《语言学概论》练习题库参考答案

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《语言学概论》练测试题库

一、单项选择题

1、“人有人言，兽有兽语”中的“言”属于：

A.语言。B.言语。C.言语行为。D.言语作品。

2、人运用语言可以说出无限多的句子，这反映了语言的:

(C)

A.民族性。B.符号性。C.生成性。D.系统性。

3、被社团作为母语使用和研究的语言是：

A.人工语言。B.自然语言。C.共同语。D.世界语。

4、从语言学分科来看，《语言学概论》课属于：

A.一般语言学。B.具体语言学。

C.共时语言学。D.历时语言学。

5、“我爱家乡”中“爱”和“家乡”:

A.是聚合关系。B.是组合关系。

C.既是聚合关系又是组合关系。D.既非聚合关系又非组合

关系。

6、汉语南方方言比北方方言更接近于古汉语，这反映了

语言发展的：

A.渐变性。B.相关性。C.纪律性。D.不均衡性。

7、下列说法正确的是：

A.义项是最小的语义单位。B.义素是最小的语义单位。

C.词义的主要内容是语法意义。D.词义不包括语法意义。

8、有人说语言是古代文化的“活化石”，这说明语言具有:

A.社交功能。B.思维功能。

C.文化录传功能。D.认知功能。

9、“衣领”是“衣服”的:

A.上义词。B.下义词。C.总义词。D.分义词。

10、转换生成语言学的代表人物是：

A.XXXoB.XXXoC.XXXoD.XXXO

n、下列说法正确的是

A.语言是无限的，言语是有限的。B.语言是个人的，言语

是社会的。

C.语言是一般的，言语是个别的。D.语言是具体的，言语

是抽象的。

12、人类最重要的交际工具是

A.文字。B.语言。C.书面语。D.手势语。

13、下列说法正确的是

A.所有的符号都有任意性。B.有些符号有任意性。

C.只有语言符号有任意性。D.语言符号没有任意性。

14、辞汇变革比语音语法快，这体现了语言开展的

A.渐变性。B.安定性。C.相关性。D.不均衡性。15、“小

王喜欢XXX”中“喜欢”和“XXX”

A.是组合关系。B.是聚合关系。

C.既是聚合干系又是组合干系。D.既非聚合干系又非组合

干系。

16、语言最重要的功能是

A.思维功能。B.标志功能。C.交际功能。D.认知功能。17、

日语属于

A.屈折语。B.粘着语。C.词根语。D.编插语。

1

18、汉语有“姐姐、妹妹”两个词,英语只有“sister”一个词,

这反映了语言的

A.符号性。B.复杂性。C.生成性。D.民族性。

19、下列说法正确的是

A.地域方言可以分化为不同的语言。

B.社会方言可以分化为不同的语言。

C.地域方言和社会方言都可以分化为不同的语言。

D.地域方言和社会方言都不可能分化为不同的语言。

20、“他是工人。”中“他”从语义学上看是

A.义丛。B.表述。C.谓词。D.谓项。

21、天下语的设计者是：

A.XXXoB.柴门XXX。D.XXXo

22、英语中XXX有父亲、神父等意思，而汉语中“父亲”

没有神父的意思，这反应了语言的：

A.符号性。B.系统性。C.民族性。D.生成性。

23、下列说法中正确的一种说法是：

A.鼾声是熟睡的符号。B.笑声是高兴的符号。

C.冲锋号声是冲锋的符号。D.雷声是闪电的符号。

24、语言的本质功能是：

A.交际功能。B.认知功能。C.标志功能。D.思维功能。

25、“我也去北京”中“也”和“北京”:

A.是聚合关系。B.是组合关系。

C.既是聚合关系又是组合关系。D.既非聚合关系又非组合

关系。

26、汉语北方方言普通都保留着入声，北方方言普通没有

入声，这反映了语言开展的:

A.渐变性。B.相关性。C.纪律性。D.不均衡性。

27、英语属于

A.屈折语。B.粘着语。C.词根语。D.编插语。

28、下列音节中属于闭首闭尾音节的是：

A.[ai]oB.[kau]oC.[fa]。D.[kua]o

29、“船舱”是“轮船”的：

A.上义词。B.下义词。C.总义词。D.分义词。

30、“XXX教英语。”中“教英语”从语义学上看是

A.义丛。B.表述。C.谓词。D.谓项。

31、汉语普通话属于：

A.配合语。B.方言。C.书面语。D.口语。

32、“桃李不言,下自成蹊”中“言”属于:

A.语言系统。B.言语行为。C.言语作品。D.内部语言。

33.下列说法中错误的一种说法是：

A.红绿灯是禁止或允许通行的符号。B.中医把脉的脉象是

疾病的符号。

C.上下课的铃声是上下课的符号。D.裁判员的“黄牌”是警

告的符号。34、甲骨文中“为”的字形是手牵象，说明那时人们

就役使象，这反映了语言的：

A.社交功能。B.思维功能。C.认知功能。D.文化录传功能

35、“他不喜欢打球”中“不”和“打球”

A.是组合干系。B.是聚合干系。

C.既是聚合关系又是组合关系。D.既非聚合关系又非组合

关系。

2

36、从古到今，汉语语音系统的简化，导致汉语词汇的双

音节化，这反映了语言发展的：

A.渐变性。B.相关性。C.不均衡性。D.纪律性。

37、汉语属于

A.屈折语。B.粘着语。C.词根语。D.编插语。

38、下列音节中属于开首闭尾音节的是：

A.[tau]oB.[ta]oC.[au]oD.[ua]o

39、“学校”是“大学”的：

A.上义词。B.下义词。C.总义词。D.分义词。

40、“XXX吃西瓜。”中“吃西瓜”从语义学上看是

A.义丛。B.表述。C.谓词。D.谓项。

41、被社团作为母语使用和研究的语言是：

A.人工语言。B.自然语言。C.共同语。D.世界语。

42、世界语是

A.一种自然混合语。B.一种临时混合语。

C.一种国际辅助语。D.全天下的配合语。

二、填空

1、根据研究工具的范围，语言学可分为语言学和语言学。

2、思维可以分为思维、思维和思维。

3、“手枪”是“枪”的词，“袖子”是“衣服”的词。

4、构词或造句时位置固定的是语素，位置不固定的是语

素。5、英语属于语系中语族语支。

6、结构主义语言学的开创人是（国别）的，其代表作是。

7、儿童语言发展的三个阶段是阶段、和阶段。8、既不同

于，又不同于的结构系统称为中介语。

9、根据研究工具的时间，语言学可分为语言

学和语言学。10、语言较重要的属性包孕

性、性和性。

11、语言的社会文化功能主要包孕功能、

功能和功能。12、能够单说的语素是

语素，不能单说的语素是语素。

13、“老汉”是“老人”的词，“寝室”是“房子”的

词。14、俄语属于语系中

语族语支。

15、语言获得理论中“先天与后天相互作用论”的代表人物

是（国别）的心理学家O

16、中介语的主要特点是性、性和

__________性。

17、从语言学的分科来看，“现代汉语”属于语言学和语言

学。18、语言的分化主要包孕、和三种。

19、非传承语汇包孕语汇、语汇和语汇。

20、从语素的功能类型来看，“老师”中的“老”属于语素、

语素和语素。

21、德语属于语系中语族语支。

22、“格语法”的开创人是（国别）的。

23、词义的发展可分—、—、—三种情况。

24、中国、―、希腊一罗马是语言学的三大发源地。

3

25、语言学的研究可分为研究、研究和

______研究。

26、语言开展变革的缘故原由主要包孕因素、

因素和因素。27、公用语汇包孕语汇、语

汇、语汇。

28、能够构词的语素是语素，不能构词，只能构

成词的形态变革的语素是语素。

29、根据发音特点，音素可以分为—和—两类，例如

汉语音节中的声母，主要就是由—充当的。

30、系统功能语法的代表人物是（国别）的。

31、“洋泾浜”不会被任何一个民族作为—来研

究，而—在肯定条件下被社会采用作为母语来研究。

32、语言意义可以分为—和—两类。

33、语言发展的特点是性、性和性。

XXX、名词解释

1、非音质音位

2、关系义场

3、词缀

4、指示语

5、音位变体

6、语义场

7、辅助词

8、间接言语行为

9、条件变体

10、语法意义

11、合作原则

12、偏误分析

13、异质义场

14、时和体

15、天赋决意论

16、对比分析

17、语流音变

18、二元义场

4、阐发题

1、指出下列音节中的各类构成身分，并指出各音节的结

构类型。

(1)[kuan]

