记叙文阅读：散文-2023年中考语文练习（江苏）（原卷版）

重点05记叙文阅读：散文

［畲题趋势）

从考查方式上看，以简答题为主，有时会以选择、填空或填表的形式考查，预计2022年文学类文本阅

读还会沿用上述考查方式和题型。注重对文章的整体感知、理解和领悟。主观性、开放性试题的比例逐渐

加大，突出了对拓展、探究能力的考查。

满分技巧］

在备考中，要深入理解每个考点的内涵，明确每个考点所对应的常见题型及其解题思路，能在读懂全

文的基础上深入地思考，准确而娴熟地解题。

［热点解读

近几年文学类文本阅读的选文多是与现实生活紧密相连的叙事散文或短篇小说。以写人叙事为主要内

容，适合初中学生阅读和理解。阅读材料来自课外，材料内容文质兼美，人文内涵丰富。针对学生实际，

材料更多的是反映青少年成长历程的文章。

限时检测

一、阅读下面的文章，完成下面小题。

看水稻

戴玉祥

①暑假了。

②我真不想放假。放假了，爹就让我下地干活。我不喜欢干活。我喜欢读书。我捧起书就痴迷，就心

花怒放……但还是放假了，爹也真的让我下地干活了。

③我扛着锹。

④我碰到队长。队长说：“草根，放假了？"我说：“不是放假，怎么会下地干活。”队长说：“草

根，酒葫芦那片稻田，稻子都有低头的了，你去看着。”

⑤我将锹从肩头上放下来。

⑥我目光发亮。

⑦我真想跑上去亲亲队长，但没有。我眼里塞满感激。我回队长句“好嘲”，就跑回家了。我拿上书,

奔酒葫芦那片稻田去了。

⑧好大一片稻田，稻穗都抽齐了，有些稻子，还真低了头。我手捧着书，边田墟上走，边看。一晃，

几天过去了，也没见鸡呀鸭呀鹅呀什么的来吃稻子。时而，有些麻雀飞过来。我扔坷垃打。那些麻雀受了

惊吓，“嘟”声飞走了。过会儿，又有麻雀来，我仍扔坷垃。那些麻雀，又“嘟”声飞走了。如是，我读

书就不能正常了。这天，我正扔坷垃打鸟，队长走过来，见状，说：“草根，鸟长着翅膀呢，就别管了。”

还说，“不让鸡呀鸭呀鹅呀什么的来吃稻子就行了。”队长说后，倒背着手，走了。我盯着队长的背影，

好久好久。后来，我就欣喜若狂了。按队长说的，鸟不用管，这儿又没有鸡呀鸭呀鹅呀什么的，我不是可

以安心读书了吗？

⑨我寻了一棵大树，坐下面，专心读书。我要利用这样的好机会，好好读书，多读书。手中的《三国

演义》，我已读第二遍了，曹操、刘备、孙权，我更喜欢曹操，虽然他被说是奸雄，但我敬他唯才是举、

爱惜人才。为留住关羽，为其洗脚；许攸来投，竟然跪迎。这是何等的惜才！

⑩夜晚，爹在门前支了张床，我躺上面。看着天上的月亮，我说：“爹，咱们来个交易好吧？”爹知

道是让他给我扇扇子。爹说：“怎么交易？”我说：“给你讲《三国演义》。“爹呼呼扇起扇子。我就讲

官渡之战，讲曹操设连环计，环环相扣，以少胜多。讲着讲着，我就睡着了。

⑪那时候，我才念四年级。

⑫爹跟人说，我家草根，还小屁孩儿，说《三国演义》，听着跟真的样。

⑬酒葫芦那片稻田，有几条水沟。水沟里有些小鱼小虾，好多小伙伴知道了，去那儿捉。骨头我俩最

好。骨头过来捉时，见我坐在大树下看书，就喊我。我装着没听见。骨头就跑过来，拽我。我挣脱骨头，

脸色就不大好看。我说：“骨头，我正看书呢！”骨头见我不高兴，走开了。之后，骨头过来捉鱼提虾，

就不喊我了。我仍坐在大树下看书。

⑭这天，我正看书，大队的几个干部过来了。队长跟在他们身后。那些人从我身边走过时，看我的眼

神有点怪怪的。其中的一个问队长：“这片稻田离住户那么远，还用看吗？”其中的另一个说：“队长你

这是白白浪费工分呀！”队长脸堆笑，说：“看总比不看好，这天上，不是还有鸟吗，鸟也吃稻子呢。”

那几人没作声了，但脸色分明不高兴了。

⑮后来我碰到队长，把听到的话给队长说了，我说：“队长，这地方离住户远，真的不需要看的。”

队长拍拍我头，目光在我脸上慢慢挪。队长说：“让你看，就看。”说后，队长倒背着手，走了。

⑯我坐在大树下，又安心读我的书了。

⑰日子一晃，暑假快结束了，我要到学校坐课桌前听老师讲课了。我喜欢那样的场景。我一想起那样

的场景，就心旷神怡。我目光在这片稻田上扫着。我发现，稻子都变成熟了，黄亮亮的，在阳光的照耀下,

分外精神。我放了书，走上田城，走近稻子。有风吹来，我听到稻子们的欢呼声了。欢呼我什么呢，我又

没有好好照看你们。我走在稻子们的欢呼声里，心里沉沉。我有点不想离开这儿了，但我还是离开了。

⑱暑假结束了。

⑲我到学校里，可以坐课桌前读书了。

⑳今天，老师表扬了我，说我把《三国演义》读透了，说我有思想，说我对曹操的看法有见解，说我……

㉑我是像鸟儿一样雀跃着跑回家的。

㉒日头还在西山那儿晃悠。

㉓小院的石桌边，爹与队长就着新收的花生在喝酒。队长有些醉了。队长说：“你家草根，那么喜欢

读书，将来一定有出息。”爹说：“谢谢队长吉言。”队长说：“酒葫芦那片稻田，你说说，需不需要人

看？”爹说：“那地方远离住户，队长你……”队长忙堵住爹话。队长说：“喝！”

