【S市中学生气排球开展现状分析5700字（论文）】

引言气排球运动的兴起已经成为了一个新的热点，为所有团体和个人参加体育锻炼，其特点是轻，快乐，已逐渐成为一个非常流行的新的体育和健身计划的公众。当前普及气排球运动的现状不仅要面对中老年人群，更重要的是要把气排球运动推向年轻化的时代，让气排球真正成为社会各年龄段参加体育锻炼的对象。鉴于此，齐排球具有良好的社会价值和社会需求，对实现终身体育具有重要意义。进行了调查，本文对温岭市中学气排球的现状为切入点，通过文献查阅和实地研究方法气排球专家观察、调查和分析，对当前温岭市中学排球运动的现状调查与研究。我国天然气排球运动的发展趋势是开发年轻化，越来越多的年轻人参与，通过在温岭市中学排球气的现状进行了调查，对温岭市中学排球气体分析的影响因素，并提出了教师和学生参与气排球培训的几点建议。终身体育，对加强身心健康、健身和开展阳光体育活动提供一些帮助。一、气排球功能及特点（一）气排球的功能气排球运动是由6人制排球衍生而来，有健身、娱乐、竞技和观赏价值，对选择、场地和球，参与人数和比赛规则，适合不同年龄、不同体质、不同职业特点的人需要参与，无论是健身、娱乐和游戏，都能让参与者感到满意，满意度，实现实际影响他们参与运动，特别是对于不成熟的中学生体育锻炼。气排球在比赛中不易形成死球，使比赛更加激烈，回合次数增多，增加娱乐性，大大提高了比赛观赏能力。这需要更好，更广泛的发展和普及的气体排球，这将允许更多的参与者享受它，越来越多的空中排球爱好者进入体育。对于中老年人来说，它不仅可以强化身体，还能锻炼身心，不必担心伤害，有健身价值[1]。（二）气排球的特点气排球球体比较软，而且轻便，运行速度也慢，且具有“软”“轻”“慢”特点[3]。软体现在：气排球的材料是由软塑料球是软的，有弹性，安全性好，手感柔软，当球不容易伤到手指；现在光：范围较大，与周边76~78厘米，但重量很轻，约150~170克慢身体：大多数；气排球运行缓慢，有足够的时间来确定球的落点，移动慢，但气排球和软式排球的体积比大，重量轻，易受天气影响，所以气排球更适合在室内场。排球的气量适中，速度慢，软球无惧痛或手指挫伤挖掘，亲和力高，特别适合老年人作为体育锻炼者，且受不同年龄段相同。随着排球运动的发展，排球运动已经成为各种人的体育运动之一。气排球的参与者普遍认为：气排球质量轻、运行速度快、体积大、弹性强，容易接触，但在游戏中击球犯规了，所以要把更多的时间参加排球比赛，为了控制球更准确，全面提高技术动作的稳定性[4]。二、气排球对学校体育发展的价值（一）有利于推动学习的素质教发展《面向21世纪教育振兴行动计划》明确提出，全面推进素质教育。学校体育是实施素质教育的重要组成部分，是培养德、智、体、美全面发展人才的重要手段，是群众体育和竞技体育的基础。学校体育也是全民健身的基础。学校体育的任务主要是通过体育、早操、健身操、课外体育活动等多种体育活动来实现的。体育课和课外体育活动是培养学生的主要形式，内部和外部的气排球让更多的学生和教师参与其中，学校班级开玩笑，娱乐，健身的影响不断加深，这是素质教育和健身的需要，也是学校体育的发展[6]。（二）丰富学生课外体育生活，培养学生终身体育观念终身体育的目的是保持良好的身体状况和地位，是中学体育教学改革的重要组成部分。中学物理教育改革适应学生终身体育的需要，体育，娱乐，应该增加利息和其它方面的功能的健身对促进学生体育锻炼的同时满足娱乐的精神需求的基础上。燃气排球对于参赛者和场地条件和场地设施几乎没有要求，作为一种可以在游戏中选择的活动，场地的大小、球网高度根据参赛者的实际情况。但球是轻的，软的材料特性，甚至几手，一只手的手指，可以大大降低球的运动，和球的技术起点，飞行速度慢，不易脱落，这些特点可以使游戏玩的少，球来回几次，可以提高学生的兴趣。学校有组织、有计划地开展气排球活动形式多样，不仅可以促进在气排球的学生体育锻炼的意识的一种手段，奠定终身体育锻炼的习惯和能力培养的基础，又丰富了学生的课余体育生活，促进学校体育教育的发展[11]。