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文档简介

培育良好的学习习惯2教案教学设计课题培育良好的学习习惯2教学目的1、使学生了解用心倾听、勇于发言的意义和基本要求。2、指导学生仔细写铅笔字3、通过反复训练养成良好的书写习惯教材分析重点养成上课用心听讲、仔细思索、主动探究的习惯。难点养成良好的书写习惯教具挂图电化教学光盘教学过程一、导入新年新起先，老师祝福全部小挚友在新的一年里学习进步，身体健康。二、学习课文（一）11面插图1、看图思索问题：图上是谁，在什么地方，干什么？这时我们小挚友应当怎样？（用心倾听，勇于发言）学生齐读2、问：为什么在听老师讲解、提问和听同学发言时要用用心的看法？（1）学习科学文化学问的须要（2）是敬重老师和同学的表现3、学习除了仔细倾听还须要主动思索，勇于发言，谁能说说为什么？4、老师讲解并描述因为用心倾听、勇于发言而使自己进步很快的小故事。（二）看椭圆型小图，回答问题1、谁能说说我们怎样用心倾听、勇于发言呢？视察同学神情；听老师讲课或听录音，要一边听一边思索教学过程有不懂的地方要敢于提问留意听同学的发言2、让学生说说自己以前上课，什么地方做得好，还存在哪些不足。（三）训练举手发言1、上课我们要仔细思索，主动探究，要敢于发表自己的看法、想法。请小挚友们看第三幅图，说说我们该怎样发言。2、在探讨中，老师相机点拨：（1）发言要先举手，让学生像图中小挚友那样练习举手，但动作不必强求整齐划一。（2）发言时，站姿要正确；说话要口齿清楚，声音洪亮，语速不快不慢；表情要大方、自然。3、一位小挚友在发言时，其他小挚友应当怎样？要仔细听，要边听边想。在听他发言后，可以举手补充或发表自己的想法，看法

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