2022-2023学年陕西省宝鸡市陇县八年级（下）期末物理试卷（含解析）

2022-2023学年陕西省宝鸡市陇县八年级（下）期末物理试卷

一、选择题（本大题共10小题，共40分）

1.以下的估测中最接近实际的是（）

A.八年级物理课本的宽约IOdm

B.一名普通中学生所受的重力约50N

C.一名普通中学生双脚站立时对地面的压强大约为15Pα

D.一名普通中学生正常行走的速度约lτn∕s

2.下列关于足球比赛中涉及到的物理知识，分析正确的是（）

A.足球对地面的压力和地面对足球的支持力是一对平衡力

B.足球鞋底凹凸不平，是为了增大鞋与草坪间的摩擦力

C.踢出去的足球能在空中继续向前运动，是因为足球受到脚的踢力

D.运动员带球时要持续踢球，说明力是维持物体运动的原因

3.如图为“研究二力平衡条件”的实验装置，下列叙述不正确的是（）

A.为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面

B.通过向托盘里加减祛码，可以改变拉力的大小

C.只有小车处于静止状态时，小车才受到平衡力的作用

D.将小车扭转一个角度，是为了让两拉力不在同一直线

4.流体的压强与流速有关，下列现象与这一物理知识无关的是（）

力车

甲乙丙

A.如图甲口吹硬币跳跃木块B.如图乙列车进站时人站在安全线以外

C.如图丙向两张纸中间吹气纸张靠拢D.如图丁三峡船闸

5.下列判断不正确的是（）

A.以地面为参照物，学校的教学楼是静止的

B.在探究“动能大小与什么因素有关”的实验中，先研究质量一定时，动能与速度的关系,

研究问题的方法是“控制变量法”

C.液体内部不存在方向向上的压强

D.惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性

6.两同学分别在底端封闭的两支相同吸管中装入不同质量的细沙,制成了4、8两支密度计,

放入同一个盛有水的烧杯中，静止后如图所示。下列说法正确的是（）

B

A.密度计A所受浮力较小B.密度计B所受重力较小

C.两密度计底部所受水的压强相等D.两密度计在水面处的刻度值不同

7.把密度为0.6X103∕cg∕jn3、重为12N的木块放入水中，当它静止时所处的状态及受到的

浮力大小分别是（）

A.漂浮，F浮＞12NB.漂浮，F浮=12N

C.沉底，F浮＜12ND.沉底，F浮=12N

8.如图所示是甲、乙两个物体做功与所需时间的关系图像，则甲、.W∕J

乙的功率P/与P乙的大小关系，正确的是（）∕/FEF

Ot/s

A.P甲＜P乙

B.P甲＞P乙

C.P甲=PZ

D.无法确定

9.小明用如图装置测量动滑轮的机械效率，下列说法正确的是（）<r

A.实验中弹簧测力计提升的高度等于物体提升的高度干||

B.弹簧测力计对绳子的拉力与物体的重力是一对平衡力

C.增大物体被提升的高度，可以提高动滑轮的机械效率（N

D.增大物体重力与动滑轮重力的比值，可以提高动滑轮的机械效率（不计绳重和由

摩擦）

10.如图甲为盛水的烧杯，上方有弹簧测力计悬挂的圆柱体，将圆柱体缓慢下降，直至将圆

柱体全部浸入水中，整个过程中弹簧测力计示数尸与圆柱体浸入的高度/1变化关系的图象如图

乙所示，g取IoN∕kg,下列说法错误的是（）

A.圆柱体受到的重力是9N

B.圆柱体受到的最大浮力是6N

C.圆柱体的密度是1.5X103kg∕m3

D.当圆柱体刚好浸没时，下表面受到水的压强为800Pa

二、非选择题（共60分）

11.力的大小、和作用点均可影响力的作用效果，如图所示，小球

向下运动与弹簧接触，弹簧被压缩后弹开小球。整个过程中，弹簧被压缩

说明力可以使物体发生______,小球被弹开说明力可以改变物体的

12.自行车的轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是通过增加接触面的粗糙程度来摩擦；

自行车刹车时，是通过方式来增大摩擦；在同一水平面上，用弹簧测力计水平拉木块

向右做匀速直线运动，如图所示，木块所受摩擦力的大小为N。若拉力增大，木块所

受的摩擦力将（选填“增大”、“不变”或“减小”），木块将做直线运动（选

填“力口速”、“匀速”或“减速”）。

卜J1O

Ii….I.

