非物质文化遗产的保护与传承 综合实践活动八年级下册

第13课非物质文化遗产的保护与传承目录CONTENTS非物质文化遗产概述非物质文化遗产保护现状非物质文化遗产传承方式非物质文化遗产保护实践案例校园内非物质文化遗产保护与传承活动设计青少年参与非物质文化遗产保护与传承意义及途径01非物质文化遗产概述定义与特点非物质文化遗产是指各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。定义非物质文化遗产具有非物质性、传承性、活态性、地域性、共享性等特点。其中，非物质性指的是其不依赖于物质形态而存在；传承性则强调其通过口传心授等方式代代相传；活态性意味着非物质文化遗产在传承过程中会不断发展和变化；地域性则体现了其与特定地域环境的紧密联系；共享性则是指其为全人类所共有和共享。特点非物质文化遗产包括口头传统和表现形式、表演艺术、社会实践、仪式、节庆活动、有关自然界和宇宙的知识和实践以及传统手工艺等。种类非物质文化遗产分布于世界各地，不同地域、不同民族都有自己独特的非物质文化遗产。在中国，非物质文化遗产也广泛分布于各民族、各地区，呈现出丰富多彩的面貌。分布种类与分布非物质文化遗产具有历史价值、文化价值、精神价值、科学价值、审美价值、和谐价值等多重价值。它们是人类历史的见证，是民族文化的根基，是人类精神的寄托，是科学研究的对象，是审美艺术的源泉，也是促进社会和谐的重要因素。价值保护非物质文化遗产对于维护世界文化的多样性和创造性、促进人类共同发展具有重要意义。同时，非物质文化遗产也是民族文化认同和文化自信的重要源泉，对于增强民族凝聚力和国家文化软实力具有重要作用。此外，非物质文化遗产还具有重要的经济价值，可以为文化旅游、文化创意产业等提供丰富的资源。意义价值与意义02非物质文化遗产保护现状联合国教科文组织（UNESCO）通过《保护非物质文化遗产公约》，建立非物质文化遗产名录，推动全球范围内的非遗保护工作。各国政府和国际组织积极参与非遗保护，加强合作与交流，共同推动非遗的传承与发展。国际非遗节、非遗博览会等活动的举办，促进了非遗项目的展示与传播，增强了公众对非遗的认识和保护意识。国际保护情况中国政府制定并实施了《中华人民共和国非物质文化遗产法》，为非遗保护提供了法律保障。设立非遗保护专项资金，支持非遗项目传承、传播和发展，鼓励传承人开展传习活动。各级文化部门积极开展非遗普查、认定、建档和数据库建设等工作，完善非遗保护体系。举办非遗展览、演出、论坛等活动，推动非遗与现代生活的融合，促进非遗的活态传承。国内保护措施全球化、现代化进程的加速，导致一些非遗项目面临失传、消亡的风险，传承人群减少，传承环境恶化。非遗项目之间发展不平衡，一些项目得到较好保护和发展，而另一些项目则面临较大困难。一些地方和单位对非遗保护工作重视不够，投入不足，导致非遗保护工作进展缓慢。非遗传承人的老龄化问题日益严重，年轻一代对非遗缺乏兴趣和认识，传承断层现象日益凸显。面临挑战与困境03非物质文化遗产传承方式03家族传统活动举行家族传统节庆、祭祀等活动，加强家族成员对非物质文化遗产的认同感和归属感。01家族内部传授通过家族内部的口传心授、亲身示范等方式，将非物质文化遗产的技艺、知识和经验传递给下一代。02家传技艺保护对家族中独有的技艺进行保密和保护，确保其核心技术和独特性不被外泄。家族传承模式社会组织推广通过各类社会组织、协会等机构的推广和传播，扩大非物质文化遗产在社会中的影响力和认知度。大众传媒宣传利用电视、广播、报纸、杂志等大众传媒手段，对非物质文化遗产进行广泛宣传和报道。公共文化活动举办展览、演出、讲座等公共文化活动，让更多人了解和接触非物质文化遗产。社会传承途径课程设置与教学安排在学校教育中设置非物质文化遗产相关课程，合理安排教学内容和时间，确保学生有充分的学习和体验机会。