人教版八年级生物上册课件：13-软体动物和节肢动物

人教版八年级生物上册课件：1.3软体动物和节肢动物人教版八年级生物上册课件：1.3软体动物和节肢动物人教版八年级生物上册课件：1.3软体动物和节肢动物人教版八年级生物上册课件：1.3软体动物和节肢动物人教版八1人教版八年级生物上册课件：12蜗牛蜗牛3河蚌河蚌4软体动物贝壳内的身体非常柔软的动物。软体动物种类繁多，现存种类有10万种以上，仅次于节肢动物，为动物界第二大类群。常见动物有：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏

、石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。一、软体动物软体动物贝壳内的身体非常柔软的动物。软体动物种类繁多，5缢蛏形态结构123456贝壳外套膜鳃出水管入水管足缢蛏形态结构123456贝壳外套膜鳃出水管入水管足61、观察与思考：（1）体表的贝壳作用是什么？（3）它的运动器官和呼吸器官分别是什么？运动器官是足、呼吸器官是鳃。紧闭贝壳可以保护柔软的身体。外套膜包裹着柔软的身体。贝壳就是由外套膜的分泌物形成的。（2）外套膜有什么作用？1、观察与思考：（1）体表的贝壳作用是什么？（3）它的运动器7试想一想，它是如何获取食物？讨论：通过入水管将水吸入体内，摄取水中的食物颗粒并排出食物残渣，然后再通过出水管将水排出体外。讨论：通过入水管将水吸入体内，摄取水中的食物颗粒并排出食物残8蜗牛生活在阴暗潮湿的环境中，多以植物的叶、茎、果实等为食，依靠腹面扁平宽大的腹足运动。蜗生活在阴暗潮湿的环境中，多以植9河蚌生活在江河、湖泊和池沼的水底，以水中的微小生物为食，运动器官为斧足。河生活在江河、湖泊和池沼的水底，10软体动物石鳖，背部有8个覆瓦状排列的贝壳，腹面有一个扁平的足，可以用足缓慢爬行或吸附在岩石上。乌贼，身体内有退化的贝壳，有一对发达的眼，10腕足用于捕食，可借助漏斗喷水的反作用力快速运动。遇到敌害时还能喷出墨囊里的墨汁，掩护逃生。软体动物石鳖，背部有8个覆瓦乌贼，身体内有退化的贝壳，有一对11人教版八年级生物上册课件：1122、软体动物的特征：

柔软的身体外有

，大多数有

，运动器官是

。

外套膜贝壳足2、软体动物的特征：

柔软的身体外有，大多数133、软体动物与人类生活的关系：1.食用、药用、饲料或饵料：如鲍壳(石决明)，乌贼内壳(海螵鞘)，海兔卵群(海粉)等。2.观赏、高贵装饰品及工业原料:如珍珠，纽扣等。3.有害的一面：寄生虫中间宿主；危害农作物；附着堵塞管道等。3、软体动物与人类生活的关系：1.食用、药用、饲料或饵料：如14软体动物与人类的关系食用工业用品医用有益饰品软体动物与人类的关系食用工业用品医用有益饰品15软体动物与人类的关系危害农作物传播疾病有害软体动物与人类的关系危害农作物传播疾病有161．外因外套膜受到异物(砂粒、寄生虫)侵入的刺激，受刺激处的表皮细胞以异物为核，陷入外套膜的结缔组织中，陷入的部分外套膜表皮细胞自行分裂形成珍珠囊，珍珠囊细胞分泌珍珠质，层复一层把核包被起来即成珍珠。以异物为核称为“有核珍珠”。珍珠形成：软体动物与人类生活的关系实例：1．外因珍珠形成：软体动物与人类生活的关系实例：172．内因

外套膜外表皮受到病理刺激后，一部分进行细胞分裂，发生分离，随即包被了自己分泌的有机物质，同时逐渐陷入外套膜结缔组织中，形成珍珠囊，形成珍珠。由于没有异物为核，称为“无核珍珠”。