㉔爹说：“喝！”

（有删改）

1.根据小说内容，补全下表信息。

情节“我”的情感（心理）

放假了，爹让我下地干活不喜欢

队长让我看酒葫芦稻田①_____

②______欣喜•若狂

骨头叫我捉鱼捉虾③_____

暑假快结束了不想离开

④______（像鸟儿一样）雀跃

2.根据提示，品味下列词句。

（1）我眼里塞满感激。我回队长句“好嘲”，就跑回家了。我拿上书，奔酒葫芦那片稻田去了。（从用词角

度）

（2）我盯着队长的背影，好久好久。（描述第⑧节此处“我”的心理活动）

3.品味两处细节描写，分析“队长”的人物形象。

①“不让鸡听鸭呀鹅呀什么的来吃稻子就行了。“队长说后，倒背着手，走了。

②队长拍拍我头，目光在我脸上慢慢挪。队长说：“让你看，就看。“说后，队长倒背着手，走了。

4.阅读第⑰段中划线句与下面的链接材料，分析它们在各自文章中的作用。【链接】鸭们也长大了，长成

了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深

浅不一的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软锻一样闪闪发光。

——曹文轩《孤独之旅》

5.小说中，有些语句看似闲笔，实质蕴含深意。请仔细揣摩下面两段文字与本文小说主旨的关系。

①手中的《三国演义》，我已读第二遍了，曹操、刘备、孙权，我更喜欢曹操，虽然他被说是奸雄,

但我敬他唯才是举、爱惜人才。为留住关羽，为其洗脚；许攸来投，竟然跪迎。这是何等的惜才！

②今天，老师表扬了我，说我把《三国演义》读透了，说我有思想，说我对曹操的看法有见解，说我…

二、阅读王旭的《雀鸟邻居》，回答各题。

①我从来没有叫过租来的房子“出租屋”（或"出租房”）。如果那样做，我就没有了。

②我在租来的房子里住了将近三十年——如果汉语词也有明显的复数形式，这个句子就不会有与“租”

