统编版五年级语文上册第一单元阅读理解专项特训四（含答案）

统编版五年级语文上册第一单元阅读理解专项特训四

（含答案）

2023-2024学年五年级语文上册（统编版）

第一单元阅读理解专项特训四

课内阅读。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上，我手中的笔不觉

停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡

着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖

住。我轻轻拍一拍肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

1.给下列句子中加点的字选择正确的解释。

伏:A.趴，脸朝下，体前屈；B.低下去；

C.隐藏；D.初伏、中伏、末优的统称。

①解放军战士潜伏在树丛里。（）

②三优天里温度最高。（）

③我伏案写作。（）

④河里的波浪时起时伏。（）

2.“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了"中的“小家伙”一词表明

3.“我"写下的感受是…o

阅读课内片段，完成练习。

摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇

桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。"可是

母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷

落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的

雨呀！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，

可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在

桂花的香气里。

于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐"，还有那摇落的

阵阵桂花雨。

4.选文第一自然段写的是“我”童年时的情景。

5.联系上下文，对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里"理解

正确的一项是（）0

A.因为桂花的香气浓郁，持久飘浮在空中，让大家长时间浸在

香气里，这里的全年指的是时间长

B.因为桂花的香气让人沉醉，让人难忘，全年都在回味着

C.因为乡亲们全年都在品味着桂花，桂花的香已挣脱了季节的

束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活

6.选文最后一个自然段的作用是__,表达了作者的

思想感情。

阅读课文片段，回答问题。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，

不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,

使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也

不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有

用。"

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没

有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。"

