小班安全教案30篇带反思

63页小班安全教案小班安全教案30篇带反思章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全教案 (1)小班安全教案《窗台、阳台玩耍》含反思3.加强幼儿的安全意识。4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5.培养幼儿敏锐的观察能力。1.通过谈话，引发幼儿已有的关于阳台的经验。家里是不是都有阳台?家里的阳台有什么用，你们教师总结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。[本.文来源:快思老.师教案网]有的人家在阳台上晒衣63页服、养花、养鱼，有的人在阳台上活动身体、进行锻炼。夏天，还2.观看教学挂图，引导幼儿讨论哪些行为是对的，那些是错误(1)引导幼儿观看画面一：一个小女孩，正站在一个大的室内飘窗窗台上，此时窗户是开着的，她探出身体，把头手伸出窗外，冲着楼下喊：“妈妈，快上来!”小男孩在宽宽的窗台上蹦跳。教师：小女孩在干什么?她这样做对吗?为什么?这位小男孩在干?他这样做对吗?为什么不能在窗台上蹦蹦跳跳?(2)引导幼儿观看画面二：妈妈和小女孩在阳台上，阳台上有牢教师：这个阳台安全吗?说一说为什么它比较安全。小朋友在阳么?这些东西是硬硬的，还是软软的?这位小什么样的事?为什么不能在阳台上(4)教师总结：不能把身体探出窗户和阳台护栏，也不能在窗台上蹦蹦跳跳这样一不小心没站稳就会摔下来;也不能在阳台上玩游。63页3.引导幼儿讨论，拓展幼儿经验。教师：小朋友，你们知道在阳台上还有哪些事情危险，不能做?教师总结：如果衣服被吹到了阳台外面，自己不能伸手到阳台外拿，应该请大人来帮忙。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人，如名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个 (2)小班安全教案《我知道怎么办》含反思设计意图：宝宝进行应付突发事件的训练，只要宝宝能记住人名、地址、电话就可以63页位等情老师教案网)(逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的糖果、点心等哄宝宝说：“宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩的东西，喜欢吗?我们一起到外面去玩，好吗?”63页活动，宝宝已经有了一定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育，让宝宝时刻具有防 (3)小班安全活动教案《认识斑马线》含反思活动设计背景部分孩子不认识斑马线，不知道斑马线的意义，针对这种情安全中的重要作用63页2、斑马线的图片;道路交通中斑马线的幻灯片子们最感兴趣的汽车入手：“小朋友们，你们喜欢汽车吗?”随后，展示幻灯片(画面上有一条斑马线，线的旁边有一个红绿灯，斑马线前面有很多汽车停着)(之前有画过红路灯，了解了红路灯的意义)，引导幼儿说说看到的图画，老师：“为什么车都停了?”“红灯了”老师：“红路灯前有什么?”“斑马线”引导幼儿说说斑马线的作用，有的说：“我和爸爸、妈妈过马路时都是走斑马线的。”有的说：“不走斑马线会被撞到的。”……接着和幼儿一起讨论斑马线的外表：由很多白色的长条形组走斑马线，就等于在班级上不遵守纪律，不是好孩子的)如果有孩子提出喜欢五颜六色的“花”斑马线，可以先画出来，然后告诉大家：白色的斑马线就是为了让司机更能清楚地看到63页斑马线的同时，鼓励孩子们一起先在纸上画，然后在教室的活动区内，老师画一副斑马线，请幼儿用手做方向盘开车，老师说“红灯”时就停车，另外几个小朋友从斑马线上走过……玩完一次后换老师来做“车”，老师开车，孩子做红斑马线，老师鼓励幼儿在画纸上自由添画，如：汽车，花，太阳，小鸟……。小班的孩子正处于对颜色的认识期，因此幼儿在讨论斑马线的颜色对他们来说是一件开心的事，让幼儿说出自己喜欢的颜色，并力，而不能限制孩子的想象，更没有硬性对孩子强调斑马线就一定是由白色的长方形组成，我觉得幼儿的想象力和兴趣是艺术活动最育环节中，我都会适当的加入一些游戏性的活动，来激发幼儿的学习兴趣，在玩开车游戏时孩子是非常的感兴趣，所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线，利用游戏进行绘画活动，可以使枯燥的技能63页在幼儿绘画前，我常常会引导幼儿自由添画，但要先完成本课要内容，这样不会忽视了本节课的重点。如本节课主要是画斑，那么幼儿就必须先画好斑马线后才能在画纸的周围添加上自的装饰品，对我来说，我希望孩子不要完全处于被动的状我希望孩子是处于主动的兴奋状态，那样画面才会让人觉得惊孩子的想象力远远超出我们成人的想象，如果样样都限制了孩得到的结果是每幅画都几乎相同的，孩子就像机器一样完成老 (4)小班安全教案《红绿灯，眨眼睛》含反思设计意图：小班幼儿门在外容易兴奋，或在马路上边跑边玩，或被其他事物所吸引，过马路时也不愿意牵着成人的手，这样极容易发生意外。让幼儿知道简单的交通规则，尤其是让这个年龄段的幼儿，学会过马路时看信号灯，并且在成人的带领下过马路，是十分必要63页(3)讨论：如果没有红绿灯会怎么样?小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过马路的人就要停下来，等待;绿灯亮时，才可以过马路;黄灯亮时要停下来等一等，如果已经走在马路(1)教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位(2)幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。