13.位于陕西泾阳的郑国渠，是我国古代三大水利工程之一.

如图是郑国渠跨路面两侧的截面示意图，两侧水渠和中间的涵洞

可以看作是一个。当水不流动时，水对4点的压强

（选填“大于”、“等于”或“小于”）水对B点的压强；挤出两个正对的吸盘内的空气，很难

拉开它们可体验到的存在。

14.如图所示，水平地面上自由放置两个实心均匀正方体4和B,

底面积之比为4：3,他们对地面的压力相同，贝必对地面的压强

与B对地面的压强之比为；如正方体4受到向上的拉力但

未离开水平地面，此时4对地面的压强将会（选填“变大”或“变小”）。

15.如图所示，潜水艇能够上浮和下沉是通过改变____来ʌ

实现的；潜水艇在上浮过程中，未露出水面之前，所受的浮力fUg浮出水面

将（选填“变大”“变小”或“不变”）。

16.自行车手闸可看作杠杆，如图所示，请在图中画出动力

臂小

17.热爱劳动的小疆，在家学做菜时，一个饮料瓶不小心落到了松软的面团上，在面团留下

较深的痕迹。于是他灵机一动，利用面团和装有水的饮料瓶，依次做了如图所示的实验，对

如下两个问题进行了探究。

问题一：压力作用效果跟哪些因素有关

问题二：重力势能大小跟哪些因素有关

LJ,..Ii

⅛⅛⅛⅛E⅛*⅛

①②③④⑤⑥

瓶子放在面团上瓶子从高处落入面团中

⑴做实验①②③是为了探究(选填“问题一”或“问题二”)。

(2)利用实验④⑤可探究重力势能大小与是否有关。

(3)假法典》中规定“禁止从建筑物中抛掷物品”，生活中更要杜绝“高空抛物”这种严重

危害公共安全的行为。“高空抛物”危害性大的原因，可通过分析实验⑤⑥得出的结论来解

释，请你写出该结论：»

18.小明为研究动能大小与哪些因素有关，设计了如图实验，让小球静止从斜面上滚下后与

固定在右端的弹簧碰撞，斜面底端和水平面平滑相接，请结合实验回答下列问题：

(1)实验中通过反映小球动能的大小；实验中让同一小球从斜面上不同高度滚下，当

高度(选填“越大”或“越小”)时，观察到弹簧被压缩得越短，说明小球动能大小与

速度有关；

(2)为了研究动能大小是否和物体质量有关，应该让不同质量的小球从斜面上相同的高度滚下,

这样做的目的是；

(3)实验中小明发现小球压缩弹簧后被弹簧弹回到斜面上，为了研究小球被弹回到斜面上的高

度与哪些因素有关，小明分别将玻璃板、木板和毛巾铺在接触面(含斜面和平面)上，进行实

验，保证小球质量和高度(选填“相同”或“不同”)，发现当小球在玻璃表面滚动时

被弹回的高度最大，在毛巾表面滚动时被弹回的高度最小，因此小明认为小球被弹回的高度

与接触面粗糙程度有关；

(4)小明在(3)实验所得结论基础上进行推理，接触面越光滑小球被弹回的越高，如果接触面

光滑到没有摩擦，那么小球将；

A.沿着斜面匀速直线运动

B.不能上升到初始高度，最终静止在平面上

C.上升到初始高度后静止

D能上升到初始高度，并在斜面和弹簧之间往复运动

(5)小明在(4)中用到一种科学方法，下面哪个定律或原理的得出用到了同一种方法.

A.阿基米德原理

反光的反射定律

C牛顿第一定律

-≡≡

≡

≡

≡

-≡≡

≡∙ΛHΛ∙ΛU

19.如图所示，滑轮组在竖直向上的拉力F=50N作用下，将重为120N的物体

匀速提起，在IOS内绳子自由端移动的距离为s=3m,不计绳重和摩擦阻力。

求：

(1)物体上升的速度；

(2)动滑轮的重；

(3)滑轮组的机械效率。

20.近年来，房车自驾游渐渐的成为旅游的新趋势。这种旅游方式能让

游客真正的回归自然、亲近自然，在旅途中享受自由。我国制造的“长4.J血

城”房车(如图所示)的总质量为3X103kg,在一段平直公路上匀速行驶RI

了56km,用时0.5∕ι,受到的阻力为车重的0.1倍。求：

(1)该房车的行驶速度；

(2)该房车牵引力所做的功；

(3)若将该房车改装成并联混合动力型，由汽油发动机与电动机同时提供动力，其功率分别为

40kVK和60kW,该房车以72∕σn"的速度匀速行驶，求此时该房车的牵引力。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：4、八年级物理课本的宽度约18Cm=I.8dm,故A不符合实际；