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地

印在我的心上。

7.这篇文章围绕花生写了三件事，分别是、、

8.这几段话重点写出了（）

A.花生果实的特点

B.花生的好处

C.花生的可贵之处

9.“成熟”有两种意思：”等到成熟了"中的“成熟”应选择第

种解释。

A.植物的果实完全长成；B.人或事发展到完善的程度。

10.“父亲"拿、、同花生做比较，来

说明花生具有、的品格。

11.同学们学习到这里，心中肯定充满了对花生的喜爱之情、赞

美之情。你能用自己的话语来赞美花生，赞美许许多多像花生一样有

用的人吗？

阅读课内文段，完成练习。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅

嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天

的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而

它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,

可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是

清澄的形象化，而且具有生命了。

12.根据文段内容，给下面三幅图各起一个名字。

①—②—③—

13.第一自然段画“”的句子运用了的修辞手

法，把想象成了—O

14.人们猜测白鹭站在小树的绝顶“是在望哨"，作者同意这种

猜测吗？为什么？

15.读文中画“”的句子，你是如何理解“孤独”和"悠

然”的？把你的理解和从中体会到的情感写下来。

16.你知道哪些关于白鹭的诗句呢？写一写吧。

阅读理解。

海豚莎莉（节选）

莎莉跟弗兰克的两个女儿就越来越亲密了。当姐妹俩在河里学游

泳时，它在她们身旁转着，每当她们向下沉或是游不动时，它便用嘴

顶着她们，将她们向岸边推。弗兰克夫妇坐在岸上看着，一点也用不

着担心。

没几天工夫，姐妹俩便学会了游泳。这时莎莉便和她们玩起了新

花样。它陪姐妹俩在河中玩耍，常常轮流让姐妹俩骑在它的背上，它

破浪前进，让姐妹俩享受（）海洋动物园里海豚训练员表演时,

（）能享受到的那份快乐。

弗兰克家有只可爱的小海豚，这消息不胫而走。一支法国海洋考

察队特地开来了一队人马，为莎莉拍电影。只有两三天时间，莎莉就

跟潜水队员和水下摄影师混熟了。每天清晨，它准时和大家相会。

（）摄影师来迟了点儿，它（）将头探出水面，尖叫几声,

似乎责备它们不该不遵守时间。

到了水中，它把考察队员们都当着是自己的同伴，跟它们抢橡皮

艇玩，有时用嘴顶着橡皮艇，向前飞快地游去。最令人哭笑不得的是，

它的一番好心，往往使潜水员和水下摄影师和照明师无法工作。每

当潜水员们下潜时，它就奋不顾身地游过去，把潜水员们拖出水面,

有时用牙咬衣裳，有时用头顶屁股，非让潜水员爬上岸不可。

原来，这可爱的小精灵是担心潜水员们在水下淹死啊。

（选自《最经典的人与动物故事》台海出版社）

17.解释词语。

哭笑不得：

奋不顾身：______

18.在文中的括号里填上恰当的关联词语。

19.“它将头探出水面，尖叫几声，似乎责备他们不该不遵守时

间"中的“它”是指，“他们"是指o从这句话中我感

受到O

20.找出文中描写海豚莎莉与人类愉快相处的任意两个句子。

21.有人认为文中的海豚莎莉不应与人类走得这么近，应与人类

保持一定的距离，动物与人类是不可能和平相处的，你认为这句话是

正确的吗，为什么？

课外阅读。

松树的风格（节选）

我对松树怀有敬佩之心不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过

它，赞美过它，把它作为崇高的品质的象征。

你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好,

只要有一粒种子一一这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落

的，也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一

粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来了。它

既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没

它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。

松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松

树油然而生敬意的原因之一。

我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。

你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子

可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原

料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，它用自己的枝

叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩；在黑夜，它可以劈成

碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确

是做到了“粉身碎骨”的地步了。

要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

22.联系上下文，理解文中加点词“粉身碎骨”的意思。

23.下面选项中说法错误的一项是（）

A.作者敬仰松树的原因有两点：一是生命力顽强；二是具有自

我牺牲精神。

B.松树的用途有：造纸原料、提制挥发油、工业原料、燃料、

遮阳、照明。

C.作者借写松树，表达了对具有松树品格的人的敬佩和赞扬之

情。

D.“松、竹、柏”被人们称为“岁寒三友”。

24.下列句子所用修辞手法与文中画波浪线的句子不同的一项是

（）

A.这个秋夜，是寂静的，是温和的，是梦幻的。

B.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也

时时变换着调子。

C.知了在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

D.我的书桌上摆满了东西，小小的玩偶，厚厚的字典，长长的

铅笔，真的是琳琅满目，应有尽有。

25.松树的风格指的是什么？

26.读了这篇文章，你觉得生活中谁是具有松树风格的人?

