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《分享真快乐》培养学生世界观、人生观、价值观,具有坚定的政治方向、优良的道德品质、渊博的科学文化知识的人才。《分享真快乐》培养学生世界观、人生观、价值观,1分享阅读更有趣这本书真好看!培养学生世界观、人生观、价值观,具有坚定的政治方向、优良的道德品质、渊博的科学文化知识的人才。分享阅读更有趣这本书真好看!培养学生世界观、人生观、价值观,2带给同学一起看。培养学生世界观、人生观、价值观,具有坚定的政治方向、优良的道德品质、渊博的科学文化知识的人才。带给同学一起看。培养学生世界观、人生观、价值观,3我们把故事演给大家看。我们把故事演给大家看。4原来快乐就是这么简单。原来快乐就是这么简单。5好东西独自享用并不一定很快乐,大家一起享用才会更快乐。好东西独自享用并不一定很快乐,大家一起享用才会更快乐。6分享的魔力读一读:有一个魔法师,他有神奇的魔法;可以把一个人的快乐,传递给大家;把一个人的办法,变成大家的办法。你知道,他是怎么做到的吗?分享的魔力读一读:7我还有一种方法。我还有一种方法。8尝尝我妈妈做的饼干。尝尝我妈妈做的饼干。9我有一个新玩法。我有一个新玩法。10快乐地分享秘密分享小点声,故事分享生动点,方法分析仔细点,作品分享小心点,与人分享礼貌点,一起分享快乐点。快乐地分享秘密分享小点声,故事分享生动点,11他是“小气鬼”吗我下次再也不给你用我的东西了。他是“小气鬼”吗我下次再也不给你用我的东西了。12这是爷爷留给我做纪念的,不能送给你。这是爷爷留给我做纪念的,不能送给你。13你每次都不给看我也不给你看。你每次都不给看我也不给你看。14一份快乐,大家分享,就成了大家的快乐。希望小朋友能把快乐带给身边的每一人。一份快乐,大家分享,就成了大家的快乐。希望小朋友能把快乐带给15结束啦!结束啦!16教学目标:1.知识目标①能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。②能够体会中华传统美德格言的意蕴,愿意用他来指引自己的生活。2.能力目标搜集古文古训,并用来指引自己的生活。3.情感、态度与价值观目标培养学生具有立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。教学重难点重点:个人命运与国家命运紧密相连。难点:爱国的不同表现。课前准备:学生课前完成《课前预习案》。准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》教学过程:一、目标解读、预习反馈1.导出新课,解读《导学案》的学习目标:名言导入:你们听说过“三人行,则必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”这句话是谁说的吗?(孔子)是的,他就是孔子。这节课我们就来了解一下孔子的仁爱精神!2.今天就让我们来继续学习第四单元的第10课《传统美德
源远流长》,通过本课学习,同学们至少要达到以下两个目标:①能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。②能
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