《美丽的冬天》上课用部编版道德与法治1

第1部分英语知识应用模块1语法基础

专题9定语从句演讲人：第1部分英语知识应用演讲人：目录CONTENTS600分考点完全掌握1700分考法完美应对2易混知识易错清单3目录600分考点完全掌握1700分考法完美3600分考点完全掌握3600分考点完全掌握句子是由词或短语按照一定的语法规则构成的，句子又是构成篇章的基本单位。句子成分包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语和同位语等。1.主语主语是句子的主体，表示句子讲的是“谁”或“什么”。主语一般位于句首，通常由名词、代词、数词、动词不定式、动名词或从句等充当。2.谓语谓语说明主语的动作或状态，也是句子的主体部分，一般由动词或动词短语充当。谓语动词有人称和数的变化。句子是由词或短语按照一定的语法规则构成的，句子又是构成篇章的3.宾语宾语表示动作的对象或行为的承受者。宾语一般位于及物动词或介词之后，一般由名词、代词、数词、动词不定式、动名词或从句充当。4.表语表语用来说明主语的性质、身份、特征或状态。表语一般放在系动词之后，通常由名词、代词、数词、形容词、动词不定式、动名词、分词、介词短语和从句充当。3.宾语4.表语5.定语定语是用来描述名词或代词的修饰语，可分为前置定语和后置定语两种。6.状语状语是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子等的句子成分，通常由副词、介词短语、分词和分词短语、动词不定式或从句来充当，在句中可表示时间、地点、原因、条件、结果、让步、目的、方式、伴随等。5.定语6.状语7.补足语补足语主要是对另一个名词或代词进行补充说明，分为主语补足语和宾语补足语两类。8.同位语同位语是对句子中某一成分作进一步解释、说明，是与前面的名词或代词在语法上处于同等地位的句子成分。名词、代词、数词以及从句等都可以充当同位语。同位语一般紧跟在其所说明的名词或代词之后，但有时两者也会被其他词隔开。7.补足语8.同位语《美丽的冬天》ppt上课用部编版道德与法治1考点32关系代词分考点1关系代词的用法分考点2关系代词that和which的特殊用法分考点3关系代词as和which的区别分考点4“介词+关系代词”的用法考点32关系代词分考点1关系代词的用法分考点2关分考点1关系代词的用法Point1who用于指人，在定语从句中作主语或宾语。Studiesfoundthatpeople_____wokeupearlyforexercisesleptbetterthanthose_____exercisedintheevening.研究表明，早起锻炼的人要比晚上锻炼的人睡得更好。［课标全国Ⅱ2018］whowho作主语分考点1关系代词的用法Point1who用于指人，在定语分考点1关系代词的用法Point2whom用于指人，在定语从句中作宾语，可用who代替；但是，若从句中的介词提到关系代词前，只能用whom直接跟在介词后作宾语，不可用who代替。Inourclassthereare48students,halfof_______aregirls.whom

我们班有48名学生，其中有一半是女生。作宾语分考点1关系代词的用法Point2whom用于指人，在定分考点1关系代词的用法Point3which用于指物，在从句中作主语或宾语。作主语Shehasagiftforcreatinganatmosphereforherstudents______allowsthemtocommunicatefreelywitheachother.which在为学生营造自由交流的氛围这方面，她很有天赋。［福建］分考点1关系代词的用法Point3which用于指物，在分考点1关系代词的用法Point4作主语］that既可指人又可指物，指人时通常可与who，whom互换，指物时通常可与which互换。在从句中作主语、宾语或表语。Theoldtownhasnarrowstreetsandsmallhouses_______arebuiltclosetoeachother.这个古老的小镇有狭窄的街道和建造得彼此靠得很近的小房子。［山东］that分考点1关系代词的用法Point4作主语］that既可指分考点1关系代词的用法Point5作定语］Becauseofourefforts,ourdaughterGeorgiadiddecidetodonatealargebagoftoystoalittlegirl_______motherwasunabletopayforherholidayduetoillness.whose表示所属关系，既可指人又可指物，在定语从句中作定语。指物时相当于ofwhich；指人时相当于ofwhom。whose在我们的努力下，我们的女儿乔治娅的确决定捐给一个小女孩一大袋子玩具，那个小女孩的妈妈由于患病无法支付她的假期费用。［课标全国Ⅲ2018］分考点1关系代词的用法Point5作定语］Because续表关系代词用法例句