阅读短文。

美丽芬芳的花朵令多少人赞叹不已，使多少人流连忘返。然而，

我却喜欢绿叶。

春天，严冬刚过，大地复苏，树木抽出新芽，长出绿叶。绿叶给

人们带来勃勃生机，带来无限欢乐。

夏天，绿满大地的时刻，鲜花布满原野，缀满枝头，十分招人喜

爱。然而，绿叶不争名，不夺（利、力），默默无闻地衬（拖、托）

着鲜花，制造着养料，供花的生长，果的成熟。

秋天，无限的劳累使绿叶变黄了，恋恋不舍地从枝条上飘落下来,

“零落成泥碾作尘”，为树木的成长提供养（分、份）。

冬天，它化（作、做）一团火，又在为人们驱除寒冷。

不管有没有人赞美绿叶，它从不计较，（）绿叶是平凡的，

但它的精神却十分（）o

我们就是花朵，我们的老师就是绿叶。我们喜欢花朵，但我们更

喜欢有绿叶精神的老师。

27.给短文加上合适的标题，写在文前的“"上。

28.将括号里不正确的字划掉。

29.从短文中给下面词语找一个意思相近的词语。

长出一一（）赞美一一（）喜欢一一（）

30.再读读文中画“”的句子，在括号里填上合适的词。

31.作者按顺序写了绿叶，作者赞美“绿叶”，主要是

借赞美绿叶来赞美。

阅读短文，完成练习。

我爱家乡的小溪

我永远也忘不了家乡的那条小溪。

春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。鸭子三五成群地扑扇着翅膀

在水中嬉戏。毛茸茸的小鹅见了，羡（xiGnxuan）慕不已，刚下

水，看到一群鸭子朝这边游过来，吓得马上逃上了岸。

夏天，（骄娇）阳似火，小溪的水逐渐变浅了。石蟹挥舞着大

钳子在石缝中悠闲地纳凉。小虾在浅水中划来划去，旁若无人。一群

大脑袋、小尾巴的蝌蚪也成群结队地在浅水中自由自在地玩耍。有时,

它们就成了我们的战利品。

繁忙的丰收季节到了，许多小渠唱着歌儿，源源不断地来到我们

的小溪中。溪水变得更宽阔了，简直成了小河。这时，我们一群小伙

伴迫不及待地跳入水中，像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习狗刨式、

捉迷藏、扎猛子、打水仗。当然，也常招来大人们的责骂。可每一次，

我们总是“虚心”接受，坚决不改。

秋天，溪水变得更加（干净清澈）了，在秋阳的照射下，泛

着金光。树叶落在水上，鱼儿把它当作雨伞，蚂蚁把它当作小船，小

虾把它当作玩具……

冬天，北风呼呼，溪面结了一层薄（baobo）薄的冰，几个淘

气的伙伴，把冰捞起来往嘴里送，“咔嚓！咔嚓！"好像在吃冰棍。有

的还用塑料管在冰块中间戳一个洞，穿上绳子，拿在手上当玩具。

啊，美丽的小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱你，

小溪！

32.请在文中括号里正确的读音或字词下打“J”。

33.写出下列词语的近义词。

悠闲一一（）迫不及待一一（）

34.短文第二到六自然段是按照顺序来写的。用在文

中圈出体现这种顺序的词。如果我们给文章配个四季图，我们可以配

春季小溪里鸭鹅嬉戏图，夏季小溪里，秋季小溪里，冬季小

溪里。

35.第七自然段是短文的句,在文中起的作

用。

36.文中画“”的句子用了和的修辞手法，

这样写的好处是一。

37.下面关于这篇文章的说法不正确的一项是（）o

A.这篇文章是写景的文章，是按总分总的结构进行描写的。

B.这篇文章描写了小鸭子、小鹅、石蟹、小虾等在小溪里嬉戏

的情景，为小溪增添了活力，并借助这些事物表达出作者对小溪的热

爱。

C.文章题目为“我爱家乡的小溪"，作者应该抓住小溪来写，而

不应该写那么多小溪之外的事物，这样有点偏离重点。$#fenjie$#

参考答案

1.CDAB

2.作者把珍珠鸟当小孩看待，和珍珠鸟很亲近。

3.信赖，往往创造出美好的境界。

4.摇桂花

5.C

6.深化中心对故乡桂花及童年生活的深深怀念

7.种花生、收花生吃花生议花生

8.C

9.A

10.桃子石榴苹果不夸耀自己默默奉献

11.我爱花生，它的好处很多，它虽然没有华丽的外表，但可贵

的是朴实无华的根。我们的老师不正像花生一样吗？他们默默无闻

的为祖国的教育事业做贡献。我赞美花生，我更要赞美像花生一样的

Ao

12.空中低飞枝头闲立水田钓鱼

13.比喻水田嵌在玻璃框里的画

14.不同意。从“可它真是在望哨吗”的疑问中可看出作者并不

认同人们的猜测，作者欣赏的就是白鹭这种没有任何目的、悠然自得

的美。

15.“孤独"写出了白鹭的特立独行，“悠然”写出了白鹭神态的

安详，这句话为我们展示了一幅白鹭悠然独立的绝美画面，字里行间

洋溢着作者对白鹭的喜爱之情。

16.两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。

17.哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。