七年级下册生物课件与教案(人类的食物等41个)-北师大版13

人体的能量供应第一节食物中能量的释放人体的能量供应第一节食物中能量的释放人体的能量都来自于食物人体的能量都来自于食物

这些食物是怎样变成能量的呢?不同食物中所含的能量是否相同?我们是否能测定食物中能量的多少呢?你认为如何测量呢?这些食物是怎样变成能量的呢?不同食物中所含的能量是否相同?第一节食物中能量的释放一、食物中储存能量--食物中能量的测定＊食物中的能量在体外可以通过（）方式释放出来。＊100ｇ水升高1℃需要吸收4.187焦耳（J）的能量，可以通过测定一定量的食物所释放的热量使一定量的水（），来测定和计算食物中的能量。＊食物的能量（KJ/g）=

水温升高值×水质量×4.187/食物质量/1000

燃烧

升高的温度第一节食物中能量的释放燃烧升高的温度七年级下册生物ppt课件与教案(人类的食物等41个)-北师大版13样品重1克水温/℃水温变化/℃释放出的热量燃烧前燃烧后花生仁大米牛肉干从实验可知

是较好的能量来源.花生仁(脂肪)23232393702940J601554J3771482016J实验数据记录及分析:结论：不同食物所含的能量不同思考

如果同等质量的一种食物在身体细胞内被完全氧化,你估计释放出的能量比你的实验结果多还是少?为什么?实验:完全燃烧1克花生米.大米.牛肉干,加热试管中的水,观察水温的变化,并计算放出的热量.样品重水温/℃水温变化/℃释放出的热量燃烧前燃烧后花生仁大4.除测释放能量,你认为还要测量什么量?1.在人体中食物发生了什么反应将能量释放出来?2.若要测量,怎样把食物中能量释放出来?3.通过怎样的方式才能测得释放的能量?需要测哪些量?5.怎样减少实验过程中出现的误差?该实验中哪些变量要控制相同?氧化反应将食物燃烧选用食物必须是易燃的,例如:花生种子等测量水温的变化量4.除测释放能量,你认为还要测量什么量?1.在人体中食物发生食物燃烧的本质是：

食物中的（）在（）的条件下，分解成（）和（），同时释放（）的过程。有机物有氧气二氧化碳水能量

不同食物中，确实含有数量不等的能量，并且食物中的能量在特定条件下，能以一定的方式释放出来。食物燃烧的本质是：有机物有氧气二氧化碳水能量不同食二、细胞通过呼吸作用释放能量问题：食物被消化吸收后，在细胞内是如何释放能量的？假设：细胞内存在类似于体外燃烧的过程，即在有氧的条件下,分解有机物为二氧化碳和水,同时释放能量的过程。依据：我们每时每刻都需要进行呼吸，吸入的空气中含有更多的氧气，呼出的气体中含有更多的二氧化碳。二、细胞通过呼吸作用释放能量

如何证明我们吸入的空气含氧气更多，而呼出的气体含二氧化碳更多？如何证明我们吸入的空气含氧气更多，而呼出请你设计实验证明人体呼出气体氧气少于空气？提示：我们是如何证明种子呼吸消耗氧气的？实验方案请你设计实验证明人体呼出气体氧气少于空气？现象：燃烧的蜡烛放入（）瓶中更快地熄灭。结论：人呼出气体和空气相比，氧气（）。现象：燃烧的蜡烛放入（）瓶中更快地熄灭。设计实验证明人体呼出的气体二氧化碳多于空气。提示：我们如何证明种子呼吸产生二氧化碳？实验方案：设计实验证明人体呼出的气体二氧化碳多于空气。现象：（）瓶中石灰水出现浑浊。结论：呼出气体和空气相比，二氧化碳（）。D多现象：（）瓶中石灰水出现浑浊。

为什么呼出的气体和空气相比氧气少、二氧化碳多？氧气哪里去了？二氧化碳如何产生的？为什么呼出的气体和空气相比氧气少、二、细胞通过呼吸释放能量

有机物+氧气二氧化碳+水+能量线粒体有机物+氧气二氧化碳+水+能量线粒体1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