的不稳定刚刚好相反的稳定的歧义。我已经在租来的房子里住了将近三十年，从1992年春天，当我满月，

长成可以出门的怀抱婴儿始。

③搬到上海来，因为某种本不属于我但我又享受到的机缘，幸运地，尽管继续住在租来的房子里，却

没有搬过家，相当稳定地住在我的上海家中四年多。住在旧社区里,邻居大都是很稳定地在此地住了几十

年的叔叔阿姨们。但邻居中与我往来最密切的，是雀鸟们。

④看最近的综艺节目，听嘉宾吐槽主办方，两个女生不约而同说起了早晨雀鸟的鸣叫，“绝绝绝”，她们

模仿。我想，她们想要表达的不满，是房间隔音效果不够的门窗，甚至墙壁、屋顶，而并不真的是雀鸟们。

⑤早晨，我常在雀鸟们的呼叫声中醒来。它们提醒我，又是晴朗的新一天。它们不叫“绝绝绝”，它们唱

“啾啾啾——““布谷谷"，但又远比拟声词所能够表达的复杂婉转。如果醒来得够早，遛鸟儿的阿爷还没

有回去，善言的八哥会重复说“婷婷真好看“，可惜，还无缘得见这美人儿。

⑥买回来的水果常有损伤，洗的时候往往把它们放在一边，洗好后就放进阳台窗外的大花盆。常期待

有一天花盆里会长出新鲜的绿色，后来看到连桃核都给雀鸟们从花盆衔出来，啄食干净每一点桃内，就不

再期待新绿的生长，只当给小邻居们的小食。

⑦鸽子常来，多是停在晾衣杆上，跟我对望好一阵，然后飞走。

⑧麻雀也常来，它们喜欢啄食栽在小花盆里的大花马齿范。白日外出归来，常会看见散落窗台的马齿

范的断茎叶。好在马齿范生命力顽强，折断的茎叶再插进土里，三两天便能恢复活力，甚至原本待放的花

苞还会继续开放，只是花朵瘦小一圈，颜色却更凝净。

⑨白头翁偶尔也会来，停在H京衣杆上。它不喜欢跟我对望，常常侧过身子，只给我看它那相当有型的

轮廓。

⑩坐在窗下，隔着放了一半的窗帘，看见雀鸟们的影子去了又来。扔枣核时，看见前一晚的提子、龙

眼全不见了，才想起它们不只是飞过，串门觅小食来了。

⑪坐回窗下，打开电脑，等待更新。一抬头，这常常只给我侧影的小家伙正认真啄食枣核。拿起手机

咔嚓咔嚓。隔着两重窗玻璃，它听不见这咔嚓声，自若地埋头以尖尖的喙啄觅，然后仰头吞嚼。

⑫雀鸟们生长在这地，从没有买过一寸土地作自己的家。但它们住在这家里，忙碌又悠闲地过日子。

它们跟人，跟猫猫狗狗，跟鸣蝉蟋蟀邻居。它们有时在家门口飞翔、散步、串门，有时到远一点的地方短

游，再回家。

⑬行子住在对面顶楼的天窗里。麻雀住在作行道树的梧桐树上。白头翁住在花圃里的苦楝树上。夜鹭

住在桃浦河畔的柳树下，有时入夜仍旧停在河里的净水装置上替邻居们看护夜晚的家。

6.小语觉得是邻居就该熟悉它们，为此他制作了下面的表格，请你帮他一起完成。

鸟雀行为脾气秉性

鸽子①______沉默寡言

麻雀啄食栽在小花盆里的大花马齿览②______

白头翁停在晾衣杆上。不跟我对望，侧过身子，只给我看它那相当有型的轮廓。③______

④______入夜仍旧停在河里的净水装置上替邻居们看护夜晚的家。热心、尽责

7.围绕第⑤段的朗读设计，小语和你展开了交流。

小语：关于“啾啾啾——”“布谷谷——“的朗读，应该怎样处理呢？

你：用一种的语调，读出鸟雀们鸣叫的特点。

小语：还有什么要注意的吗？

你：走进文本，走进鸟雀邻居的生活。读”啾啾啾——布谷谷——“的时候，你可以想象它们在______。

小语：嗯，这就有画面感了。这两个破折号怎样在朗读中体现呢？

你：这是提醒我们要读出声音的o

8.下面有关文本内容的理解，不谨顾的一项是（）A.第③段划线句中，“幸运的”三个字单独成句，起

到强调的作用。

B.第③段中，“我”与鸟雀的密切联系反衬了“我”与周围人的隔膜，表现了“我”的孤独。

C.第⑧段中表面写马齿范生命力顽强，断的茎叶三两天便能恢复活力。其实是写出了“我”因为对麻雀的喜

爱而原谅它们啄食马齿范的行为。

D.第②段划线句子写出了鸟雀们自在和满足的生活状态。

9.请在文章第①段横线处补;个半，并结合全文，阐述这样补的理由。

10∙比较本文第⑬段和链接材料•，回答问题。

【链接材料】

也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄

里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛤在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖

来，有时会遇见娱蚣；还有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

——鲁迅《从百草园到三味书屋》

同样是与一群可爱的生灵做邻居，两段文字在写邻居的手法上什么相似之处？作者写这些邻居们的意图有

什么不同之处？

手法相似之处：________________________________

意图不同之处：________________________________

三、阅读下面的文章，回答问题。

窗前的杏树

陈海强

①第一眼看到小杏树开花，我悄悄说了句：“从此算是住进杏花村啦。”十多年前的冬天，我抱着最

后一箱子图书搬进这处房子。一天清晨，我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观

察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。

②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蒋蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临

近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定，早早便在春风中呼唤着我的注意。春分之后，昼渐渐

长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓿蕾已愈发饱满，似乎一阵暖凤，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几

日，我起床后跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵

粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。

③接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹。我自然知道，眼前的繁花

似锦很快就要零落成泥。于是，拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多，白日里误了时辰，

就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背景前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至，展起

后从树篱上检起几朵杏花，放在手心端详，无需放大镜，花茎上毛茸茸的细节纤毫毕现。这才看清，杏花

像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花

瓣儿。

④或许，小杏树并不小，甚至可能与我同庚呢。我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木一

七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大

春椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子

树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。

⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到“咔嚓”一声巨响。这声音是从大柳树上传来的，一

根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观

察后决定将这段枝权锯掉，以免哪天掉落伤人。工作人员发动电锯后登高爬低忙活了整整半天，巨大的旁

枝在嘶吼的电锯声中落下。那在空中立体舒展的枝叶如今平平地铺在地面上，竟然覆盖了整个草坪。小杏

树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树

一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。

⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考脸。有段时间，我短暂地居家办公，便有

了更多时间注意小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片

般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。到了三

月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝喈蟀啪啪坠落着。小杏树

上的花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外

张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的

光泽。与那些在风雨中折枝断权的大树相比，这小杏树，似乎拥有自己的生存智慧。

⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一

年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小

杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎

相互竞争，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认

真真地赴岁月之约，心无旁鹫地走在万物生长的春天。

⑧二月萌芽发生，三月蓿蕾初绽，四月花自凋零。这个过程，我是见证者，也是记录者。有一天，我

站在窗前时，隔着朦胧的玻璃，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮。

一位老人从小杏树下经过，正抬头张望新绽的叶芽。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，

那正是万物生长的律动。

（选自2022年04月06日《人民日报》）

11.根据表格，梳理文章思路，完成相应的填空。

十多年前的冬

时间农历二月去年夏天有段时间

天

所见小杏头顶浓阴去了

在晨曦中伫立②④

树又来

我的情感①期待，喜爱，珍惜③感动，敬佩

12.请从加点词表达效果的角度赏析下面的句子。

到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里口j□jm学响成一片，被风摧折的枯枝除除咿咿坠落着。

