人教部编版二年级下册语文课件《古诗二首》课件【第一课时】

二一一1古诗二首二一一1古诗二首村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟

。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢

。【清】高鼎村居草长莺飞二月天，【清】高鼎2高鼎走进作者高鼎走进作者3唐诗宋词元曲明清小说唐诗宋词元曲明清小说4李白唐朝李白唐朝5宋朝王安石宋朝王安石6马致远元朝马致远元朝7清朝清朝8人教部编版二年级下册语文课件《古诗二首》课件【第一课时】9高鼎哎！高鼎哎！10人教部编版二年级下册语文课件《古诗二首》课件【第一课时】11草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。村居高鼎村居

【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。村居高鼎村居【清】高鼎草长莺飞二月天，12村

居村：农村、乡村。居：居住。村居：在乡村居住时所见到的景象。解诗题村居村：农村、乡村。居：居住。村居：在乡村居住时所见到的景13村居

【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。dǐng

yuānyīngfúdīliǔzuì初读古诗村居【清】高鼎草长莺飞二月天，dǐngyuānyīng14学习生字黄莺纸鸢鸟yīngyuān学习生字黄莺纸鸢鸟yīngyuān15学习生字拂

组词：

吹拂

春风拂面扌+弗，形声字，提手旁是形旁，弗是声旁。fú

学习生字拂组词：吹拂春风拂面扌+弗，形声字，f16学习生字堤提

提水

dī题

问题堤岸湖堤河堤海堤苏堤白堤学习生字堤提提水dī题问题堤岸湖堤河堤海堤苏堤17学习生字

杨柳

柳树

柳条（甲骨文）（小篆体）（楷体）学习生字杨柳柳树柳条（甲骨文）（小篆体）（楷体18汉字书写组词：古诗诗歌

诗人书写指导：左窄右宽，右部横画上下短，中间长。汉字书写组词：古诗诗歌诗人书写指导：左窄右宽，右部横画上汉字书写书写指导：左右等宽，第四笔是点不是捺。组词：山村

乡村农村汉字书写书写指导：左右等宽，组词：山村乡村农村书写指导：第五笔长横，盖住“里”，“里”的竖在竖中线上。汉字书写组词：儿童童话

童年书写指导：第五笔长横，盖住“里”，“里”的竖在竖中线上。汉字再读古诗村居

【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。再读古诗村居【清】高鼎草长莺飞二月天，22理解诗意草长莺飞二月天

早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着。诗句大意理解诗意草长莺飞二月天早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿232、再认读第二段，找一找其中精彩的字词，并说明原因。1．了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象2、学生互相纠错，重点指导易错字。2、体会文中全国各民族大团结的含义。教学过程：6、师：对于作者来说，这“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴声是什么样的呢?请同学们再读课文，（2）讨论作者为什么要拜师。最后后叫学生起来把孔子为什么要拜师的原因及孔子的性格特征在同学面前说出来。为了让学生对孔子有一个更深刻的了解，可以布置学生回家上网搜索有关孔子的资料。反思方面，就是觉得学生对当时的情景难以想象。⑸“像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”3.必做作业是背诵《白鹭》。1、朗读课文，回忆课文主要内容。蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。本课生字中带有三点水的字较多，可归类指导，使学生掌握这类字的写法。这一段话，具体描绘了春雨给大自然和人们带来的神奇、美妙变化，字里行间洋溢着同学们对春雨的无比喜爱之情。1．识字教学。阅读法理解诗意拂堤杨柳醉春烟

春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。2、再认读第二段，找一找其中精彩的字词，并说明原因。理解诗意24人教部编版二年级下册语文课件《古诗二首》课件【第一课时】25拂堤杨柳醉春烟

醉汉

醉酒

醉意

沉醉

陶醉拂堤杨柳醉春烟醉汉醉酒醉意沉醉陶醉26理解诗意拂堤杨柳醉春烟

杨柳轻轻地抚摸堤岸，已经沉醉在这迷人的春景中了。诗句大意理解诗意拂堤杨柳醉春烟杨柳轻轻地抚摸堤岸，已27理解诗意

诗句大意

孩子们放学了，早早地回家，赶紧趁着春风放起了风筝。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

散学：放学。

东风：春风。理解诗意诗句大意孩子们放学了，早早地回家，赶28}}景人村居

【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。}}景人村居【清】高鼎草长莺飞二月天，29村居

【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。诵读古诗村居【清】高鼎草长莺飞二月天，诵读古诗3