成语误用规律探寻1

成语误用规律探寻

2012、12、05（一）、一叶障目，望文生义

例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（97年全国）万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了。形容盛大集会或新奇事物哄动一时的情景。例2：古人写文章都是文不加点。今天的人读起来很吃力。分析：句中的“文不加点”是指文章一气写成。无须修改。形容思维敏捷，写作技巧纯熟。该句作者显然是望文生义，以为“点”就是指标点符号，因而造成误用。其实“点”在这里表示涂改。像此类型成语还有:如坐春风不足为训不刊之论屡试不爽对簿公堂差强人意危言危行河东狮吼目无全牛进退维谷首当其冲上下其手江河日下大方之家下里巴人涣然冰释三人成虎登堂入室捉襟见肘为渊驱鱼（二）、张冠李戴，用错对象

例1：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。（99年）§美轮美奂：出自《礼记檀弓下》，形容房屋华美高大而众多。句中误解成了美好之意。像此类型成语还有:汗牛充栋巧夺天工惟妙惟肖炙手可热稍纵即逝忍痛割爱萍水相逢国色天香技压群芳豆蔻年华青梅竹马劳燕分飞破镜重圆相敬如宾举案齐眉天作之合（三）、混淆色彩，褒贬颠倒

例：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。§处心积虑：千言百计地盘算。多含贬义。例：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。§洗心革面：清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔改。像此类型成语还有:蠢蠢欲动有口皆碑重整旗鼓蔚然成风同心同德叹为观止如雷贯耳胸无城府纸醉金迷匹夫之勇无所不为心劳日拙捕风捉影半斤八两

弹冠相庆趋之若鹜（四）、不明语境谦敬错位

例1：

你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。§鼎力相助：鼎力，大力。大力相助。指对别人对自己的大力帮助敬词，多用于求人相助时的客气话。此处应用“倾力相助”例2：刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。§抛砖引玉：谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。用于“刘厂长”有失恭敬。此处可用敬词“字字珠玑”.像此类型成语还有:不情之请不吝赐教虚怀若谷雕虫小技信笔涂鸦狗尾续貂敬谢不敏才疏学浅班门弄斧敝帚自珍姑妄言之一孔之见千虑一得贻笑大方高朋满座大材小用（五）、画蛇添足前后重复

例1：（1）一些莘莘学子为保留农籍付出失学的代价。(《文摘报》1994年4月24日1版)（2）1944年深秋，在北碚bèi复旦大学登辉堂前，一位穿着褪色米黄风雨衣的莘莘学子，腋下夹着本书，迎着飒飒江风向图书馆匆匆走去。(《编辑之友》1993年第1期第45页)§“莘莘”表示“众多”的含义。“学子”即学生，本来是个集合名词，可作单数理解，也可作复数理解，但“学子”加上“莘莘”，意思成为“众多的学生”，就不能再加“一些”“一位”这类词了。像此类型成语还有:被人贻笑大方孑然一身的单身汉人民生灵涂炭忍俊不禁地笑起来感到自惭形秽在出现问题之前就未雨绸缪各种形形色色的玩具浑身遍体鳞伤到处漫山遍野灾民哀鸿遍野（六）、功能混乱，搭配不当（不合语法）

（1）不带宾语：例1、这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。例2、同学们不要妄自菲薄自己的语文成绩。§“漠不关心”、“妄自菲薄”等成语后面均不能带宾语。像此类型成语还有:“求全责备自己”、“视而不见这些事情”司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌发扬光大“五讲四美”龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名（2）注意修饰语和中心语的搭配例1、公园里有许多姹紫嫣红的杜鹃花，鲜艳极了。姹紫嫣红，姹：美丽；嫣：美好，常指笑容。形容各色娇艳的花，不能单用于某一种单一的花。另外，此处也不能作定语修饰限制中心语“杜鹃花”。例2、他家院子里有几棵行将就木的松树，今天早晨，他把它们全部刨掉了。行将就木，意为人之将死，而不能用来修饰“松树”。像此类型成语还有:更加花容月貌和颜悦色的目光如临深渊、如履薄冰的那种恐惧之感（3）注意固定的搭配方式例1、如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。注意“置之度外”“置之不理”“置若罔闻”的区别：置之度外——常常和介词“把”搭配；置之不理、置若罔闻——常常和介词“对”搭配。因此，要么把句中的“对”改为“把”，要么把“置之度外”改为“置若罔闻”。例2、小明的妈妈一进来，我们寝室的人就不谋而合地站了起来。例3、你的主张和我的主张完全一致，这真是不约而同。§不谋而合：指主张、意见、计划等相同，一般作谓语。§不约而同：多指具体行动相同，一般作状语。例4、包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。§瓮中捉鳖：是一个动词性成语，在句中应充当谓语，应改为“瓮中之鳖”。（七）、形近混淆音近易误

