职业技术学校《模拟电子》教学设计

《模拟电子》教学设计课程模拟电子技术项目模拟电子安全教育授课教师刘笑欢授课班级中职一年级授课类型理实一体化授课时间授课地点电子装配室计划课时1课时（40分钟）教学目标专业能力：1、

掌握必要的安全用电常识以及常用的安全用电防护措施2、明确实训室纪律和安全要求3、电子实训培训实习安全操作规程4、常用电子仪器仪表和电子工具安全使用说明方法能力：1、通过本节课的教学，使学生学会安全用电，具有自我保护的能力。2、熟悉实训楼安全疏散通道社会能力：1、使学生树立安全用电意识，增强安全责任意识。2、培养学生安全意识，分析、评估安全环境状态的能力教材（任务）分析本项目取自安全预案方法；培养学生避险的能力，快速熟悉学习、工作环境的能力学会查找安全通道，学会安全操作方法；培养学生的团队合作意识，安全操作习惯。同时树立安全责任意识，树立安全文明生产意识。学会安全用电，形成自我保护能力。教学重点：电子实训培训实习安全操作规程。教学难点：安全用电原则。学情分析学生第一次到实训室上实操课，从实训室实际出发，明确实训室纪律和安全要求，安全操作规程，实训台的使用说明，及一般电子电子仪器仪表和电子工具的安全使用说明。学会查找并熟悉实训楼安全疏散通道。教法与学法教法：任务驱动法，直观教学学法：观察、实践注意点：熟悉实训楼安全疏散通道教学准备1、实训场室校本教材2、设备：教学中借助于多媒体和教具等多种教学手段，使所讲内容更加直观形象，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。教学过程设计教学步骤教学内容教师活动学生活动时间情境设置指引学生进入实训室，并提出要求引导学生进入实训室，并对号入座学生在工位上就座2分钟提出问题任务一：实训前准备工作1、实训的学生必须携带书本、笔记本、笔及U盘，并提前5分钟到达实训室，服从实训指导老师和实训管理员的安排，做好考勤记录（由考勤班长负责），对号入座。参加实训的学生不得携带与实训无关物品进入实训室如水,食物,雨具等，严禁在实训室内乱写、乱画；保持安静、整齐、清洁。2、学生参加实训前应提前做好实训的必要准备，认真预习，明确实训的目的、步骤及仪器的使用方法，掌握安全操作规程。认真做好实训报告的理论储备及作业。重申进入实训室的要求，强调做好实训前准备。自我检查是否按老师的要求进入实训室。3分钟分析任务任务二：实训过程中的要求开始时，检查相关设备、仪器、材料是否齐全、正确；在实训过程中发现仪器、设备有损坏、故障等异常情况，应立即切断电源，保持现场，并报告指导教师处理；

线路连接完毕或更改线路连接时，需经指导老师检查无误后，方能接通电源进行实训。任务三：检查实训仪器工具设备禁止拆卸实训仪器、设备，以免损坏或发生安全事故；实训教学中，严格的按照仪器操作规程，正确操作仪器、设备；凡未经指导老师同意擅自使用损坏仪器设备的，自已维修好，或购同品牌型号、外型的正常设备更换。实训设备、仪器，未经允许不得随意拿出室外；对学生把实训室的设备、仪器、配件、模块、工具等带出实训室外的按照盗窃行为处理。任务四：安全用电原则

1、电器设备安装要符合技术要求.

2、不接触高于36V的带电体.

3、不靠近高压带电体.

4、不弄湿用电器.

5、不损坏电器设备中的绝缘体.任务五：熟悉实训楼安全疏散通道讲解并强调思考并回答问题10分钟实施任务任务六：学生分组实施任务：熟悉实训楼实训室示意图，出口、消防设施；电源，实训设备；教师巡查指导学生、协助学生学会评估自己所在环境的安全状况。现场指导按照学案步骤进行操作小结实验情况1、熟悉实训室示意图，出口、消防设施；电源，实训设备；做到人要安全、设备要安全。2、学生经验交流。指出现场实践时，同学们做得对与不对的地方分享经验15分钟技能提升上网查找，如何更好地形成安全意识，会分析、评估安全环境状态，形成团队合作意识，安全操作习惯；面对突发事件保持镇定，有效解决。问题延伸学生积极思考、讨论问题，并发表意见。3分钟总结安全是重重之重，同学们一定要遵守实训室操作规程，按要求进行操作。分享经验2分钟检查工位整理按8S管理进行安全文明检查整