as引导限制性定语从句，作关系代词，既可指人又可指物，在从句中作主语、宾语、表语。常用于下列结构：①such+名词+as…意为“像……一样的；像……之类的”；②such(+代词+)+as…意为“像……一样的；像……之类的”；③thesame(+名词+)as…意为“和……一样的”。Heissuchaman____

isalwaysreadytohelpothers.他是一个时刻准备帮助别人的人。(作主语)Ihavethesamebook____you(have).我有一本和你的一样的书。(作宾语)引导非限制性定语从句，先行词为整个主句或主句中的一部分，意为“正如；像”。“Youcan’tjudgeabookbyitscover,”_____theoldsayinggoes.正如老话所说的那样：“人不可貌相。”［课标全国Ⅰ］(作宾语)关系代词在从句中作宾语时一般可省略，但其前有介词时一般不可省略。分考点1关系代词的用法asasasPoint6续表关系代词限制性定语从句中，关系代词只用that不用which的情况Point1(1)先行词是不定代词

all,few,little,much,something,everything，nothing,anything等时。·_______

wehavetodonowistopracticeEnglish.现在我们不得不做的就是练习英语。·Irefusetoaccepttheblamefor____________wassomeoneelse’sfault.我拒绝接受因别人的错误而对我进行的指责。分考点2关系代词that和which的特殊用法Allthatsomethingthat限制性定语从句中，关系代词只用that不用which(2)先行词被theonly,thevery,thelast,thesame,theright,all,any,every,each,few,little,no,some等词修饰时。·

Itis________

book_____Iwanttoread.它正是我想读的书。·Pleasesendus___theinformation____

youhaveaboutthecandidatefortheposition.请把你所拥有的有关这个职位的候选人的所有信息发送给我们。［陕西］分考点2关系代词that和which的特殊用法theverythatallthat(2)先行词被theonly,thevery,the先行词被thesame修饰时，如果表示同一事物，应用thesame…that；但如果表示相同的种类，则用thesame…as。·Thisis_______

pen____Iusedyesterday.这就是我昨天用的那支钢笔。(that表示同一支钢笔)·Thisis_______

pen___Iusedyesterday.

这支钢笔和我昨天用的那支一样。(as表示同类的钢笔)【特别注意】分考点2关系代词that和which的特殊用法thesamethatthesameas先行词被thesame修饰时，如果表示同一事物，应用the(3)先行词是序数词、形容词最高级或被序数词、形容词最高级所修饰时。·The_____letter_____Igetfromhimwillbekept.我收到的他的第一封来信将被保存起来。·Thisisthe____(way)_____isusedtosolvetheproblem.这是解决这个问题的最好办法。分考点2关系代词that和which的特殊用法firstthat

bestthat(3)先行词是序数词、形容词最高级或被序数词、形容词最高级所(4)先行词既有表示人又有表示物的名词时。·Shetookphotographsof_______________shewasinterestedin.她把她所感兴趣的人和物拍摄下来。分考点2关系代词that和which的特殊用法thethingsandpeoplethat(4)先行词既有表示人又有表示物的名词时。·Shetook(5)先行词是主句的表语，或关系代词在从句中作表语时。·Shenzhenisnolonger____________itusedtobe.深圳不再是过去的那个样子了。·Theschoolisquitedifferentfromtheone___itusedtobe.这所学校已经与从前截然不同了。分考点2关系代词that和which的特殊用法thecitythatthat

(5)先行词是主句的表语，或关系代词在从句中作表语时。·S(6)当主句是以who或which开头的特殊疑问句时。·____istheman_____isgivingustheclass?给我们上课的那个人是谁？·______ofthebooksistheone______belongstoyou?这些书中哪一本是你的？分考点2关系代词that和which的特殊用法WhothatWhich

that(6)当主句是以who或which开头的特殊疑问句时(7)有两个定语从句时，如果一个从句用which引导，则另一个从句用that引导。·Theybuiltupafactory______producedthings______hadneverbeenseenbefore.他们建了一个工厂，这个工厂生产的东西人们以前从未见过。(第一个定语从句由which引导，第二个定语从句由that引导)分考点2关系代词that和which的特殊用法which

