A级第四期总结课方案

A级第四期总结课方案（含具体总结课授课流程）一、准备工作请先阅读神墨口才期末总结课总案，整体了解总结课注意事项。二、总结课方案说明总部提供的总结课方案，只能做到：各期总结课展示什么内容，各个内容以什么形式进行展示；每个内容由哪些孩子展示，需要老师们根据班级实际情况具体安排。如果要参考或按照总部提供的总结课方案上课，需要提前了解总结课的整体设置，并在平时课的时候就按照这样的设置进行教学，否则将很难实现。建议：新授课结束以后，后面几课，分好固定的两队，完全按照总结课流程进行准备。三、A级第四期总结课说明A级第四期课程，在幼儿园、周末班都有可能开设，周末班的总结课，建议在120分钟左右，幼儿园的总结课，可根据具体总结课时间在120分钟方案的基础上进行精简。A级第四期主要教学内容就是三关内容了，总结课也以三关展示为主，并以对抗赛的课堂形式进行展示。四、A级第四期总结课准备工作建议（一）在第十课新授课结束以后，发放调查问卷，本学期第二次复习课时收回问卷。问卷调查方案，请参考总结课总案。（二）在本学期第二次复习课授课结束以后，发放预报名通知，组织预报名工作。详情请见总结课总案。（三）在总结课之前完成1．提高班教材到位2．学员结业证书填写完毕3．学员本学期学习情况点评课件完成4．学员学习纪念卡完成5．小广播录制完成（可在复习课录制）6．视频花絮完成并刻录光盘7．总结课整体课堂流程设计完毕8．准备提高班课程教学内容介绍课件9．准备并发放总结课通知10．提前分好两个队伍，按照总结课流程安排好学员表演内容11．总结课教具（队名卡片、词语卡片、拼音卡片）、奖品、收费发票等资料五、A级第四期总结课课堂流程调动家长参与课堂，以激烈的对抗赛的形式组织A级第四期总结课。（一）课前准备工作1．分两队摆放好凳子：学员在前，家长坐在自己孩子身后，离得稍远一点。2．准备好影音（小广播，视频花絮）资料以及播放设备。3．准备好发放的纪念品：学习纪念卡、视频花絮光盘。4．准备好学员点评课件以及提高班课程介绍课件以及播放设备。5．准备好本学期结业证书以及下学期教材。6．准备好相关教具、奖品等。7．候场工作，就是家长还没有到齐，等待期间的工作如果课堂时间有限，可以在等家长的时候就播放小广播或者视频花絮，以免后面没时间；如果课堂时间比较充分，小广播和视频花絮可以在课堂充分播放，等待家长时可以播放其它的宣传资料。8．写好板书，板书建议：神墨口才A级第四期晋级会一、第一关：语音能力1．口部操：终极挑战2．耐力训练：趣味数数3．力度训练：多音嘿哈吼趣味练习4．正音训练：绕口令+小贯口二、第二关：听说习惯我说你猜+妙语连珠+故事AB剧三、第三关：公众表演小快板+小相声+儿童剧升级，使用创意进步梯中的一张。（二）开场白：5分钟1．课前口令（需要在复习课上带领孩子练习，提前掌握）老师：尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家下午好学员：非常好，（击掌两下），嘿老师：上课班长：起立学员：我起立，快静齐老师：小朋友们好学员：老师好（鞠躬）教师：竹板这么一打，别的咱不夸，（打快板）学员：夸一夸，神墨口才班的小娃娃，（老师打板，学员做动作：神墨口才班，学员双手向前打开；小娃娃，双手点在胸前）教师：这些小娃娃，他究竟好在哪，（打快板）学员：敢说乐说巧表达，就像一朵花。（老师打板，学员做动作：就像一朵花，学员做开花的动作）老师：全体请坐学员：我坐下，不说话2．晋级课介绍老师：尊敬的各位家长，大家好。感谢大家来到我们本学期的晋级课，谢谢大家（鞠躬）。本次晋级课，是由A级第四期晋级提高班课。和前期晋级课一样，本次晋级课，我们除了安排孩子的成绩展示，也准备了孩子本期学习的精彩花絮和学习纪念品，同时，我也会对孩子本阶段的学习进行总结并为大家介绍提高班课程，今天的晋级课大概需要两个小时的时间，欣赏孩子的精彩，留住美丽的瞬间，下面我宣布神墨口才A级第四期晋级课现在开始。（三）课前10分钟：10分钟1．点名老师：首先，我们进行第一项，点名。今天点名的方法是，点到的学员起立大声答到；然后走到台上，摆出一个漂亮的姿势，保持不动，直到全部点名结束后才能动。明白吗？