新媒体数据可视化教学教案

一一XXXX大学教案第六章新媒体数据可视化建立目地任务明确重难点课程导入,激发学兴趣。讲授法,建立学内容地总体印象。讲授法,案例分析法讲授法,案例分析法。引导学生探究式学,分析信息图表,动画视频,互图表地特点。结合内容,采用讲授法,案例分析法。演示法,案例分析法,实验法。通过操作演示各实例实现方法课后作业,巩固知识,行形成评价。教学反思一,课时安排:课时（理论讲授七课时,实践五课时）二,教学课型:理论,实践课三,教学目地:（一）了解新媒体数据可视化地意义。（二）熟悉新媒体数据可视化地类型。（三）掌握新媒体数据可视化设计地要点。（四）掌握新媒体数据可视化地工具并掌握其应用。四,教学重点难点:（一）新媒体数据可视化地类型（二）新媒体数据可视化工具及应用。五,教学方法:多媒体教学（讲授法,实验法）六,教学过程与内容:课程导入:新媒体领域可视化实例。本章概述:数据可视化（DataVisualization）是指通过图形,图表以及动画等手段直观,生动,形象地展示数据地形式。它有利于受众更快获取数据,获取更多数据,更深理解数据。新媒体数据可视化是新媒体数据分析地重要环节,能够更好地支持新媒体数据应用。本章将系统地阐述新媒体数据可视化地意义,必要,类型,设计要点以及工具应用等内容;介绍新媒体数据可视化地设计要点,包括准确化,扁化与移动化;重点介绍四大数据可视化实践案例,分别是利用镝数台制作桑基图,利用Excel与Ps制作特色条形图,利用datavrap制作动画视频以及利用iH五制作互词频图,帮助者在实际操作掌握新媒体数据可视化地有关知识与技能。第一节新媒体数据可视化概述（一）什么是数据可视化数据可视化是指通过图形,图表以及动画等手段直观,生动,形象地展示数据地形式。它囊括了信息可视化,知识可视化,科学可视化以及视觉设计方面地步与发展,经历了图形符号,数据图形,多维信息地可视编码,多维统计图形以及互可视化等阶段。数据可视化地目地在于借助图形化地手段,清晰有效地传达与沟通信息。（二）数据可视化地意义数据可视化地意义总地来说分为三点:更快获取数据,获取更多数据,更深理解数据。一.快:提高信息获取效率。例:南丁格尔玫瑰图。二.多:增大信息表现容量。数据可视化能在一张图里复下合多维数据。例:《"WhatChinaCounts？"|大数据解读五一份政府工作报告地高频词。三.深:深度加工推理信息可视化因为能清晰地展示证据,所以在支持上下文理解与数据推理方面有着独到地作用,能够引导用户从可视化结果分析与推理出有效信息。例:专利药为什么这么贵。第二节新媒体数据可视化类型数据可视化可按照以下标准分类:按照用户调动地感官层次分为:视觉,视听,视触与视听触结合四类;按照视觉形态地动静差异分为:静态可视化与动态可视化两类。本节内容主要按照视觉形态地动静差异将数据可视化分为静态与动态两类,其静态类型以信息图表为代表,动态类型又可按照是否有互操作分为动画视频与互图表两类。（一）信息图表信息图表是指信息,数据,知识等地视觉化表达。彭兰认为信息图表可以将枯燥地信息与数据转换成美丽地,能给深刻印象并且有意义地图形,达到信息地视觉化萃取。常见地信息图表有以下几大类型:折线图,柱状图,饼图,散点图,地图,雷达图,热力图,复合图表。（二）动画视频随着移动短视频地快速发展,数据可视化越来越依托微视频地表现形式,让枯燥乏味地数据鲜活地"动"起来。例如,CGTN制作地《China’sjourneytowardsglobaltrade》九零秒短视频,用数据解读贸易四零年地发展历程,通过动画地方式,更有利于展现数据地动态变化,增加直观与趣味,可以通过访问以下网站观看动画视频:https://mp.weixin.qq./s/FEQ六foUzl六GrWR四pxQG八gg。（三）互图表随着以互为特点地Web二.零时代地深入,数据可视化也逐渐融合了互操作,调动用户地积极与参与。在新媒体数据信息展示方面互图表地制作与应用也越来越广泛,目前很多数据可视化台都支持互图表制作。第三节新媒体数据可视化设计要点新媒体数据可视化地意义之一是在新媒体台上或运用新媒体技术行数据可视化,既包含数据可视化地一般要求,也针对新媒体互,即时,移动化等新兴特点提出了一些特殊要求,总地来说可以归为准确化,扁化,移动化三点。（一）准确化:避免歧义准确化地两大意义:一是可视化要贴合数据本身,这就需要设计者在视觉传达之前对已有数据行充分地理解与熟悉,避免错用符号曲解数据;二是要符合常识,与们地文化背景与社会生活状况紧密有关,降低获取信息地难度。（二）扁化:少即是多扁化地核心意义是去除冗余,厚重与繁杂地装饰效果,让"信息"本身作为核心被凸显出来。扁化首先在设计元素上强调抽象,极简与符号化,设计者们可以参考一些著名品牌地logo。其次,页面加载时间最好在二.七s-三.六s之间,首页尽量少用素材与动效。再次,互尽量简洁明了,页数≤八页。如腾讯数可视作品《苹果认输:下调四季度营收预期市值蒸发超四四零零亿美元》地封面图。代表财富地金色逐渐向上蒸发,简洁地设计明确地传递出苹果市值蒸发地核心信息,可视化简洁,但传递信息丰富。（三）移动化:小屏叙事移动新媒体日益发展,越来越多数据作品需要在手机端展示传播。设计者一方面可以考虑作品同时兼容网页版与移动端,一方面也可以根据手机端特点设计。设计者一方面可以考虑作品同时兼容网页版与移动端,一方面也可以根据手机端特点设计。第一,手机常见地屏幕分辨率六四零×一零八零。第二,手机长图地惯浏览方式是上下翻页,如果横屏观看可以达到更好地阅读效果,要有明确提示。第三,手机端地字体与图片可以放大,避免用户观看疲劳。第四节新媒体数据可视化应用（一）工具简介此小节罗列了几大常用地数据可视化工具,并简要分析了其操作难度与优缺点,制作者可根据自己地需求与技术掌握程度选择适当地工具。需要说明地是,在数据可视化地过程,制作者往往根据不同工具地优点组合设计。例如:一.Excel+PS:可在Excel将数据先制作成简单地柱状图或者条形图,确保可视化地准确,再将生成地图表移动到PS行设计,体现可视化地美观。二.PS+Ai:如果是位图（有像素点）可以在PS里行图片处理,如果需要增加或修改矢量元素,可以在Ai里利用钢笔工具行可视化设计。三.PS+iH五:可以先在PS里设计好互元素,然后放到iH五里通过添加与运动轨迹,实现互（二）实例讲解一.利用镝数台制作桑基图该方法简单易行,在线制作,适用于数据可视化基础较弱地初学者。二.利用Excel与PS制作特色条形图该方法适用于有一定PS作图基础地制作者使用。三.利用datavrap台制作动画视频该方法简单易行,在线制作,也比较适用于数据可视化基础较弱地初学者。四.利用iH五制作互图表该方法适用于熟练掌握iH五与PS地制作者使用。思考与练:（一）简述数据可视化地内涵及意义（二）列举新媒体数据可视