（三）有利于改善和充分利用学校原有场地设施现状目前，许多学校的体育设施薄弱，空间不足，不能满足学生需要的运动，并在短时间内可以大大提高，这就要求学校要积极创造条件，因地制宜地选择合适的学校的事实，也与体育专业学生兴趣和物理特性来弥补学校教师、资金、设施等问题。中国的气排球简单易行，投资少，具有广泛的群众，普及，它不受场地、设备的限制，年龄和身体条件，健身娱乐效果好，那就是，经济实用。由于排球运动保留了传统排球的精髓，不仅在打球、规则、技术和体能要求上都符合学校体育的发展趋势，而且也使学校体育充满乐趣，身心健康轻松愉悦发展。因此，学校应充分利用现有条件，开展气排球项目，支付指导学生，吸引和关注学生走出课堂，走进校园健身，有效地改善和提高学校网站的使用，空间和设备，丰富学生的体育生活，提高他们的主观能动性，增强他们的体质，参与。总之，学校开展气排球运动弥补学校体育经费的不足，提高和充分利用学校空间设施的现状，提高学校的利用率，促进学校体育的发展[13]。三、气排球在温岭市中学开展现状分析（一）温岭市中学学生对网球运动开展的看法表1温岭市中学对气排球运动开展的看法调查类别支持看政策不支持百分比（%）602020学校的发展离不开领导的政策方向。学校领导是否重视体育的发展直接影响着学校体育的发展方向。部分高校领导缺乏关注是高校排球运动发展的主要原因之一。许多领导认为，学校应该重视学习和研究，其他方面都是次要的。为什么领导不重视高校排球运动的发展？首先，他们没有意识到高校排球运动的重要性。其次，他们不了解高校排球运动的发展现状。如果学校领导重视，气排球运动的开展，学校将通过高校排球运动的发展，气排球特色培训课程设置、培训学生参加排球比赛，高校气排球比赛，在学校的声誉，取得了良好的效果，将增加。（二）气排球老师的学历水平图1中小学气排球老师学历构成由图1可见，气排球老师队伍整体文化水平有待提高，气排球界在校园气排球人才的培养问题上，一直延用着退役队员执教制。而引起这种内容上的差异的原因主要来自两个方面，一方面是由于我国教师本身的水平差距所致；而另一方面就是我国的教师在培养青少年的思路和观念上的陈旧所导致。运动员退役后先进入高校进行系统的文化理论学习再执教是提高气排球老师整体水平的重要途径[14]。（三）气排球老师的职后培训表2中学气排球教师职后培训一览表由表2可以看出，职后培训中的专业培训由教委统一组织，进行80学时的集体培训，还有一国培是在高校进行，因为高校有着更为先进的教学理念和更强大的师资。但是光靠这些培训是远远不够的，有关部门和自身还需拓宽培训路径，进行其他有必要的，对未来发展有帮助的培训，践行终身学习[12]。四、影响气排球在学校开展的因素（一）气排球师资队伍缺乏温岭市中学排球专业教师相对缺乏，教师专业能力水平相对较低，主要从体育教师在各级体育院校和普通本科或研究生的学生，两名运动员和专业足球训练的高水平气排球球队的高校学生，三的退役运动员俱乐部或是老师。师资力量较少，排球教师很少参加空中排球的相关训练。教师过度的课堂作业必然影响教学效果。部分气排球教师教学方法单一，教学方法陈旧，学生对空中排球的兴趣只能通过演示来满足[18]。（二）教师对气排球项目的重视程度低领导不重视高校气排球重视领导程度是大学校园里的气排球运动发展和推广的前提条件，没有学校领导的高度重视和倾斜支持，学校体育经费、设施和设备采购是很难的，而在教师气排球培训团队，配置推荐的建设和管理，并选择在排球专业人才，每一个环节，每一个层面，都离不开学校领导的支持，如果缺乏领导支持的前提因素，气排球教师队伍的稳定和增长、改革和创新对气排球人才来说，学校体育课程和教学方法，可以促进[20]。（三）气排球运动在各校的训练设施环境空中排球场的硬件设施是指设备、设施等。气排球场地的数量和质量是高校一系列气排球项目的物质保障。也是项目开发的基础。燃气排球场地建设成本普遍较高，水泥、塑料等场地相对较低，高校排球运动的主要场所主要是水泥和塑料。