北师大版语文四年级上册期末测试卷（四）及答案

北师大版四年级(上)语文测试卷(四)

时间：90分钟满分：100分

题号——四五六总分

得分

一、填空题(共11题；共45分)

1、认真拼读下面的句子，在括号里填上恰当的词语。(5分)

,：(1)我们的语文老师讲起课来wJiw6id6ngting(),

胃取

§i我们特别喜欢上他的课。

((2)太阳下，大猫和小猫相yi()相\/\/百()地躺在地上，惬

：意极了。

:(3)中国结作为装饰品，挂在家里的客厅里，有种特殊的fengyun

,、

(4)听了他的话，我zhJng()住了，用yiy&ng()的

目光望向他，想弄明白他的意思。

(5)这幅画上的小鸟栩栩如生，bTzhen()极了。

2、给加点字选择正确的读音。(5分)

熟(1)故事讲到最精彩的地方戛(j泊gQ)然而止，我追着爸爸问结

局如何，爸爸笑而不答。

(2)学习绘画，要先从临摹(m6mCi)开始练起。

(3)爷爷把我家后院的空地开辟(plbi)出来，种了些蔬菜。

(4)那个小男孩挣(zhengzhJng)脱妈妈的怀抱，跑去追赶那

只小鸡。

（5）我拿到开幕式的入场券（quan川加），兴奋地跳起来。

3、这些双胞胎你分得清吗？请组词来区别它们。（4分）

枚）袜）辟）溜）

杖（）详（）僻（）榴（）

4、选字填空,正确的打（3分）

（遣谴）责（患串）难

5、将下列词语补充完整。（4分）

（）山（M（）首（）胸蹙）匪（）

恍然大（）筋（）力（)(）然而（）

举（）无（）（）息凝视

6、改正下列句子中的错别字。（4分）

朝气篷勃（）荒芜人烟（)无可奈和（

震奋人心（）喜出忘外（)全神贯住（

粉装玉砌（）筋皮力尽（)

7、给下列词语分类。（8分）

目不转睛川流不息无忧无虑波光粼粼

依依不舍狂风怒号屏气凝视无可奈何

悬崖峭壁聚精会神车水马龙树木葱茏

络绎不绝欢欢喜喜全神贯注摩肩接踵

描写景物的词：

形容人心情的词:

形容人很多：

形容注意力集中：

8、在括号里填上合适的词语。（3分）

（）的寒风（）的笑容（）的月光

（）的时刻（）的山川（）的文化

9、对号入座。（2分）

欢腾奔腾飞腾

（1）我校荣获市“文明学校”的喜讯传来，全校师生立刻（）

起来。

（2）滚滚的长江水（）而来。

感谢感激感动

（3）听了这个故事同学们多么受（）啊

（4）我对老师的教育帮助（）不尽

10、选择合适的关联词语，填在括号里。（3分）

虽然……但是……如果……就……不但……而且.

因为...所以....不是...而是....

（1）（）你这次数学考了满分，（）大家选你做数学课代表。

（2）（）你对班长有意见，（）提出来。

（3）这件好事（）小华做的，（）同桌小强做的。

11、在括号里填上合适的词语，让句子变得更具体、生动。（3分）

（1）天蒙蒙亮我就起床了，除了院子里的几声鸡叫，几乎听不到其

它任何声响。我（轻轻地）穿上衣服，（）推开门，（）

跑到事先约好的地点，准时跟小伙伴会合了。

（2）她（）取下小朋友们递给她的花束，（）贴

在自己脸上，望着小朋友（）笑了。

（3（）湖面上漂过来一只小船，船上的艄公一边（）

摇着船，一边（）唱着（）歌谣。

二、精彩回放。按学过的课文内容填空。（共3题，共8分）

1、《瑞雪图》为我们描绘了一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画:看近处，

那些落光了叶子的树木上那些冬夏常青的松树

和柏树上一阵风吹来，树木轻轻地摇晃，

那美丽的地抖落下来。在清晨的

阳光下，0

2、世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以、信任、

、和构筑起来的无形桥。

3、我能背诵本学期课文中学过的两首古诗并能默写其中的一首。

三、语言表达（共4题;共11分）

1、我能按要求写句子。（4分）

（1）我能打比方，让句子更具体、生动。

月亮像挂在天空中。

(2)树丛挡住了他的视线。

改成:“被”字句

(3)没有辛勤的劳动享受不到收获的

快乐。(填关联词)

(4)写一个拟人句

2、修改病句。(2分)

(1)任何一切困难都难不倒我们少先队员。

(2)同学们非常关怀李老师的身体健康。

3、仿写句子。(3分)

朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的

愉悦。

朋友是_____________________________________________

朋友是_____________________________________________

朋友是_____________________________________________

4、口语交际。(2分)