13.文中的小杏树有哪些生存的智慧？

14.联系全文，分析第⑧段的作用。

四、阅读《老圣人》，回答问题

老圣人

①袁店河有个说法：人读书多了，读得出不来了，就叫‘'圣人"。这个说法有点讽刺和嘲弄。老圣人

当年被唤作“圣人”，原因不得而知，现在老了就加了个定语，他就成了“老圣人”。

②老圣人做的事情有些不同于他人。就拿春分这一天来说，他要把村里的小孩子们召集起来，在村中

老槐树下的大碾盘上，立蛋。

③老圣人先示范，轻手撮一鸡蛋，竖在平展的碾盘上，屏息，慢慢松开，鸡蛋就立起来了！然后，他

给孩子们分鸣蛋，一人两枚，围绕碾盘，看谁先立起来，发奖。这个时候，是村子里春节过后的又一次小

热闹。不过，大人们不多，年轻人更少，这时候，老圣人看着孩子们，一脸的笑。

④人们说：“这有啥意思？自己买鸡蛋，再买些铅笔、写字本、文具盒……”老圣人说：“这很有意

思。春分立蛋是老祖宗们四千多年前就玩的游戏，一辈辈、一代代，传到现在了，会玩的人少了，人家外

国反而玩疯……一年之计在于春，让孩子们立鸡蛋，心静一下，比玩游戏好。说话间，已经有好几个孩子

将鸡蛋立起来了。孩子们很开心地围拢着老圣人，听他讲春分，讲节气，讲碾盘的故事。

⑤碾盘很老了，村里人用了好多年，如同村口的老井。现在，条件好了，人们不用碾盘了，包括石琛,

还有老井。老井早就被填埋了，一些石磨、石碳，还有马槽，莫名其妙地消失了。后来，人们才知道，被

人偷跑了，卖到城里了……老圣人就操心老槐树下的大碾盘。有个夜晚，老圣人突然喊了起来，就在老槐

树下。原来，那些人又来偷了！老圣人保护老碾盘，差点儿拼了老命。老圣人说，这老碾盘，每家的祖辈

都吃过它碾出的面，小米，苞谷……他说的故事，有个后来上了大学的孩子写了出来，写进了他的书里。

春节，村上的人多了起来，都从外面回来过年，掂了年货去看老圣人。他说：“别看我，看看咱们的老槐

树、老碾盘。"老槐树、老碾盘，就成了村子一景。

⑥与别的村子相比，村上喝酒、赌博的人少，打骂老人的事基本没有，这也与老圣人有关。他喜欢管

闲事，不怕人家烦。他说：“人都光想着赚钱了，不行，还得讲老理，这就是仁义礼智信。这些老理，是

几千年的好传统，不能丢。丢了，就丢了脸面。”

⑦老圣人有一方墨，古墨，好多年了，油亮，沁香。他有个治疗小孩子感冒、头痛的验方，就是点燃

油松枝，烘烤古墨，然后按摩孩子的额头。古墨微软，香香的透出凉意，有股幽幽的药味。几声喷噫，打

个冷战，小孩子就好了！他还治疗痒腮，研墨，毛笔蘸汁涂抹腮边，一圈一圈，如此两三天，就好了！

⑧老圣人说：“古人凭心，诚信为本。墨也讲究，内有冰片、麝香、牛黄等，为的是读书人安心静心。

'学须静也，才须学也。'可惜，好多人做不到了。”

⑨老圣人九十多岁了，身体很好。他习惯饭前喝水，小半碗白开水。有记者采访，问这是不是他的长

生之道。他说：“哪里呀，儿时家贫，每当吃饭，父母先让孩子们喝水，喝完检查，如果碗里控出来水，

就少给饭……说着，老眼泛出泪花，又笑道：“现在多好，吃啥喝啥，都有！”

⑩老圣人大名叫王恒骏，袁店河畔人。叫他“老圣人”，我觉得有些委屈了他，在袁店河的语境里。

不过，“圣人”的真正意思是很有讲究的。在袁店河，也只有他能配上这个称呼。现在，读书的人少了，

越来越少，谁还能再被称为“圣人”呢？

（作者：赵长春原载《百花园》2017年2期）（有删改）

15.解释下列加点词语在文中的语境义。

（1）人读书多了，读得出不米I,就叫“圣人”。

“出不来了”：_________________________________________________________________________________________

（2）春分立蛋是老祖宗们四千多年前就玩的哪带让孩子们立鸡蛋，心静一下，比玩游般好。

第一个“游戏”：_______________________________________________________________________________________

第二个“游戏”：_______________________________________________________________________________________

16.请根据括号中的提示品析词句。

（1）“老圣人突然喊了起来，就在老槐树下。”“我觉得有些委屈了他，在袁店河的语境里。”（选择其中一

句，品析这种句式的特点及作用。）

（2）“说着，老眼泛出泪花，又笑道……"（又"泪'’又"笑”有怎样的表达效果？）

17.可以说，文中的老圣人是一个“卫道士”的形象。你应该还从书中认识过其他的“卫道士”，比如《儒林外

史》中赞同亲生女儿赴死而成“烈女”的王玉辉，比如《朝花夕拾》中宣扬“老莱娱亲”“郭巨埋儿''等二十四孝

图故事的儒者……

(1)老圣人卫的什么“道”？王玉辉、儒者卫的什么“道”?

