浙江省金华市金东区2022-2023学年八年级上学期期末语文试题

浙江省金华市金东区2022-2023学年八年级上学期期末语文试题

一、基础知识综合

1.在“我的语文学习”综合性实践活动中，小语同学准备了开场白，请推

敲其中的字音、字形，完成下面的题目。

在本学期的语文学习旅途中，我们又认识了众多个性鲜明的人物：辽宁

舰官兵就像雄鹰，他们xiWn()熟地操纵着航载机着陆；跳水姑娘吕

伟的“飞天”凌跃，一举夺魁，赢得了观众zh4n()耳欲聋的掌声

和欢呼声；鲁迅先生就像青松，他对中国留学生庸俗、混沌的生活深恶

痛疾；朱德他那出生佃农但不□劳动、宽厚仁慈并竭尽所能支持他的母

亲……

(1)根据拼音写出相应的汉字。

xi2n()熟zhen()耳欲聋

(2)加点字“恶”在语段中读音正确的一项是()

A.eB.wuC.e

(3)填入语段中“□”正确的一项是()

A.辍B.缀

二、情景默写

2.在“学习景物描写”的探究活动中，小文整理了古诗文中一些值得借鉴

的写景技巧。请你帮他完善相关内容，

写景技巧示例感受

角声满天秋色里，(1)_______o(李贺

描述视觉、听《雁门太守行》)目之所见，耳之所闻，皆

觉、嗅觉等感受(2)________长河落日圆。王维《使至可入诗

塞上》

一个“浅”字，写出了早春

抓住景物的特(3)_______，浅草才能没马蹄。(白居

的小草刚破土的样子，妙

征易《钱塘湖春行》

极了

(4)_________,芳草萋萋鹦鹉洲|。崔颗《黄

可以俯视、仰俯仰之间，远近皆是美

鹤楼》

视、近观、远望，景；动静之中，山林自有

(5)_______,___________；夕日欲颓，沉

可以动静结合意趣

鳞竞跃。(陶弘景《答谢中书书》)

同样写花写鸟，杜甫和晏

(6)_______,_______o(杜甫《春望》)

写景还要殊在诗词中分别寄寓了

(7),_______o(晏殊《浣溪

融入情感感时伤怀和物是人非的

沙•一曲新词酒一杯》)

不同情感。

三、诗歌鉴赏

3.请你结合小文整理的古诗文写景技巧，补充对话。

初至巴陵与李十二白裴九同泛洞庭湖（其一）

［唐］贾至

江上相逢皆旧游，湘山永望不堪愁。

明月秋风洞庭水，孤鸿落叶一扁舟。

小文：我们在品读古诗时，还要注意诗歌的意象，就是文学作品中客观

物象和主观情思融合一致而形成的艺术形象，说得直白一点，就是寄托

了作者思想感情的“物象”。

小语：是啊，贾至的这首诗中，就有江水、sn_________、等意

象，根据寄托情感的词语、意象，我发现作者想要抒发的情感挺复杂的

小文：你分析的有道理。作者抒发了g______________________等情感。

四、选择题

4.下列文学、文化知识的表述有误的一项是（）。

A.《与朱元思书》的“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍"或''信礼”,

是一种应用性文体。

B.“丈夫之冠也，父命之”，“冠”，指冠礼，古代男子十八岁行此礼,

表示成年。

C.古称山南水北为阳，山北水南为阴。由此可知，《愚公移山》一

文中“指通豫南，达于汉阴”句中的“汉阴”指的是汉水南岸。

D.《史记》是纪传体通史，全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、

八书、三十世家、七十列传。

五、名著阅读

5.班级举行《红星照耀中国》读书交流会，请你一起完成下面任务。

(1)【辨人物】请给下面语段选出相应的人物，填序号。

a.他是个大个子，像一只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健

康。他不知疲倦。他不计个人财物——除了马匹。他喜欢

马。...................()

b.他是一个愉快、爱笑的人，身体极为健康。他的谈话举止里有一种开

门见山、直截了当、不转弯抹角的作风。动作和说话都很敏捷，喜欢说

说笑笑。.......()

C.他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛

很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打都一样。...........()