B、一名普通中学生所受的重力约500N,故B不符合实际；

C、中学生的体重在G=500N左右，双脚与地面的接触面积在S=400cm2=0.04巾2左右，站立

在水平地面上时对地面的压强为PW=黑*=125Xl04Pα,故C不符合实际；

。、人步行的速度约为lm∕s,故。符合实际。

故选：D。

首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或

转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。

物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，

对我们的生活同样具有很大的现实意义。

2.【答案】B

【解析】解：力、足球对地面的压力和地面对足球的支持力，二力作用在不同物体上，因此二力

不是平衡力，故4错误；

8、足球鞋底凹凸不平,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大人与地面间的摩擦力，

故8正确；

C、足球离开脚以后，不再受到脚的踢力，还能继续在空中运动，是因为足球具有惯性，故C错

误；

。、运动员带球时要持续踢球，说明力是改变物体运动状态的原因，故。错误。

故选：B。

(1)二力平衡条件：大小相等、方向相反、同一直线，一个受力物体；

(2)增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程

度；

(3)一切物体都有保持静止或匀速直线运动状态的性质，我们把物体保持运动状态不变的性质叫做

惯性；

(4)力是改变物体运动状态的原因。

此题考查力与运动的关系、惯性、增大摩擦的方法等，涉及到的知识点多，综合性强，但总体难

度不大，熟练掌握相关基础知识是关键。

3.【答案】C

【解析】解：4、为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面，可以减小摩擦对实验的影响，故A

正确：

8、调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小，故8正确；

C、实验中小车处于静止状态或匀速直线运动状态时，水平方向受到的两个力才是平衡力，小车

不一定保持静止状态，故C错误；

将小车扭转一个角度，让两拉力不在同一直线上，探究两个平衡力是否在同一条直线上，故力

正确。

故选：Co

(1)探究二力平衡条件时，采用尽量光滑的水平面，可以减小摩擦对实验的影响；

(2)调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小；

(3)物体处于静止状态或匀速直线运动状态，就说明物体处于平衡状态；

(4)将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置，探究二力平衡时，二力是否在同一条直

线上。

对于探究平衡力条件的实验，要掌握如何探究平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一条直线

上、作用在同一个物体上。

4.【答案】D

【解析】解：4口吹硬币跳跃木块时，硬币上方空气流速大，压强小，硬币下方空气流速小，压

强大，所以硬币在压强差的作用下跳起，故A不合题意；

从列车在运行过程中，会带动列车周围空气随列车一起以一定的速度运动，根据流体压强与流速

的关系可知，列车周围空气流速大，压强小，人若站在列车附近，人靠近列车一侧压强小，外侧

压强大，在压强差的作用下，人会被“压”向列车，容易发生危险，故8不合题意错

C、向两张纸中间吹气，两纸中间的空气流速大压强小，而两纸的外部空气流速小压强大，两纸

受到两边向内的压力差，所以两张纸被压到一起，故C不合题意；

船闸在工作时，闸室分别与上游和下游构成连通器，是利用连通器原理工作的，故。符合题

意。

故选：Po

流体压强与流速有关，流速越快的地方，压强越小。

知道并理解流体压强和流速的关系是解决该题的关键。平时学习物理知识时要多联系生活实际、

多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力。