校园文化活动开展校园非物质文化遗产节、学生社团活动等校园文化活动，营造浓厚的非物质文化遗产传承氛围。师资培训与教材编写加强非物质文化遗产相关教师的培训和教材编写工作，提高教师的专业素养和教学水平。校外实践与合作组织学生参与非物质文化遗产的校外实践活动，加强学校与社区、非遗传承人等的合作与交流。学校教育传承04非物质文化遗产保护实践案例建立剪纸艺术档案库剪纸技艺传承与培训剪纸艺术创新与发展剪纸艺术展示与推广民间剪纸艺术保护与传承系统整理和记录剪纸艺术的传承历史、技艺特点、代表作品等，为剪纸艺术的传承提供详实资料。鼓励剪纸艺术家在传承传统技艺的基础上进行创新，创作出更多具有时代特色的剪纸作品。通过举办剪纸技艺培训班、工作坊等活动，邀请剪纸大师传授技艺，培养新的剪纸艺术传承人。通过举办剪纸艺术展、文化交流活动等，让更多人了解和欣赏剪纸艺术，推动剪纸艺术的普及和传播。传统戏曲表演艺术振兴戏曲艺术资料整理与保存戏曲艺术展示与推广戏曲表演人才培养戏曲艺术创新与发展对传统戏曲表演艺术的剧本、曲谱、服饰、道具等资料进行整理和保存，为戏曲艺术的传承提供物质基础。通过设立戏曲表演专业、举办戏曲表演培训班等方式，培养新的戏曲表演人才，传承和发展戏曲艺术。鼓励戏曲艺术家在传承传统戏曲表演艺术的基础上进行创新，创作出更多具有时代特色的戏曲作品。通过举办戏曲演出、戏曲文化节等活动，让更多人了解和欣赏戏曲艺术，推动戏曲艺术的普及和传播。龙舟竞渡活动组织在端午节期间组织龙舟竞渡比赛、龙舟文化展览等活动，吸引更多人参与和关注龙舟竞渡。龙舟竞渡文化推广通过媒体宣传、文化交流等途径，推广端午节龙舟竞渡文化，增强人们对传统文化的认同感和归属感。龙舟竞渡技艺培训通过举办龙舟竞渡技艺培训班、邀请龙舟竞渡专家进行指导等方式，提高龙舟竞渡参与者的技艺水平。龙舟竞渡文化传承深入挖掘端午节龙舟竞渡的文化内涵和历史渊源，传承和弘扬龙舟竞渡文化。端午节龙舟竞渡活动推广05校园内非物质文化遗产保护与传承活动设计通过讲座，让学生深入了解非物质文化遗产的价值和意义，增强保护和传承非物质文化遗产的意识和责任感。鼓励学生与传承人、专家学者互动交流，提出问题、分享心得，加深对非物质文化遗产的理解和认识。邀请非物质文化遗产传承人、专家学者进校宣讲，介绍非物质文化遗产的历史渊源、技艺特点、传承现状等。举办非物质文化遗产主题讲座123设计涵盖非物质文化遗产各个方面的选修课程，如传统手工艺、民间舞蹈、民族音乐等。聘请专业的非物质文化遗产传承人担任授课教师，采用理论与实践相结合的方式进行教学。通过课程学习，让学生亲身体验非物质文化遗产的魅力，掌握相关技艺和知识，为非物质文化遗产的传承和发展贡献力量。开设非物质文化遗产选修课程利用学校文化节、艺术节等契机，组织非物质文化遗产技艺展示活动。邀请校内外非物质文化遗产传承人现场展示技艺，如剪纸、泥塑、刺绣等。鼓励学生积极参与展示活动，亲自动手体验技艺制作过程，感受传统文化的独特魅力。同时，通过展示活动向更多人宣传和推广非物质文化遗产。组织非物质文化遗产技艺展示活动06青少年参与非物质文化遗产保护与传承意义及途径03激发青少年对民族文化的兴趣和热爱，自觉成为民族文化的传承者和弘扬者。01了解非物质文化遗产的历史渊源和民族特色，加深对民族文化的认识和理解。02通过参与非物质文化遗产的保护与传承活动，感受民族文化的魅力和生命力，增强民族自豪感和认同感。培养民族自豪感和认同感010203通过学习和了解非物质文化遗产的相关知识，拓宽青少年的知识视野和文化素养。参与非物质文化遗产的调查、整理、展示和宣传等活动，提高青少年的实践能力和综合素质。培养青少年的创新思维和实践能力，为非物质文化遗产的传承与发展注入新