学校正在举行“我是小当家”的活动，老师鼓励每个学生会做一样

菜，以培养学生的自我生存能力和动手能力。放学回到家后，丁丁对

正在厨房炒菜的妈妈说:“老师让每一个同学跟家长学会做一样菜，您

教教我吧!”妈妈说:“你把功课做好就行了，学做菜干什么？”如果

三、现代文阅读（共7题；共16分）

课外阅读。（8分）

有趣的海洋音乐

自古以来，在茫茫的大海中，水手们有时候突然会被一阵忧伤低

沉而委婉的歌声所吸引。是谁在这迷人的夜晚在海上歌唱呢？过去人

们一直传说海洋里有一种会唱歌的海妖。当然海洋里是没有什么海妖

的。那些优美动听的歌声，就是人们熟悉的鱼、虾、海兽等海洋动物

在海洋中许多鱼都能发出有趣的声音。其中歌喉最优美动听的是

那些赛音鱼，它们发出的声音，听起来十分像人在唱歌，所以有人把

赛音鱼比作海洋“歌唱家”。如果说，赛音鱼的声音酷似有人在歌唱，

那么，刺触鱼“呼噜”、“呼噜”的声音，就好像人们熟睡时在打鼾

有些海洋鱼类的声音，听起来真像其他动物的声音，例如，小

鱼蛉游动时发出的声音，好像蜜蜂飞翔时的嗡嗡声；电解的声音很像

猫吼;箱触的声音酷似犬吠;小青鱼的声音，那更像鸟儿在欢唱。还

有些海洋鱼类发出的声音，则像自然界中人们所熟悉的声音，如驼背

蹲在寻找伙伴时发出的“冬冬”声，就像打鼓声;沙丁鱼叫喊时的

“哗啦”声，就像波涛拍岸声;黑背触的“沙沙”声，就像春风扫

1、在()内填上合适的词语。(2分)

()的大海()的歌声

()的夜晚()的歌喉

2、认真阅读短文的第二自然段，完成下列练习。(6分)

(1)这一自然段一共有句话，是围绕

“”这句话来写的，句中的关键词是

(2)作者一共向我们介绍了种鱼所发出的不同声

音。你认为最有趣的是___________________发出的声音，那声音就像

、O

(3)在这段话中有许多模拟(ni)声音的词语，如“呼噜呼噜”，

它们叫象声词。你能找出其他象声词并也试着写几个

阅读下文，回答问题。(8分)

一天，一个长辫子姑娘刚挤上公共汽车，就觉得自己的长辫子被

后边的人拽住了。她使劲拉了拉，拉不动，感觉还被后边的人拽着，

于是猛地转身，给了后边那人一个耳光——天！那居然是个穿军装的

小战士！但小战士没吭声，只是红着脸笑笑。于是姑娘更生气了，骂

了句“流氓”，挥手又给小战士一个耳光。小战士仍然没生气，只是

红着脸指了指车门——原来，姑娘的长辫子是被车门夹住了。姑娘的

脸突然间红了，可一时语塞，偏偏一句话也说不出来。小战士只是看

了看她，微微地点了点头，表示谅解。而且，仿佛是为了不让姑娘难

堪，车刚在下一站停下来，小战士就小心翼翼地挤下车，走了。看着

我不知道此后这位高傲的姑娘会发生什么变化，但可以肯定，

即使走到天涯海角，她也不会忘记刚才那一幕！

是的，有一种高贵是不声不响的！也正因为如此，它才格外惊心

动魄！

1、给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。（1分）

2、短文写的很感人，我们来好好体会：当长辫子姑娘第一次给小战

士耳光时，小战士;当长辫子姑娘第二次给小

战士耳光时一，小战士;当长辫子姑娘发现

自己的长辫子是被车门夹住了而感到脸红时，小战士

;当车刚在下一站停下来时，小战士

从小战士的身上，你明白了什么？请在文中找出相关的语句画上

“"。（1分）

3、“面对小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来

4、文中的四字词很多，我能积累三个：

、o（2分）

5、我还能根据短文内容提一个有价值的问题：（1分）

四、写作题（20分）

下面两个题目，请任选一题

一、同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的成长故事,

有烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选一件你

印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友（可以是老

师、同学，也可以是亲人）写一封信，要写得清楚具体，还要注意书

信的格式。字数400个左右。

二、展开想象的翅膀，写一写自己的奇思妙想，题目为：未来的

要求：1.请把题目补充完整。

2.想象要丰富，内容要具体，语句要通顺。

3.字数400个左右。

参考答案

一、填空题(共11题；共45分)

1、认真拼读下面的句子，在括号里填上恰当的词语。(5分)

(1)我们的语文老师讲起课来weiweidongtTng(),

我们特别喜欢上他的课。

(2)太阳下，大猫和小猫相yT()相wei()地躺在地上，惬

意极了。

(3)中国结作为装饰品，挂在家里的客厅里，有种特殊的fOngyun

()o

(4)听了他的话，我zhJng()住了，用yiyQng()的

目光望向他，想弄明白他的意思。

(5)这幅画上的小鸟栩栩如生，bTzhen()极了。

【答案】

(1)娓娓动听(2)依偎(3)风韵(4)怔异样(5)

