(人教版)数学-7的乘法口诀1

表内乘法（二）第1课时7的乘法口诀人教版数学二年级上册表内乘法（二）第1课时7的乘法口诀人教版数学二年1、通过自主探索，知道7的乘法口诀的来源，初步记住7的乘法口诀。2、通过7的乘法口诀的推导，培养学生简单的推理能力。3、体验探索和思考的快乐。1、通过自主探索，知道7的乘法口诀的来源，初步记住7的乘法口4×4=6×2=3×4=6×5=165×4=3×5=2×4=121230201584×4=165×4=12123020158七块小木板，有边又有角，想要有变化，位置换一换。（打一物品）猜一猜：这是什么物品？

七巧板七巧板是我们祖先很早就发明的智力游戏，在国外被称为“唐图”，意思是来自中国的拼图，它是由七块小图形组成，只要你肯开动脑筋，这7块小板块就能变出许多美丽的图案。七块小木板，猜一猜：这是什么物品？七巧板比“拼”大板七巧比“拼”大板七巧(人教版)数学-7的乘法口诀名师推荐171个７142128354249２个７相加３个７相加４个７相加５个７相加６个７相加７个７相加71个７142128354249２个７相加３个７相加４个７相7人1个77人142个77人213个77人284个77人355个77人426个77人497个77人1个77人142个77人213个77人284个77人3探索任务请大家利用学具小鱼图，自己编出7的乘法口诀。探索任务活动要求：1、利用学具边摆、边观察、边思考。2、从一七得七开始，编出7的乘法口诀。如果有困难，可以看一看黑板上的准备题。3、小组交流，找一找7的乘法口诀有什么特点？活动要求：×712345675132674×71234567513267471234567712345677的乘法口诀一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九7的乘法口诀

2个7相加2×7=147×2=143个7相加3×7=217×3=214个7相加4×7=287×4=285个7相加5×7=357×5=356个7相加6×7=427×6=427个7相加7×7=491×7=77×1=71个72个7相加2×7=147×2=143个7相加3×7=一个星期花多少钱？一个星期上多少节课？７x

321（元）56

30（元）x6每天上节课3元每天喝一瓶1一个星期花多少钱？一个星期上多少节课？７x321（元）5我国古代认为7与女性的成长有关：婴幼儿期到7×1＝（）岁止；儿童期到7×2＝（）岁止；少年期到7×3＝（）岁止；青年期到7×4＝（）岁止；中年期到7×7＝（）岁止；更年期到7×9＝（）岁止；714212849632我国古代认为7与女性的成长有关：7142128496327×2=5×6=6×7=7×5=4×7=7×7=7×4=6×4=7×3=7×6=6×6=5×7=6×5=7+6=3×7=5+7=14282130304942134228362135243512小小神算手男生女生37×2=5×6=3×7=6×7=4×7=2×7+7=5×7+7=3×7+7=4×7-7=7×7-7=5×7-7=212121424242282828找规律高手43×7=6×7=三、运用新知，巩固口诀

山行

杜牧

远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

()×()+()=()447325三、运用新知，巩固口诀山行441、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。2.这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。5.正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的生活6.这些都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非