2．内因18二、节肢动物节肢动物是最大的动物类群，目前命名的种类有120万种以上，占动物总数的80%以上。常见的动物有：蝗虫、蜻蜓、蜘蛛、蜈蚣、虾、蝴蝶、蝎等。二、节肢动物节肢动物是最大的动物类群，目前命名的种类有120191、观察与思考1、观察与思考20动物名称蝗虫体表是否较硬身体是否分节，不同体节有无差别有无触角，触角是否分节有无翅有几对足，足是否分节是分节有差别是二对三对,分节动物名称蝗虫体表是否较硬身体是否分节，不同体节有无差别有无触21动物名称七星瓢虫体表是否较硬身体是否分节，不同体节有无差别有无触角，触角是否分节有无翅有几对足，足是否分节是分节有差别是二对三对,分节动物名称七星瓢虫体表是否较硬身体是否分节，不同体节有无差别有22动物名称蜘蛛体表是否较硬身体是否分节，不同体节有无差别有无触角，触角是否分节有无翅有几对足，足是否分节是分节有差别无无四对,分节动物名称蜘蛛体表是否较硬身体是否分节，不同体节有无差别有无触23动物名称蜈蚣体表是否较硬身体是否分节，不同体节有无差别有无触角，触角是否分节有无翅有几对足，足是否分节是分节有是无多对,分节动物名称蜈蚣体表是否较硬身体是否分节，不同体节有无差别有无触24动物名称虾体表是否较硬身体是否分节，不同体节有无差别有无触角，触角是否分节有无翅有几对足，足是否分节是分节有是无五对,分节动物名称虾体表是否较硬身体是否分节，不同体节有无差别有无触角25动物名称蝗虫瓢虫蜘蛛蜈蚣虾身体是否较硬身体是否分节，体节是否有差别有无触角，触角是否分节有无翅有几对足，足是否分节（1）比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表。较硬

硬较硬较硬

硬分节分节分节分节分节有差别有差别有差别有差别有差别有翅有翅无翅无翅无翅三对足三对足四对足多对五对足分节分节分节分节分节分节分节分节分节有触角有触角无触角有触角有触角动物名称蝗虫瓢虫蜘蛛蜈蚣虾身体是否较硬身体是否分节，有无触角26比较以下你所观察的动物，哪些动物的形态结构比较相似？你能概括出它们的共同特征吗？我会比我会比2732456718腹部胸部触角前足中足后足头部翅通过观察结合课本P15页的插图完成下列题目：（1）蝗虫的身体分为哪几部分？有什么特点？（2）说出图中1至9的名称2、观察蝗虫的身体气门932456718腹部胸部触角前足中足后足头部翅通过观察结合课28节肢动物——昆虫身体分为头部、胸部和腹部。头部：感觉和摄食，有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。胸部运动，三对足跳跃，两对翅飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分节。体表有气门（位于腹部），用于呼吸。体表有外骨骼。外骨骼不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，故蜕皮。节肢动物——昆虫身体分为头部、胸部和腹部。29甲和乙两个试管中哪一只蝗虫先死亡？将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中，甲：头部朝下乙：胸腹部朝下甲乙气门气门是气体出入的门户（7）小实验：甲乙气管甲和乙两个试管中将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中，甲30节肢动物——昆虫有一对触角、三对足，一般有两对翅，等等。头上两根感觉须，一对翅膀两对足。身体分为头胸腹，里头是肉外是骨。蝴蝶是昆虫吗？蜘蛛、蜈蚣、蟹是昆虫吗？为什么？昆虫的基本特征：节肢动物——昆虫有一对触角、三对足，一般有两对翅，等等。昆虫31人教版八年级生物上册课件：132人教版八年级生物上册课件：133人教版八年级生物上册课件：1343、概括节肢动物的特征：

体表有坚韧的

。身体和附肢都

。外骨骼分节3、概括节肢动物的特征：体表有坚韧的35节肢动物与人类的关系非常密切。虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供了动物蛋白。蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉。蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病。果蝇是非常经典的实验材料（图5-18），许多重要科研成果都与这种小小的昆虫分不开。但是，有不少节肢动物也给人类带来诸多困扰，例如，蚊、蜱、螨叮咬人，并传播疾病。节肢动物与人类的关系非常密切。虾、蟹等为361、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（）A.河蚌B.蜗牛C.乌贼D.宝贝2、河蚌适于水中生活，其运动器官是（）A.鳃B.贝壳C.斧足D.腹足3、下列动物中，都属于节肢动物的是（）A.螃蟹、苍蝇B.羊、牛C.青蛙、金龟子D.田螺、水蛭BCA当堂检测1、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（）BCA当堂检测37、4（1）蝗虫的身体分Ⅰ、、三部分（2）胸部生有对足和对翅。（3）体表具有，能保护和支持内部