(2)韩愈曾经在文章里慨叹“师道不传久矣”，鲁迅曾经在书信中说“古之师道，实在太尊，我对此颇有反感”。

作为现代学生，你是如何看待或对待“师道”的？请联系具体现实事例谈一谈。

五、阅读杨遥的《父亲和我的时代》(节选)，完成下面小题。

①父亲很爱干净，干活后回到家，总倒上半盆水，洗头发和脸。为了省钱，他总是用洗衣粉，说洗衣

粉洗得干净。但自从母亲去世后，刚五十出头的他顿时变得像被海浪冲到沙潍上的泡沫，不再用洗衣粉洗

头发了，衣服脏了也不再换洗，整个人黑乎乎脏兮兮的，看上去比六十岁的人都老。

②突然一天，父亲让我给他买了部智能手机。过了段日子，父亲又让我加他的微信，帮他在微信朋友

SI里转发视频。视频里父亲在施肥，他穿着褪了色的蓝色中山装，头上脸上都是土。不多的头发被风扬起，

上面沾着碎草屑。父亲捧着一捧黑乎乎的肥，用我们老家的方言说：“这是纯天然的羊粪，我们的农产品不

用化肥、不打农药，是真正的绿色食品。”父亲的样子很认真，像背课文的小学生。因为他的认真，方言听

起来特别生硬、难听。看架势，他要卖啥农产品了。

③父亲竟要做微商了，我不知道是好事还是坏事。想起微信圈里被我屏蔽掉的那些卖东西的朋友，做

微商一定很难。而且我的老家除了些粮食，没啥特别的东西，谁买呢？再一想到父亲遨遢的样子，如果被

朋友们看到……我便没有帮他转发，想过段时间，父亲或许会知难而退。他不适合干这个。

④没想到到了晚上，父亲在微信里问我：“怎么没有看到你转发的视频？“我不知道该怎样回答父亲，便

索性装作没看见他的信息，想糊弄过去。但是第二天一早，刚打开手机，就窜出父亲的微信。他还是问怎

么没有看到我转发的视频。没办法搪塞了，想到父亲的热也，便不情愿地转发了。

⑤很快，下面跟了些五花八门的评论，但没有一点要买东西的迹象，甚至还有亲戚语重心长地劝我别

让父亲种地了，让我把他接到城里。我后悔转发这条视频，一条都没有去回复。结果到了傍晚，父亲的微

信又来了，这次他是来批评我的。他说朋友圈要互动，你不回复别人的留言，人家就不会给你点赞、留言

了。我好奇父亲怎么知道我没有给别人回复，结果发现老家的那些同学和亲戚们居然都是父亲的微信好友，

而且他们每个人都转发了父亲的视频。父亲在每一个人转的视频下都点了赞，还说谢谢。看着父亲遮里遮

遢的样子出现在一个又一个熟人的朋友圈中，我脸有些发烫。

⑥听说父亲为了用手机发信息，竟然买了拼音挂图挂家里认真学拼音，更加让我不可思议。过了几天,

父亲很认真地说需要帮他一个忙。我对父亲的电话已经有些头疼了，果然，父亲让我把他拉进我的微信朋

友群。这怎么可能，我一口回绝了父亲，但心里却多了几分不安。

⑦芒种过后十多天，父亲又发来他的视频。他在锄草。这次他脱下长衫了，却换了件穿过很多年的湖

蓝色半袖衫，当初那鲜亮的湖蓝早已褪去，变得发灰，像湖水被大面积污染了。父亲满脸的胡子和头发连

在一起，像从草堆里长出来的一棵最高的草。我气愤给父亲买了那么多件新衣服他不穿，却总是让我转发

他这遇里迷I遢样子的视频，便索性关掉了朋友圈。

⑧转眼间到了九月份，天气渐渐凉下来，几个研修班的同学聊天时说想买点小米，我忽然想到有次父

亲好像谈到在种什么“羊粪小米”，便给他们看了父亲的朋友圈，但没有说这是谁。父亲记日记一样，在朋友

友圈里记录着谷子成长的过程。几天过去，已经冒出一截儿。然后父亲锄草、施肥，施的是羊粪肥。长出

谷穗了，刚开始手指头肚那么大，慢慢变成狗尾巴那么大。突然长出虫子了，父亲对着镜头说：“我们不打

农药»“他每天用小刷子蘸着烟蒂泡的水刷谷穗，好半天才刷完一只，刷的时候，父亲的脸拼命往上凑。我

知道他眼花，看不清那些小虫子。他抬起头来的时候，脸上沾着黑一道绿一道的植物汁液。谷子地一眼望

不到尽头。

⑨同学们没有把视频看完就敲定了买父亲的小米，五斤、十斤下了订单。结果没几天，一位西藏的朋

友给我打电话埋怨我介绍的米贵还不好喝。父亲得知后，又给朋友寄了三斤小米和三瓶矿泉水。一用矿泉

水熬上粥，朋友就来告诉我好喝。

⑩我心里叹服父亲能想到这么个点子，后来也没再关掉朋友圈，每天悄悄看父亲发的内容。渐渐地，

父亲的朋友圈居然不光发视频了，还发一些配着文字的图片。这些图片和视频不一样，拍得极其漂亮，文

字也很煽情。每天几乎还有这样的内容：今天开始发货了，不多，一共两单。今天的货很多，十二单……

父亲的微信成了影响着我心情的“天气预报看着父亲日益丰满的朋友圈，我觉得以前的视野太狭隘了，匝

父亲他们，我认为远远落后于这个时代的人们，竟然跟着时代奔跑。

（选自《人民文学》，作者杨遥，文章有删改）

18.通读全文，填写下列表格。

“我”和父亲之间的故事“我”的心情

得知父亲要做微商担心

①不情愿

看到视频下五花八门的评论③

看到视频中父亲遴里遨遢的样子尴尬

②不安

看到父亲发来的第二条视频气愤

得知父亲想出用矿泉水熬小米的妙法④

19.按要求回答下面两小题。

(1)结合语境，分析第④段中加点词语“执拗”的含义。

(2)从人物描写的角度，赏析第⑧段画线句。

他每天用小刷子蘸着烟蒂泡的水刷谷穗，好半天才刷完一只，刷的时候，父亲的脸拼命往上凑。

20.阅读第①段划线句，思考下列问题。

(1)作者说父亲“跟着时代奔跑“，对此你是如何理解的？请结合文本简要分析。

(2)如果把划线句改成“而父亲，我认为远远落后于这个时代的人，竟然跟着时代奔跑”，明显不妥，试解

释理由。

21.结合选文内容和下面的链接材料，回答问题。

【链接材料】父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。

但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。

父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐

里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，

半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。

（李森祥《台阶》）

两文中的父亲思想性格方面有什么相同点和不同点？总体来看，两位儿子对父亲的所想所为分别持怎样的

情感态度？

六、阅读下面的文字，完成下面小题。

以夕阳落款

林清玄

①开车走麦帅二侨，要下桥的时候，突然看到西边天最远的地方，有一轮紫红色饱满而圆涧的夕阳。

②那夕阳美到出乎我的意料，紫红中有一种温柔震慑了我的心，饱满而圆润则有一种张力，温暖了我

连日来被误解的灰暗。

③我突然感到舍不得，舍不得夕阳沉落。

④我没有如平时一样，下桥的第三个红绿灯左转，而是直直地向西边的太阳开去。

⑤我一边踩着油门，一边在心里赞美这城市里少见的秋日的夕阳之美，同时也为夕阳沉落的速度感到

吃惊。

⑥仿如拿着滚轮滚下最陡的斜坡，连轮轴都没看清，滚轮已落在山脚。夕阳亦是加此，刚刚在桥上时

还高挂在大楼顶方的红色圆盘，一坠一坠，迅即落入路的尽头。

⑦就在夕阳落入不见的那一刹那，城市立即蒙上了一片灰色的黯影，我的心也像石头坠入湖心，石已

不见，一波一波的涟漪却泛了起来。

⑧我猛然产生了两个可怕的想法：我每天都在同一个时间走同一条路到学校接孩子放学，为什么三个

月来都没有看见美丽的夕阳？如果我曾看见夕阳，为什么三个月来完全没有感觉？

⑨这两个想法使我忍不住悲哀，在前面的三个月，我就像一棵树，为了抵挡生命中突来的狂风暴雨，

以免树下的几棵小树受伤，每日在风雨中摇来摇去，根本没有时间抬头看看蔚蓝的天空，更不用说一天只

是短暂露脸的夕阳了。

⑩我为自己感到悲伤，但更悲伤的是，想到这城市里，即使生命中没有风雨，也很少人能真心砍赏这

美丽的夕阳吧！

⑪室到黄昏时开车去接孩子，会打开收音机以排遣塞车的无聊，才渐渐发现，黄昏时刻几乎所有的电

台都是论说的节目。抒情的、感性的节目，在下午四点以后就全部沦亡了。

⑫i仑说的节目几乎无可避免地有一个共同的调子，就是批评，永不停止的批评。

⑬我常常会想：在黄昏的时候，一天的工作已经结束，心情应该处在一种欢喜与柔美的状态，沉浸于

优美的音乐。然而却几乎所有的节目都在论说，永不停止地议论，是不是象征着整个城市在黄昏时美好的

感觉也都沦亡了呢？

⑭想要换个电台，换一种感觉，转来转去却转不出忧伤的心。最后，只好又转回我最喜欢的台北爱乐,

一边听着优美的古典音乐，一边想着：如果在黄昏时刻，禁止论说，只准听音乐，喝茶，看夕阳沉思，将

是对这个城市的人最严重的惩罚吧！

⑮^美丽的紫红夕阳，使我想起对水墨画左下角的落款的印章。

⑯⅛果我们的每一天是一幅画，应该尽心地着墨，尽情地上彩，尽力地美丽动人，在落款衿印的时候,

才不会感到遗憾。对一幅画而言，论说是容易的，抒情是困难的；涂鸦是容易的，留白是困难；签名是容

易的，盖章是困难的。

⑰但是，这个城市还有人在画水墨吗？还有人在每天黄昏，用庄严的心情为一幅水墨画落款吗？

⑱⅛到夕阳完全沉落，我怅然地回转车子，有着橘子黄的光泽还余韵犹存地照在车上，惨白的街灯则

已点燃，逐渐在黑幕里明晰。

⑲我为自己的今天盖下一个美丽的落款封印，并疼惜从前那些囿于世俗的、沦于形式的、僵于论说的、

在无知与无意间流逝的时光。

22.理清文中作者情感变化的过程，根据文章内容填空。

舍不得TT泛起波澜TT怅然TT疼惜。

23.请从修辞的角度，赏析文中划横线的语句。

24.请从内容和结构两个方面，分析第⑩自然段在文中的作用。

25.结合上下文，理解下列语句的含义。

如果在黄昏时刻，禁止论说，只准听音乐喝茶、看夕阳沉思，将是对这个城市的人最严重的惩罚吧!

26.“那美丽的紫红夕阳，使我想起水墨画左下角的落款的印章。”请结合本文内容，分析理解作家笔下“Efl

章''的含义和所表达的情感。

七、阅读下面的文章，完成题目。

普通人

梁晓声

①1984年至1986年，父亲栖居北京的两年，曾在五六部电影和电视剧中当过群众演员。最初是由于父

亲的胡子留得很长，总体银白。谁见了都对我说：“你老父亲的一把大胡子真帅。”

②父亲第一次当群众演员时，副导演先找了父亲。父亲说得征求我的意见。父亲希望我替他做主。我

替父亲拒绝了。不是因为酬金低，而是因为我不愿我的老父亲在摄影机前被人呼来挥去的。

③后来导演亲自来找我——说他这部影片中少了一位长胡子老头儿。“放心，我吩咐老人家格外尊重

不行吗？”——他这么保证。无奈，我只好违心同意。从此，父亲便开始了他的“演员生涯”，在他74岁

的时候...

④父亲演的尽是迎着镜头走过来或背着镜头走过去的“角色”。不同的服装，使我的老父亲在镜头前

成为老绅士、老乞丐、摆烟摊的或挑菜行卖的……不久，便常有人对我说：“你父亲真好。演戏认真极了！”

但那也算“演戏”吗？我每每地一笑置之。然而听到别人夸奖自己的父亲，内心里总是高兴的。

⑤一次，我从办公室回家，经过北京假景街，见父亲端端地坐在台阶上，而导演们在摄影机前指手画

脚地议论什么，不像再有群众场面要拍的样子。时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸爸，你还坐在这儿

干什么呀？回家吃饭吧。”父亲说：“不行。我不能离开。”我问：“为什么？”父亲回答：“我们导演

说了——这位老人不能走，我还用得着他！”父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是

一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆，掀起来搭在背上。而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不依墙，

