七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionB(1a-1d)课件人教新目标版

Unit9

Myfavoritesubjectisscience.SectionB

(1a—1d)Unit9MyfavoritesubjectisⅠ.选词配图A.M.,

Sunday,

Tuesday,

Wednesday,

Thursday答案:1.Tuesday

2.Wednesday

3.Thursday4.Sunday

5.A.M.Ⅰ.选词配图Ⅱ.短语连线1.足球赛A.ontheright2.在右边 B.talkabout3.谈谈……

C.soccergame答案:1～3.CABⅡ.短语连线Ⅲ.句型填词1.——他为什么喜欢数学?——因为它(数学)有趣。—Why

he

math?—

it’s

.2.——数学课在什么时候?——它(数学)在星期三。—

isthemathclass?—It’s

Wednesday.答案:1.does;like;Because;interesting

2.When;onⅢ.句型填词1.Ourteacherisverybusyeveryday.2.Ithinkmathisverydifficult.3.Isthemovieboring?____________________________________________________答案:1.free

2.easy

3.interesting1.Ourteacherisverybusyev4.WehaveaP.E.classat8:00o’clocka.m..5.OnTuesday,theydon’thavegeography._____________________________________答案:4.错误。改为at8:00a.m.

5.正确4.WehaveaP.E.classat8:freeadj.空闲的【语境领悟】*Willyoubefreetomorrow?明天你有空吗?*AlltheschoolbooksarefreeinChina.在中国所有的教科书都是免费的。Thebirdsinthecagewishtobefree.笼中之鸟渴望自由。freeadj.空闲的【自主归纳】【自主归纳】【归纳拓展】free的名词形式free的名词形式为freedom,意为“自由”。Pleasegivememorefreedom.请给我多一点自由。【归纳拓展】【学以致用】我爸爸现在有空。Myfather

now.答案:isfree【学以致用】【授课备选】(2012·烟台中考)Mygrandfatherthinksthatkidshavetoomuch

(free)thesedays.答案:freedom【授课备选】【备选要点】A.M./a.m.上午【语境领悟】*at7a.m.

在上午七点*I’llcomeat10:20a.m..我将在上午10点20分来。*the8a.m.bus上午8点的公共汽车【备选要点】【自主归纳】A.M./a.m.的用法A.M./a.m.的用法意为inthemorning,所以不能与inthemorning连用正:at7(o’clock)inthemorning在上午七点误:at7a.m.inthemorning不单独使用,要与表示时间的数字连用(置于数字之后)Openfrom8a.m.to6p.m.营业时间从上午8点到下午6点不能与o’clock连用正:at9a.m.在上午九点误:at9o’clocka.m.不仅可作状语,而且可作定语the8a.m.trainfromLondon从伦敦开来的上午8点的火车【自主归纳】A.M./a.m.【归纳拓展】一、P.M./p.m.的用法

P.M./p.m.意为intheafternoon,其用法与A.M./a.m.的用法相同。例如:FengLi’sfathergoestoworkat7a.m.andgoeshomeat7p.m..冯丽的爸爸上午七点去上班,下午七点回家。【归纳拓展】二、时刻表示法1.表示几点钟用基数词加可以省略的o’clock,5:00读作fiveo’clock或five。2.表示几点过几分,在分钟后加past,再加小时。fivepastseven七点过五分,halfpastsix六点半,aquarterpasteight八点过一刻,sevenpasteight八点过七分。3.表示差几分几点,在分钟后面加to,再加小时。tentoeight差十分八点(七点五十分),aquartertotwelve差一刻十二点(十一点四十五分),twentytosix差二十分六点(五点四十分)。二、时刻表示法注意点:1.日常生活中常用下列简单方法表示时间。以小时、分钟为单位分别读出数字。6:31读作sixthirty-one10:26读作tentwenty-six14:03读作fourteen0three2.时刻表上的时间大多采用24小时表示法,不需要用a.m.表示上午或p.m.表示下午。注意点:【学以致用】Hisunclegetsupat7a.m.everyday.(改为同义句)Hisunclegetsup

seveno’clock

themorningeveryday.答案:at;in【学以致用】Ⅰ.从方框中选词填空,完成句子cool,p.m.,difficult,does,free1.—Areyou

now?Ineedsomehelp.—OK.I’mcoming.2.Thismathproblemistoo

forme.Ican’tworkitout.3.

shehaveclassesattwoo’clockintheafternoon?4.Yourskirtisvery

.Ilikethecolorbest.5.—Whattimedoyouhavesports?—At4:20

.答案:1.free

2.difficult

3.Does

4.cool

5.p.m.Ⅰ.从方框中选词填空,完成句子Ⅱ.句型转换1.Heisreallybusytoday.(改为一般疑问句)

reallybusytoday?2.Bill’sbirthdaypartyisatsixp.m.onSunday.(对画线部分提问)

Bill’sbirthdayparty?3.Helikesartbecauseit’sfun.(对画线部分提问)

doeshe

art?答案:1.Ishe

2.Whenis

3.Why;likeⅡ.句型转换编后语有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：一、“超前思考，比较听课”什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••

老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。二、同步听课法有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄懂它。