教师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信(1)请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语速快。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯游戏过程中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动 (5)小班安全教案《不玩火远离火》含反思活动目标::教师:小朋友们马上就要放寒假了,你们开心吗?教师:放寒假了,大家都会在家里过年,小朋友们你们喜欢过年教师:那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年?怎样做大家都会穿上新衣服,爸爸妈妈做很多很多好吃的东西;还会一起放鞭炮、放烟花;还有的会去外婆外公、亲人教师:小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢?引导幼儿回答(着火)教师:那小朋友说说如果不小心着火了会有什么危害呢?教师小结:会发生很多危险的事情,会把房子烧着、把很多东西着、引起很多东西也被大火烧坏,也会烧伤我们人、冒出来的浓教师:如果着火了怎么办呀?教师:在屋里着火了要怎么做呢?教师:我们在屋里着火了的话,我们就要赶紧跑出屋外。我们应教师:我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴,然后弯着腰沿着墙壁快速教师出示灭火器图片:还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方教师:火如果很大的话,我们应该怎么做?教师:我们应该马上的跑,跑到没有火的地方去,然后拨打119火教师出示图片:看这些就是消防员叔叔;他们正在火灾的地方救教师小结:所以小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌,不能站在原教师:在我们生活中有很多地方都容易引起火灾,所以小朋友们更该注意安全;远离火、题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防 (6)小班安全教案《端午节》含反思活动目标：2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特3.感受中国民间节日特有的韵味。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.加强幼儿的安全意识。2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。日。(二)引导幼儿了解端午节的来历。的故事。2.提问帮助理解。教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽(三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的组织以及提问上，应该再贴近孩子的年龄特点和生活经验，让孩子 (7)小班安全教案《安安全全用电器》含反思活动目标：一说本组的家电名称和用途，找一找开关在哪里。关，观察电器的变化。(3)请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称以及打开开关后电器(4)找一找本班有哪些电器，说出它们的开关在哪里?!来自快思老师教案.!老师试着打开电器，观察电器变化。小结：很多家用电器都有开关，通上电源后只要正确打开开教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手为什么被打坏。教师操作小风扇，将萝卜条伸进风扇叶，幼儿观察萝卜条被打小结：扇叶很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇叶范围(3)说一说还有哪些电器会运转，它们在工作时可以触摸吗?请家长陪孩子尝试操作家中简单的电器，讲解正确使用的方全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞! (8)小班安全活动教案《学会自我保护》含反思活动目标：警车、消防车)活动，孩子们知道了火警电话、报警电话，和爸爸妈妈的电话，部分孩子还能用数字拼出爸爸或妈妈的电话号码。通过观看视频和讨论活动，孩子们也了解了一些自我保护的方法。但也还有个别孩子还是不能记住爸爸或妈妈的电话号码，课后应注意让 (9)小班安全教案《会咬人的电老虎》含反思活动目标：“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块，指偶：灰太狼、小老鼠、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。插线板)——我们教室里哪里有电插线板?(.来源快思老师教案网)你家志，出示(1)师：这是火星娃给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我儿说一说)捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会小朋友们的积极性比较高，能够比较认真的听老师讲故事，同时也能很好的掌握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基 (10)小班安全教案《不急等一等》含反思活动目标：好快思老.师教案网)你们找对了，就可以拿出来玩了。离开大人，要远离水深的地方，不 (11)小班安全活动教案《小猫被淹》含反思活动目标：将小猫教具、磁力板演小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有许捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上小班教学计划《小猫被淹》包括对小班安全主题教学活动的反不要去河边玩耍，不要不要将手或脚放在水中，首先要培养幼儿的 (12)小班安全教案《保护嗓子》含反思活动目标：1.