学员：明白了。老师：好了，现在老师开始点名。（一个一个点名就好了，可以在之前的课堂练习。）2．分队老师：点名环节结束。因为今天的晋级课我们依然要进行比赛，所以下面我们来分队。为了节省晋级课的时间，老师已经在上次课给大家分好了队伍，同学们也已经按照分好的队伍坐成了两队。和前两期晋级会一样，家长坐在自己孩子身后，加入孩子队伍，和孩子一起比赛。比赛马上开始了，所有的大队员、小队员，你们准备好了吗？学员：准备好啦。（可以调动家长也喊出来）老师：非常好。现在请孩子们起立，转过身留，和自己的家长击掌一下，大喊一声加油学员：……3．选队长老师：比赛要精彩，得有队长带。下面，我们为两个队伍选取队长。今天选队长的方法是，我说你猜。老师解释词语，由家长猜词，猜对的家长和自己的孩子担任本队的大队长和小队长，规则明白了吗？学员：明白啦。老师：好，记住，只能由家长猜词，学员不能猜，犯规的学员，家长机会作废……（根据要求评选两队队长）老师：（组织竞选）4．取队名老师：分好了队伍，选好了队长，下面我们就要为两个队伍取队名。今天的队名是什么呢？第四期我们学习的舞台表演形式比较多，有快板、相声、儿童剧等，所以今天的两个队名是明星队和才艺队（提前把队名图片贴在黑板上），这边是明星队，这边是才艺队。老师：（走到明星队面前）用最响亮的声音告诉老师，你们是什么队？学员：明星队。老师：（走到才艺队面前）用最响亮的声音告诉老师，你们是什么队？学员：才艺队。老师：非常好。5．发表胜利宣言老师：有了响亮的队名，还要有响亮的口号作为我们的胜利宣言。下面，我们首先有请明星队的两位队长上台，带领全体队员发表胜利宣言。明星队队长：（上台）老师：明星队，我们的胜利宣言是，神墨口才，我是明星，耶！发表方法是，两位队长一起说：神墨口才，然后所有队员一起说：我是明星，耶！规则明白了吗？开始！（发表宣言） 老师：（调动大家，要求声音整齐响亮，风采队发表宣言同明星队组织流程）6．记录成绩方法说明老师：发表完宣言以后，我们就要开始比赛了，今天，我们使用创意进步体来记录两个队伍的成绩。大家看黑板。创意进步题已经贴在黑板上了（根据具体选择的创意进步体介绍升级方法）哪个队伍最后的得分最多，就是冠军。当冠军，得第一，你们有没有信心？学员：有。7．介绍奖品老师：今天，亚军队的奖品是……；冠军队的奖品是……。大家是想当冠军，还是想当亚军？学员：冠军！老师：好的，比赛马上开始，下面让我们一起闯入第一关：学员：（发表闯关宣言。）（四）第一关：语音能力教学流程1．口部操：5分钟老师：第一关的第一个环节，依然是口部操，第四期的口部操，我们进行了终极挑战，有耐力和速度两种形式，下面我们开始比赛。老师：第一轮比赛，口部操耐力终极挑战，比赛规则：集体比赛，两队队员同时做第五节口部操饶舌运动，要求动作标准、到位，跟着老师的口令一直做，谁坚持到最后，谁获胜，胜利者可以为自己的队伍升上两级。如果在做的过程中，老师发现你动作不标准，会随时叫你坐下。（组织比赛）老师：口部操耐力训练终极挑战到此结束，下面我们进行口部操速度训练终极挑战，比赛规则是，单独比赛，每个队派一名队员上台，做第四节口部操左右顶舌运动，十秒钟的时间，谁的动作标准，做的拍数多，谁获胜，胜利者可以升上两级。（组织比赛）2．耐力训练：5分钟老师：口部操比赛到此结束，下面我们进入耐力训练。第四期的耐力训练，我们练习的是一口气趣味数数，增加了数数的难度，今天我们比赛的内容，也是趣味数数，那今天我们数什么呢？老师：今天小学员数小狗，大学员数青蛙。小狗怎么数呢？数一只小狗汪一声，数两只小狗汪汪两声，数三只小狗汪汪汪三声……老师给所有小学员示范一下（老师示范）；大学员数青蛙，怎么数呢？数一只青蛙呱一声，数两只青蛙呱呱两声，数三只青蛙呱呱呱三声……老师给所有大学员示范一下（老师示范）；明白了吗？学员：明白了。老师：给大家一分钟时间练习。老师：练习到此结束。下面开始比赛，比赛规则是：每个队伍派出一位大队员和一位小队员，分别数各自内容，然后算数数的总和，总和大的队伍为赢。获胜的队伍最多可以升五级。（老师组织比赛）3．力度训练：5分钟老师：耐力训练的比赛到此结束，下面我们进入力度训练。