一年级下册语文课件-1吃水不忘挖井人30部编版

人教部编版六年级语文下册1.吃水不忘挖井人一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版人教部编版六年级语文下册1.吃水不忘挖井人一年级下册语文精品1这是我们伟大祖国敬爱的毛主席。毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都献给了中国的革命事业。他的光辉事迹更是数不胜数，他就像那红红的太阳，让人感到温暖，让人感到亲切。一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版这是我们伟大祖国敬爱的毛主席。毛主席是一位杰出的领袖2小朋友，今天，我们一起去瑞金城外的沙洲坝，看看那里的乡亲们是怎样怀念毛主席的，好吗？一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版小朋友，今天，我们一起去瑞金城外的沙洲坝，看看3学习目标1.正确认读“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面”等13个生字；2.会写田字格里的“吃、主、住、以、叫、江、没”等七个生字。3.有感情地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。4.理解课文内容，初步懂得饮水思源的道理。一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版学习目标1.正确认读“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲4我会读吃忘井村叫毛主

席乡亲战士面一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版我会读吃忘井村叫毛主一年级下册语文精5随文识字主zhǔ

主人

主席miàn面

上面

面前一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版随文识字主zhǔ主人主席miàn面上面面前一年级下册6随文识字战zhàn

战友

战士一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版随文识字战zhàn战友战士一年级下册语文精品课件-1.吃7学习写字吃chī音序：C部首：口结构：左右结构组词：吃饭,吃喝造句：我每天都会按时吃饭。一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版学习写字吃chī音序：C部首：口结构：左右结构组词：吃饭,吃8学习写字叫jiào音序：J部首：口结构：左右结构造句：我们不应该在教室里大喊大叫。组词：叫声、叫喊、大叫一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版学习写字叫jiào音序：J部首：口结构：左右结构造句：我们不9学习写字主zhǔ音序：Z部首：丶结构：独体字造句：这篇课文的主要内容我都会了。组词：主要，主人一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版学习写字主zhǔ音序：Z部首：丶结构：独体字造句：这篇课文的10学习写字江jiāng音序：J部首：氵结构：左右结构造句：长江常常被称为“母亲河”。组词：长江、江河一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版学习写字江jiāng音序：J部首：氵结构：左右结构造句：长江11学习写字住zhù音序：Z部首：亻结构：左右结构造句：现代人都喜欢住在干净又高大的楼房里。组词：住所、居住一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版学习写字住zhù音序：Z部首：亻结构：左右结构造句：现代人都12学习写字没méi音序：M部首：氵结构：左右结构造句：这次期中考试，我们班没有不及格的同学。组词：没有、没了一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版学习写字没méi音序：M部首：氵结构：左右结构造句：这次期中13以yǐ学习写字音序：Y部首：人结构：左右结构造句：当遇到坏人时，我们可以寻求警察的帮助。组词：可以、以为一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版以yǐ学习写字音序：Y部首：人结构：左右结构造句：当遇到坏人14吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版吃水不忘挖井人，一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人315

瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。~~~~~~~~~~~一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版瑞金城外有个村子叫沙洲坝，~~~~~~~~~~~16瑞金城沙洲坝一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版瑞金城沙洲坝一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部17一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下18

瑞金城外有个村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。xí时间“———”

地点“～～～”人物“（）”（）课文第一自然段一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版瑞金城外有个村子叫xí时间“———”（19村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席

就带领战士和乡亲们挖了一口井。cūnzilǐméiyǒushuǐjǐnɡxiānɡqīnmenchīshuǐyàodàohěnyuǎndedìfɑnɡqùtiāomáozhǔxíjiùdàilǐnɡzhànshìhéxiānɡqīnmenwāleyìkǒujǐnɡ为什么要挖井？所以挖井的原因

第二自然段一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版村子里没有水井，乡亲们吃水20读读下面的童谣，感受沙洲坝缺水的环境。沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕。一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版读读下面的童谣，感受沙洲坝缺水的环境。沙洲坝，沙洲坝，一年21解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”jiěfànɡyǐhòuxiānɡqīnmenzàijǐnɡpánɡbiānlìleyíkuàishíbēishànɡmiànkèzhechīshuǐbúwànɡwājǐnɡrénshíkèxiǎnɡniànmáozhǔxí思考：这里的“挖井人”指的是谁？谁不会忘记“挖井人”呢？第三自然段一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版解放以后，乡亲们在井旁边22吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。一年级下册语文精品课件-1.23

做人要懂感恩。当你在享受成果时，不应该忘记了曾经为你创造这一切的人，人要懂得饮水思源。★你怎样理解“吃水不忘挖井人”这句话的含义？一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版做人要懂感恩。当你在享受成果时，不应该忘记了24层次梳理吃水不忘挖井人毛主席乡亲们住沙洲坝没有井挖井立碑纪念一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版层次梳理吃水不忘挖井人毛主席乡亲们住沙洲坝没有井挖井立碑纪念25

课文讲述了当年毛主席在沙洲坝带领战士们挖井、乡亲们饮水思源，在井旁立碑的故事，表现了毛主席为人民服务的好品质，同时表达了沙洲坝人民对毛主席的感激、怀念之情。主旨归纳一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版课文讲述了当年毛主席在沙洲坝带领战士们挖井、乡亲们饮26◎

读一读，记一记。水井井口叫声叫好乡亲亲人主席主人上面面前战士战友一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版◎读一读，记一记。水井井口叫声叫27

毛主席的恩情让乡亲们终身难忘，乡亲们饮水思源的品质也值得我们赞颂。让我们带着对伟大领袖毛主席的敬爱，对乡亲们的称赞，好好学习，报答社会。结束语一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版毛主席的恩情让乡亲们终身难忘，乡亲们饮水思源的28课后作业

听写词语。

在田字格中练习书写本课的生字。

有感情地朗读课文。布置作业一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版课后作业听写词语。在田字格中练习书写本课的生字。有感情29本节到此结束！一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30部编版本节到此结束！一年级下册语文精品课件-1.吃水不忘挖井人30301．这则寓言中的河伯是一个高傲自大、自以为是的河神，也是庄子为教育人们而塑造的一个反面人物形象。2．这则寓言告诉人们：一个人的见识是有限的。如果骄傲自满，就难免贻笑大方。3．这则寓言通过设喻和对比的手法，将人物形象塑造得鲜明生动