通过观察看情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为进行判2.愿意和同伴说悄悄话来保护自己的嗓子。。4.初步了解健康的小常识。5.探索、发现生活中的多样性及特征。小男孩好小女孩木偶，排练木偶表演。2.教学挂图和幼儿用书。木偶表演创设问题情境。。老师带着小朋友们玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很兴奋地对这下面的妞妞大声喊：“妞妞，快点儿快点儿!”“妞妞，到这边来!”晨跑时嬉笑。冬天，浩浩最喜欢和小朋友们一起晨跑，浩浩觉得很好玩，一(4)最后浩浩双手护着脖子，用沙哑的声音对老师说，老师我的2.讨论情景内容，了解在活动中保护嗓子的方法。①浩浩感觉怎么样?浩浩为什么会嗓子很疼呢?为什么会发生这②浩浩滑滑梯的时候干什么了?他用什么样的声音和妞妞说话?为什么?③浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么?冷风吹呀吹，好好说笑④浩浩用什么样的的声音唱歌?用这样的声音唱歌，嗓子会变得文来源：快思老.师教案网)请小朋友们打开手上的书，看看老师发(2)保健老师是怎么说的?(3)你们才浩浩以后会怎么做呢?(1)教师：我们都知道要用自然的、好听的、轻轻的声音来说话轻轻的声音说话吗?请小朋友们来玩一个“悄悄(2)教师：我会和第一个小朋友说一句悄悄话，只有他一个人能听见，这个小朋友听清楚以后就把我说的话轻轻地说给第二个小朋友听，一个一个传下去。等传到最后的时候，我来问一问最后的一请四五名幼儿示范游戏，再全班分组玩。全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我 (13)小班安全活动教案《我等妈妈来接》含反思活动目标(2)如果妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎么办?(1)教师：有一个小朋友就遇到了这样的事，我们看看她是怎么来接，这是时来了陌生阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。!.快思.教案网!你妈妈。识我妈妈吗?你会带我去找妈妈?(3)教师：①小朋友们，你们说妮妮该怎么办呢?果妮妮跟着这个不认识的阿姨走会发生什么事情?如果跟着不认识的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己喜欢的旁白：××小朋友正在等妈妈来接他，老师和其他小朋友的妈妈在说话。这时，一位不认识的阿姨悄悄地靠过来，跟这个小朋友别班教师扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你妈妈让我来接你。参与即兴的情景表演，请幼儿观看、(3)组织幼儿讨论：你觉得他们做得对吗，为什么?整理应对这种情况的方法。①遇到这样的情况，我们可以对这个不认识的阿姨说：我不跟(1)教师：说一说图上小朋友哪种做法是对的，在那幅图上打√。 (14)小班安全教案《细嚼慢咽》含反思活动目标：走了一位病人，又来了一歌“小猫，你哪儿不舒服?”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生正要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生赶紧帮“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢?······”(2)请幼儿看操作卡片(一)、(二)，提问，讨论：小猫为什么会被鱼刺卡住?谁来熊猫医院看病?小狗为什么会被小骨头呛着呢?······猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”熊猫医吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧?”小猫、小狗记。(1)请幼儿看挂图：熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么?为什么?我们小朋友应该怎样做?怎样吃煮鸡蛋的蛋黄?小结：熊猫医生提醒提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，慢慢地咽下，不能着急。如果边吃边玩或一口吃下蛋黄，容易被卡住或呛着。我们小朋友也应(2)教师：鱼是我们小朋友喜欢吃的食物，但是它的身上有许多小结：在吃鱼的时候，要把能看见的鱼刺先取出，然后吃进嘴当你感觉还有鱼刺时，要慢慢吐出。饭和鱼不混在一起吃，便本活动幼儿能积极参加，大胆举手回答老师的问题，通过本活 (15)小班安全公开课教案《玩滑梯》含反思活动目标：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。3.初步培养幼儿的安全意识。4.探索、发现生活中的多样性及特征。、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2.观看(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(2)兔们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道 (16)小班安全教案《南南的脚受伤了》含反思活动目标：(1)小朋侪，你们天天是坐什么车来上幼儿园的?呢?。(3)幼儿看操纵质料(一)、(二)。南南的脚怎么了?为什么会受伤?南南的脚为什么会被轮子卡住?(.来源快思老师教案网)脚受伤会给我们带来哪些不便利?