五年级上册数学课件-小数除以整数人教版(共19张)

人教版数学五年级上册小数除以整数情境导入探究新知课堂小结课后作业小数除法课堂练习3人教版数学五年级上册小数除以整数情境导入探究新知情境导入王鹏我计划4周跑步22.4km。情境导入王鹏我计划4周跑步22.4km。2我计划4周跑步22.4km。王鹏他平均每周应跑多少千米？探究新知例题1我计划4周跑步22.4km。王鹏他平均每周应跑多少千米？探究322.4km

？km22.4÷4＝计划4周跑步22.4km。22.4km？km22.4÷4＝计划4周跑步22.4km422.4÷4＝12想一想：被除数是小数该怎么除呢？22.4÷4＝12想一想：被除数是小数该怎么除呢？5方法一：利用单位换算将小数运算转换成整数运算。22.4km＝22400m22400÷4＝5600（m）5600m＝5.6km22.4÷4＝方法一：利用单位换算将小数运算转换成整数运算。22.4km＝6方法二:列竖式计算。22.44520……24个十分之一2

4

5个一22.4÷4＝方法二:列竖式计算。22.44520……24个十分之一7方法二:列竖式计算。22.4.45206

24

05.6（km）2

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答：他平均每周应跑5.6km。商的小数点要和被除数的小数点对齐。22.4÷4＝……24个十分之一方法二:列竖式计算。22.4.452062408想一想，这两道题有哪些相同点和不同点呢？算一算，比一比。92÷4＝9.2÷4＝232.392428123120.9.2428123120想一想，这两道题有哪些相同点和不同点呢？算一算，比一比。929算一算，比一比。整数除以整数与整数除以小数计算方法相同。92÷4＝9.2÷4＝232.392428123120.9.2428123120算一算，比一比。整数除以整数与整数除以小数计算方法相同。9210小数除以整数要把商的小数点与被除数的小数点对齐。算一算，比一比。92÷4＝9.2÷4＝232.392428123120.9.2428123120小数除以整数要把商的小数点与被除数的小数点对齐。算一算，比一111.列竖式计算9.6÷425.2÷434.5÷15课堂练习9.64281.64160=2.425.246241.23120=6.334.5152304.53450=2.31.列竖式计算9.6÷425.2÷4121.列竖式计算。81.9÷920.5÷581.99981.9190=9.120.55420.5150=4.11.列竖式计算。81.9÷9132.一套丛书共有12本,共售93.6元,平均每本售价为多少元?93.6.127848

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07.8（元）9

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93.6÷12＝答：平均每本售价为7.8元。2.一套丛书共有12本,共售93.6元,平均每本售价为多少元143.妈妈从超市买了6kg水果共花了12.6元,你能算出水果的单价吗?每千克水果多少元？2.1（元）12.6÷6＝答：水果的单价为2.1元。.62121

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0

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12.6五年级上册数学课件-小数除以整数人教版(共19页)五年级上册数学课件-小数除以整数人教版(共19页)3.妈妈从超市买了6kg水果共花了12.6元,你能算出水果的154.双休日爸爸带小明去登山。从山底到山顶全程有9.6km,他们上山用了4小时,下山用了3小时。上山、下山的平均速度各是多少?路程÷时间=速度上山速度：9.6÷4下山速度：9.6÷3五年级上册数学课件-小数除以整数人教版(共19页)五年级上册数学课件-小数除以整数人教版(共19页)4.双休日爸爸带小明去登山。从山底到山顶全程有9.6km,他162.4(千米/时)9.6÷4＝答：上山的平均速度是2.4千米/时，下山的平均速度是3.2千米/时。.428416

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9.613.2(千米/时)9.6÷3＝.33926

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9.6五年级上册数学课件-小数除以整数人教版(共19页)五年级上册数学课件-小数除以整数人教版(共19页)2.4(千米/时)9.6÷4＝答：上山的平均速度是2.4千17这节课你们都学会了哪些知识？小数除以整数时,按照整数除法的法则去除,商的小数点要与被除数的小数点对齐。除到被除数的哪一位,商就写在那一位上面。课堂小结五年级上册数学课件-小数除以整数人教版(共19页)五年级上册数学课件-小数除以整数人教版(共19页)这节课你们都学会了哪些知识？小数除以整数时,按照整数除法的法181.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业五年级上册数学课件-小数除以整数人教版(共19页)五年级上册数学课件-小数除以整数人教版(共19页)1.从教材课后习题中选取；课后作业五年级上册数学课件-小数191.人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神等活动，同时还表演一些舞蹈等。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。

5.自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位，与人无关。而自然作为环境，它就失去了自己的本体性，成为人的价值物。一方面，它是人的对象，相对于实在的人，它外在于人。6.对于当今人类来说，重要的是要将自然看成我们的家。家，不只是物质性的概念