三年级上册科学课件蚂蚁教科版(共16张)

今天上课你准备好了吗？比一比谁最棒！今天上课你准备好了吗？我的身体小小的，我是动物王国里的“大力士”，我能抬比自己重好几倍的东西。猜一猜，我是谁？我的身体小小的，我是动物王国里的“大力士”，我蚂蚁蚂蚁回忆：我们在哪儿常常发现小蚂蚁？校园里花坛边墙角处大树上......回忆：我们在哪儿常常发现小蚂蚁？校园里花坛边墙角处大树上..蚂蚁的身体是怎样的？观察蚂蚁的活动蚂蚁的身体是怎样的？观察蚂蚁的活动思考：观察时需要注意并解决问题：蚂蚁的身体这么小，到处乱爬、乱动，很难观察。怎么解决这些观察中的难题呢？我们可以用观察盒来观察蚂蚁，解决我们观察的难题。思考：观察时需要注意并解决问题：蚂蚁的身体这么小，到处乱爬、观察提示：静静地观察。观察时不要碰到蚂蚁的身体。观察盒有放大镜的，不要打开。不要随便干扰它们。边观察边画出蚂蚁的身体结构，并标出细节（可以参考课本P35页）“画图”的方式是我们观察记录动物的方法之一。观察提示：静静地观察。“画图”的方式是我们观察记录动物的方法通过观察，你觉得可以将蚂蚁的身体结构分为哪些部分呢？通过观察，你觉得可以将蚂蚁的身体结构分为头胸腹触角（1对）脚（足：3对）蚂蚁的身体分为几部分？头胸腹触角（1对）脚（足：3对）蚂蚁的身体分为几部分？继续观察蚂蚁蚂蚁在干什么？它们用什么交流信息？蚂蚁怎样找到行进路线？（交流）（触角）（信息素）继续观察蚂蚁蚂蚁在干什么？（交流）（触角）（信息素）说说本节课你的收获说说本节课你的收获蚂蚁的特点生活在?长着几只脚？身体分几节？怎么行走？怎么生活？吃什么食物？会繁殖后代陆地上三节（头、胸、腹）6只（胸）群居爬行多种多样的蚂蚁的特点生活在?长着几只脚？身体分几节？怎么行走？怎么生活课外活动想要了解更多有关蚂蚁的秘密，还需要持续地对蚂蚁进行观察研究。请同学们在课外继续去观察蚂蚁的活动，你会有更多的发现和收获。课外活动想要了解更多有关蚂蚁的秘密，还需要持续地对蚂蚁进行观送蚂蚁回家1.蚂蚁窝是怎样的？2.看看还有没有新的发现。

送蚂蚁回家1.蚂蚁窝是怎样的？三年级上册科学课件蚂蚁教科版(共16页)PPT课堂达标训练：1、蚂蚁的身体分为（）、（）、（）三个部分。2、蚂蚁有（）对触角，长在（）；有（）对足，长在（）。3、蚂蚁在行进过程中，会分泌一种气味，这是（）。4、蚂蚁是（）来交流信息的。头胸腹头上一胸上三触角信息素课堂达标训练：1、蚂蚁的身体分为（）、（）、1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。2．在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3．学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。

10对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过多承载社会功能会伤及审美意蕴，也在一定程度上弱化