5.【答案】C

【解析】解：4、以地面为参照物，所在的教学楼与地面之间的相对位置没有发生改变，故所在

的教学楼是静止的，故A正确；

8、在探究“动能大小与什么因素有关”的实验中，先研究质量一定时，动能与速度的关系，这种

研究问题的方法是“控制变量法”，故B正确；

C、液体内部向各个方向都有压强，故C错误；

。、惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，故。正确。

故选:Co

(1)物体是运动还是静止，取决于参照物的选取，若研究对象相当于参照物的位置没有变化，则研

究对象就是静止的；

(2)动能的大小与质量和速度有关。实验时用控制变量法分别探究；

(3)液体内部向各个方向都有压强；

(4)惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，质量大的物

体惯性就大，质量小的物体惯性就小。

本题考查了物理学研究方法、运动和静止的相对性、液体内部压强的特点和惯性的特点，是一道

综合性题目。

6.【答案】A

【解析】解：4、由图可知，VA排＜"B排'由尸浮=P水匕对可知，FA浮＜FB浮,故A正确；

8、两支密度计均漂浮在水面，则密度计受到浮力等于自身的重力，因为〃浮＜Fp.所以Gzl＜GB,

故B错误；

c、由图可知，两密度计底部到水面的距离也＜∕⅛,由P=Pgh可知，则两密度计底部所受水的

压强PA＜PB,故C错误；

。、密度计在水面处的刻度值为水的密度，所以两密度计在水面处的刻度值相同，故。错误。

故选：4。

(1)根据F浮=P次。姆判断出两密度计受到浮力大小的关系；

(2)根据物体沉浮条件判断重力大小的关系；

(3)根据P=pg∕ι判断两密度计底部所受水的压强大小关系；

(4)密度计在水面处的刻度值为水的密度。

本题考查了学生对阿基米德原理和物体的漂浮条件的掌握和运用，有一定难度。

7.【答案】B

【解析】解：「P次=0∙6X103∕cg"∏3,P次=IXlO3∕cg∕7n3,

则P次＜P水,

•••木块放入水中，当它静止时处于漂浮，

•••物体受到水的浮力：

F浮=G=12N.

故选：Bo

因为物体的密度小于水的密度，物体放入水中将漂浮，根据漂浮条件求物体受到水的浮力。

本题考查物体漂浮条件的掌握和运用，属于基础，难度不大。浮力的计算题，往往要利用阿基米

德原理与漂浮或悬浮的条件结合。

8.【答案】B

【解析】解：从图象中选取相同的时间，找出甲、乙对应的做功多少，可以看到，在相同时间内，

甲做的功比乙做的功多，说明甲的功率大于甲的功率。即：P甲＞P乙。

故选：B.

根据功率的定义：单位时内完成的功叫功率，所以在通过图象比较时，可以选择相同的时间比做

功的多少，也可以选择相同的功比较时间的长短。

本题的关键是学会通过图象来分析做功时间与做功多少的关系，从而比较功率的大小，注意图象

中两条线分别代表的是哪一物体。

9.【答案】D

【解析】解:

A、测量动滑轮的机械效率，需要匀速竖直拉动弹簧测力计•，系统处于平衡状态，测力计示数等于

拉力大小，若在弹簧测力计静止时读数，测力计示数偏小，故A错误；

8、弹簧测力计对绳子的拉力，作用在绳子上；物体的重力，作用在提升的物体上，即二力作用在

两个物体上，不是一对平衡力，故B错误；

C、使用动滑轮。承担物重的绳子股数n=2,滑轮组的机械效率：

I=犍=曾=悬=3,增大物体被提升的高度，不能提高动滑轮的机械效率，故C错误；

Wi*SIʌNflLΛΓ

。、不计绳重和摩擦，动滑轮的机械效率：

_W有用_Gh(711

"=西=而可=不句=15=*「，增大物体重力与动滑轮重力的比值，可以提高动滑

Gε⅛

轮的机械效率，故。正确。

故选：Do

(1)测量动滑轮的机械效率，存在绳子与轮之间的摩擦，此时弹簧测力计的示数大于物体静止时弹

簧测力计的示数；

(2)一对平衡力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；

(3)使用动滑轮。承担物重的绳子股数n=2,滑轮组的机械效率4=号叫=,=晶=白；

=W有用=Gh=G=1_]