设施的质量也决定了在未来的气排球运动的规模和水平，在温岭市进行的一个中学排球场地气状况的全面调查，印象最深的是高校气排球场地数量太小，不能保证气排球教学发展的总体需要，组织相关活动，该局在温岭市开展，极大的促进中学气排球的脸，无疑是一种约束和限制。为了应对国家的教学、评估和检查活动，一些学校修建了一些非常粗糙的天然气排球场。五、温岭市普及推广气排球的构想（一）健全体育教师的培养计划，做好培训工作体育教师是体育知识和技能的传播者，在气排球学校的教学广度和深度、教学与辅导、正确引导与组织等方面起着决定性的作用，能激发学生的兴趣，提高学生的技术水平。首先，有关部门和学校应当有计划、有组织的培养体育教师的短期和长期的训练，一步一步地组织力量，定期开展培训教师、教练员、裁判员举行各种形式的培训班、讲习班、研讨会、培训班，组织各种学术报告和特殊的服务水平，从根本上提高体育教师。其次，建立考核评价制度，建立奖惩制度，督促体育教师积极参与。第三、改善工作条件和待遇，为中青年教师提供更多的机会，鼓励和支持更多青年教师进行再教育，使他们成为学校体育发展的主力军。第四、做好督导检查，全面落实体育教师培训工作。另外，在中学体育院系增设排球专项课，培养一支高水平的气排球教师，以适应中学教师的需要。（二）转变教育观念，提高学校领导的重视首先，重视学校体育各层次的需要，提高教育部门和学校领导对高校素质教育的重要作用，抵制“重智轻体”思想。其次，转变体育教师的观念，树立“健康第一”的指导思想，原有的体育课以重重的体育教育，促进学生全面发展，培养学生良好的体育意识、体育能力和锻炼习惯，对学生的个性和社会适应能力发展的重要性，积极开展体育教学改革。学校领导高度重视学校体育工作直接影响着体育工作的水平，前提是要完善教师队伍的组织和素质是学校体育工作的重要内容，同时也要促进气排球学校因素或薄弱的发展。学校领导的支持，一方面要保证场地设备的充足，另一方面要激发师生参与的积极性。因此，温岭教育和体育行政部门和学校领导要高度重视中学排球运动的普及，一个很好的方式，社会阶层的变化环境中的气排球的形成，给予支持和资金开展气排球运动进入学校，为促进温岭中学气排球运动的发展。（三）不断完善学校场地设施及器材配备温岭教育管理部门应当向国家教委颁发各级各类学校、体育场馆、器材设备目录，鼓励学校达标。目前，温岭市中学和普通中学加大对教育部门的支持力度，并计划加大办学经费，逐步改善维修现象，学校理由对现有设施缺乏改造，不浪费资源站点。根据气排球的需要，合理改善场地，提高场地资源的利用和利用率。在学校场地或其他项目中增设工地增设气排球专项活动场地，增加燃气排球器材，为学生创造良好的锻炼环境，吸引更多的学生参与排球运动。此外，各级教育部门和主管体育主管部门相互协调，向学校出租或出借社会空间，缓解学校体育场地不足的困难局面。结论温岭中学体育系学生的参与主要由课程驱动。气排球与非气排球运动员的参与动机反映了前者特殊发展的主要动机差异，后者以社交娱乐为主要动机，反映了气排球身份的健身价值。学生对业余爱好比较感兴趣，但气体排球专项学生的成绩优于非气排球学生。校园排球运动的整体氛围不丰富，多数学校应重视排球运动的重要性。制约温岭中学气排球项目发展的因素主要有场地、师资、排球氛围、领导的支持等。鼓励学生参加各种社会组织的空中排球活动和竞赛，并结合家庭、社会、体育等方面促进温岭排球运动的发展。参考文献[1]张洪瑞.探析校园气排球可持续发展对中国气排球的重要性[D].山东大学,2013.[2]李晓波.太原市小学校园气排球活动开展现状与推进对策研究[D].太原理工大学,2014.[3]褚琪晖.校园气排球背景下中小学气排球师资现状与对策研究[D].河南大学,2014.[4]孙剑.校园气排球发展存在的问题与对策[J].吉林教育,2015,23:39.[5]陈瑞.教练员在校园气排球活动中训练的调研分析[D].成都体育学院,2013.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