也不靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。

⑥父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘在脑后了，一个劲儿地向我道歉……

⑦群众演员的问题，对任何一位导演，都是很沮丧的事。往往需要10个群众演员，预先得组织十五六

个，真开拍了，剩下一半就算不错。有些群众演员，钱一到手，人也便脚底板抹油，溜了。

⑧我细思忖：都愿请我的老父亲当群众演员，当然并不完全因为他的胡子……

⑨有一天夜里，下起了大雨。我被雷声惊醒，翻了个身，黑暗中发现父亲披着衣服坐在床上吸烟。我

不安地询问：“爸，你怎么了？”黑暗之中，但闻父亲叹了口气。许久，才听他说：“唉，我为我们导演

发愁哇？他就怕这几天下雨

⑩而我认为这是荒唐的，因为这实实在在是很犯不上的。我嘟哝地说：“爸，你替他操这份心干吗？

睡吧睡吧。”“有你这么说话的吗？"父亲教训我道，”全厂200来人，等着这一部电影早拍完，早收了，

才好发工资，发奖金，你不明白？"我佯装没听到，不吭声。

⑪天亮后，我起来，见父亲站在窗前发怔。后来父亲东找西找的。我问找什么。他说找雨具。他说要

亲自到拍摄现场去，看看今天究竟是能拍还是不能拍。他自言自语：“万一能拍呢？万一能拍，我们导演

找不到我？……”听他那口气，仿佛他是主南。

⑫我说：“爸，我替你打个电话吧！"父亲不语，算是默许了。于是我就到走廊去打电话。其实是为

我自己的事打电话。回来我对父亲说：“电话打过了。你们组里今天不拍戏。”父亲火了，冲我吼：“你

怎么骗我？你明明不是给我剧组打电话，我听得清清楚楚。你当我耳聋吗？"父亲他怒冲冲地就走出去了。

我站在办公室窗口，见父亲在雨中大步疾行。

⑬在我写这卷文字间又有人打来电话——“我们想请你父亲演个群众角色……”“这……我父亲已经

去世了……”“去世了？……对不起……”对方的失望大大多于歉意。

（有删节）

27.本文主要回忆了与父亲有关的多件事，请用简洁的语言补写文中有关父亲的事件。

①父亲被选中做群众演员，向“我”征求意见。

②___________________________________

③父亲牢记导演命令，长久端坐不离片场。

④___________________________________

⑤父亲揭穿“我”的谎言，冒雨赶赴剧组。

28.请联系上下文赏析第⑤段画线的语句。

29.作者在叙事中大量运用了反衬的手法，请从文中找一处做简要分析。

30.文章多处写了父亲的胡子，请说说这样安排有哪些作用？

31.请说说你对本文标题“普通人”的理解。

八、阅读下面的文章，完成下面小题。

我偷了阿婆的鸡蛋

胡识

①阿婆出殡的那天，隔壁家的胡婶给我一枚鸡蛋，她说，这是阿婆留给我的遗物。

②我小的时候家里穷，阿妈靠种些农作物或是卖点血养活我和阿弟。不知道自己是讨厌吃酱油拌饭的

日子，还是不忍心看阿妈再瘦弱下去的缘故，有一天，我蹑手蹑脚地溜进了阿婆家，蹲在鸡窝旁等母鸡下

蛋。没过多久，我见那只母鸡得意扬扬地“咯咯”叫着，从我头顶飞出去，便麻利地将右手伸进鸡窝，手

指在触碰到鸡蛋的刹那，热乎乎的感觉瞬间让我兴奋不已。

③回到家，阿妈问我鸡蛋是从哪里来的，我脑子一激灵，说是从山上捡的。阿妈用狐疑的眼神瞅着我,

我用严肃的眼睛看着阿妈，我不想让阿妈看出我在撒谎。

④那天中饭可丰盛了，阿妈用那枚鸡蛋炒了两个菜，一个是韭菜炒蛋，另一个是黄瓜炒蛋。也许人尝

到了甜头，就再也不想从糖缸里爬出来吧。尔后，我隔三岔五地跑到阿婆家蹲点……

⑤整整一个月，我和阿弟胖了五斤，阿妈胖了两斤。我兴奋得找不着北，我发誓要成为职业偷蛋贼。

就在我成为职业偷蛋贼的第一天，我终于被阿婆逮了个正着。我以为阿婆一定会拽着我的衣领，或是扯看

我的胳膊，骂我是个没爹养没娘教的野娃，然后带我去见阿妈。可阿婆并不是我能杜撰出来的老村姑，她

用双手小心翼翼地伸进鸡窝，然后抱起母鸡说：“傻孩子，别人偷你的孩子，你怎么不晓得反抗呢？你可

真是傻到了家！”她还用手不断地抚摸那只母鸡的头说：“孩子，要乖，以后得听话”。

⑥我那时只有七岁，自然还不能理会阿婆所说的话的意思。我认为阿婆疯了，在胡言乱语。

⑦我告诉阿妈说阿婆疯了，阿妈不信，说，阿婆刚刚来过，还给了她六枚鸡蛋，让煮给我和阿弟吃，

说别人家的孩子都个头大，就我和阿弟个头小，矮子是容易受别人欺负的。

⑧我死死地盯着桌子上的那六枚鸡蛋，眼珠子变得出奇地麻木。不一会儿，鸡蛋又好像滚到了我的心

坎，冷冰冰的，“阿婆怎么就没发疯呢？”

⑨我多希望阿婆疯了，这样她就不会向阿妈告状，我再也不敢向前挪走一步了，阿妈就背靠着我做饭。

如果我做错事惹阿妈生气了，阿妈就会用锅铲柄狠狠地掌我的手。

⑩“叫你不听话！”

⑪“叫你做贼！”

⑫可就在我恨得咬牙切齿时，阿妈转过头，她拿着锅铲笑着说：“娃，这回你可真给妈长了脸，你奶

奶说，你帮她抓了偷蛋贼，这些蛋都是犒赏你的。”

⑬我跟傻子似的看着阿妈，阿妈笑得简直快要合不拢嘴。我的身体一下子变得暖和起来，我看到阿婆

用蓝色的手绢裹着鸡蛋，钻进了我的体内，然后焙热了我的血管。

⑭那一次，我坐在桌子旁吃了两大碗饭，只吃韭菜炒蛋一个菜。

⑮后来有一回，我被伙伴砸破了脑袋，流了好多血。阿妈卖完血帮阿弟治病花得精光，没钱给我补充

营养。第二天一大早，阿妈准备去县城卖血，顺便带我去医院打一瓶氨基酸。可就在我们关大门时，阿婆

却摇摇晃晃地来到我家，她挽着一篮子鸡蛋。

⑯“孩子他妈，别再去卖血了，你身体耗不起。这是我拿给娃的蛋，给娃补补。”

