【初中语文】+《诗经二首+关雎》课件+统编版语文八年级下册

12.《诗经》二首《关雎》《蒹葭》jūjiānjiā《诗经》是“五经”之一，我国最早的______主义诗歌总集，收录了从_________到_________时期的诗歌____首，所以又叫__________。西周初年305“诗三百”《诗经》知多少？现实春秋中叶《诗经》知多少？赋:直陈其事。比:借物譬喻。兴:“先言他物以此引起所咏之词也”，直接叙事、描写比喻起兴各地民歌民谣。分15国风，共160篇。风雅颂正统的宫廷乐歌。用于宴会典礼，分《大雅》《小雅》，共105篇。祭祀乐歌。用于宫廷宗庙、祭祀，分《周颂》《鲁颂》《商颂》，共40篇。表现手法十五国风bīnshàohuìbèi关雎《诗经》开篇第一首诗关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。读准字音，读出节奏。jūjiūyǎotiǎohǎoqiúxìnɡwùmèizhǎnzhuǎnmàolè初读感知关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。初读感知

《诗经》中上下句或上下章基本相同，只有一个或几个字不同的语言形式叫重章叠句。

重章叠句增强了诗歌的节奏感、韵律感，有回环往复的美感，深化了诗歌意境，强化了情感。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。读准字音，读出节奏。初读感知二二节奏关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。读准字音，读出节奏。初读感知韵脚拖长二二节奏关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。雎鸠鸟不停地鸣叫。关关，拟声词。雎鸠，一种水鸟，一般认为就是鱼鹰，传说它们雌雄形影不离。

水中的陆地。

文静美好的样子。这里指女子对男子的尊称。善良美好的女子。

好配偶。逑，配偶。【译文】雎鸠鸟不停地鸣叫，停在那河中小岛上。文静美好的姑娘，是男子的好配偶。译

读参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。长短不齐。

一种可食的水草。

流，求取。

这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。【译文】水中长短不齐的荇菜，在船的左右捞取。文静美好的姑娘啊，日日夜夜想追求她。译

读思念。服，思念。忧思的样子。形容心中有事，躺在床上翻来覆去地不能入睡。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

【译文】追求没能如心愿，日日夜夜在心头挂牵。思念之情绵绵不尽，翻来覆去难以入眠。译

读参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。弹琴鼓瑟对她表示亲近。【译文】（水中）长短不齐的荇菜，在船的左右采摘它。文静美好的姑娘，（我）弹琴鼓瑟对她表示亲近。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。挑选。敲钟击鼓使她快乐。【译文】（水中）长短不齐的荇菜，在船的左右来挑选它。文静美好的姑娘，（我）敲钟击鼓使她快乐。译

读1、《关雎》是爱情诗，为什么开头要先写雎鸠鸟？兴——先言他物以引起所咏之词

运用了比兴的手法，这是诗人的眼前之景，以雎鸠和鸣比喻男女之间和谐恩爱（比）；

以眼前雎鸠鸟相互和鸣表达爱意，兴起淑女是君子良配（兴），引出君子对淑女的渴求，显示出爱情主旨。文本探究2、为什么要写采摘荇菜的情景？参差荇菜，左右流之。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右芼之。以眼前景物起兴，以淑女时而向左、时而向右采摘荇菜的动作，写出女子的勤劳能干，用采荇菜的艰辛隐喻君子锲而不舍的追求。文本探究3、诗中怎样写出了男子的痴情？悠哉悠哉，辗转反侧。

“悠哉悠哉”是心理描写，表现了主人公对女子的思念之情绵绵不尽。

“辗转反侧”是动作描写，写出男子内心的不平静，体现了主人公求之不得而难以入眠的忧思。文本探究

结合诗歌内容，分析这个女子是不是“好逑”？这个男子有哪些好的品质？合作交流淑女的形象：“窈窕”：文静美好的样子。“淑女”：善良美好的样子。“流、采、芼”：写淑女劳作的过程，可见其勤劳能干。先捞取，再采摘，再挑选，可见做事有条理。“求之不得”：遇见追求者并不轻易答应，矜持而理性。男子的形象：有礼有节尊重女性坚持不懈志趣高雅《关雎》是歌咏男女爱情的诗歌，写了男子对女子思念、追求的过程。这个过程美好、喜悦而又不低俗，可谓“乐而不淫”；既写求之不得的焦虑、苦闷，又写想象中求得的热闹，可谓“哀而不伤”。子曰：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”结合本诗，谈谈你的理解。《关雎》写一个男子对爱慕的女子思念、追求的过程，表达了求之不得的焦虑和想象中求而得之的喜悦，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往。结语（1）《诗经》的主要的表现手法是赋、比、兴。《关雎》中用“比兴”手法引出爱情的句子是：“_________，________”。关关雎鸠在河之洲

（2）《关雎》中描写主人公长夜难眠、思绪万千的相思之苦的句子是：_________，__________。悠哉悠哉辗转反侧左右流之（）古义：求取。今义：（液体）流淌，流动。寤寐思服（