that(7)有两个定语从句时，如果一个从句用which引导，则另一(8)主句是therebe句型，且关系词在从句中作主语时，用that，不用which。如果先行词指人，应用who引导定语从句。·Thereisaroominthebuilding_____isstillfree.在这个大厦中，还有一个房间空着。·Thereisagirl_____wantstoseeyou.有一个女孩想见你。分考点2关系代词that和which的特殊用法thatwho(8)主句是therebe句型，且关系词在从句中作主语时，当先行词指物时，定语从句中关系代词只用which不用that的情况Point2分考点2关系代词that和which的特殊用法(1)引导非限制性定语从句时,只用which,不用that。·Acoinisputintothecake,______signifiessuccessintheNewYearforthepersonwhoreceivesit.往蛋糕里放一枚硬币，这表示收到这块蛋糕的人在新的一年里会取得成功。［安徽］which当先行词指物时，定语从句中关系代词只用which不用th(3)先行词本身是that时，只用which。·Whatis_________

youhavestuffedintotheplasticcup?你刚才塞进塑料杯里的是什么东西？分考点2关系代词that和which的特殊用法(2)关系代词指物，且前有介词时，只用which，不用that。·Thisisthecollege_________Iamstudying.这是我正就读的大学。

inwhichthatwhich(3)先行词本身是that时，只用which。·WhatiPoint1as引导的非限制性定语从句，既可放在主句前，又可放在主句后，有时还可插入主句中，而which引导的非限制性定语从句只能置于主句后。·___weknow,theearthisround.正如我们所知，地球是圆的。·Aftergraduatingfromcollege,Itooksometimeofftogotraveling,_______turnedouttobeawisedecision.大学毕业以后，我抽出了一些时间去旅行，后来证明这是个明智的决定。[四川]分考点3关系代词as和which的区别AswhichPoint1as引导的非限制性定语从句，既可放在主句前，分考点3关系代词as和which的区别Point2as和which引导非限制性定语从句时，as引导的从句主要起承接上文的作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如”；which意为“这一点”，引导的从句在意义上相当于一个并列句，补充说明事物的状态或结果。下页有例句哦！分考点3关系代词as和which的区别Point2分考点3关系代词as和which的区别Point2·___weknow,smokingisharmfultoone’shealth.正如我们所知，吸烟有害健康。·Theseanimalsconsumedlargeamountsofvegetation（植被）,whichreducedplantdiversityinthepark.这些动物消耗了大量的植被，使得公园里植物多样性减少。［课标全国Ⅲ2017］As分考点3关系代词as和which的区别Point2当先行词作主语且定语从句为被动语态时，常用as引导，常用结构有：asiswell-known/knowntoall众所周知asisexpected/reported/announced正如所预料/报道/公布的那样ashasbeensaidbefore正如前面所述asismentionedabove正如上面提到的分考点3关系代词as和which的区别Point3当先行词作主语且定语从句为被动语态时，常用as引导，常用结构分考点3关系代词as和which的区别但如果从句为主动语态，一般用which作主语。·Hewonthefirstprize,____________.正如预料的那样，他得了一等奖。·Thereisnosimpleanswer,asisoftenthecaseinscience.科学中没有简单的答案，这是常有的事。［山东］【特别注意】as的习惯用语：asisoftenthecase…是常有的事。asisexpected分考点3关系代词as和which的区别但如果从句为主“介词＋关系代词”引导定语从句时，介词的宾语只能用which或whom，且不能省略。·Shestillrememberstheday________shewontheprize.她仍然记得她获奖的那一天。·Theman__________sheenteredthehallwasherhusband.和她一起走进大厅的那位男子是她的丈夫。Point1分考点4“介词+关系代词”的用法

onwhichwithwhom“介词＋关系代词”引导定语从句时，介词的宾语只能用whic【特别注意】(1)在限制性定语从句中，若介词不提前，位于定语从句的末尾时，引导that/which/who/whom作介词的宾语时可以省略。·Thisistheboy________________

hisparentsareproudof.这就是父母引以为豪的那个男孩。·Thisisthepen___________

Iwrotemyhomeworkwith.这就是我写作业用的那支钢笔。(2)在非限制性定语从句中，“介词+关系代词”中的介词不能移到从句的后面。分考点4“介词+关系代词”的用法

(that/whom/who)