⑰阿妈再三拒绝，阿婆再三将篮子硬塞给阿妈。吃了阿婆的一篮子鸡蛋后，我浑身充满力量。再后来,

有一天，我看到阿妈坐在灶前不生火，哭得稀里哗啦。我以为阿妈开始想阿爸了。可还没等我搂紧阿妈的

头，阿妈就哽噎着说：“你奶奶死了，你张奶奶死了。”

⑱阿婆姓张，抗日时嫁到我们村里。她和阿公结婚不到一年，阿公就被鬼子害死了。从此，阿婆终身

守寡，一个人守着一幢土坯房子。阿婆每年都会养几只鸡，她靠拾破烂和卖鸡蛋养活自己。我七岁以后，

阿婆就再也没卖过任何一枚鸡蛋，她的鸡蛋都给了我。她说，一斤肉养人一天，一斤鱼养人三天，一个蛋

养人七天。我想我这辈子都不可能缺营养。

⑲阿婆出殡后的第二天，我要上小学五年级了。我跑到屋后的河边，将阿婆给我的最后一枚鸡蛋扔进

了河里。我曾记得阿婆说过，河是博爱的。比如有天你偷走了河里的珍珠，但河并不会怪你，她反而会在

你干瘪的日子里给你带去一场场甘霖。人的一辈子并不短暂.当我们心里有爱，懂得感恩，一辈子会像历

史画卷，它很长，很长。

（选自《意林》2021.06）

32.阅读全文，概括阿婆的特点。

33.联系上下文，揣摩第⑧段画线句子，发挥想像，将"我''此刻的心理描写出来。（60字左右）

34.文章第⑰段插叙阿婆的身世遭遇，有何作用？

35.谈谈你对文末画线句子的理解。

九、阅读下面的文章，完成下面小题。

那琴，那江

商震

①十七公里有多长？远不及岳飞在马背上手持长枪“与君痛饮黄龙”的一声呐喊；更不及文大祥“人生自

古谁无死，留取丹心照汗青”的一声慨叹。就是这十七公里，却承载了几个封建王朝的沉浮，记录了中华民

族抵御外辱的硝烟。

②我说的这十七公里是一条江，是与浙江东海海域相连的一条江，在浙江省三门县境内；它的名字叫

琴江。也许这是中国最短的一条江，全长只有十七公里。

③琴江这个名字，听起来就有诗的意境、画的色彩、音乐的律动。闭上眼睛，轻轻地默诵一句：琴——

江，再顾名思义地想象一下，然后长吐一口气，似乎就能把劳作的疲惫一吐了之。我目睹过的琴江是清澈

而平静的，风轻浪缓，坦坦荡荡，薄烟淡云，素面苍穹。是“四面有山皆入画，一年无日不看潮”的。我耳闻

过的豕江历史是沉重的。宋朝应该算是在我国封建王朝中积贫积弱的一个，宋高宗赵构也是我最憎恨的封

建皇帝之一。而这条江却因他而得名，使我对他又生出一些悲悯来。

④琴江，原名健跳江。健跳之名何来，我无从查考。健跳江后来更名“浮门江”，却有一段故事。南朝末

年，隋灭陈，南朝废帝陈伯宗之子陈至泽携家眷乘海船至健跳江，见江面上漂来一扇门板，于是就率众上

岸定居，起村名为“浮门村”，江名为“浮门江”。

⑤在我能看到的文字资料上，这条江从那时起就开始成为统治阶层倾诉的对象，就开始承载统治阶层

的喜怒哀乐。

⑥南宋建炎四年(1130),金兵攻陷临安，宋高宗赵构由临安经明州(今宁波)入海南逃，中途夜泊

浮门江。此时正逢除夕，南岸浮门村陈氏皇族的后裔们正在张灯结彩、辞旧迎新、燃放鞭炮。宋高宗在漂

浮不定的船上听到岸上百姓们的鞭炮声和寺庙里的钟声，心潮不知比江水汹涌多少倍。这个危难之际登基

的二十五岁的君王一直在金兵的马蹄■声中逃跑，惶惶不可终日。由开封逃到临安，而今只能率一百多只船

队在江面上设朝听政，陆地上没有能保他安全的地方。金兵骑马追击，他这个王朝就只能下海躲避。此时，

正是年关，宋高宗立在船头望望江水，望望江岸，望望苍天。无奈、悲怆、,真是百感交集。

⑦他呼人抬出琴来，想要抚琴一曲。也许他想起了伯牙子期“高山流水遇知音”的故事；也许他想起了诸

葛亮设“空城计”在城墙上吓退司马懿的那曲《幽兰》；也许他只是想要平稳一下思绪，或让琴声代他诉说点

什么O是想说“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”，还是想说“游人不管春将老，来往庭前踏落花”？琴声、

涛声、鞭炮声、钟声响在耳边；金兵的喊声、大臣们的吵闹声翻腾在心里。可以想见，他此时的琴声定是“嘈

嘈切切错杂弹”。心乱，手指的动作变形，一根琴弦“喷”的一声断了。他并未因弦断而惊慌，也许他就是要

弹断一根弦，他是让自己有一个正确的决断。他双手举起断了弦的琴，用力地抛入江中，然后运足做皇帝

的丹田气高喊：“上岸！上岸！”

⑧皇帝只有脚踏实地才是坐江山，漂在船上与浮萍何异。

⑨绍兴十五年（1145）,一渔翁在江中捕捞上一琴，见琴腹有“臣雷某造”字样，知是宋高宗所投之琴，

特意赶往临安，献还朝廷。宋高宗见此琴，潸潸然泪满长襟。他投此琴入江，是为了让自己下定决心登陆

抗金，而此琴却被捞起。他知道：历史无论是荣耀还是屈辱，都不会被投入江中而一了百了。

⑩因这段故事，"浮门江’'又被更名为“琴江此后的琴江又发生了文天祥