小结：南南是由于坐在自行车上时手没有捉住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的;脚受伤就不克不及走教师分离推出幼儿可曩昔坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车长上脚应当奈何放?手应当放在哪儿?身材应当奈何?能不克不及坐在车上睡觉?”小结：当我们坐自行车时，应当把脚放在踏板上，两手捉住扶把，身材不往返迁移转变或摇摆，不在车上睡觉或站在车上，如许 (17)小班安全活动教案《走在马路上》含反思活动目标：(1)小朋友们，这是什么?你在哪里看见过这些东西?(2)这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常些交通设施呢?小朋中了解信号灯和斑马线的作用。爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯(2)绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么?好多白线好像斑条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。”(3)没有斑马线怎么过马路呢?你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。”了不少新发现，他们指出马路上的车子是各种各样的，有的开的快，有的开的慢;汽车在马路上开时是一边一个方向的，要不然很危险等等。了解信号灯，斑马线，天桥，对与我 (18)小班安全教案反思《独自在家》设计背景现在的生活中存在的不安全的因素很多，有时候孩子和家长会忽略一些安全问题，对孩子独自在家时的安全没有防范意识，这节课就是要告知孩子们在家里玩耍时要注意的和要知道的知识，加强1.知道不能给陌生人开门，懂得在家时的安全常识。2.知道保护自己，培养自我保护意识。3.知道在家里哪些事情是危险的，不可以接触和玩耍。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.发展幼儿思维和口语表达能力。培养幼儿的安全常识，让孩子知道不仅在外要注意安全，在家图片及动画片片段。2.和孩子提前演练人物的角色。1.情境导入教师扮演一个陌生人敲门，孩子独自在家看动画片，这时候敲门声响起...教：我是你妈妈的同事王阿姨，这是你妈妈让我带的东西，请陌生人：哎呀，我肚子好疼!可能是吃坏了肚子，小朋友你能开表演结束后教师提问：又发生了什么，小朋友是怎么做的，如果是你你又会怎么做?你会开门还是想别的办法呢?一起来说说吧!2.观看图片。幼：不对!在干什么?3.辨别对错。教师拿出一些小图片，上面是小朋友独自在家时做的一些事情，请小朋友们来看看他们哪些做的是对的，哪些做的是错的。并4.安全讨论。了怎么办呢?以自己到厨房开火想自己做呢?教师设计一些问题来让小朋友回答，在面对一些危险的事情时5.结束。小朋友们，以后我们独自在家的时候知道什么是该做的什么又是不该做的了吧!千万记住不能玩火，也不能玩墙面上的开关、线路，也不能玩爸爸的打火机，更不能在阳台上面玩耍，这些都是安全隐患，不注意很可能会给小朋友带来危险，知道了么?在活动中，教师通过引导幼儿观看图片、动画短片，讨论交流等形式，使幼儿懂得了自己在家时，不要随便给陌生人开门，不能动有危险因素的物品，了解了危险的物品能给人们带来的危害，知道了危险发生时一些简单的自救方法，培养了幼儿的自我保护意识本活动符合幼儿的兴趣，所以幼儿参与的积极性高，在活动中积极思维，大胆探索，勇于结合生活经验表达自己的见解，发展了幼儿的语言概括力及表达能力，幼儿通过自主探索中，在原有基础 (19)小班安全教案反思《小小交通警》活动目标：红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的，安全意识是指对幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为认识。(本文.来源：快思.教案网)安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。近来，幼儿意外事故时有发 (20)小班安全教案反思《病从口入》教学目标：西怎么了?引导幼儿说出零食、变质的食物、暴食对人体有哪些危害?那么应该怎样饮食呢?(幼儿自由发言)1)走路时不吃东西，尤其是棍状食品，以防发生意外伤害。(2)按时吃饭，不吃零食，不在小摊上买不卫生的食物，不吃变(3)豆腐、蒸鸡蛋比一般饭菜量的满，所以吃豆腐、蒸鸡蛋是不嚼慢咽。哪些是不正确的用餐行为?并说小班幼儿的自我控制能力是比较弱的，尤其是在面对食物、玩具之类的物品。因此这节课主要围绕“饮食”知识进行开展，引导幼儿辨别有害食品，了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好 (21)小班安全详案教案反思《交通安全要记牢》设计背景富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自2.在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通2.有关情景游戏的创设。1.“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”(幼儿讨论)教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人“人行道上右侧行，红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)，过马路要走斑马线。”(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧!设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安 (22)小班安全教案反思《玩滑梯》活动目标：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。3.初步培养幼儿的安全意识。5.探索、发现生活中的多样性及特征。1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧!一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好那样玩?"全。娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道 (23)小班安全公开课教案《我会这样吃》含反思活动目标：1.知道进餐时正确的方法和错误的行为。。3.加强幼儿的安全意识。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.培养幼儿敏锐的观察能力。手一支笔。2.教学挂图和幼儿用书。1.谈话引发幼儿生活经验的兴趣，导入活动。(1)小朋友们，早上在家里吃了些什么啊?有发生什么危险的事。2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。看图中的小朋友是怎么样吃饭。为。断正确。3.引导幼儿阅读教学挂图第二图。4.教师总结结束活动。全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞! (24)小班安全教案反思《和狗玩耍要注意》活动目标：1)小朋友们，你们看谁来了?是怎么和小狗一起玩的。自.快思教案网)不能打扰狗吃东西。 (25)小班安全教案反思《保护自己》活动目标：师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲还有哪些物品或事情是危险的?教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、室力。园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意况 (26)小班安全教案反思《不跟陌生人走》活动目标：这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。(文.章出自快思教.案网)回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”应该注意的事情?生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她、能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?案那一边)在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况、然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣、帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂 (27)小班安全教案反思《防火小能手》活动目标脸盆若干、紧急出口标志师：小朋友们，你们见过火吗?它有什么作用?(做饭、取暖)火可以给我们的生活带来这么多的方便，可是如果我们不注意，使用一件什么事?发生火灾会怎么样?幼儿讨论小结：大火能够烧毁房屋，让人无家可归，大火也能烧毁森林，让动物们没有家园。大火还能烧死人和动物，让人和动物失去生命;大火发生时会产生大量的浓烟，浓烟会造成大气污染。么做才小结：小朋友自己不能随便玩火;还要提向家长点燃的香、蜡烛要远离容易着火的物品;燃放烟花爆竹是要到指定的地点;不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头要及时踩灭;不能随便玩电、插头、生的办保护自己呢?幼的办法在什么情况下用呢?我们一起欣赏一段视频《发生火灾，怎样逃小结：当小火苗时，用水泼、用沙盖、用脚踩灭;大火时,要以用毛巾捂住口鼻，弯腰贴墙从紧急出口逃离，然后要拨如果浓烟太大时就用用湿毛巾捂住口鼻匍匐请进，火势挡住逃生的门口时，用湿布塞住门缝，再用鲜艳的布料在窗口呼救或大喊定能当什么声音?呀，不好了，火警警报响起来了，肯定本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，回答问题也很特别是在思考火灾逃生时，孩子们的活跃性就更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中如 (28)小班安全教案反思《红灯停绿灯行》活动设计背景全教育活动月，为了能让幼儿遵守交则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识，我设计能认识简单的交通标记。2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强3.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.加强幼儿的安全意识。认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵戏。(1)观看《巧虎我会看红绿灯》的视频(2)为什么巧虎差点被车撞到?(3)教师归纳：巧虎没有注意看红绿灯，差点被车撞上。这样太(1)过马路是应该走哪里?(2)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么3.小结：巧虎在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉1.在情景模拟游戏“去春游”(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