(4)不计绳重和摩擦，动滑轮的机械效率“一百一而可一羽可一ʒ一据此分析判

GG

断。

本题为测量动滑轮机械效率的实验题目，考查了提高机械效率的方法、二力平衡条件的应用以及

一些实验注意事项，

10.【答案】D

【解析】解：力、由图乙可知，圆柱体重：G=9N,故A正确；

B、由图乙可知，圆柱体浸没时弹簧测力计的示数：F示=3N,

圆柱体浸没时受到的浮力：F浮=G-F示=9N-3N=6N,即圆柱体受到的最大浮力是6N,故

B正确；

C、根据尸浮=P次”辩可知，圆柱体的体积：V=L=焉=际焉丽=6xlLnΛ

圆柱体的密度：P=£=∙⅛=InM心RIn-43=L5X103∕cg∕nt3,故C正确

ygy10N∕kg×6×10mi

。、由图乙可知，即当圆柱体刚好浸没时，下表面在水中的深度h=8Cm-4cτn=4cm=0.04m,

则当圆柱体刚好浸没时，下表面受到水的压强：P=P水gh=IX103kg∕m3X10N∕kgX0.04m=

400Pα,故。错误。

故选：0。

(1)如图乙所示：圆柱体未浸入液体时，测力计的示数即为圆柱体的重力；

(2)读出圆柱体浸没水中弹簧测力计的示数，利用称重法求圆柱体全部浸没在水中时受到的浮力，

即为圆柱体受到的最大浮力；

(3)上面求出了圆柱体浸没水中受到的浮力，利用阿基米德原理求排开水的体积(圆柱体的体积)；

利用密度公式求出圆柱体的密度；

(4)由图乙可知圆柱体的高度，据此可知当圆柱体刚好浸没时，下表面在水中的深度，利用p=pg∕ι

求出下表面受到水的压强。

本题考查了学生对密度公式、阿基米德原理及推导公式的掌握和运用，能从F-无图象得出相关信

息是本题的关键之一，利用好浸没时排开水的体积等于物体体积这一隐含条件。

11.【答案】方向形变运动状态

【解析】解：力的大小、方向和作用点均可影响力的作用效果；

力可以改变物体的形状，所以在压力的作用下，弹簧收缩；

力可以改变物体的运动状态，所以在弹簧弹力的作用下小球由静止变为运动。

故答案为：方向；形变；运动状态。

力的大小、方向和作用点均可影响力的作用效果；力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，

二是改变物体的运动状态。

此题考查了力的作用效果，是一道基础题，难度不大。

12.【答案】增大增大压力2.4不变加速

【解析】解：(1)自行车的轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增加接触面的粗糙

程度来增大摩擦；

自行车刹车时，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方式来增大摩擦；

(2)如图所示，弹簧测力计的分度值为0.2N,其示数为2.4N,此时摩擦力与拉力是一对平衡力，因

此，木块所受摩擦力的大小为2.4N；

若拉力增大，木块与桌面间的压力不变、接触面粗糙程度不变，所受的摩擦力将不变：由于拉力

大于摩擦力，木块将做加速直线运动。

故答案为：增大；增大压力；2.4；不变；加速。

(1)增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时.，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程

度；用滑动代替滚动。

(2)根据弹簧测力计的分度值和指针位置读出示数，根据二力平衡可判断摩擦力的大小；摩擦力与

压力和接触面的粗糙程度有关，与速度大小无关。

本题考查了对增大和减小摩擦方法的理解与应用，对弹簧测力计的读数，对二力平衡的应用等，

有一定综合性。

13.【答案】连通器小于大气压

【解析】解：两侧水渠和中间的涵洞底部是相通的，上端开口，相当于是一个连通器；

由图可知，A点的深度要小于B点的深度，根据P=pg∕ι可知，水对4点的压强小于水对B点的压强；

挤出两个正对的吸盘内的空气后很难拉开，是因为吸盘受到大气压力的作用，该实验可说明大气

压的存在。

故答案为：连通器；小于；大气压。

连通器是上端开口，下端连通的仪器；根据p=pg∕ι分析两点压强的大小关系；吸盘之间的空气

被挤出后，两个吸盘在大气压力作用下，被紧紧地压在一起。

本题考查了连通器的应用、液体内部压强公式的应用及大气压的认识，属于基础题。

14.【答案】3：4变小

【解析】解：(1)由根据P=W可得，A对地面的压强与B对地面的压强之比：

%—幺—红—3.

PB-SA-V

(2)如正方体力受到向上的拉力但未离开水平地面，4对地面的压力变小，根据p=(知此时4对地

面压强变小。

故答案为：3：4；变小。

(1)知道两个实心均匀正方体A和B的底面积之比以及对地面的压力相等，根据P=(求出A对地面

的压强与B对地面的压强之比;