A.朱德B.贺龙C.徐海东D.彭德怀

(2)【忆历史】作者斯诺认为红军长征是“惊心动魄的史诗”，《七律・长征》

中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了其中的战役：一次是

“巧渡金沙江”，另一次是

(3)【析理由】作者斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜

利”，请结合下面三则材料，分析斯诺提出这个预言的依据。

材料一：

毛泽东这位天才军事家和政治战略家，同时也爱军爱民……在长征途中，

他将自己的上衣脱给战士穿，和普通战士一样步行。

材料二：

"红军对我们很好，我们从来没有挨过打。""老表"说，"这里大家打仗是

为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军

队怎么会有人不喜欢呢？"

材料三：

《七律•长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。....更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

六、语言表达

6.班里进行了名著阅读调查，发现喜欢非文学作品的人数较少。为吸引

更多的同学去阅读，请从下列作品中任选一部，写一则简短的推荐语，

不超过80字。

A.《昆虫记》B.《星星离我们有多远》C.《寂静的春天》

我选（）__________________________

七、现代文阅读

学校公众号打算推送主题为“人间美味''的文章，请你一同参与推送策划

活动。

那碗诱人的肠粉

桑洛

①我爱吃肠粉，这是以前在广东工作多年留下的“病根"。

②出差去两广的时候，常会去当地的肠粉店，大快朵颐就是医治病根的

最好药方之一。

③去广州的早茶店，肠粉是必点的。即使去另一些城市的时候，看到肠

粉，也总有忍不住点一份的欲望。

④印象最深的一个小肠粉店，是有一次去梧州的时候遇到的。

⑤太公肠粉，在一个菜场旁边的小巷里。很寻常的小店，藏在很寻常的

巷子里。

⑥如果你对当地不熟，你肯定不会留意到这样的小店；如果你的脚步匆

匆，你也肯定不会停留在这样的小店：如果你天天锦衣玉食，你也肯定

不会注意这样的小店。

⑦它实在太普通。

⑧一个老爷爷，满头银发，系着雪白的围裙；一个老奶奶，同样系着雪

白的围裙，头上的黑发尚乌青，这就是店里的老板和伙计了。

⑨店里的陈设也很简单。几张桌子，纤尘不染。一边是开放性的灶台，

主要做的就是肠粉，灶台上也擦得程亮，上面摆了做肠粉的一些佐料。

⑩一面墙上写着太公教诲：用老母鸡、猪脊骨加入甘草、老姜，慢火熬

一晚，制成高汤，再添冬菇、虾米、火腿、瘦肉末，并选用李锦记上等

生抽精制而成，口感醇厚，饱满不腻。各种食材鲜美融合，做到滋补而

不燥，芳香而不浊。

⑪A这个教诲，居然明明白白地直接把整个做肠粉的流程与秘方都公示在墙上，既

是对自己的监督，也是对客户的尊重。

⑫另一面墙上，写了一段太公肠粉的来历。说是民国初期，太公为避战

乱，从广西梧州来到广东佛山，在佛山的游江路制立传统的小吃店。他

积毕生的经验，采用当年的晚稻米，经多次石磨的米浆为原料，悉心研

磨，配以靓料，这样做出的肠粉，爽滑、味鲜、口感独特。

⑬你随意点一份肠粉，在半开放式的厨房中，你可以看到上浆、蒸熟、

上碟、配料的全过程。肠粉上到你的桌前，你加些酸豆南、酸木瓜或是萝卜丝，

当你持筷去品尝的时候，你发现当年众街坊对肠粉的称赞“白如玉，晶如玻，滑而韧，

味道一流”，真是所言不虚。

⑭这样的太公肠粉店，听说在广东的佛山，广西的梧州和贺州等地都有

很多加盟连锁店，基本上店面都不是很大，都秉承了日出而作，日落而

息的风俗，如果有时晚上晚点去店里，那对不起，可能吃不上这美味可

口正宗的太公肠粉了。

⑮在两广等地，做肠粉的多之又多，如同做美食的店也是多之又多。这

样的美食店，让我想到一些百年老店，它们"小而美"，规模不是很大，

却一直坚持着自己独特的食材，独特的秘方，不偷工减料，不欺骗消费

者。生意做得再大，也不贪婪，不扩张，只走自己的路。

⑯这么多年，很多传统小吃都在进化。渐渐变了模样，但也有人在默默

