七年级生物下册第三单元第二章人的生活需要空气复习课件(新版)济南版

第二章人的生活需要空气(kōngqì)复习第一页，共23页。第二章第一页，共23页。呼吸系统(hūxīxìtǒnɡ)的结构和功能：第二页，共23页。呼吸系统(hūxīxìtǒnɡ)的结构和功能：第二页，练习(liànxí)提升1.煤气中的一氧化碳能通过呼吸系统进入血液,造成煤气中毒。一氧化碳进入血液前依次经过的结构()A.鼻喉咽气管肺泡支气管B.鼻咽喉气管支气管肺泡C.鼻咽喉支气管气管肺泡D.鼻喉咽气管支气管肺泡2.人体的呼吸道不仅是气体进出肺部的通道,还能对吸入的气体进行处理。下列不是鼻腔对吸入的空气进行处理的一项是()A.鼻毛阻挡灰尘(huīchén)B.鼻黏膜血管温暖吸入的冷空气C.鼻黏膜分泌黏液清洁和湿润空气D.鼻细胞感受气味刺激3.肺泡内的气体进入血液,需经过()A.一层细胞 B.两层细胞C.三层细胞 D.四层细胞B

DB第三页，共23页。练习(liànxí)提升1.煤气中的一氧化碳能通过呼1.肺泡(fèipào)与外界的气体交换---2.肺泡(fèipào)内的气体交换-------3.血液(xuèyè)内的气体运输---4.组织里的气体交换-----（呼吸运动）（扩散作用）（扩散作用）氧气二氧化碳（呼吸作用）有机物＋氧气→二氧化碳＋水＋能量呼吸呼吸运动呼吸作用辨析呼吸的全过程：第四页，共23页。1.肺泡(fèipào)与外界的气体交换---2.肺泡(fè减轻(jiǎnqīng)空气污染，改善空气质量的根本措施。防治(fángzhì)空气污染的有效措施是。减少(jiǎnshǎo)污染物排放大面积植树造林空气质量与健康：第五页，共23页。减轻(jiǎnqīng)空气污染，改善空气质量的根本措施第六页，共23页。第六页，共23页。大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物为PM2.5，是可直接入肺的细小颗粒物．PM2.5是形成“雾霾”的主要原因，富含大量有毒，有害物质，PM2.5的主要来源除了燃煤发电、工业生产外，汽车尾气排放是主要途径，回答问题：（1）PM2.5首先主要危害人体的系统（2）某校生物兴趣小组对本市几个点的空气中PM2.5进行检测，结果如表．请问这几个点的空气质量(kōnɡqìzhìliànɡ)是由好到坏的排放次序是。A.1.2.3；B.3.2.1；C.2.3.1；D.2.1.3．（3）鉴于“雾霾”天气对人体健康的危害，当“雾霾”袭来时你对人们有何建议？（一条合理建议即可）．（4）改善空气质量(kōnɡqìzhìliànɡ)的根本措施。

地点

时间PM2.5值1．车站进口16：005162．某一山顶16：003283．超市入口16：00635练习(liànxí)提升D呼吸(hūxī)尽量少出门，外出戴口罩减少污染物的排放第七页，共23页。大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物为PM2.→甲乙吸气(xīqì)时肋间肌收缩(shōusuō)膈肌收缩(shōusuō)→→→左右径增大前后径增大上下径增大→胸廓扩大肺扩张肺内气压低于大气压→吸气（A→B状态）（甲）第八页，共23页。→甲乙吸气(xīqì)时肋间肌收缩(shōusuō)膈肌练习(liànxí)提升1.如图是平静呼吸时相关结构变化示意图,Ⅰ、Ⅱ表示肋骨和胸骨运动的过程。吸气时肋间肌的状态、运动时的过程和肺内气压(qìyā)分别是()A.舒张、过程Ⅰ、高于大气压(qìyā) B.收缩、过程Ⅱ、等于大气压(qìyā)C.收缩、过程Ⅰ、低于大气压(qìyā) D.舒张、过程Ⅱ、低于大气压(qìyā)CB2.下图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动(huódòng)情况的是()第九页，共23页。练习(liànxí)提升1.如图是平静呼吸时相关结构3.图中表示吸气(xīqì)过程的是曲线段;吸气(xīqì)时肋间肌和膈肌都处于状态,胸廓的前后径和左右径由_______变。A.B.C点气压大气压。AB收缩(shōusuō)小大等于(děngyú)第十页，共23页。3.图中表示吸气(xīqì)过程的是曲线段;吸气(第十一页，共23页。第十一页，共23页。人工呼吸(réngōnghūxī)------原理(yuánlǐ)：呼吸运动第十二页，共23页。人工呼吸(réngōnghūxī)------原理(yuán第十三页，共23页。第十三页，共23页。第十四页，共23页。第十四页，共23页。练习(liànxí)提升为了证明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳,设计了以下实验:1:把气球A吹到一定大小,并用细线扎紧气球口,接着用打气泵向气球B打入空气,使其与气球A一样大,也扎紧气球口。2:向甲、乙两支试管中分别倒入3mL澄清的石灰水。3:在甲、乙试管口外壁涂上凡士林,减少实验时气体外泄。4:把气球A和B分别套在试管甲和乙上(如图所示),解开气球,将球内气体通入试管,并轻轻振荡。5:观察甲、乙试管内石灰水的变化。根据以上实验设计,回答下列问题。(1)设计方案中设计的试管乙是为了与试管甲形成作用。(2)预测(yùcè)实验结果:预测(yùcè)一:如果试管中的石灰水变浑浊,另一试管中的石灰水没有变化,则说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。预测(yùcè)二:假设甲、乙试管中的石灰水都,则不能说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。对照(duìzhào)甲

变浑浊或不变浑浊呼出的气体空气第十五页，共23页。练习(liànxí)提升为了证明人体呼出的气有机物＋氧气→二氧化碳(èryǎnghuàtàn)＋水＋能量第十六页，共23页。有机物＋氧气→二氧化碳(èryǎnghuàtàn)第十七页，共23页。第十七页，共23页。第十八页，共23页。第十八页，共23页。热价:1克食物氧化(yǎnghuà)分解(或体外燃烧)时所释放的热量食物(shíwù)的热价＝4.18×10-3×（t2－t1)×30÷m食物(shíwù)的热价：糖类：17.15千焦∕克蛋白质：17.15千焦∕克脂肪：38.91千焦∕克第十九页，共23页。热价:1克食物氧化(yǎnghuà)分解(或体外燃烧)时所释练习(liànxí)提升1.右图是人体内的气体交换(jiāohuàn)示意图,请据图回答问题:（1）右图中(填序号)过程表示肺泡内的气体交换,肺泡内的气体交换是通过完成的。（2）氧气由运输的。（3）组织细胞产生的二氧化碳在血液中由运送,最后由系统(xìtǒng)排出体外。呼吸2气体的扩散作用血浆红细胞中的血红蛋白第二十页，共23页。练习(liànxí)提升1.右图是人体内的气体交换(2.与吸入的气体相比,人呼出的气体中氧含量减少,二氧化碳含量增加,其根本原因是()A.肺与外界的气体交换B.肺泡内的气体交换C.组织里的气体交换D.组织细胞消耗氧,产生二氧化碳3。关于食物中的能量,下列说法中正确的是()A.测定食物中的能量可用燃烧的方法B.食物中的营养物质都含有能量C.