八年级上册语文《《昆虫记》-科普作品的阅读》新部编版

小昆虫

大世界——《昆虫记》导读展示课广州市第四十一中学

陆敏娜小昆虫大世界——《昆虫记》导读蜜蜂蜜蜂蝉蝉蟋蟀蟋蟀看一看，认一认蜂巢看一看，认一认蜂巢萤火虫萤火虫蝈蝈蝈蝈灰蝗虫灰蝗虫螳螂螳螂蝴蝶蝴蝶红蜻蜓红蜻蜓圣甲虫圣甲虫法布尔简介亨利.法布尔（1823—1915），法国博物学家、昆虫学家、科普作家，被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。他是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。他真实地记录下昆虫的本能与习性，完成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。注：荷马是古希腊的一位盲诗人;维吉尔是古罗马诗人。法布尔简介亨利.法布尔（1823—1915），法国博物学家、学习活动一：奇妙的昆虫世界目录＋跳读＋小组合作学习活动一：奇妙的昆虫世界目录＋跳读＋小组合作《昆虫记》读书卡《昆虫记》读书卡《昆虫记》读书卡（示例）昆虫名称住址外形特征食物捕食过程婚恋孵化寿命……

虎纹园蛛P026它居住在柳林和矮树丛下的杂草中。长相漂亮，腹部饱满鼓胀，黄黑银三色交织，因此用“虎纹”来描述。有八条修长的腿，腿上有着隐隐的淡褐色圆环。

喜欢以各种小猎物为美食，最爱吃蚱蜢。捕杀猎物的杀手锏是毒牙；吮吸干猎物体内的液体。

在织好卵袋之后，它就狠心地离去，再也不会看它的宝宝一眼，也不管它们是死是活，是否幸福。

狼蛛蟋蟀蝉松毛虫蚂蚁《昆虫记》读书卡（示例）昆虫名称住址外形特征食物捕食过程婚恋虎纹园蛛虎纹园蛛狼蛛狼蛛蜘蛛卵囊蜘蛛卵囊蟋蟀蟋蟀蝉蝉蝉蜕蝉蜕蚂蚁蚂蚁松毛虫松毛虫学习活动二：有趣的昆虫写法选读精彩片段（朗读＋批注）学习活动二：有趣的昆虫写法选读精彩片段（朗读＋批注）《昆虫记》读书卡片书名

精彩片段摘抄

批注《昆虫记》读书卡片书名精彩片段摘抄批注书名《昆虫记》精彩片段摘抄P092多年来，我坚持不懈地对蛛网进行观察，所以，我给自己安了个“蛛网观察家”的头衔。世上从事这项职业的人并不多，毕竟这不是个赚钱的差事。可赚不赚钱有什么关系？我可以从中获得无穷的乐趣啊！P161八月的夜晚，在那万籁俱寂的沉静之中，我没有听到过比蟋蟀的声音还要美妙还要清澈的虫鸣。不知有多少次，在温柔静谧的月光下，我躺在地上，紧靠着迷迭香支起的屏风，倾听蟋蟀们那美妙的乐声。批注感悟：作者用抒情的笔调，抒发了自己对昆虫世界的痴迷和专注。在他的心目中金钱不一定能换来快乐！法布尔排除了外界的一切干扰，才能专注于神奇的昆虫世界，内心宁静了，也才能从细微处发现美，才能感受到生命的喜悦！书名《昆虫记》精彩片段摘抄P092多年来，我坚持不懈地对提示：可以从修辞手法、描写方法的表达作用或自己的感悟、作者的情感等方面进行批注，还可以记下自己的疑问。八级上册语文《《昆虫记》：科普作品的阅读》人教版部编八级上册语文《《昆虫记》：科普作品的阅读》人教版部编提示：可以从修辞手法、描写方法的表达作用或自己的感悟、作者的如何阅读《昆虫记》三个阅读要点：1.作品情节；2.主要昆虫的形象；3.主题思想。二个知识要点：1.学习在平实中蕴含生动的行文方式；2.关注文中比喻、拟人等修辞手法及细致、生动的描写方式的运用，并懂得其表达效果。一个成长要点：学习法布尔专注、勤奋、勇于探索的精神。八级上册语文《《昆虫记》：科普作品的阅读》人教版部编八级上册语文《《昆虫记》：科普作品的阅读》人教版部编如何阅读《昆虫记》三个阅读要点：二个知识要点：一个成长要点：读《昆虫记》规划表八级上册语文《《昆虫记》：科普作品的阅读》人教版部编八级上册语文《《昆虫记》：科普作品的阅读》人教版部编读《昆虫记》规划表八级上册语文《《昆虫记》：科普作品的阅读》八级上册语文《《昆虫记》：科普作品的阅读》人教版部编八级上册语文《《昆虫记》：科普作品的阅读》人教版部编八级上册语文《《昆虫记》：科普作品的阅读》人教版部编八级上寄语一辈子读过一本经典和没读过一本经典的人生整个都不一样，我不敢劝你们读一辈子的经典，但是希望你们至少认认真真读一本经典。—同济大学中文系教授、著名作家马原八级上册语文《《昆虫记》：科普作品的阅读》人教版部编八级上册语文《《昆虫记》：科普作品的阅读》人教版部编寄语一辈子读过一本经典和没读过一本经典的人生整个都不一样，我八级上册语文《《昆虫记》：科普作品的阅读》人教版部编八级上册语文《《昆虫记》：科普作品的阅读》人教版部编八级上册语文《《昆虫记》：科普作品的阅读》人教版部编八级上八级上册语文《《昆虫记》：科普作品的阅读》人教版部编八级上册语文《《昆虫记》：科普作品的阅读》人教版部编八级上册语文《《昆虫记》：科普作品的阅读》人教版部编八级上1.通过本课的学习，使学生了解大河流域人类文明的历史。包括埃及、巴比伦、印度等文明古国的相关历史知识。2.通过引导学生思考与探索金字塔的建筑历史，认识古代人民的聪明才智，培养学生的科学探究精神和创造能力，确立马克思主义的唯物史观。3.通过汉谟拉比法典、印度种姓制度等相关知识的教学，使学生认识奴隶制度的实质，提高学生认识历史事件本质特征的能力。4.母系氏族是人类早期出现的社会组织，大体相当于考古学的旧石器时代晚期至新石器时代。在中国一般以山顶洞人作为母系氏族的早期代表，河姆渡和半坡氏族是母系氏族公社的繁荣时期的两个典型代表。5.父系氏族，随着劳动工具的不断革新，生产力的发展和社会分工的扩大，适合男子的犁耕农业和畜牧业不断发展，男子在生产生活中逐渐取代了妇女，占据了支配地位。6.男女经济地位的变化导致彼此社会地位的变化，母系氏族社会逐渐过渡到了父系氏族社会。7.原始社会是人类社会历史发展的第一个阶段，也是人类历史中最为漫长的一个时期。由于生产力水平低下，劳动产品十分有限。8.另一方面由于生产工具的简陋，人类抵御自然能力较低，在大型食肉动物面前，原始人更多的时候充当了猎物而不是猎人，因而人类与自然界的斗争主要采取