例1、应试教育的结果是只重视学生的考试成绩，至于学生的思想品德，往往不以为然。§不以为然：不认为是对的，“然”，对的。§表示不重视、不认真对待的意思，应用“不以为意”。例26、伟大的奋斗目标，决不是一挥而就能实现的，而必须付出艰苦的努力。§一挥而就：形容写字、画画，作文很快就完成了。从句子的语境看显然宜改为“一蹴而就”。像此类型成语还有:“自命不凡”和“自以为是”“耸人听闻”和“骇人听闻”“侃侃而谈”和“夸夸其谈”“不可思议”和“不堪设想”“信口雌黄”和“信口开河”“饱经沧桑”和“饱经风霜”（八）、不合逻辑，事理不通

例1、加入世贸组织（WTO）后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。§偃旗息鼓：放下军旗，停止击鼓，指停止战斗或停止行动。而从本句表达的意思看，“几家汽车大厂”实际上还没有开始采取行动，当然就谈不到“停止行动”了，故前后表达矛盾，缺乏语意逻辑上的联系。例2、初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边。§春意阑珊：阑珊，将尽、衰落。春意将完。这就与开头的“初春”相矛盾了。像此类型成语还有:1、临出发了，张林还在七手八脚地收拾行李。§七手八脚：指一起动手，和前文矛盾。2、拖拉机司机急于赶路，不走公路，另辟蹊径，沿着江边小道行驶，不料驾驶失控，出了车祸。§另辟蹊径：另外开辟一条路，即比喻另创一种风格或方法。这里如用原意，与“沿着江边小道”相矛盾。（九）、不问背景，超前使用

例1、齐宣王对孟子说：“当今七雄逐鹿中原，子言仁义，岂非望梅止渴乎？§成语“望梅止渴”是人们熟知的一个典故，出自《世说新语•假谲》，说的是三国时曹操为了解行军的士兵之渴，骗他们说前面有大梅林，结了许多果，可以解渴，士兵听后，都流出了口水，也就不渴了。后比喻用空想安慰自己。战国时的齐宣王，口才再好，指责孟子时，也不会用到这个成语。例2、庞涓笑道：“齐兵被我追得仓皇而逃，简直是‘草木皆兵’了!”§“草木皆兵”出自《晋书•谢安传》。说的是东晋时，前秦国君苻坚的军队在淝水被晋军打得大败，逃跑时看见八公山上的草木，以为都是东晋的士兵。后来人们用以形容人在非常恐慌的时候，为对方的声势所吓倒而疑神疑鬼产生错觉。庞涓是战国时统兵的将领，绝不会预知数百年后会出现“草木皆兵”的故事，当然也不会说出这个成语。（十）、不明语源不知本义

例1、随着我国教育改革的不断深入，各种人才如过江之鲫，层出不穷。§过江之鲫：东晋王朝在江南建立后，北方士族纷纷来到江南，时有人说“过江名士多于鲫”。比喻某种时兴的事物非常多。含贬义。例2、近年来，由于纸价上涨，报纸杂志竞相提价，学生惊呼：洛阳纸贵今又来！§洛阳纸贵：晋代左思《三都赋》写成以后，抄写的人非常多，洛阳的纸都涨价了。比喻著作广泛流传，风行一时。像这种两用成语还有：§按图索骥：§暗送秋波：§呼风唤雨：§例行公事：§绵里藏针：§谦谦君子：§穷形极相：（十一）、范围不清轻重失当

例1、这一伙人，狼狈为奸，干尽坏事，终于受到了法律的制裁。§狼狈为奸：适用的范围是两个人。应用“朋比为奸”（形容坏人结成集团干坏事），因为句中是指一伙人。例2、新兴商城才开张，鸿运百货大厦又敲响了锣鼓，两家商店形成了鼎足之势。§鼎足之势：指三方面局势，前文是“两家商店”，语境义与成语含义相悖而误。1、本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。（00年全国高考题）§洗心革面：清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔改。2、会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。（2001年高考全国卷）§车水马龙：形容车马或车辆很多，来往不绝，一般是用来描写大街上的情形的，此处限定在“会场外”“摊前”，是犯了“大词小用”的毛病。3、考前每个考生都应充分复习好，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。§三长两短