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幼儿园小班《认识颜色》教案(7篇)熟悉了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了宝宝们还熟悉了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找。幼儿玩法：将箱子摇摆几下，从里面取出一样礼物，并告知大家，你拿到2、出示雪花片，提问：这是什么？都有什么颜色？(红、黄、蓝)色的雪花片？” (1)出示红、黄、蓝三种颜色的篮子各一个，并让幼儿按颜色将玩具送回家。即：红色雪花片送回红色篮子，黄色雪花片送回黄色篮子，蓝 (2)大家一起检查，看看小朋友是否将玩具送对家。 (1)本次活动课，是依据我们孩子的年龄特点及承受新学问状况来 (2)本次活动，我以嬉戏的形式，为幼儿制造轻松自由的活动学习 (3)从孩子的操作状况来看，孩子们都能清晰的区分红、黄、蓝三 (4)缺乏的是：集体嬉戏环节，在请幼儿将雪花片送回家时，我是1、颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干。 (2)玩嬉戏《妈妈宝宝抱一抱》，稳固对四种颜色的熟悉。玩法：教 ) 2、引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感知 入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的熟悉。在争论中幼儿的思维得1、观看白板第三张flash动画。师：你们猜猜他们玩什么？(请小朋友简洁答复)小朋友，你们能帮忙小魔女们藏进花朵里吗？(幼：能)上台来操作，教师在旁边指导用法)师：那些水果是红(黄、蓝、绿)色的？(既稳固了颜色，有让小朋友复习了以前学过的水果名字)的魔法袋子，但是我进袋子)1、花姐姐和小朋友共同表演(小花)。年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿教学挂图、自制小兔手偶、红黄萝卜若干、音乐两段一、开头局部(情景导入)请我们去它家玩，大1、熟悉颜色(红色和黄色) (1)出示教学挂图(小兔的家)，引导幼儿观看小兔在哪里。 (2)师幼一起唱《小兔乖乖》，小兔“红红”和“黄黄”相继出场，2、找颜色(红色和黄色) (1)用对唱的方式找出(指)红色的东西。 (2)、用对唱的方式找出(圈)黄色的东西。“黄黄’小结；我也好喜爱大家，找到了我家黄色的气球黄色的`房子、黄色的萝卜、黄色的蘑菇、黄色的花……” (1)、幼儿跟着“小兔”边唱边走，到达萝卜地。 (2)、边唱边拔萝卜、送萝卜。 (3)、红红和黄黄验收自己蓝子里的萝卜。三、完毕局部(活动延长) 贯穿活动的始终，自然契入了音乐、语言、社会等领域，教师始终是引导在“熟悉颜色”时，全体幼儿都能兴趣极浓跟随教师“去小兔家”熟在“找颜色

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