《表里的生物》课件下载2

第一节海洋化学(huàxué)资源第一页，共30页。第一节海洋化学(huàxué)资源第一页，共30页。一、海水中的物质1.盐在海水中的存在形式(xíngshì)盐在海水中以离子形式(xíngshì)存在：(1)含量较多的阳离子：Na＋、Mg2＋、Ca2＋、K＋等。(2)含量较多的阴离子：Cl－、SO42－等。第二页，共30页。一、海水中的物质第二页，共30页。2.海水制镁流程相应的化学方程式加石灰乳加盐酸(yánsuān)通电(tōngdiàn)氯化镁氢氧化镁海水或卤水①②③镁①MgCl2＋Ca(OH)2====Mg(OH)2↓＋CaCl2②Mg(OH)2＋2HCl====MgCl2＋2H2O③MgCl2Mg＋Cl2↑通电====第三页，共30页。2.海水制镁流程相应的化学方程式加石灰乳加盐酸(yán二、海底矿物1.主要海底矿物(1)蕴藏着大量的煤、石油、天然气等常规化石燃料(ránliào)。(2)可燃冰——天然气水合物。①形成是由天然气[主要成分为_________]和水在低温、高压的条件下形成的冰状固体，因其极易燃烧，又被称为“可燃冰”。②优点同等条件下燃烧产生的能量比煤和石油多，属清洁无污染能源。(3)多金属结核：也称锰结核，含有锰、铁、镍、铜、钴、钛等20多种金属元素。甲烷(jiǎwán)(CH4)第四页，共30页。二、海底矿物甲烷(jiǎwán)(CH4)第四页，共30页2.防止海洋污染的措施主要措施有：_____________、___________________、_________________、提高消除(xiāochú)污染的技术水平等。海洋环境(hǎiyánɡhuánjìnɡ)立法建立(jiànlì)海洋自然保护区加强海洋环境监测第五页，共30页。海洋环境(hǎiyánɡhuánjìnɡ)立法建立(j三、海水淡化1.实验探究：蒸馏法淡化海水【提出问题】如何除去海水中的盐得到淡水？【相关知识(zhīshi)】氯化钠溶液能与硝酸银溶液反应，生成白色沉淀。第六页，共30页。三、海水淡化第六页，共30页。【实验(shíyàn)装置】第七页，共30页。【实验(shíyàn)装置】第七页，共30页。【实验(shíyàn)步骤与现象】实验步骤实验现象①按上图组装仪器，并手捂试管检查装置的气密性导管口有_____，松手后导管口处有水柱上升并保持不下降②加入食盐水，塞好橡皮塞，用酒精灯加热水_____，玻璃管上有_____③往小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液___________气泡(qìpào)沸腾(fèiténg)水滴无白色沉淀第八页，共30页。【实验(shíyàn)步骤与现象】实验步骤实验现象①按上图组【实验结论】采用蒸馏法可得到不含盐的蒸馏水。2.海水淡化的方法(fāngfǎ)主要是膜法和热法，膜法又称反渗透法，热法中较为常用的是_______________和_______________。低温(dīwēn)多效蒸馏法多级闪急蒸馏(zhēngliú)法第九页，共30页。【实验结论】低温(dīwēn)多效蒸馏法多级闪急蒸馏(zhē【判断(pànduàn)抢答】1.海水中最多的微粒是氯离子。()提示：海水中最多的微粒是水分子。2.电解熔融状态的氯化镁，就能得到金属镁。()提示：熔融状态的氯化镁，在电解的条件下能得到金属镁。3.“可燃冰”的主要成分是水。()提示：“可燃冰”是由天然气和水在低温、高压的条件下形成的冰状固体。×√×第十页，共30页。【判断(pànduàn)抢答】×√×第十页，共30页。4.天然气水合物被誉为“未来能源”“21世纪能源”。()提示：天然气水合物燃烧产生的能量多，且燃烧后几乎不产生残渣或废气。5.蒸馏法是淡化海水的常用方法(fāngfǎ)。()提示：低温多效蒸馏法和多级闪急蒸馏法是海水淡化的常用方法(fāngfǎ)。√√第十一页，共30页。4.天然气水合物被誉为“未来能源”“21世纪能源”。()【探究点1】海水制镁结合下图从海水中提取镁的流程图，回答下列(xiàliè)问题：第十二页，共30页。【探究点1】海水制镁第十二页，共30页。1.在提取金属镁的过程中，要在海水中加入石灰乳将氯化镁转化为氢氧化镁沉淀，你能用实验来验证氯化镁是否完全转化为氢氧化镁沉淀吗？提示(tíshì)：可取少量加入石灰乳的海水，滴加酚酞试液，若酚酞试液变红，说明氯化镁已完全转化为氢氧化镁沉淀。第十三页，共30页。1.在提取金属镁的过程中，要在海水中加入石灰乳将氯化镁转化为2.海水中就含有氯化镁，在提取金属镁的过程中经过好几步操作才得到氯化镁固体。有些同学认为可以直接将海水蒸发得到氯化镁，这种做法可行吗？为什么？提示：不可行。这是因为蒸发海水得到的氯化镁含量少，纯度太低，利用化学反应可以将氯化镁富集起来，从而(cóngér)得到纯净的氯化镁固体。第十四页，共30页。2.海水中就含有氯化镁，在提取金属镁的过程中经过好几步操作才【典型例题】(2011·内江中考改编)海洋资源的开发前景十分广阔(guǎngkuò)，下图是我们从海水中提取镁的流程图：上述一系列转化过程中，涉及的基本反应类型包括________、________、________；其中电解氯化镁制备金属镁的化学方程式为______________________________________________。第十五页，共30页。【典型例题】(2011·内江中考改编)海洋资源的开发前景十分【易错提醒】1.