(2)[XXX]

(3)[uei]

(4).[au]

(5)[ian]

(6)[XXX]

(7)[ua]

(8)[in]

4

2、指出下列音素的发音特征：(8分)

例：[P]:双唇、不送气、清、XXX

(1)[d]：(2)[z]：

(3)[x]：(4)[y]：

(5)[b]：(6)[t]：

(7)[g]：(8)[h]

3、阐发下列词的义素结构。

(1)｛举｝=

(2)｛提｝=

(3)｛扛｝二

(4)｛挑｝二

(5)｛抬｝二

(6)｛抱｝=

(7)｛羊毫｝二

(8)｛铅笔｝二

(9)｛圆珠笔｝二

(10)｛钢笔｝二

(11)｛粉笔｝二

(12)｛肥｝=

(13)｛胖｝=

(14)｛瘦｝=

(15)｛娶｝二

(16)｛嫁｝二

4、分析下列同义词的意义差别

(1)恐惧一害怕

5、指出下列句子的前提和前提触发语。(8分)

(1)我不后悔参加这次比赛。

(2)他的汽车被别人偷走了。

(3)她比她妈妈还要漂亮。

(4)要不是路上堵车，我就不会迟到了。

(5)我的自行车丢了。

(6)你为什么骂人？

(7)他不再参加比赛了。

(8)小王离婚了。

5、判断题

1、语言符号的约定俗成是指语音方式和意义内容的联合

是社会成员配合约定认同的。02、音素区的发音特点是舌

面后清榛音。()

3、儿童的声音和成人的声音差别是音长不同。O

4、天下上使用生齿最多的语言是汉语。()

5、意译词是借词的一种类型。()

5

6、词语的替换全部取决于语言系统内部的原因。()

7、语言具体存在于个人的运用之中，所以是个人现象。

O

8、语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。()

9、通过符号的任意性特点，我们可以说明为什么人类社

会有各类各样的语言。O10、语音的最小单位是音节。()

11、发音时，声带是否振动，气流是否强，都能形

成不同的音素。0

12、发元音时，呼出的气流比较弱，发辅音时，呼出的气

流比较强。()

13、元音［y］和［u］是舌位前后不同，其它方面的特点是一

样的。()

14、［p］和［p］这两个音素，在汉语中具有区别意义的感化,

是对峙干系，在英语中没有区别意义的感化，是互补干系。()

15、男子声音和女子声音的差别主要是发音是音重不同。

六、论述题

1、举例说明什么是内部屈折。

2、举例说明行事行为的五品种型。

3、举例说明什么是时和体。

4、举例说明句法变更的五种方式。

5、举例说明什么是语法方式。

6、举例说明什么是行事行为。

7、举例说明什么是组合干系，什么是聚合干系。

8、举例说明什么是合作原则。

XXX《语言学概论》练测试题库参考答案

6

、单项选择题

l.A2.C3.B4.A5.B6.D7.B8.C9.D10.All.C12.B13.A

14.D15.B

16.C17.B18.D19.A20.D21.B22.C23.C24.A25.D26.D27.A28.B29.

