河南省2023年小升初语文试卷汇总十四(含答案)

河南省2023年小升初语文试卷汇总十四

姓名：班级：考号：

题号—三总分

评分

阅卷人

------------------、积累与运用

得分

1.读拼音，根据语境在田字格写词语。

小学毕业不是一段音乐j这时n6rzhi而是曲调有了更丰富的内容回首往事，美好的时光11

1izaimu，我从一个y6uzhi的孩童成为一个有z6r6n担当的少年，难忘

语文老师谆谆jiAohui,她那xunxunshanyou的话语永远mingke于

心，难忘同学们的gUli，让我在失败中一次次找回自信。

2.下列词语中读音、书写全部正确的一项是（)

A.木筏（值）潺潺（chan）残爆死得其所B.简陋（1U）宪（xiAn）兵拌倒精兵简政

C.鸿（hong）毛抽噎（ye）恐怖焉知非福D.鸿鹄（hu）气馁（固）领域见微知箸

3.南阳卧龙红军小学要举行红色诗词书法大赛,下面诗句中，不属于红色诗词的一项是（）

A.砍头不要紧，只要主义真。B.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

C.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。D.不到长城非好汉，屈指行程二万。

4.下面加点字的意思完全相同的一组是（

A.为是其智弗若与——孰为汝多知乎B.物汤乎若流水——及其日中如探沟

C.孔指以示儿——我以日初出远D.孰为汝多出乎——不知为不知，是知也

5.下列句子叙述不正确的一项是（）

A.《真理诞生于一百个问号之后》是一篇说明文，通过三个具体事例来说明观点。

B.《北京的春节》作者用朴素自然，充满浓郁“京味儿”的语言，有极强的表现力和感染力。

C.《两小儿辩日》让我们认识了善于观察、勤于思考的两小儿以及实事求是的孔子。

D.《为人民服务》一文中，作者引用司马迁的话是为了赞扬张思德同志为人民的利益而死，这样的死是比

泰山还要重的。

6.下列选项中，画线部分的用法与其他三项不同的是（）

A.“六一儿童节”那天，同学们的欢笑声快把房顶掀翻了!

