幼儿园大班美术教案《奔马图》

汇报人：2024-01-26幼儿园大班美术教案《奔马图》目录课程介绍与目标奔马图赏析与创作色彩运用与表现线条表现与构图技巧创意拓展与课堂互动课程总结与延伸01课程介绍与目标0102奔马图背景及作者简介徐悲鸿（1895-1953）是中国现代著名画家，以画马闻名于世，其画作具有鲜明的民族特色和时代精神。奔马图是中国现代画家徐悲鸿的代表作之一，以饱满的热情和精湛的技巧展现了马匹奔腾的雄姿。让幼儿了解奔马图的背景及作者徐悲鸿的生平事迹，培养幼儿的审美能力和艺术素养。通过观察、模仿和创作奔马图，提高幼儿的绘画技巧和表现能力。培养幼儿对中华优秀传统文化的热爱和传承意识。教学目标与要求课程时间01共2课时，每课时40分钟。第一课时02介绍奔马图背景及作者徐悲鸿的生平事迹；欣赏奔马图原作及不同风格的奔马图作品；引导幼儿观察、分析奔马图的构图、色彩和线条等艺术元素。第二课时03讲解绘画奔马图的基本步骤和技巧；指导幼儿进行绘画实践，创作自己的奔马图作品；展示、评价幼儿作品，鼓励幼儿互相交流和学习。课程安排与时间02奔马图赏析与创作了解奔马图的历史背景和文化内涵，理解其在中国画中的地位和影响。分析奔马图的构图、色彩和笔墨技巧，学习如何运用这些元素来表现马的形态和动态。欣赏徐悲鸿的《奔马图》，感受作品中马的神态、动作和力量。奔马图作品欣赏

创作奔马图的技巧和方法掌握基本的笔墨技巧，如中锋、侧锋、顺锋、逆锋等，以及墨色的浓淡干湿变化。学习如何构图，运用虚实、疏密、开合等对比手法来表现马的形态和动态。尝试运用不同的色彩来表现马的不同部位和质感，如用浓墨表现马的鬃毛和尾巴，用淡墨表现马的身体和四肢。展示学生的奔马图作品，鼓励学生互相欣赏和交流创作经验。评价学生的作品，从笔墨技巧、构图、色彩等方面进行分析和指导，帮助学生提高创作水平。引导学生思考如何在创作中发挥自己的个性和创意，创作出更具有个人风格的奔马图作品。学生作品展示与评价03色彩运用与表现红、黄、蓝，是所有颜色的基础，通过不同比例的混合可以产生丰富的色彩。三原色色彩的三个属性冷暖色调色相、明度、饱和度，它们共同决定了色彩的呈现效果。红色、橙色、黄色等暖色调和蓝色、绿色、紫色等冷色调，能够表达不同的情感和氛围。030201色彩基础知识回顾以棕色为主色调，表现出马匹的健壮和力量感。主色调运用绿色、蓝色等冷色调作为辅助色，形成对比，突出马匹的动感。辅助色通过色彩的深浅、明暗变化，表现出马匹的立体感和空间感。色彩层次奔马图中色彩运用分析选择合适的画笔和颜料，学习调色技巧，尝试调出奔马图中所需要的颜色。在画纸上进行色彩练习，学习如何运用色彩表现物体的形状、质感和光影效果。结合奔马图的创作，实践运用所学色彩知识，表现出马匹的动感和力量感。学生色彩实践指导04线条表现与构图技巧在表现奔马的动态时，运用流畅、连贯的线条来描绘马匹的肌肉张力和运动轨迹，使画面更具动感和生命力。线条的流畅性通过线条的粗细变化来表现马匹的远近关系和立体感，近处的线条较粗，远处的线条较细。线条的粗细变化运用线条的疏密对比来表现马匹的毛发质感和光影效果，使画面更加生动逼真。线条的疏密对比线条在奔马图中的运用均衡布局合理安排画面元素，保持画面的均衡感。可以通过调整马匹的位置、角度和大小来实现均衡布局。突出主体在构图中将奔马作为主体，放置在画面的显眼位置，并运用对比手法突出其形象，如通过明暗对比、色彩对比等。引导视线运用线条、色彩等元素引导观众的视线，将观众的注意力引向画面中的重点部分，增强画面的表现力。构图原则和方法讲解引导学生仔细观察奔马图，分析画面中的线条运用、构图原则和方法，培养学生的观察力和分析能力。观察与分析指导学生运用所学的线条表现和构图技巧，尝试绘制一幅奔马图。鼓励学生大胆尝试，发挥自己的创造力和想象力。实践操作展示学生的作品，引导学生相互欣赏、评价和交流。通过评价他人的作品，学生可以进一步巩固所学的知识和技能，并提高自己的审美水平。作品展示与评价学生构图实践指导05创意拓展与课堂互动欣赏不同风格的奔马图让学生欣赏徐悲鸿等大师的不同风格的奔马图，引导学生观察奔马的神态、动作和线条，感受奔马所传达的力量和美感。创意构思鼓励学生以奔马图为灵感，自由构思自己想要表达的内容和形式。可以引导学生从奔马的动作、神态、场景等方面进行思考，激发学生的创意和想象力。创作实践提供绘画材料和纸张，让学生根据自己的构思进行创作。在创作过程中，教师可以巡回指导，帮助学生解决绘画技巧上的问题，同时鼓励学生大胆尝试和创新。以奔马图为灵感进行创意拓展03创作过程中的交流与互助教师可以引导学生在创作过程中进行交流和互助，分享彼此的想法和技巧，促进共同成长。01自主选择创作方式学生可以选择自己喜欢的绘画方式，如铅笔、水彩、油画棒等，进行创作。02个性化表达鼓励学生根据自己的理解和感受，运用不同的线条、色彩和构图来表达奔马的神韵和动态美。学生自由创作时间分享交流，互相评价作品引导学生从创意、构图、色彩、线条等方面对其他同学的作品进行评价，提出建设性的意见和建议。同时，也要让学生学会欣赏和尊重他人的创作成果。互相评价作品将学生的作品展示出来，让每个学生都有机会欣赏到其他同学的作品。作品展示邀请几位学生代表分享自己的创作过程和心得体会，让其他同学了解他们的创作思路和技巧。分享创作过程06课程总结与延伸本次课程主要介绍了奔马图的绘画技巧，包括线条的运用、色彩的搭配以及构图的技巧等。课程内容学生们通过学习和实践，掌握了奔马图的基本绘画方法，能够独立完成一幅具有动感和美感的奔马图作品。学习成果回顾本次课程内容及成果鼓励学生多观察生活中的美好事物，如自然风光、动物植物、人物形态等，从中发现美的元素和灵感。鼓励学生将所学的绘画技巧应用到日常生活中，可以尝试画一些自己感兴趣的题材，如宠物、家人、朋友等，提高自己的绘画水平和创造力。鼓励学生在日常生活中发现美、创造美动手实践观察生活美术书籍推荐一些适合幼儿园大班学生的美术书籍，如《儿童画技法》、《儿童色彩画教程》等，帮助学生巩固和拓展所学的绘画技能。美术网站介绍一些优秀的儿