D30.A31.A32.B33.B34.D35.D36.B37.C38.C39.A40.A41.B

42.C

二、填空

1、具体（个别）、普通（普通）

2、技术（运动、动作）、形象、逻辑（抽象）

3、下义、分义

4、定位、不定位

5、印欧、日耳曼、西日耳曼（西部）

6、瑞士、XXX、《普通语言学教程》

7、准备、发展、完善

8、学生的母语、所学语言

9、历时、共时

10、符号、系统、生成（民族）

11、社交、标志、文化录传

12、自在、粘着

13、下义、分义

14、印欧、斯拉夫、东斯拉夫

15、瑞士、XXX

16、可塑、能动、系统

17、具体（个别）、共时

18、社会方言、地域方言、亲属语言

19、古旧、新造、外来

20、定位、粘着、构词、不成词（任意3个）

21、印欧、日耳曼、西日耳曼（西部）

22、美国、XXX

23、扩大、缩小、转移

24、印度

25、基础、应用、交叉

26、社会、心理、语言自身

27、方言、社群、口语和书面语

28、构词、构形

29、元音、辅音、辅音

30、英国、XXX

31、母语、XXX

32、辞汇意义、语法意义

33、不均衡、渐变、相关（或纪律）

3、名词说明

1、非音质音位

以音高、音长、音强为语音形式的音位是非音质音位，又

称超音质音位或超音段音位。非音质音位包括调位、时位和重

位三种。

7

2、干系义场

表示事物之间相互关系的二元义场，就是关系型二元义场。

这种义场中的词语具有相互依存性，反映事物之间的相互关系,

可进行关系推理，从一方推知另一方。

3、词缀

词缀是定位粘着语素，其作用是附着在词根上构成派生词,

或构成词的形态变化。4、指示语

指示语是话语中跟语境相联系的表示指示信息的词语。指

示语在不知其使用语境时是无从确定其指示信息的，它的具体

所指以及对它的理解都必须依赖于特定的语境。

5、音位变体

属于同一个音位的不同语音方式，就是这个音位的音位变

体。音位变体普通分为条件变体和自在变体两类。

6、语义场

若干具有配合核心义素的词语（义项）构成的聚合体，就

是语义场。语义场可以分为二元义场和多元义场两大类，二元

义场又可分为干系型二元义场和异质型二元义场两类，多元义

场又可分为有序型和无序型两类。

7、辅助词

辅助词是专门或主要表示语法意义的词，也是一种重要的

语法形式，主要包括虚词和助动词。8、间接言语行为

采用某一种行事行为的表达方式来完成另一种行事行为，

就是间接言语行为。间接言语行为又可以分为两种：规约性间

接言语行为和非规约性间接言语行为。

9、条件变体

属于同一个音位且具有互补关系的音位变体，是音位的条

件变体。所谓互补关系，是指各个音位变体只出现在不同的条

件下，不出现在相同的条件下。如汉语/a/音位的四个变体［a］、

［A］、口、窗,就是条件变体。/a/在韵尾［n］、［i］前读团；在韵

尾口、［u］前读口;在韵头［i］、［y］和韵尾［川中间读［髭；没有韵

尾时读［A］。这四个变体出现的条件各不相同，所以都是条件

变体。又如/k/在一般情况下读囚；在轻声音节中读［g］（浊音

化），如“哥哥”［kyg］；在圆唇元音前读［kw］（圆唇化），如

“哭”［kwu］。这三个变体也是条件变体。

10、语法意义

语法意义是由语法方式透露表现的反映词语的组合方式、

组合功能、表述功能等的高度抽象的意义。如主谓干系、动宾

干系等是反映组合方式的，名词、动词等是反映词语的组合功

能的，陈述、疑问等是反映词语的表述功能的。至于性、数、

格、人称、时体等范畴意义，也是反映上述方式和功能的。

11、合作原则

社交单方为使社交能顺利地举行下去，必须采取相互合作

的态度，尽量简明清楚地为对方

8

提供真实的适量的有关的信息，即遵照所谓合作原则。合

作原则的基本内容是美国语言哲学家XXX提出来的，它包孕

四条准则：⑴量的准则、质的准则、相关准则、方式准则。12、

偏误阐发

偏误分析又称错误分析，有很长的历史。早期的偏误分析

主要是将常见错误搜集起来，从语言结构的角度进行归纳分类。