B.豆大的雨滴打在身上生疼。

C.他拿到奖状，撒开双腿跑回家向妈妈报喜。

D.奶奶节俭惯了，一分钱能掰成两半来用。

7.根据要求完成下列各题。

（1）小学时光是人生中非常重要的一段旅程，成功失败它会在你身后留

下浓墨重彩的印记。（填关联词语）

（2）汉字真有意思，比如知道了“为是其智弟若与“中“弗”的意思，我们可以猜出“自愎弗如”这个词语的意

思是o更有趣的是，在汉语中，同一个意思可以用不同的词语表达。比如辩论

赛上妙手连琰，小琳，蓉蓉,芳芳,真是难分高下。

（3）假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音时常浮现在我的眼前。（改病句）

（4）以享誉中外的南阳月季为原型设计的“宛美美”是南阳市首届世界月季博览会的吉祥物。（缩句）

8.根据平时积累或对课文内容的理解填空。

（1）“感人心者，莫先乎情”，诗词之所以能使人感动，,脉脉不

得语”是关切、惦念的离别情；“最是一年春好处，"是对暮春时节的咏叹情；

“，不知秋思落谁家''是对亲人的思念情；“，千万和春住''是对

朋友前景的祝愿情；“少壮不努力，”是对人生短暂、光阴易逝的惜时情；“人生自古谁无

死，，要留清白在人间”是舍生取义、为国尽忠的爱国情。

（2）（名言活用）老师用",。''告诉我们书的价值很多，读书要下苦功

夫。“路遥知马力，。”只有和人相处久了，才可以看出一个人的品德如何。“穷则

变，,。”告诉人们，遇事不必死钻牛角，而应该懂得通融、屈伸。

9.口语交际。

王宇是六年级一班的学生，他曾获得学校作文大赛一等奖，现在，请你帮他编辑一则参赛短信发给负

责此次比赛的周老师。要求：语言文明有礼，突出王宇的优点和参赛的意愿。

阅卷人

得分

阅读课文选段，完成下列问题。

①一去了，有再来的时候；—枯了，有再青的时候；一谢了，有再开的时候。但是，聪明

的，我们的日子为什么一去不一呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃

走了吧：现在又到了哪里呢？

②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在

八千多日的匆匆里，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾我留着些什么痕迹呢？我

赤程程来到这世界，转眼间也将赤裸程的回去吧？但不能平的，为什么偏要白走这一遭啊？

10.按原文把第①段补充完整。

11.“是有人偷了他们吧”中的“他们”是指,这里运用了的修辞手法。

12.文中画横线部分的句子，是把比作和，请仿照画横线部分的写一句

话：过去的日子如,被,如，被。

13.选文②中，带点的两个赤裸裸的意思有何不同？

14.所选文段中使用了一连串的问号，表达了作者怎样的内心感受？并说一说这样表达有什么好处?

15.对选文②中画曲线的句子的理解，最恰当的一项（）

A.对时光流逝之快的感叹。

B.对自己没有作为的自责。

C.对时间流逝的惋惜无奈、对自己无所作为的自贵转到对有所作为、不虚度光阴的渴望。

D.对自己要有所作为的渴求。

阅读短文《发问的精神》，完成练习。

①发问是思想的初步，研究的动机。一切知识的获得，大都从发问而来，勤发问的人，头脑自然会日

益丰富，他偏会想出惊人的见解；别人以为平常的事物这样的人，古今中外都有的是。

②苹果落地，是多么平常的事情，牛顿看见了，结果创立了“万有引力”定律，在人类认识自然的历史

上树立了一座里程碑。

③壶水滚沸，谁不常常见到？只有瓦特把它当作问题研究，因而发明了蒸汽机

④我们中国的孔子，也是个好问的人。他到太庙里去，看见每样事物都要问。他知道老子熟悉典籍，

难道真是天生的？

⑤举出这几个人物，无非要证明发问精神的可贵。我们虽然不一定人人能成为大科学家、大思想家，

但是不能不求知识，明道理，处处都会碰到问题。不能勤于发问

16.本文的观点是（）

A.我们日常所见所闻所接触的事物里，有很多的道理。

B.一切知识的取得，大都从发问而来：新创造、新发明也经常由发问开端。

C.发问是思想的初步，研究的动机。

D.要求知识，明道理，处处都会碰到问题。

17.作者主要通过具体事例来说明自己的观点，请简要概括这三件事。

18.下面也可以证明本文观点的事例是（）

A.史蒂・霍金年轻时身患绝症，但他勤奋努力，终于成了著名的科学家。

B.伽利略敢于质疑亚里士多德，进行了比萨斜塔的实验。

19.文中画横线句子中“这样的人”指的是的人，这句话的作用

是

阅卷入

三、写作

得分

20.按要求写作

㈠同学们，你们距离小学毕业已经不远了，小学六年中你一定会许多的感慨，是什么事让你有了这

种感受？请认真回顾事情的经过，把真情实感表达出来。题目自拟。

㈡课后延时服务让中华传统文化走进了校园，如戏曲、中医药文化、花样跳绳、书法、传统乐器等

等，不但丰富了我们的学习生活，还能学到课堂学不到的许多知识，你参加了哪项活动，完成一篇习作。

答案解析部分

1.【答案】戛然而止；历历在目；幼稚；责任；教诲；循循善诱；铭刻；鼓励

【解析】【分析】书写时注意，“戛然而止”的“戛”是上下结构，偏旁是：“戈”，不要写成“甲”；”历历在目”