(that/which)【特别注意】(1)在限制性定语从句中，若介词不提前，位于定语【归纳总结】“介词+which/whom”引导的定语从句中介词的确定：(1)根据从句中动词、形容词等与介词的习惯搭配来确定。·Doyouknowthegirl________________theteachertalkedjustnow?你认识刚才和老师谈话的那个女孩吗？(talk作“交谈”讲时，常与with或to搭配)分考点4“介词+关系代词”的用法with/towhom【归纳总结】“介词+which/whom”引导的定语从句【归纳总结】(2)根据语意表达的需要来确定。·Knowledgeisthewings__________

werealizeourdreams.知识是我们借以实现梦想的翅膀。(with表示用某种手段、工具)分考点4“介词+关系代词”的用法withwhich【归纳总结】(2)根据语意表达的需要来确定。·Knowled“介词短语+关系代词which”结构引导的定语从句中作地点状语时，从句常用倒装语序。·Heisstudyingintheclassroomnow,_________________standtwotrees.他现在正在那间教室里学习，教室前面有两棵树。

分考点4“介词+关系代词”的用法Point2infrontofwhich

“介词短语+关系代词which”结构引导的定语从句中作地点状分考点4“介词+关系代词”的用法Point3“介词+which+名词”结构引导的定语从句。常见的这类结构有：duringwhichtime在此期间

atwhichtime在这时atwhichpoint在这一时刻

forwhichreason由于这个原因inwhichcase在这一情况下分考点4“介词+关系代词”的用法Point3“介词+wh·Motherispreparinglunch,___________________childrenareplayingoutside.妈妈在准备午餐，在此期间，孩子们在外面玩。·Hemaywinthecompetition,________________heislikelytogetintothenationalteam.他可能会赢得这场比赛，那样的话，他就有可能进入国家队。[辽宁]分考点4“介词+关系代词”的用法

duringwhichtime

inwhichcase·Motherispreparinglunch,___分考点4“介词+关系代词”的用法Point4“the+名词+ofwhich/whom”结构引导的定语从句，一般为非限制性定语从句。该结构中的名词和后面的关系代词为所属关系。·Thenewly-builtcafé,_________________

arepaintedlightgreen,isreallyapeacefulplaceforus,especiallyafterhardwork.新建成的咖啡馆，墙被刷成了浅绿色，对我们来说，真是一个安静的地方，特别是在辛苦工作后。[江苏]thewallsofwhich分考点4“介词+关系代词”的用法Point4“the+名分考点4“介词+关系代词”的用法Point5“表示全部或部分的词语+ofwhich/whom”结构引导的定语从句。常见的表示部分的词有：不定代词（all,both,none,some,most,several等）；数词（基数词、序数词、百分数、分数）；the+形容词最高级/比较级。下页有例句哦！分考点4“介词+关系代词”的用法Point5“表示全部或·Thegrowingspeedofaplantisinfluencedbyanumberoffactors,_____________

arebeyondourcontrol.植物的生长速度受很多因素的影响，其中大部分因素是我们无法控制的。[湖南]分考点4“介词+关系代词”的用法·Johninvitedabout40peopletohiswedding,______________

arefamilymembers.约翰邀请了大约40人参加他的婚礼，其中大部分是家族成员。［重庆］mostofwhichmostofwhom·Thegrowingspeedofaplant考点33关系副词当关系词在定语从句中作状语时，要用关系副词。关系副词有时可以用“介词＋关系代词”替换。考点33关系副词当关系词在定语从句中作状语时，要用关考点33关系副词Point1关系副词when指时间，在定语从句中作时间状语，相当于“表示时间的介词（in,at,on,during）+which”。·Helivedinatime______theblindcouldn’tgetmucheducation.在他生活的那个时代，盲人是接受不了什么教育的。［重庆2015］·Thedaysaregone______physicalstrengthwasallyouneededtomakealiving.

完全靠体力谋生的时代已经一去不复返了。[天津]whenwhen考点33关系副词Point1关系副词when指时间，考点33关系副词Point2关系副词where指地点，在定语从句中作地点状语，相当于“表示地点的介词（in,at,on,under）+which”。·Iwalkeduptothetopofthehillwithmyfriend,_______weenjoyedasplendidviewofthelake.我和朋友一起登上了山顶，在山顶上我们欣赏到了湖光美景。[陕西]·Abankistheplace________theylendyouanumbrellainfairweatherandaskforitbackwhenitbeginstorain.银行是一个在天晴之时借伞给你，下雨时就催你还回去的地方。[浙江]wherewhere考点33关系副词Point2关系副词where指地点考点33关系副词【特别注意】若先行词为一些表示地点的抽象名词，如situation,point,stage,position等，且引导词在从句中作状语，则常用关系副词where或“介词+关系代词”引导定语从句。如果引导词在从句中作主语、宾语或表语，则用关系代词that/which引导。考点33关系副词【特别注意】若先行词为一些表示地点的抽【特别注意】考点33关系副词·Atlasthegotthe___________________hehadbeendreamingof.他最终得到了他梦寐以求的那个职位。·Ihavecometothe___________________Ican’tstandhim.我已经到了无法容忍他的地步。·He’sgotintothe______________________