其目的主要是为方便教学项目的安排或课程的补提供依据，它

没有任何的理论框架，也不解释错误在第二语言获得中究竟有

何作用。

13、异质义场

异质型二元义场是表示事物之间不同性质的二元义场。这

种义场中的词语具有相互对立的不同性质，但不涉及相互关系,

不能进行关系推理。

14、时和体

时和体都是与动词相关的语法范畴，透露表现行为动作的

时间和状态。所谓时（tense）,是指说话时间、变乱时间和

参照时间三者之间的相互干系。普通分过去时、现在时和将来

时，参照时间先于说话时间为过去时，二者同时为现在时，参

照时间后于说话时间为将来时。体（aspect）透露表现动作行

为的各类阶段和状态，最常见的是完成体和未完成体（或持续

体、举行体），另外还有肇端体、继续体、中断体、反复体、

短时体等等。

15、天赋决意论

天赋决意论与后天环境论相对，认为第一语言的获得不是

后天研究的结果，而是由天赋因素决意的。个中较有影响的是

XXX的“天赋本领说”和XXX的“自然成熟说”。16、比较阐发

17、语流音变

语流音变就是指在连续的语流中某些语音成分受前后语音

环境的影响而发生变化的现象。有时说话人由于种种原因调整

语音的快慢、高低、强弱，也会造成语音的某种变化。常见的

语流音变现象有同化、异化、弱化、脱落、增音等几种类型。

18、二元义场

由两个同级词语（以义项为单位）构成的义场就是二元义

场。根据义项之间不同的对峙干系，二元义场又可分为干系型

和异质型两个小类。（1）干系型二元义场：透露表现事物之

间相互干系的二元义场，就是干系型二元义场，可以简称干系

义场。这种义场中的词语具有相互依存性，反映事物之间的相

互干系，可举行干系推理，从一方推知另一方。（2）异质型

二元义场：透露表现事物之间不同性质的二元义场，就是异质

型二元义场，可以简称异质义场。这种义场中的词语具有相互

对峙的不同性质，但不涉及二者之间的相互干系，因而不能举

行干系推理。

四、分析题

1、

（1）[XXX]k：起首音U：过渡音a：领音n：收尾音闭

首闭尾

9

(2)[XXX]t：起首音i：过渡音e：领音闭首开尾

(3)[XXX]u：起首音e：领音i：收尾音闭首闭尾

(4)[au]a：领音u：收尾音开首闭尾

(5)[ian]i：起首音a：领音n：收尾音闭首闭尾

(6)[XXX]t：起首音u：过渡音e：领音i：收尾音闭首

闭尾

(7)[ua]u：起首音e：领音闭首开尾

(8)[in]i：领音n：收尾音开首闭尾

2、

(1)[d]：舌尖前、浊、塞音(2)口：舌尖前、浊、擦

音

(3)[x]：舌根、清、擦音(4)[y]：舌眼前、高、圆唇

元音

(5)[b]：双唇、浊、塞音(6)[t]：舌尖前、清、XXX

(7)[g]：舌根、浊、XXX(8)[h]：喉、清、擦音

3、

(1)｛举｝=[人、用手、托住、物体、使高于肩]

(2)｛提｝=[人、用手、托住、物体、使离地]

(3)｛扛｝=[人、用肩、托住、物体]

(4)｛挑｝=［人、用肩和扁担等、托住、物体］

(5)｛抬｝=［多人、用手或扁担等、托住、物体］

(6)｛抱｝=［人、用手臂、托住、物体、在胸前］

(7)｛羊毫｝二［笔、用墨汁、羊毫尖］

(8)｛铅笔｝二［笔、用铅芯、(铅笔尖)］

(9)｛圆珠笔｝二［笔、用墨油芯、圆珠笔尖］

(10)｛钢笔｝=［笔、用墨水、钢笔尖］

(11)｛粉笔｝二［笔、用石膏棒、(石膏笔尖)］

(12)｛肥｝=［动物、脂肪、多］

(13)｛胖｝=［人、脂肪、多］

(14)｛瘦｝=［人或动物、脂肪、少］

(15)｛娶｝二［汉子、在男方、与女人、结婚］

(16)｛嫁｝=［女人、在男方、与男人、结婚］

4、

①感情色彩不同。恐惧，具有书面语色彩；害怕,

具有口语色彩。

5、

(1)前提：参加了这次比赛。前提触发语：后悔

(2)前提：他有汽车。前提触发语：他的汽车

(3)前提：她妈妈漂亮。前提触发语：还要

(4)前提：路上堵车，我迟到了。前提触发语：要不是

⑸前提：我有自行车。触发语：“我的自行车”