的“历”是左上包围结构，偏旁是：“厂”，不要写成“厉”；“幼稚”的“稚”部首是：禾，是左右结构，不要写

成“智”；“责任”的“责”偏旁是：贝，是上下结构；“教诲”都是左右结构，“诲”偏旁是：i；“循循善诱”注

意“循”不要写成“寻”；"铭亥『‘不要写成"名咳”；"鼓励”的"励”偏旁是：力，都是左右结构，不要写成“股

厉

故答案为：戛然而止、历历在目、幼稚、责任、教诲、循循善诱、铭刻、鼓励

【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给

音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词

语。

2.【答案】C

【解析】【分析】A.有误,“残爆”应改为“残暴”,意思是：残忍凶恶。

B.有误，“简陋”的“陋”应读“16u”；“拌倒”应改为“绊倒”，指走路或跑步时被物件绊住脚而摔倒。

C.正确。

D.有误，“气馁”的“馁”应读“优i”；“见微知箸”应改为“见微知著”，指见到事物的一点苗头，就能料到它未

来的发展趋势。

故答案为：C

【点评】本题考查字音和字形。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择到正确的读音，字音是

和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨

析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨

析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合

语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

3.【答案】B

【解析】【分析】A、C、D属于红色诗词。

B.不属于红色诗词。“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”意思是：对子女没有感情的人不一定是真的豪

杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？

故答案为：B

【点评】本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答

题即可。练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。

4.【答案】D

【解析】【分析】A.“为是其智弗若与”的“为”，指因为；“孰为汝多知乎”的“为”，指认为。意思不相同，排

除；

B选项中“汤汤乎若流水”的“汤”指水势浩大的样子；“及其日中如探汤”的“汤”指热水。意思不相同，排

除；

C选项中“孔指以示儿”的“以”指来，表示目的关系；“我以日初出远''的“以”指认为。意思不相同，排除；

D选项中“孰为汝多知乎”的“知”，通“智”，指智慧；“不知为不知，是知也”的“知”，通“智”，指智慧。故选

Do

故答案为：D

【点评】本题考查了多义字。多义字指的是同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不

一样，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可

结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。

5.【答案】A

【解析】【分析1B、C、D叙述正确。

A.叙述不正确。《真理诞生于一百个问号之后》是一篇议论文，作者通过三个具体事例来说明观点。

故答案为：A

【点评】考查了文体知识、课文理解。文体指文章的体裁、体式或样式，它是一篇文章体现出来的内容

和形式的整体规范。文体知识包括记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识。每一种文体都有

一定的特点，按照这个特点写最能表情达意。把握文章的文体，能帮助我们更好地理解文章内容。

6.【答案】C

【解析】【分析】A、B、D运用了夸张的修辞方法，把描写的事物有意地夸大扩大或缩小，使其更鲜明，

更突出，给人以深刻的印象。

C没有运用修辞方法，是人物状态的一种自然描写。故C项画线部分的用法与其他三项不同。故选：Co

故答案为：C

【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反

问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种这种修辞手

法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。

7.【答案】（1）无论；还是；都

（2）自感惭愧赶不上别人；出口成章；绘声绘色；口若悬河

（3）假日里，老师和蔼的笑容时常浮现在我的眼前。

（4）“宛美美，，是吉祥物。

【解析】【分析】（1）考查了关联词。“成功”与“失败”之间并列关系。可以用“无论”“还是”连接；“成功”“失

败”与“会在你身后留下浓墨重彩的印记”是条件关系，故用“无论”“还是"“都“连接。

（2）考查了近义词。“为是其智弗若与”中“弗”是不的意思。故“自愧弗如”的意思是可能是自感惭愧赶不

上别人。

（3）考查了修改病句。把“和抑扬顿挫的声音”去掉，属于前后搭配不当的语病。（4）考查了缩句。把修

饰语”以享誉中外的南阳月季为原型设计的”“南阳市首届世界月季博览会的“去掉即可。

故答案为：（1）无论、还是、者I，；（2）自感惭愧赶不上别人、出口成章、绘声绘色、口若悬河；（3）假日

里，老师和蔼的笑容时常浮现在我的眼前。（4）“宛美美”是吉祥物。

【点评】考查了关联词、近义词、缩句和修改病句。对于关联词词语的使用，要熟读句子，分清分句前

后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。在复句中用来连接

分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转

折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。

8.【答案】（1）西出阳关无故人；盈盈一水间；绝胜烟柳满皇都；今夜明月人尽望；若到江南赶上春；老

大徒伤悲；留取丹心照汗青；粉骨碎身浑不怕

（2）读书须用意；一字值千金；日久见人心；变则通；通则久

【解析】【分析】（1）“西出阳关无故人'’的意思是：向西走出了阳关，就再也碰不到像我这样的交情深厚

的老友了。出自唐代王维的《送元二使安西》。“盈盈一水间，脉脉不得语”意思是：两个人相隔在清清浅浅

的银河两边，含情脉脉相视无言地痴痴凝望。出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》。出自唐代韩愈的《早春呈

水部张十八员外》。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的意思是：夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的

桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？这句话出自唐朝王建写的《十五夜

望月寄杜郎中》。出自宋代王观的《卜算子•送鲍浩然之浙东》。出自《长歌行》。出自宋代文天祥的《过零

丁洋》。出自明代于谦的《石灰吟》。

（2）考查名言警句。“读书须用意，一字值千金''这句话的意思是：读书不仅要靠读，更要靠用心，用心去

感悟文字的内涵和深意，理解其中的道理与哲理。只有读书并用心领悟，才能真正收获到知识的力量和价

值。读书须用意，能下苦功夫，才会文辞精妙，一字千金。”路遥知马力，日久见人心”的意思是：经过遥

远的路途才能知道马的力气大小，时间长久了才能看出人心的好坏。比喻经过长时间的考验才能看出人心

的好坏、友情的真假。“穷则变，变则通，通则久”这句话的意思是：某个事物发展到了极点就要发生变

化，才会使事物的发展不受阳塞，事物才能不断的发展。告诉人们，遇事不必死钻牛角，而应该懂得通

融、屈伸。

故答案为：（1）西出阳关无故人、盈盈一水间、绝胜烟柳满皇都、今夜明月人尽望、若到江南赶上春、老

大徒伤悲、留取丹心照汗青、粉骨碎身浑不怕；（2）读书须用意、一字值千金、日久见人心、变则通、通

则久

【点评】本题考查的知识点有古诗文默写，有名言警句。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来

完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认

真，回答正确。

9.【答案】周老师，您好，来自六年级一班，写作是我的爱好，谢谢您。

【解析】【分析】题目要求发短信的方式来报名参加作文比赛，注意要写清楚谁要报名，突出参赛的优势，

表达出想要参加比赛的意愿，同时注意表达有礼貌，得体。

故答案为：周老师，您好，来自六年级一班，写作是我的爱好，谢谢您。

【点评】考查了推荐介绍。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。推荐介

绍是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

【答案】10.燕子；杨柳；桃花；复返

11.时间；拟人

12.日子；轻烟；薄雾；露珠；阳光蒸融了；泥沙；流水冲走了

13.第一个“赤裸裸”的意思是生出来光着身子，一丝不挂，无所作为。

14.对时间流逝的无奈和焦急，希望自己能抓紧时间做出成绩，强调感情的作用。

15.C

【解析】【点评】学习理解语段内容，理解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。

语段选自课文《匆匆》。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时

光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。

10.考查了现代诗文默写。语段选自朱自清的《匆匆》。根据原文填空即可。

故答案为：燕子；杨柳；桃花；复返

11.考查了修辞手法。结合前文“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”可知，文中

的“他们”指时间。将时间当作人来写，故运用拟人的修辞手法。

故答案为：时间、拟人

12.考查了比喻的修辞手法、句子仿写。“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了“止匕

句将“日子”比作“轻烟、薄雾”这是运用了比喻的修辞。仿写句子要依照例句的内容和结构进行仿写，仿写

句与例句的修辞、句式等内容一致。例句运用比喻，仿句可将“日子”比作”露珠、浮萍”，分别写出它们的

特征即可。

故答案为：日子、轻烟、薄雾、露珠、阳光蒸融了、泥沙、流水冲走了

13.考查对字词的理解。需要先弄清楚"赤裸裸''的本义，再结合语境分析赤裸裸的文中含义。“赤裸裸”的

本义：（形）①光着身子。②比喻毫无遮掩。“我赤裸裸来到这世界，转眼也将赤裸裸地回去罢”中第一个

"赤裸裸'’是说光着身子，不穿衣服；第二个"赤裸裸''指没有给社会带来一点儿成绩，做出一点贡献。

故答案为：第一个“赤裸裸”的意思是生出来光着身子，一丝不挂，无所作为。

14.考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，文中使用了一连串的问句，将作者对时间飞逝的惋惜和

惆怅淋漓尽致地表现出来，蕴含着作者不甘心虚度光阴，决心珍惜时光，发奋努力的人生态度。以问句形

式加重语气，强调对时间流逝的无奈与惋惜之情。

故答案为：对时间流逝的无奈和焦急，希望自己能抓紧时间做出成绩，强调感情的作用。

15.考查对句子的理解。“但不能平的，为什么偏要白走这一遭啊?”这句话的意思是：做人不能在这人世间

白白走这一遭，表达了作者对时光流逝的感慨、对没有作为的自责、对自己要有所作为的渴求。故选C。

故答案为：C

【答案】16.B

17.牛顿创立“万有引力”定律；瓦特发明蒸汽机。

18.B

19.勇于发问、勤于发问；引出下文列举的论据

【解析】【点评】阅读题一般作答步骤：1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2.认真通读所有题

目，理解题意，明确题目的要求。3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织

答案。4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。本篇议论文开篇提出中

心论点，进而作者列举了三个事例进行论证，证明了“发问是思想的初步，研究的动机。”这个观点，并且

强调了人们要求知识，明道理，善于发问，追本溯源是难能可贵的。

16.本题考查内容理解。论点：指作者表明的主张或观点。阅读第①段"发问是思想的初步，研究的动

机。”可知，本段主要是围绕“发问”来阐述自己的观点，故选B。

故答案为：B

17.本题考查内容理解与概括。阅读正文部分，第②〜④段分别列举了牛顿创立“万有引力”定律、瓦特

发明蒸汽机、孔子向老子问礼这三个事例说明了“发问是思想的初步，研究的动机。”这个观点。

故答案为：牛顿创立“万有引力”定律；瓦特发明蒸汽机。

18.本题考查内容理解与论据的选择。分析材料，总结大意，哪则材料证明“发问是思想的初步，研究的

动机''这个观点。A侧重于史蒂•霍金勤奋努力，终成大器；B写伽利略敢于质疑，勇于发问，利用比萨斜

塔的实验来证明自己的推断。故选B。

故答案为：B

19.本题考查信息提取。阅读内容，理解指示代词所指的内容是什么。阅读“能发问，勤发问的人，头脑

自然会日益丰富，眼光自然会日益敏锐。”可知，这样的人指的是勇于发问、勤于发问的人，这句话位于

开头，引出下文列举的论据。

故答案为：勇于发问、勤于发问；引出下文列举的论据

20.【答案】那一刻，我激动不已

在我六年的学习生涯中，莫过于六年级上学期的升旗仪式了。

那时，让我们填好后交给她，心里一边乐开了花：当升旗手是一件多么光荣的事情啊！

星期一一大早。章老师让我们先把绳子解开？小明和我面面相觑。

终于到了做早操的时候了，各个班级都陆陆续续来到了操场上，心怦怦跳起来，挥旗。

接下来就是升旗手升旗的时候了，心跳加速了起来：那么多人在看着我！

到了升旗的时候，我一边紧握绳