heisindebt.他已经陷入负债累累的境地。

pointwhere/atwhich

situationwhere/inwhichposition(that/which)【特别注意】考点33关系副词·Atlastheg关系副词why指原因，在定语从句中作原因状语,相当于forwhich。·Isthisthereason______________herefusedouroffer?这是他拒绝我们提议的理由吗？·Doyouknowthereason_______________hedidn’tattendthemeeting?你知道他没参加会议的原因吗？Point3考点33关系副词why/forwhichwhy/forwhich关系副词why指原因，在定语从句中作原因状语,相当于fo48700分考法完美应对48700分考法完美应对700分考法完美应对考法1考查关系代词和关系副词的用法考法2考查“介词+关系代词”引导的定语从句700分考法完美应对考法1考查关系代词和关系副词的考法1考查关系代词和关系副词的用法关系代词that/which/who/whom/as在定语从句中作主语、宾语或表语；whose作定语，表所属关系；关系副词where/when/why在定语从句中作状语。做题时首先找准先行词，然后分析定语从句的成分，如果缺主语、宾语、表语，则用关系代词；如果缺定语，则用whose；如果缺状语，则用关系副词或“介词+关系代词”。另外，考生应重点掌握that与which、as与which引导定语从句的区别。考法1考查关系代词和关系副词的用法关系代词that/w例1［课标全国Ⅲ2017·改错改编］【解析】分析句子结构可知，things后的从句起修饰作用，因此此处为定语从句，先行词为things，指物，且关系词在从句中作主语，因此，应用that或which引导该从句。故填that/which。that或whichAroundmeinthepicturearethethings_____wereveryimportantinmylifeatthattime:carmagazinesandmusicalinstruments.例1［课标全国Ⅲ2017·改错改编］【解析】分析句子结构可例2［课标全国Ⅰ2018·66］【解析】分析句子结构可知，主句谓语为made，设空处引导定语从句，在从句中充当主语，先行词为astudy，表示事物。故应用that/which。that/whichTwooftheauthorsofthereviewalsomadeastudypublishedin2014____showedamerefiveto10minutesadayofrunningreducedtheriskofheartdiseaseandearlydeathsfromallcauses.句意为：该评论报告中的两位作者在2014年也发表了一项研究，表明每天仅仅5至10分钟的跑步锻炼可以减少心脏病和由于各种原因引起的早期死亡的风险。例2［课标全国Ⅰ2018·66］【解析】分析句子结构可知考法2考查“介词+关系代词”引导的定语从句解答此类题注意两点：(1)选择介词时，主要看与先行词、从句中谓语动词或形容词的搭配；(2)选择关系代词时，先行词是物，则只能用which；先行词是人，则只能用whom。考法2考查“介词+关系代词”引导的定语从句解答此类题注例［课标全国Ⅰ2018·改错改编］【解析】分析句子成分可知，此处为定语从句；从句中关系词作地点状语，应用关系副词或“介词+关系代词”。故应用inwhich引导该从句。which句意为：他们也有一个养鱼的小池塘。Theyalsohadasmallpondin____theyraisedfish.例［课标全国Ⅰ2018·改错改编］【解析】分析句子成分可55易混知识易错清单55易混知识易错清单易混知识易错清单易混1限制性定语从句和非限制性定语从句的区别易混2定语从句与其他从句的混淆易混3定语从句中的主谓一致易混4way和time后的定语从句的引导词易混知识易错清单易混1限制性定语从句和非限制性定语易混1限制性定语从句和非限制性定语从句的区别易混1限制性定语从句和非限制性定语从句的区别(1)定语从句与并列句的混淆。判断句子是定语从句还是并列句，关键看题干中第二个句子前是否有and，but等并列连词或分号等。如果有，则为并列句；反之则为定语从句。下页有例句哦！易混2定语从句与其他从句的混淆(1)定语从句与并列句的混淆。下页有例句哦！易混2定语从句例如：怀特先生有三个儿子，他们都很勇敢。·Mr.Whitehasthreesons,___________arebrave.(定语从句)·Mr.Whitehasthreesons,_______________