老师：第四期的力度训练，我们进行的是多音嘿哈吼的趣味练习，老师喊口令，学员发音并配加动作，不同的口令发的音以及配加的动作也是不一样的。以前，老师的口令有西游记人物，喜羊羊中的人物，今天，老师把口令变化一下，变成我们熟悉的物品。第一个口令是铅笔，学员发嘿音，并配加嘿的动作（老师示范）；第二个口令是橡皮，学员发哈音，并配加哈的动作（老师示范）；第三个口令是尺子，学员发吼音，并配加吼的动作（老师示范）；第四个口令是文具盒，学员发嘿哈吼三个音，并配加相应动作（老师示范）；明白了吗？学员：明白了。老师：下面老师带领大家练习一遍（带领练习）老师：带领练习到此结束，下面开始比赛。比赛规则，集体比赛，老师带领两队分别进行多音嘿哈吼趣味练习。哪个队伍声音响亮、整齐，反应速度快，不出现错误获胜。胜利者最多可以升五级。（组织比赛）（如果不清楚嘿哈吼配加动作，可以参考培训资料教学篇力度训练教学法内容）4．正音训练：10分钟（1）绕口令大挑战老师：力度训练比赛到此结束，掌声庆祝。老师：下面我们进入第一关最后一个环节，正音训练的比赛。A级第四期的正音训练，我们主要规正了an、anɡ；en、enɡ；in、inɡ；an、uan；ou、iu；ei、ui；üe、ie；ao、iao的发音，学习了八首绕口令和两段小贯口。下面我们要进行绕口令的终极大挑战。老师：今天，我们的绕口令怎么比赛呢？我们要进行哥哥弟弟的游戏。我们都知道，哥哥就是老师所说那句的上一句，弟弟就是老师所说绕口令的下一句。比赛规则是：老师出题，大家抢答，答对了可以根据难易程度升上相应的级数，答错了机会交给对方队；如果答对以后还能把这个绕口令完整表演一遍，还可以再升三级，规则明白了吗？明白了。学员：明白了。老师：（根据比赛规则组织比赛）（2）集体表演颠倒歌老师：绕口令比赛到此结束，下面我们一起来表演小贯口，明星队表演1234567；风采队表演胖蛐蛐和瘦蛐蛐，每队最多升五级。老师：（根据规则组织比赛）老师：非常好。到现在为止，我们第一关已经闯关成功了，让我们一起来总结一下两个队伍的成绩。（老师根据得分总结成绩，鼓励两个队伍继续比赛）老师：下面，让我们一起闯入第二关。学员：（发表闯关宣言）（五）第二关：听说习惯教学流程1．我说你猜展示形式老师：在A级第四期的听说习惯中，我们一共学习了三种形式：我说你猜、妙语连珠和故事AB剧。今天，我说你猜环节，我们要进行现场比赛，故事AB剧和妙语连珠环节，因为时间关系，我们就展示孩子之前创编的内容。（教学说明，这三种形式，只有我说你猜互动性比较强，而且其他两个环节占用时间会比较多，课堂可控性比较弱，所以我们以现场展示我说你猜为主，其他两个环节为辅。但要求老师能够从每个学员之前创编的妙语连珠或故事AB剧中找出一段精彩的内容，打印到纸上，作为课堂分享，一来丰富总结课形式，二来展示成绩。）老师：我说你猜的比赛规则是这样的。每队学员和自己的家长是一组搭档，每组搭档完成两个词语，孩子解释词语，家长猜词，要求和我们之前上课的要求一样，解释词语的时候，解释的语言不能出现词语中的任何一个字，不能说反义词，不能说英语，可以加动作。每次比赛，两队各派一组家长上台，比一比哪个家长猜完两个词语用的时间最少，用时少的家庭所在的队伍最多升五级。老师：（老师提前准备图片或者词语卡片，根据以上比赛规则组织比赛。尽量每组家庭都能参与）2．故事AB剧和妙语连珠展示形式老师：好，到现在为止，我说你猜猜环节的比赛结束，掌声庆祝每组家庭。我说你猜是一种很好的听说习惯的训练形式，既能锻炼孩子认真倾听的习惯，又能提高孩子的语言组织能力，希望各位家长也可以在家里多和孩子玩这个小游戏。老师：下面，我们进行妙语连珠和故事AB剧的展示。这一个学期，通过两种形式的学习，孩子们创编了很多精彩的故事，但因为时间关系，我们不能一一展示，那展示谁的呢？我们抽签来决定。老师：我这里有两个队伍所有孩子在平时课上创编的故事（故事打印在小纸条上，每个孩子一张纸条，按照队伍把纸条归放好），每人都有最精彩的一段，我们请家长从本队故事纸条中抽取一张，然后由家长来读，每段故事根据孩子创编的内容以及家长讲故事的水平，最多可以升六级。老师：好，现在由明星队派出一位家长来抽取纸条，并为我们分享故事。