广东省中考生物模块四生物圈中的人第六课时感受器和感觉器官课件

生物圈中的人

模块四生物圈中的人模块四第六课时感受器和感觉器官

精击重点……………..…母题点拨……………..…23中考过关……………..…4初试真题……………..…1第六课时感受器和感觉器官精击重点……………..…母初试真题1.（2016·广东）关于“红灯停，绿灯行”反射活动的叙述，错误的是（）A.该反射属于条件反射B.完成该反射的结构基础是反射弧C.近视眼看清红绿灯要戴凸透镜D.该反射活动需在大脑皮层参与下完成2.（2012·广东）在阳光明媚的一天中午，小华从较暗屋内走出屋外，看见一只小鸟渐渐飞远，在此过程中，起重要调节作用的眼球结构是（）A.角膜、玻璃体B.虹膜、玻璃体C.角膜、晶状体 D.虹膜、晶状体CD初试真题1.（2016·广东）关于“红灯停，绿灯行”反射活初试真题3.（2013·广东）我国青少年近视的人数居世界之首。下

列措施中不能预防近视的是（）A.坚持认真做眼保健操B.发现视力下降立即佩戴近视眼镜C.看书写字一小时左右就应休息远眺D.看书写字时控制眼睛与书本的距离4.（2015·广东）下图是耳的结构，其中能够接受声

波刺激产生神经冲动的是（）A.①B.② C.③D.④BB初试真题3.（2013·广东）我国青少年近视的人数居世界之精击重点知识结构人体通过眼等感觉器官获取信息1.眼的结构精击重点知识结构人体通过眼等感觉器官获取信息1.眼的结构精击重点知识结构人体通过眼等感觉器官获取信息2.视觉的形成：物体反射的光线→角膜→瞳孔→房水→晶状体→玻璃体→视网膜成像→视神经→大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。精击重点知识结构人体通过眼等感觉器官获取信息2.视觉的形成精击重点知识结构人体通过眼等感觉器官获取信息要点点拨当看远处物体时，睫状体舒张，晶状体曲度变小；当看近处物体时，睫状体收缩，晶状体的曲度变大。物象成像在视网膜，视觉形成在大脑皮层视觉中枢。精击重点知识结构人体通过眼等感觉器官获取信息要点点拨精击重点知识结构人体通过耳等感觉器官获取信息1.耳的结构

精击重点知识结构人体通过耳等感觉器官获取信息精击重点知识结构人体通过耳等感觉器官获取信息

2.听觉的形成：外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗（耳蜗内感受器受到振动的刺激，产生冲动）→位听神经→大脑皮层听觉中枢，形成听觉。精击重点知识结构人体通过耳等感觉器官获取信息2.听觉的形成精击重点知识结构调查班级学生近视率，分析其原因近视和远视

项目原因成像位置矫正近视眼球前后径长（真性近视）或晶状体曲度过大（假性近视）视网膜前方凹透镜远视眼球前后径过短或晶状体曲度过小视网膜后方凸透镜精击重点知识结构调查班级学生近视率，分析其原因近视和远视项母题点拨考查要点：眼球的结构和视觉的形成如右图为人的眼球结构示意图，据图判断下列叙述中正确的是（）A.若①病变，可通过移植而使病人重见光明B.刚从电影院出来时，②由小变大C.若③过度变凸，则不易看清近处物体D.视觉在④处形成A母题点拨考查要点：眼球的结构和视觉的形成如右图为人的眼球结构【精析】图示中各序号代表的结构名称是：①是角膜，②是瞳孔，③是晶状体，④是视网膜，⑤是玻璃体。A.一些引起患者严重视力受损甚至是失明的角膜疾病，通过进行角膜移植的方法，完全可以予以治疗，帮助这些不幸的患者远离痛苦。因为角膜本身不含血管，处于“免疫赦免”地位，使角膜移植的成功率位于其他同种异体器官移植之首，故A正确；B.瞳孔能调节进入眼内的光量，看强光时瞳孔缩小，看弱光时瞳孔扩大，强光下瞳孔缩小，减少进入眼内的光量，以保护视网膜不受过强的刺激；弱光下瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，使视网膜得到足够光的刺激，由明处到暗处，瞳孔要扩大才能看清物体，因此由明处到暗处，②瞳孔由小变大，故B错误；母题点拨【精析】图示中各序号代表的结构名称是：①是角膜，②是瞳孔，③C.如果眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物象就会落在视网膜的前方，因此看不清远处的物体，这样的眼叫近视眼。近视眼可以配戴凹透镜加以矫正。若③晶状体过度变凸，则不易看清近处的物体，故C错误；D.外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。所以视觉是在视觉中枢形成的，故D错误。【点评】解答此类题目的关键是理解近视眼的成因和视觉特点。母题点拨C.如果眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，远处物体反射来

小梅听到打雷，迅速的将手机关掉，从雷声进入外耳道到形成听觉的正确顺序是（）A.外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→神经中枢B.外耳道→鼓室→鼓膜→耳蜗C.外耳道→中耳→内耳D.外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗

母题点拨考查要点：听觉的形成过程A母题点拨考查要点：听【精析】耳的结构如右图：听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。由此可见A正确。【点评】听觉的形成结合示意图记忆效果好。母题点拨【精析】耳的结构如右图：听觉的形成过程是：外界的声波经过外中考过关1.（2017·聊城）当你注视同学时，看到同学眼球的白色部分是（）A.角膜B.巩膜C.虹膜D.晶状体2.（2016·荆州）矿难发生后，长时间处于黑暗中的矿工被救助上井时，都用毛巾蒙上眼晴，以保护视膜免受光的伤害，眼球的结构中，控制进入眼球光线多少的结构是（）A.瞳孔B.睫状体C.晶状体D.玻璃体考查一：人体通过眼耳等感觉器官获取信息★★★BA中考过关考查一：人体通过眼耳等感觉器官获取信息★★★BA3.晴朗的春日，入眼都是浓绿浅绿、姹紫嫣红，所有这些视觉的形成都是在（）A.晶状体B.视网膜 C.视神经D.大脑4.（2017·安徽）我国青少年儿童近视率呈上升趋势，“关爱眼睛，远离近视”。下面的有关说法，正确的是（）A.角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体是光线进入眼睛的通路B.人能看清远近不同的物体，是因为瞳孔的大小可以调节C.为了节约时间，可以边走路边看书D.长时间看书、玩电脑和手机不会导致近视眼中考过关DA3.晴朗的春日，入眼都是浓绿浅绿、姹紫嫣红，所有这些视觉中考过关5.（2017·赤峰）若远处的物体经过眼睛形成的物像落在视网膜后方，在大脑形成模糊不淸的视觉，这是近视眼还是远视眼造成的呢？应该如何矫正？（）A.近视眼、戴凹透镜B.近视眼、戴凸透镜C.远视眼、戴凹透镜 D.远视眼、戴凸透镜D中考过关5.（2017·赤峰）若远处的物体经过眼睛形成的物像中考过关6.人们常把眼睛比喻成心灵的窗户。2015年歌手姚贝娜捐献的眼角膜成功移植给两名患者，使他们重获光明。下图是眼球结构示意图，下列选项正确的是（）A.①是虹膜，可以调节晶状体使人看清远近不同的物体B.②是晶状体，像一个凸透镜，对光线起折射作用C.③是角膜，俗称白眼球，有保护作用D.⑥是视网膜，能接受光线刺激产生视觉B中考过关6.人们常把眼睛比喻成心灵的窗户。2015年歌手中考过关7.人们常说的“白眼球”和“黑眼球”实际上分别是指（）A.虹膜和角膜B.角膜和巩膜 C.角膜和虹膜 D.巩膜和虹膜8.视力良好的人看远处和近处的物体都比较清晰，如上图中参与该过程调节的结构主要是（）A.①和④B.④和⑤ C.②和③ D.③和④DA中考过关7.人们常说的“白眼球”和“黑眼球”实际上分别是指中考过关9.有些人发生晕车、晕船和晕飞机现象，与此有关的结构是（）A.鼓膜和外耳道B.中耳和前庭C.内耳和耳蜗D.前庭和半规管10.（2017·海南）当悦耳的上课铃声响起时，你会迅速进入教室做好上课准备。产生听觉的部位是（）A.大脑B.耳蜗 C.听小骨 D.鼓膜考查二：耳的结构及听觉的形成★★★DA中考过关9.有些人发生晕车、晕船和晕飞机现象，与此有关的结中考过关11.保护好眼睛和耳有利于青少年准确的获取信息，下列有关眼睛和耳的描述错误的是（）A.视网膜含有对光线敏感的细胞B.耳蜗内有对声波敏感的感觉细胞C.近视眼可佩戴凸透镜加以矫正D.病菌从咽鼓管进入中耳会导致中耳炎12.人突然从低海拔处上升到高海拔处，鼓膜会感觉不适，可通过做咀嚼运动或大口呼吸等来缓解，原因是（）A.分散注意力，放松鼓膜B.疏通咽鼓管，改变中耳压力C.缓解不适，放松咽喉部肌肉 D.关闭咽鼓管，减小耳腔压力CB中考过关11.保护好眼睛和耳有利于青少年准确的获取信息，下中考过关13.（2017·济宁）某学生陶耳垢时，不小心戳坏耳朵中某结构导致耳聋，该结构最可能是（）A.外耳道B.鼓膜 C.咽鼓管 D.半规管14.调查表明，中学生听力下降十分严重。下列做法正确的是（）A.为保证外耳道畅通，经常用尖锐的工具掏耳朵B.为避免影响他人，长时间戴上耳机听音乐C.为避免药物产生副作用，患鼻炎后不治疗D.为避免损伤鼓膜，遇到巨大声响时迅速张口BD中考过关13.（2017·济宁）某学生陶耳垢时，不小心戳坏耳编后语听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：一、听要点。一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。二、听思路。思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。三、听问题。对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答，大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。四、听方法。在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行叙