⑹前提：你骂人。触发语：“为什么”

(7)前提：他参加过比赛。前提触发语：再。

⑻前提：XXX结过婚。前提触发语：离婚。

10

五、判断题

1、对

2、错

3、错

4、对

5、错

6、错

7、错

8、对

9、对

10、错

11、对

12、对

13、对

14、对

15、错

6、论述题

1、内部屈折是通过改变词中语素的部分语音来表示语法

意义的一种方式，又称语音交替或音位交替。

2、⑴断定式。实施这种行事行为的句子所表述的命题是

可以评价真假的，而说话人则有责任保证所述命题的真理性，

如陈述、断定、坚信、估计、描写、说明、报导、分析等等就

属此类。（例略，下同。）

⑵指令式。这种行事行为是说话人企图使听话人去做某事。

它们可能是非常温和、委婉地请求或建议听话人去做某事，也

可能是非常强烈、坚决地命令或禁止听话人去做某事，如请求、

哀求、命令、指使、建议、允许、忠告、等等都属此类。询问

可以看作是指令式中的一个特殊的次类，因为它们是说话人试

图使听话人回答，也就是使听话人完成一种言语行为。

⑶承诺式。这种行事行为是说话人包管而且有义务将往来

来往做某事，如包管、许诺、宣誓、发誓等等就属此类。从某

种意义上讲，承诺式可以看做是说话人对自己的一种恳求或教

唆，但又不同于上一类指令式。指令式是说话人企图使听话人

去做某事，而听话人却纷歧定有义务或任务去做这件事。

⑷表情式。这种行事行为是表现说话人对于句子的命题内

容中所述事情的一种心理状态，如感谢、祝贺、赞许、欢迎、

道歉、悔恨、痛惜、哀悼等等都属此类。

⑸宣布式。这种行事行为是通过以言行事的力量使某一事

态得以存在或实现，或引起事态的变革，如宣布、宣布、宣判、

通告、录用、定名等等就属此类。

3、时和体都是与动词相关的语法范畴，表示行为动作的

时间和状态。时表示行为动作的时间与参照时间（一般是说话

时间）的时序关系，一般分过去时、现在时和将来时。体表示

动作行为的各种阶段和状态，最常见的是完成体和未完成体

（或持续体、进行体），此外还有起始体、继续体、中断体、

反复体、短时体（或瞬间体）等等。时和体的关系非常密切，

往往互相配合，甚至融为一体。如英语有三种时（过去时、现

在时和将来时）和三种体（一般

11

体、举行体和完成体），可以配合成十六种花式，如所谓

过去完成式，就是过去时和完成体。汉语助词“着、了、过、

起来、下去、来着”等也可透露表现时和体，动词本身还可以

用堆叠方式透露表现短时体（有时有尝试的意思）。

4、（1）省略是去掉句子的某些身分，又称删除。普通可

分承前省略（又称顺向删除）和蒙后省略（又称逆向删除）两

种。如：（例略）

（2）移位是改变词语的先后位置，又称易位。如：（例略）

（3）插入是在句式变换时添加某些词语，一般是添加虚词

或助动词、副词等。如：（例略）

（4）替代是用代词替换某些词语。如：（例略）

（5）复写是在句法变更时重复某些词语。如：（例略）

5、语法方式是反映词语的组合划定规矩和语法类此外方

式标志，是透露表现语法意义的方式手段，又称语法手段。语

法方式可分显性和隐性两种。显性语法方式可以直接感知，主

要包孕语序、实词、词缀、堆叠及各类语音方式。隐性语法方

式不能直接感知，但可通过可否组合、替换、扩展、变更等方

式阐发抽象出来。如名词和动词是不同的语法类别，有不同的

语法意义，这种不同的语法类别和语法意义，可以通过显性语

法方式体现出来，也可通过隐性语法方式体现出来。有些语言

主要通过不同的词形变革来体现名词和动词的区别，但有些语

言主要通过不同的组合功能来体现。又如“拳头大”是一个歧义

结构，既可是主谓结构，也可是偏正结构，而显性语法方式没

有什么不同。但作为主谓结构，“拳头”可以用“什么