【人教部编版】八年级历史下册-科技文化成就优质课件(31张)

关雎诗经关雎诗经学习目标1、掌握《诗经》的文学常识。2、诵读诗歌，读出诗歌的节奏，感受诗歌的音乐美。3、品味诗歌，体悟作者的情怀。学习目标1、掌握《诗经》的文学常识。作品简介《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇（实共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇），又称“《诗》或《诗三百》”，汉代以后称为《诗经》。

孔子认为“不学诗，无以言”，将其作为道德教育的教材。自西汉以后被儒家学派尊崇为经典，奉为“五经”之一，作品简介《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》《诗经》地位：中国现实主义文学的源头是《诗经》。

中国浪漫主义文学的源头是屈原的《离骚》。《诗经》的作品分为风、雅、颂三个部分，

表现手法有赋、比、兴三种。五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》四书：《大学》《中庸》4诗经六义组成部分表现手法风（十五国风）雅（大雅、小雅）颂（周颂、鲁颂、商颂）赋比兴民歌民谣宫廷乐歌祭祀乐歌借物譬喻托物起兴平铺直叙渲染气氛营造意境〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿诗经六义组成部分表现手法风（十五国风）赋民歌民谣宫廷乐歌祭祀5诗经的内容

《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子，被誉为古代社会的人生百科全书。〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿诗经的内容《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役《关雎》是《风》之始也，也是《诗经》的第一篇。本诗可以理解为一首爱情诗。“关雎”是以诗歌首句中的头两个字作为题目，其它篇章亦是如此。解题雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿《关雎》是《风》之始也，也是《诗经》的第一篇。解题7关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。jūjiūhaoqiúxìngwùmèisèmàoyaotiao一读，读准字音和节奏〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿关关睢鸠，在河之洲。jūjiūhaoqiúxìngwùmè8参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。重章叠句〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿参差荇菜，左右流之。重章叠句〔名师整理课本专题〕12《关雎》9所谓“重章叠句”，是指上下句或上下章基本相同，中间只变动几个字，甚至只变动一两个字，以重复歌咏的一种形式。作用：形成了回环往复的表达效果，增强节奏感，音乐美，带给人一种一唱三叹、余音绕梁的感觉。

〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿所谓“重章叠句”，是指上下句或上下章基本相同，中间只变动几个10字词学习注意下列句中不同颜色的词：在河之洲君子好逑左右流之

寤寐求之寤寐思服

琴瑟友之左右芼之

钟鼓乐之

水中的陆地。配偶。求取。日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。思念。弹琴鼓瑟。友，对某人表示亲近。挑选。敲钟击鼓。使……快乐。二读、读明大意〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿字词学习水中的陆地。二读、读明大意〔名师整理课本专题〕111关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。那美丽贤淑的女子，醒来睡去都想追求她。追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。参差不齐的荇菜，从左到右去采它。那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。课文译文〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。课文译文〔名师整理课本专题关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。三读，感知内容河边邂逅，一见钟情朝思暮想，辗转反侧琴瑟钟鼓，梦中相会窈窕淑女，君子好逑求〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿关关睢鸠，在河之洲。三读，感知内容河边邂逅，一见钟情朝思暮想131、《关雎》描述了一个怎样的情景？塑造了一个怎样的抒情主人公的形象？

本诗描述了一个男子思慕一个女子，醒时、梦中都不能忘怀，但又无法追求得到的情景。

这首诗塑造了一个深情专一、才华横溢、不懈追求心上人的执着的抒情主人公的形象。〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿1、《关雎》描述了一个怎样的情景？塑造了一个怎样的抒情主人公142、请你找出诗歌中一处表现君子爱慕、相思及向往之情的词或语句，并做赏析。提示：可从字词的运用，表现手法（赋、比、兴），想象画面等角度赏析。〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿2、请你找出诗歌中一处表现君子爱慕、相思及向往之情的词或语句15关关雎鸠，在河之洲窈窕淑女，君子好逑

比兴

以在河洲和鸣的关雎起兴，营造了情意绵绵的氛围，引出君子对淑女的喜爱与追求，同时，雎鸠雌雄和鸣也可以用来比喻爱情。〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿关关雎鸠，在河之洲比兴以在河洲和鸣的关雎起兴，16参差荇菜，左右流之参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右芼之。以淑女采摘荇菜的窈窕身影起兴，引发了对淑女的追求和思念。参差荇菜难采摘淑女难求暗喻〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿参差荇菜，左右流之以淑女采摘荇菜的窈窕身影起兴，引发了对淑女17悠哉悠哉，辗转反侧。悠哉悠哉是心理描写，辗转反侧是动作描写，将君子的相思愁苦，彻夜难眠描绘地淋漓尽致，刻画了一个执着深情的君子形象。〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿悠哉悠哉，辗转反侧。悠哉悠哉是心理描写，辗转反18五、读懂诗歌孔子评论《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。

你如何理解？

《关雎》记叙一个男子对女子的思念、追求过程，它既写了思慕追求，又深刻细微，止当所止，整个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓“乐而不淫”；写求之不得的焦虑、苦闷，但紧接想象求而得之的热闹情景，即“哀而不伤”。

〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿五、读懂诗歌孔子评论《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。19这是一首青年男子的恋歌，表现了他对一位女子的思念和追求，表达了他求而不得的痛苦和想象中求而得之的喜悦之情，反映了古代劳动人民对美好爱情的大胆执着追求和希望婚姻美满的强烈愿望。中心思想〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿这是一首青年男子的恋歌，表现了他对一位女子1、对下列句子中加点字解说不当的一项是（）

A、“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。B、“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。

C、“琴瑟友之”的“友”是“亲近”的意思，这里用作动词，且表使动。D、“钟鼓乐之”的“乐”是“使……快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。C课堂小测〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕12《关雎》优秀PPT—［新教材］八年级语文下册部编版-ppt优质说课稿1、对下列句子中加点字解说不当的一项是（）C课堂211、统领全诗的句子是：。2、诗中抒发“求之不得”忧思的句子是：