坚守传统。

⑰太公训言：一定要选正料，落足料，熬够时辰，见好味。这句训言，

也让我想起江南药王胡庆余堂前的"戒欺"二字。世界上的生意可以有很

多的管理攻略，有很多的成功秘方，但是我想，最基本的都是一样的，

那就是：不偷工减料，把握好产品的质量，尊重消费者，坚持自己的路。

⑱吃完肠粉后，我听到屋角传来一阵鸟叫的声音，"吱吱吱……""叽叽

叽……"两只笼子里传来鹦鹉的叫声，老爷爷和老奶奶一边打洋，一边用

粤语交流着不久后春节的一些事宜。

⑲街边的路灯刚亮不久，这是一个祥和的晚上。

⑳我在这样的小城市，小店里，吃到了一生难忘的味道。

【速读】

7.策划小组准备推送文章的思维导图。请你协助填写太公肠粉店的寻常

之处。

【朗读】

8.策划小组准备推送精彩语段的朗诵音频。你认为A处画线句的重音

应该落在哪里？为什么？

这个教诲，居然明明白白地直接把整个做肠粉的流程与秘方都公示在墙

上，既是对自己的监督，也是对客户的尊重。

【赏读】

9.策划小组准备在精美的文句旁添加赏析文字。请你结合语境，任选角

度赏析文中划线句子。

肠粉上到你的桌前，你加些酸豆角、酸木瓜或是萝卜丝，当你持筷去品

尝的时候，你发现当年众街坊对肠粉的称赞“白如玉，晶如玻，滑而韧,

味道一流”，真是所言不虚。

【悟读】

10.推送关键词有利于帮助读者更好地理解文章主旨。作为编辑，你会

选择推送哪个关键词？请结合文章，简述理由。

A.怀念B.传承C.经营

新型冠状病毒肆虐全球，班级将围绕“抗疫”话题展开讨论，请你参与。

①2022年12月10日，中国科学技术大学金腾川团队与武汉病毒所及

军事医学科学院生物工程研究所合作在CellDiscovery杂志（由中国科

学院主管，中国细胞生物学学会和中国科学院分子细胞科学卓越创新中

心共同主办的专业期刊）在线发表题为"Abispecificnanobody

dimmerbroadlyneutralizesSARS-CoV-1&2variantsofconcern

andofferssubstantialprotectionagainstOmicronvialow-dose

intranasaladministration"（中文名：一个双特异性纳米抗体通过低剂

量滴鼻能够广泛中和非典和新冠病毒突变株）的研究论文。

②金腾川，婺城区白龙桥镇让长村人，教育部长江学者，同时也是金华

一中98届毕业生。

③早在2020年新冠肺炎肆虐初期，金腾川大年初二就回到实验室忙碌。

在比对新冠肺炎患者血清的过程中，除IgM.IgG两种标志性免疫球蛋

白外，金腾川还发现了含量较高的IgA。最终，他确认了新型冠状病毒

肺炎感染会引起血清中IgA水平上升，且IgA浓度与疾病严重程度正相

关。基于此发现，金腾川申请了"新型冠状病毒更早期查方法"国家发明

专利并开发了新冠IgA/IgM/IgC抗体诊断试剂盒（化学发光法）。

④"从2020年武汉疫情暴发开始，我和团队成员就一直在研究一种稳定

的可预防和治疗新冠病毒的抗体。"金腾川说，目前他们已经研发出针对

新冠刺突蛋白高度保守位点的羊驼纳米抗体，经过多种方法验证，还研

发了对非典和目前所有新冠突变株都有效的中和性抗体，”如果通过滴鼻

给药的话，在动物模型上显示具有治疗和预防的作用"。

⑤这是"病毒侦探"金腾川。致力于让科学跑赢病毒的又一次胜利。他说，

该项研究成果将进一步增强预防和治疗奥密克戎感染，尤其是为高危人

群，如老年人、免疫功能低下者和一线医护人员提供除疫苗以外的防护。

⑥"新冠病毒传播超过三年，给全球经济和人类健康造成巨大损失。除了

疫苗引发的主动免疫外，被动使用中和抗体是一种很有希望的治疗和预

防病毒感染的方法。"金腾川说，在病毒身上找到一个不容易突变的位点

来研发抗体至关重要。

⑦这是他们在三年研究过程中遇到的难点也是关键点，该研究也得到了

中科院先导基金、国家自然基金及安徽省自然科学基金项目的支持。"做

研究没有捷径，只有一遍遍反复尝试。在经历无数次失败之后才能找到

最优解。"在金腾川看来，这是一份责任。他认为，在后疫情时代，感染

与免疫的基础生物学研究具有重要意义。

⑧金腾川介绍，此次他们团队所研发的双特异性纳米抗体的作用原理是