老师：（根据比赛规则组织即可，每队可以分享2—3篇，根据课堂时间来定。）老师：到现在为止，我们第二关也闯关成功了，一起庆祝一下，耶！（总结两队成绩，给予鼓励。）老师：休息五分钟，我们继续比赛。后面还有第三关，还要给孩子颁发证书，赠送纪念品，介绍下一期教学内容，请大家不要离开。（六）第三关：公众表演教学流程老师：五狠狠自秒钟倒计时，准备上课，5、4、3、2、1。非常好。老师：下面，让我们一起闯入第三关。学员：（发表闯关宣言）（说明：第三关内容较多，两篇快板、两篇相声、两篇儿童剧，不可能每个孩子把每种形式都表演了，一来时间不允许，二来孩子掌握起来也比较困难。所以第三关的展示建议是：如果教学质量好，就以内容为主，把所有内容都展示了，但前提是保证所有孩子都能上台，可能会有孩子上两次台或者更多；这就要求老师要在新授课结束以后，就重视节目编排，每个节目由谁来表演，要确定，复习课、考试课要不断加强练习。如果教学质量不高，就不要把所有节目都展示出来了，只要每个孩子都能上台表演一次就好了。比如班上只有八个孩子，可能只表演一个相声、一个儿童剧、一个快板就都上台了，就可以了。我们下面分享的是所有内容都展示的流程，如果不是所有内容都展示，可以省略不表演的内容的组织环节。）老师：第四期的第三关，是四期以来内容最丰富的第三关，有之前练习的小快板，还有相声和儿童剧。1．儿童剧表演老师：首先，我们一起来欣赏儿童剧表演《两只小鸟》有请表演者：（一定要提前内定并充分练习）丁丁、东东、猎人、豆豆四个角色，根据表演，每人最多可以升五级。儿童剧《两只小鸟》表演。老师：（点评、升级）老师：丁丁、东东刚飞走，森林里又来了一位小皇帝，他是谁呢？请欣赏儿童剧《懒惰病和勤劳药》，有请表演者：（一定要提前内定并充分练习）根据表演，每人最多可以升五级。儿童剧《懒惰病和勤劳药》表演。老师：（点评、升级）2．相声表演老师：欣赏了两段儿童剧以后，我们的相声演员着急了，要给大家表演相声，下面，首先请大家欣赏相声《吹牛》，有请表演者：（一定要提前内定并充分练习）根据表演，每人最多可以升五级。相声《吹牛》表演老师：（点评、升级）老师：下面，请继续欣赏相声《反正话》，有请表演者：（一定要提前内定并充分练习）根据表演，每人最多可以升五级。相声《反正话》表演老师：（点评、升级）3．快板表演老师：再次掌声鼓励两位小演员，下面我们要欣赏的是小快板表演。（快板表演建议：小快板《口才娃娃顶呱呱》，最好安排一个孩子单独表演，才有表现能力；如果没有这样的孩子，可以每队分别表演一个集体的小快板，一队一个；如果依然无法掌握，可以就集体表演一段《神墨口才一生精彩》，这个是一定要有的，而且放在最后）老师：（根据学员掌握情况安排的比赛形式组织比赛）老师：好，到现在为止，我们所有内容都已经表演结束了，再次掌声鼓励所有孩子。（七）课后总结老师：到现在为止，我们三关全部通过，一起庆祝一下吧！耶！老师：下面我们来看一看最终的成绩，明星队，……级；风采队，……级。今天的亚军是……；冠军是……。老师：（发放奖品）老师：亚军队，全体起立，发表亚军宣言……老师：冠军队，全体起立，发表冠军宣言……（八）播放小广播和学习视频花絮：10分钟说明：如果之前没有做出小广播或者会声会影，则此环节无法进行，效果也会下降。所以建议最少要做一项，当然，能够做两项是最好的。老师：比赛结束了，我们A级第四期的学习也就结束了，在这一期的时间里，孩子们成长了，也收获了，为了记录孩子们口才学习的点点滴滴，我们制作了孩子学习的精彩花絮，下面就让我们一起来欣赏吧。老师：首先，播放的是我们为孩子录制的小广播，请各位家长听一听您的孩子的声音，还有，您的孩子都说了什么。老师：（播放小广播）总结课小广播录制建议：参考总结课总案老师：听过一段小广播之后，我们再来一起欣赏孩子的视频学习花絮。老师：播放视频。总结课视频制作建议：参考总结课总案老师：看到孩子们开心的样子，也是我们老师最大的幸福。孩子们，谢谢你们。不管是录音还是视频，都是孩子们童年最好的记忆，所以一会儿我也会把这段录音和视频送给孩子们，孩子们，你们喜欢吗？学员：喜欢。（九）点评学员，颁发纪念品：10分钟老师：一期学习，孩子们到底收获了什么，对于后期学习，又应该注意什么呢？下面我将对每