（2）如正方体4受到向上的拉力但未离开水平地面，A对地面的压力减小，根据p=（判断出此时71对

地面压强的变化。

本题考查了压强公式的灵活应用，要注意物体对水平面的压力和自身的重力相等。

15.【答案】自重不变

【解析】解：在水中，潜水艇受到水的浮力和重力的作用，

因为F浮=P产排g,潜水艇的体积不变，排开水的体积不变，

所以潜水艇受到水的浮力不变；

把压缩空气压入潜水艇的压力舱，将海水排出，潜水艇自重G减小，当F浮＞G时，潜水艇上浮；

打开压力舱的阀门，让海水进入压力舱内，潜水艇自重G增大，当尸理＜G时，潜水艇下沉；

当F浮=G时，潜水艇悬浮，可以停留在任何深度；

由此可见，潜水艇能够上浮和下沉是通过改变自重来实现的。

故答案为：自重；不变。

潜水艇浸没在水中，潜水艇的体积不变（排开水的体积不变），受浮力不变；通过让海水进、出压

力舱改变潜水艇受到的重力，根据物体的浮沉条件分析是怎么上浮或下沉的。

本题考查了学生对阿基米德原理和物体浮沉条件的掌握和运用，知道潜水艇自身体积不变（排开水

的体积不变、受浮力不变）是本题的关键。

16.【答案】解：由图可见，支点在。点，从支点向动力FlI的作用线作垂线，支点到垂足的距离就

是动力臂L],如图所示：

【解析】力臂：是从支点到力是作用线的距离，注意图中的垂直关系。

此题考查了力臂的示意图的画法，掌握杠杆的五要素是正确画出力臂的前提。

17.【答案】问题一质量在质量一定时，高度越高，重力势能越大

【解析】解：(1)实验①②受力面积相同，压力不同，所以探究的是压力的作用效果与压力大小

的关系；②③的压力相同，受力面积不同，探究的是压力的作用效果与受力面积的关系；所以

①②③探究的是问题一；

(2)实验④⑤中，物体落下的高度相同，物体的质量不同，质量越大，下陷的深度越深，具有的

重力势能越大，所以实验④⑤探究重力势能大小与质量是否有关；

(3)实验⑤⑥中，物体的质量相同，物体落下的高度不同，高度越高，物体下陷的深度越深，具

有的重力势能越大，故结论为：在质量一定时，高度越高，重力势能越大。

故答案为：(1)问题一；(2)质量；(3)在质量一定时，高度越高，重力势能越大。

(1)压力的作用效果与压力的大小、受力面积的大小有关；根据控制变量法分析；

(2)(3)重力势能的大小与质量、高度有关，根据控制变量法分析。

本题考查了影响物体势能大小的因素的探究实验、压力的作用效果跟什么因素有关的实验，利用

好控制变量法是解题的关键。

18.【答案】弹簧被压缩的程度越大使小球达到水平时速度相同相同。C

【解析】解：(1)小球压缩弹簧，对弹簧做功，做功的多少反映了小球动能的多少，弹簧被压缩的

程度越大，说明小球的动能越大。所以，可以通过弹簧被压缩的程度来反映小球动能的多少；实

验中让同一小球从斜面上不同高度滚下，当高度越小时，小球达到水平面上的速度越小，弹簧被

压缩得越短，说明小球动能大小与速度有关；

(2)要研究动能大小与质量的关系，由控制变量法的应用可知：就要控制速度不变，让质量变化;

速度是通过起始点的高度来控制的，所以要控制两球从同一高度滚下；

(3)斜面实验中，小球从同一斜面的同一高度滚下，可以让小球到达水平面上时保持相同的初速度;

(4)接触面越光滑小球被弹回的越高，由此推理，如果接触面光滑到没有摩擦，只有动能和势能相

互转化，机械能保持不变，那么小球将能上升到初始高度，并在斜面和弹簧之间往复运动；

(5)牛顿第一定律：水平面越光滑，对小车的阻力越小，小车运动得越远，小车的速度减小得越慢；

由此推理，当水平面绝对光滑时，运动的小车受到的阻力为0,即小车在水平方向上不受力的作用

时，小车将匀速直线运动下去；牛顿第一定律也是在实验和科学推理相结合的基础上得出的。

故答案为：(1)弹簧被压缩的程度；越大；(2)使小球达到水平时速度相同;(3)相同；(4)0；(5)Co

(1)小球动能的多少是通过它对弹簧做功的多少来认识的，对弹簧做功的多少又是通过弹簧被压缩

距离来体现的；物体动能的大小质量和速度两个因素有关；

(2)研究动能大小的决定因素时，用到控制变量法进行研究；研究动能与质量大小的关系时，需要

控制小球的速度相同；从图中读出小球的高度；

(3)(4)物体的动能和势能可以相互转化，而且在转化过程中，如果不受阻力，机械能的总量保持

不变，如果有阻力作用，则机械能减小，内能增加；

(5)牛顿第一定律是建立在实验和科学推理相结合的基础上的。

本题主要是对学生科学探究能力的考查，有机渗透对科学态度、以及科学方法的体验与应用，在

研究多变量的关系时，一定要运用控制变量法，本题是一道难题。

19.【答案】解：(1)由图知，承担物重的绳子股数n=3,拉力端移动的距离s=3m,

物体上升的