arebrave.(并列句)·Mr.Whitehasthreesons;__________

arebrave.(并列句)此句还可表达为：Mr.Whitehasthreesons,_________

brave.(allofthembrave为独立主格结构)易混2定语从句与其他从句的混淆allofwhomandallofthemallofthemallofthem例如：怀特先生有三个儿子，他们都很勇敢。此句还可表达为：Mr(2)as引导的非限制性定语从句与what引导的主语从句以及it作形式主语时的主语从句的混淆。①as引导的非限制性定语从句放在句首时，其后面用逗号与主句隔开，as既是引导词，又在从句中作成分。②what在引导的主语从句中既作成分又起连接作用。③it在句中只作形式主语。易混2定语从句与其他从句的混淆(2)as引导的非限制性定语从句与what引导的主语从句以及例如：众所周知，中国是一个发展中国家。·___isknowntousall,Chinaisadevelopingcountry.(as引导非限制性定语从句)·_____isknowntousallisthatChinaisadevelopingcountry.(what引导主语从句)·___isknowntousallthatChinaisadevelopingcountry.(it作形式主语，that从句是真正的主语)易混2定语从句与其他从句的混淆AsWhatIt例如：众所周知，中国是一个发展中国家。易混2定语从句与其他(1)关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的单复数与先行词保持一致。·Mr.Smith,who___nowdownstairs,isaskingtoseeyou.史密斯先生要见你，他现在正在楼下。·TheSmiths,who____nowdownstairs,areaskingtoseeyou.史密斯夫妇要见你，他们现在正在楼下。易混3定语从句中的主谓一致isare(1)关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的单复数与先(2)“(the)oneof+复数名词”后接定语从句时，从句谓语动词单复数的判断：①在“oneof+复数名词”的结构中，先行词为复数名词，从句的谓语动词用复数。·Jackis________________who_____awarded.杰克是获奖学生之一。易混3定语从句中的主谓一致oneofthestudentswere(2)“(the)oneof+复数名词”后接定语从句时②在“the(only/very/right)oneof+复数名词”的结构中，先行词为theone，从句的谓语动词用单数。·Jackis_________________________who____

awarded.杰克是这些学生中唯一一个获奖的。易混3定语从句中的主谓一致

theonlyoneofthestudentswas②在“the(only/very/right)oneo(1)如果way作先行词，定语从句中缺少方式状语，则从句用inwhich或that引导，关系词也可省略。如果定语从句中缺少主语或宾语，则用which或that引导该从句。若关系词在定语从句中作宾语，也可以省略。·Pleasetellmethe_________________

youworkedoutthemathsproblems.请告诉我你解出这几道数学题的方法。·Ithinkthe________________

hetoldmeisthebest.我认为他告诉我的那个方法是最好的。易混4way和time后的定语从句的引导词way(inwhich/that)

way(that/which)(1)如果way作先行词，定语从句中缺少方式状语，则从句用i(2)若time表示“一段时间”，且关系词在从句中作状语，则关系词用when或“at/during+which”；当time作“次数”讲时，关系词用that，也可省略。·Therewasa_____________________welivedinBeijing.有一段时间我们住在北京。·Icouldhardlyrememberhow________________

I’vefailed.我几乎记不清曾经失败过多少次了。易混4way和time后的定语从句的引导词timewhen/duringwhichmanytimes(that)(2)若time表示“一段时间”，且关系词在从句中作状语，则敬请期待下一专题……敬请期待下一专题……dsfdbsy384y982ythb3oibt4oy39y409705923y09y53b2lkboi2y58wy0ehtoibwoify98wy049ywh4b3oiut89u983yf9ivh98y98sv98hv98ys9f698y9v698yv98x98tb98fyd98gyd98h98ds98nt98d8genklgb4klebtlkb5ktkeirh893y89ey698vhkrnelkhgi8eyokbnkdhf98hodfhxvy78fd678t9fdu90gys98y9shihixyv78dfhvifndovhf9f8yv9onvkobkwkjfegiudsfdbsy384y982ythb3oibt4oy39y409705923y09y53b2lkboi2y58wy0ehtoibwoify98wy049ywh4b3oiut89u983yf9ivh98y98sv98h