中和性抗体，阻断病毒入侵我们宿主的上皮细胞，关键是在抗突变。"我

们已经进一步在仓鼠体内进行测试。即使在0.5mg/kg的低剂下，通过

鼻腔给药也能显著减少气管和肺中的病毒载量，并完全消除这些组织中

的活病毒颗粒。”该研究显示针对多个抗原表位的多特异性抗体具有更

好的抗突变能力，为广谱新冠中和性抗体的设计提供了思路。

⑨金腾川也希望相关药企或投资人能够推动研究成果的转化应用，让研

究成果尽快转化为产品面世。

【选择新闻标题】

11.假如你是金华新闻客户端的小编，你认为选择哪个标题最合适？请

阐述理由。

A.骄傲！突破！金华籍教授率团队研发鼻滴新药，可预防新冠奥密

克戎感染

B.好消息！中国发现抑制新冠病毒的纳米新材料，滴鼻给药。高效

对抗多种变体

C.中科大金腾川团队和武汉病毒所合作证明异二价化双表位纳米抗

体在体内外高效中和含奥密克戎在内的新冠变异株

【读懂新闻内容】

12.读了这则新闻，同学们激动地发表了自己的阅读收获。细心的你发

现哪一项才与文意相符呢？（）

A.小金：太好了，金腾川团队通过多种方法验证，发现通过滴鼻给

药具有治疗和预防的作用。

B.小东：原来除了疫苗引发的主动免疫外，被动使用中和抗体也是

治疗和预防病毒感染的方法。

C.小语：好棒的团队！这次的研究显示针对多个抗原表位的多特异

性抗体具有更好的抗突变能力，为广新冠中和性抗体的设计提供了思

路。

D.小文：鼻滴新药已经面世，只是缺少资金在市场上推广。

【补写采访提纲】

13.假如邀请金腾川团队来金华开讲《探究病毒与疫苗的奥秘》，作为

学校小记者的你，将向团队提什么问题呢？请你提前将下面的采访提纲

补充完整。

采访对象金腾川团队

采访目的(1)_____________

采访问题(2)_____________

【解决实际问题】

14.请根据新闻内容和生活实际，补全下面的对话。

小金：看了这则新闻报道后，隔壁的林大叔问我：“这个鼻滴新药出来后,

是不是可以不用戴口罩了？“我该怎么向他解释呢？

小东我觉得应该讲清楚以下几点

八、对比阅读

阅读下面的文言文，完成各题。

【甲】河面智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能

毁山之一毛，其如土石何？"北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，

曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有

子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲

智叟亡以应。

【乙】鲁公治园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公逐止。或曰：“土

可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠蹶①耶？”公复止。或

日：“筑径通之设栏护之又何忧焉？「公从之，又欲行。家人有止之者曰："园

成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。"公犹夷②不能决，事又寝。

注释：①颠蹶：被东西绊倒。②犹夷：迟疑不决的样子。

15.参考表格中提示的方法，解释句子中加点的词。

文言句子方法释义

鲁公治园语境推求法(1)_____

无地置土课内迁移法：且焉置土石(2)_____

事又寝字典查询法：(3)_____

①躺着休息，睡觉；②卧室，寝室；

③息，停止；④相貌丑陋。

16.给文中划线句子断句。（限断2处）

筑径通之设栏护之又何忧焉？

17.甲乙两文在写作手法上有什么异同？请结合文本内容加以说明。

18.结合【甲】【乙】两文内容，谈谈你获得的启示。

九、语言表达

19.根据《浙江省电动自行车管理条例》有关规定，自2023年1月1

日起，非标电动自行车不得上路，查获依法予以罚款或没收处理。社区

工作人员劝隔壁的王阿姨在规定时间内将非标电动车进行置换或淘汰，

可王阿姨却认为电瓶车还好好的，没必要置换。请你结合图片资料，帮

社区工作人员劝劝她。120字左右。

资料:

新国标

非国标

靠能■打客

十、作文

20.你和同学在课上或课后热火朝天地进行小组讨论，群策群力完成小

组作业，这些都是你们开展过的合作学习活动。在合作学习中，小组的

组建、组员的配合、合作完成的任务……一定让你获益良多吧！

请回忆你和同学合作学习的经历，以“我们的合作学习小组”为题写一篇

文章，记录这次合作学习的经过，表达你的体验感悟。字数不少于600

字。文中不得出现真实姓名和校名。

参考答案：

1.(1)娴震

(2)B

(3)B

【详解】(1)本题考查字形。

娴熟：意思是老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。

震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

(2)本题考查多音字。

深恶(wCi)痛疾：指对人或事不满意。

故选Bo

(3)本题考查常见易错字。

不辍劳作：不停止劳作。

故选Bo

2.塞上燕脂凝夜紫大漠孤烟直乱花渐欲迷人

眼晴川历历汉阳树晓雾将歇猿鸟乱

鸣感时花溅泪恨别鸟惊心无可奈何花落

去似曾相识燕归来

【详解】此题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文

内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，

做到不添字、不漏字、不写错字。注意“塞、燕、凝、孤、渐、晴、雾、

歇、猿、溅、惊、燕''等字的正确书写。

3.明月、秋风(孤鸿、落叶、扁舟)与旧友相逢

的快乐；被贬的愁苦；漂泊他乡的孤独；对个体渺小的感慨。

【详解】本题考查归纳概括意象和分析思想情感的能力。

第①空和第②空：诗歌的意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以

寄托情思的物象。根据“明月秋风洞庭水”可知，使用了“明月”“秋风江

水''的意象，再根据“孤鸿落叶一扁舟''可知，使用了“孤鸿”“落叶扁舟”

的意象，据此回答出两点即可。

第③空：第一句“江上相逢皆旧游''诗意为：在湘江上与昔日的好友相逢。

作者说与志同道合的朋友久别重逢，喜悦之情不言而喻。第二句“湘山永

望不堪愁''诗意为：远望着湘山，不忍心诉说心里的忧愁。联系作者此时

正遭贬谪的写作背景，可知这句诗表现了作者贬谪生活的愁闷。后两句

诗“明月秋风洞庭水，孤鸿落叶一扁舟”写景，选取的景物是“明月、秋风、

秋水、落叶、扁舟”，这些都是萧瑟的意象，表现出孤寂落寞的心情，这

正是作者远离朝廷产生的失落感的反映。明月秋水，长天一色，天地广

阔，自己如一芥子，行于天地之间，表达了作者内心对于个体渺小的感

慨。据此概括回答即可。

4.B

【详解】本题考查文学文化常识。

B.有误，在古代，男子二十岁时行冠礼表示成年，不是十八岁；

故选Bo

5.(1)BD

A

(2)飞夺泸定桥。

(3)红军领导人与普通士兵同甘共苦，因此深受爱戴；红军帮穷人，救中

国，得到了广大人民的拥护；红军战士不畏艰难，勇往直前，具有革命

乐观主义精神。

【详解】(1)本题考查名著人物辨识。

第①空：由“大个子”“像一只老虎一样强壮有力年过半百''"喜欢马''等特

征可知，a描写的人物是贺龙。贺龙的马被敌军俘获了，贺龙又去打仗夺

回来。故选B。

第②空：由“开门见山、直截了当、不拐弯抹角的作风“可知，描写出这

个人的直爽率真，b是彭德怀，故选D。

第③空：结合“他貌不惊人——

一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑

的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”

等内容可知，c是朱德，故选A。

(2)本题考查名著内容识记。

《七律•长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒'’的意思是金沙江

浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，给人温暖的感受。大渡河险桥

横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，使人感到深深的寒意。两句诗分别

这描一写空了是其：中飞的夺两泸次定战桥役。，一次是巧渡金沙江，另一次是飞夺泸定桥。故

(3)本题考查材料的理解和概括。

结合材料一，从“在长征途中，他将自己的上衣脱给战士穿，和普通战士

一样步行''中可知，红军领导与普通士兵同甘共苦，深受爱戴。

根据材料二红军对我们很好，我们从来没有挨过打。"这里大家打仗

是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样

的军队怎么会有人不喜欢呢？可知，红军深受百姓爱戴，得到广大群

众的拥护，红军帮助穷人，打地主和白匪，抗日，站在最广大的人民的

利益上思考问题；

结合材料三，从''红军不怕远征难”“三军过后尽开颜”中可知，红军战士

不畏艰险，勇往直前，具有革命乐观主义精神。

6.示例：《昆虫记》：这是法国法布尔创作的一部科普巨作，

概括了昆虫的种类、特征、习性等，记录了昆虫真实的生活；同时，作

者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性看待昆虫，字

里行间透露出作者对生命的尊重与热爱。

《星星离我们有多远》：这部作品既有诗意的文学想象，又有严谨的科

学观测，作者卞毓麟用讲故事的笔调，将历代天文学作家创作“量天尺”