加入的生石灰不是(bùshi)直接和氯化镁反应，而是先与水生成氢氧化钙，氢氧化钙再和氯化镁反应。2.海水经过富集化得到氯化镁，再电解氯化镁。因为海水中的氯化镁含量太低，不能直接电解海水中的氯化镁。第十六页，共30页。【易错提醒】第十六页，共30页。提示：整个流程中发生的反应有CaO＋H2O====Ca(OH)2，化合(huàhé)反应；MgCl2＋Ca(OH)2====Mg(OH)2↓＋CaCl2，Mg(OH)2＋2HCl====MgCl2＋2H2O，复分解反应；MgCl2Mg＋Cl2↑，分解反应。答案：化合(huàhé)反应复分解反应分解反应MgCl2Mg＋Cl2↑通电====通电====第十七页，共30页。提示：整个流程中发生的反应有CaO＋H2O====Ca(OH【拓展归纳】除了从海水中提取金属镁外，人类还通过提取海水中的各种元素来制备对我们有用的物质。(1)海水晒盐：食盐(NaCl)是一种重要的化工原料，广泛地应用于制火碱(NaOH)、纯碱(Na2CO3)、盐酸等物质。(2)用海水制得淡水：地球上可供人类利用的淡水不足全部水资源的1%，大部分水存在于海洋中，将海水淡化制得淡水，是解决(jiějué)水危机的重要途径。(3)从海水中可以提取重水(核反应堆的原料)，还可以提取碘、溴等。第十八页，共30页。【拓展归纳】除了从海水中提取金属镁外，人类还通过提取海水中的【探究点2】海水淡化根据用简易(jiǎnyì)蒸馏装置蒸馏海水的实验装置图分析问题：第十九页，共30页。【探究点2】海水淡化第十九页，共30页。1.在蒸馏法淡化海水的装置图中，导管(dǎoguǎn)设计的比较长，你认为这样做的目的是什么？提示：目的是延长水蒸气在导管(dǎoguǎn)中的滞留时间，使热的水蒸气能通过管壁跟更多的空气进行热交换，有利于冷凝。第二十页，共30页。1.在蒸馏法淡化海水的装置图中，导管(dǎoguǎn)设计的2.为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置做哪些改进？提示：可采用如下方法：(1)在烧杯中加入更好的致冷剂(冰雪、干冰、液氮、液化气等)；(2)延长导气管(qìguǎn)，主要是增加散热面积，提高热传递效率；(3)将导气管(qìguǎn)更换为冷凝管或在导气管(qìguǎn)上包上冷毛巾。第二十一页，共30页。2.为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置做哪些改进？3.桌面上放有两只烧杯，一只烧杯中盛放的是海水，另一只烧杯中盛放的是蒸馏水，你能用简单的方法将它们区分(qūfēn)开吗？提示：方法一：沉淀法，因为海水中的氯化钠可与硝酸银溶液反应生成白色沉淀，而蒸馏水则无明显现象。方法二：蒸发结晶法，蒸发后有晶体出现的为海水，无晶体出现的为蒸馏水。第二十二页，共30页。3.桌面上放有两只烧杯，一只烧杯中盛放的是海水，另一只烧杯中【学法点睛】常见的海水淡化方法(1)膜法：膜法是利用一种只允许水分子通过而不允许盐离子通过的高分子膜，像过筛子一样把水和溶解在海水中的盐分离的方法。(2)蒸馏法：蒸馏是通过加热蒸发将液体从液体混合物中分离出来的一种方法。目前多采用“多级闪急蒸馏法”，其原理是利用水的沸点(fèidiǎn)随压强减小而降低，设计了一种压强一个比一个低的蒸发室，将它们连通在一起，当高温海水从它们中间穿过时，就会被瞬间蒸发变为水蒸气，水蒸气经冷凝成为淡水。第二十三页，共30页。【学法点睛】常见的海水淡化方法第二十三页，共30页。【典型例题】(2011·淄博中考(zhōnɡkǎo))据图回答：第二十四页，共30页。【典型例题】(2011·淄博中考(zhōnɡkǎo))据图认真观察A、B两装置(zhuāngzhì)，写出B装置(zhuāngzhì)中发生反应的化学方程式________________________________________________________________________________________________________，水中氢元素和氧元素的质量比为________；用分子和原子的观点分析比较A装置(zhuāngzhì)和B装置(zhuāngzhì)在实验过程中水的变化情况__________________________________________________________。第二十五页，共30页。认真观察A、B两装置(zhuāngzhì)，写出B装置(zh【易错提醒】1.电解水得到的氢气和氧气体积之比，与水中氢元素和氧元素质量之比是不同的。2.分析A装置和B装置在实验(shíyàn)过程中水的变化情况，关键点在于A装置中的水发生物理变化，B装置中的水发生化学变化。第二十六页，共30页。【易错提醒】第二十六页，共30页。提示：水在电解的条件下生成H2与O2；由水的化学式H2O可知氢元素和氧元素的质量比为(1×2)∶16＝1∶8；A中只是水的状态发生了变化，属于物理变化，分子本身不变，分子间的间隔发生改变，B中发生的是化学变化，水分子本身发生了变化，变成了其他分子。答案：2H2O2H2↑＋O2↑1∶8A中的水分子本身没有改变，改变的是分子之间的间隔；B中的水分子发生了改变，变成了氢气(qīnɡqì)分子和氧气分子通电====第二十七页，共30页。提示：水在电解的条件下生成H2与O2；由水的化学式H2O可知1.请结合(jiéhé)从海水中提取镁的流程图，写出相关化学方程式。第二十八页，共30页。1.请结合(jiéhé)从海水中提取镁的流程图，写出相关化学提示(tís