的过程娓娓道来，讲了天文知识，也介绍了天体月亮到遥远星系的距离

测量方法。

《寂静的春天》：是美国作家蕾切尔•卡逊创作的科普读物，描写了因过

度使用化学药品和肥料而导致环境污染、生态破坏，最终给人类带来不

堪重负的灾难，指出人类应该走“另外的路”，提高农业产量的同时更要

保护好人类赖以生存的环境。

【详解】本题考查写推荐语能力。解答时，从题目中给出的作品中任选

自己最熟悉的一部，结合自己的阅读体验，从名著内容、思想主旨、表

现手法等方面拟写推荐语即可。注意不超过80字的字数限制。

示例一：《昆虫记》：这本书会带你进入一个有趣的昆虫世界，文中有

会心理战的螳螂、被称为“吝啬鬼”的杨柳天牛、做苦工的蝉等有趣的昆

虫。阅读这本书，能让你在紧张的学习之余获得片刻放松，还可以学到

科学知识，又可以跟法布尔学写作。

示例二：《星星离我们有多远》：作者结合天文知识、历史知识，并配

以构思巧妙的插图图文井茂的阐述文意。从地球到月球的距离，再到类

星体的距离；从三角视差法，再到普遍红移；作者由浅入深，循序渐进，

将天文学家及天文知识娓娓道来，讲解通俗易懂，类比恰到好处。

示例三：《寂静的春天》：本书用众多的真实案例、数据分析论证了农

药对自然及人类自身的危害，对人类提出警告。作者研究的方式、分析

的方法有益于培养我们的实证精神，也让我们对化学药品的使用更谨慎。

7.小店开在很寻常的巷子里；一对老夫妻就是老板和伙计；店里的陈设

简单、寻常；8.示例：“明明白白、都”“监督、尊重”可以重音朗读。

理由：“明明白白、都”看出太公肠粉店对制作肠粉的流程与秘方毫无保

留，这是尊重消费者和把号产品质量关的具体表现，正好对应“监督、尊

重”二字。9.示例：“白如玉、晶如玻”用了比喻的修辞手法，把

肠粉比作玉石、比作玻璃，从色彩角度对肠粉进行了赞美；“滑而韧、味

道一流”从口感、味觉角度写出肠粉带给人的感受，爽滑、味鲜。店虽寻

常，却不偷工减料•，不欺骗消费者。10.示例：选C,经营。本

文讲述了太公肠粉店，虽然寻常，却能从民国初期开到现在。原因在于

在产品质量上不偷工减料，牢把质量关，不跟风“进化”，不贪婪，尊重

消费者，坚持走自己的路。这也就是经营之道。选A\B也可。

11.A12.C13.了解团队在研究过程中的精彩时

刻金教授，你好！团队研究非常不容易，你能和我们说说在研

究过程中特别难忘的瞬间吗？14.林叔，这个鼻滴药是能起到一

定的预防和治疗作用，但并不是百分百预防；作为身体健康的第一责任

人，我们在乘坐公共交通或人多的地方还是戴好口罩，勤洗手，多运动。

15.修建。放置、安放。③16.筑径通之/设

栏护之/又何忧焉？17.如：相同点：都用了语言描写来刻画

人物；不同点：甲通过愚公的语言描写，让读者看到了一个抱负远大，

不畏艰难的愚公；乙文中通过对鲁公身边人物的语言描写，一个缺乏主

见的鲁公跃然纸上。18.启示：做事要有自己的主见，要克服困

难就必须懂得坚持不懈的道理。

【解析】15.本题考查文言实词。

(1)鲁公治园：鲁公修建一个园子。根据“语境推求法”可知，治：修建。

(2)无地置土：没有地方放土。且焉置土石：再说，往哪儿搁挖下来的

土和石头？根据“课内迁移法”，置：放置，安放。

(3)事又寝：事情就停下来了。寝：息，停止，选③。

16.本题考查断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层

次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补

语之间一般要作停顿。

筑径通之设栏护之又何忧焉：如果你修条小路通到园子里，设个栅栏围

着它，又有什么好担心的呢？

“筑径通之''和"设栏护之'’是两个相似句式，描写两个行动，断开；“又何

忧焉"中的"何''是句首疑问词，“又”是连词，单独断开。

故断句：筑径通之/设栏护之/又何忧焉？

17.本题考查写作方法。

相同点：甲文是愚公和河曲智叟的对话，乙文是鲁公与其父亲、家人、

有的人的对话，故甲乙两文都运用了语言描写。

不同点：

结合甲文“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。

子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山

不加增，何苦而不平