逼真

【解析】本题考查对课文中重点词语的掌握情况。学生应该熟读课

文，识记常用词语。课文中需要掌握的字词一定要掌握，正确读准字

音，注意区别形近字的读音。

2、给加点字选择正确的读音。(5分)

(1)故事讲到最精彩的地方戛(j泊g2)然而止，我追着爸爸问结

局如何，爸爸笑而不答。

（2）学习绘画，要先从临摹（m6m①开始练起。

（3）爷爷把我家后院的空地开辟（pibi）出来，种了些蔬菜。

（4）那个小男孩挣（zhengzhJng）脱妈妈的怀抱，跑去追赶那

只小鸡。

（5）我拿到开幕式的入场券（quanju&n）,兴奋地跳起来。

【答案】ji白mopizhengquan

【解析】本题考查较难记和较难读的字词，非常容易混淆，要求同学

们在日常学习时要多积累，注意同一字在与不同词语搭配时有不同的

读音，平时读课文或说话要注意区别。

3、这些双胞胎你分得清吗？请组词来区别它们。（4分）

枚（）祥（）辟（）溜（）

杖（）详（）僻（）榴（）

【答案】一枚;拐杖;吉祥;详细;开辟;僻静;溜走;榴莲；

【解析】该题是对于形近字的考查，这些字看起来简单，但是当放在

一起时极易混淆，因此我们在学习过程中应该仔细观察形近字的区

别，平时注意积累。

4、选字填空，正确的打（3分）

（辛幸）运期（待带）（历厉）害

（遣谴）责（患串）难

【答案】

幸运;期待;厉害;谴责;患难

【解析】本题主要考查学生对词语搭配的掌握情况，题中所给的都是

易错同音字、形近字，极易混淆，学生平时应注意总结和观察。

5、将下列词语补充完整。（4分）

（）山（岭（）首（）胸受（胭）

恍然大（）就血）（）然而（）

举（）无（）（）息凝视

【答案】

翻山越岭;昂首挺胸；受益匪浅;恍然大悟;筋疲力尽;油然而生；

举目无亲;屏息凝视

【解析】本题考查对课文中重点词语的掌握情况。学生应该熟读课文,

识记常用词语。应着重注意成语中易错字的书写。

6、改正下列句子中的错别字。（4分）

朝气篷勃（)荒芜人烟（)无可奈和（)

震奋人心（)喜出忘外（)全神贯住（)

粉装玉砌（)筋皮力尽（)

【答案】

朝气蓬勃;荒无人烟;无可奈何;振奋人心;喜出望外;全神贯注;

粉妆玉砌;筋疲力尽

【解析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析

词语中哪个字用错了，应该怎样改正。篷一蓬、和一何、忘一望、

7、给下列词语分类。（8分）

目不转睛川流不息无忧无虑波光粼粼

依依不舍狂风怒号屏气凝视无可奈何

悬崖峭壁聚精会神车水马龙树木葱茏

络绎不绝欢欢喜喜全神贯注摩肩接踵

描写景物的词：

形容人心情的词：

形容人很多：

形容注意力集中：

【答案】

描写景物的词:波光粼粼狂风怒号悬崖峭壁树木葱茏

形容人心情的词:依依不舍无忧无虑无可奈何欢欢喜喜

形容人很多：川流不息车水马龙络绎不绝摩肩擦踵

形容注意力集中：目不转睛屏气凝神聚精会神全神贯注

【解析】本题主要考查的是对成语的理解，理解成语的含义与适用的

范围。特别要注意的是不要少些和漏写，注意不要抄写错误。

8、在括号里填上合适的词语。（3分）

）的寒风）的笑容）的月光

）的时刻）的山川）的文化

【答案】

凛冽的寒风;温暖的笑容;柔和的月光;危急的时刻;壮丽的山川；

悠久的文化

【解析】本题考查词语搭配，题中给出具体的名词，需要学生填上合

适的形容词，形容词要与名词搭配合理，符合逻辑。

9、对号入座。（2分）

欢腾奔腾飞腾

（1）我校荣获市“文明学校”的喜讯传来，全校师生立刻（）

起来。

（2）滚滚的长江水（）而来。

感谢感激感动

（3）听了这个故事同学们多么受（）啊

（4）我对老师的教育帮助（）不尽

【答案】

欢腾;奔腾；

感动;感激；

【解析】

欢腾:高兴得手舞足蹈;欢喜地奔跑、跳跃

奔腾:形容活动声势浩大或场面热烈。

飞腾:迅速飞起;很快地向上升；飞扬。

10、选择合适的关联词语，填在括号里。（3分）

虽然但是……如果……就……不但……而

因为...所以....不是...而是....

（1）（）你这次数学考了满分，（）大家选你做数学课代表。

（2）（）你对班长有意见，（）提出来。

（3）这件好事（）小华做的，（）同桌小强做的。

【答案】

（1）因为……所以……

（2）如果……就……

（3）不是...而是....

【解析】关联词是语言表达的有机组成部分，是书面语言不可缺少的

辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。学

生应该仔细朗读句子，找出两个句子间的逻辑关系。

11、在括号里填上合适的词语，让句子变得更具体、生动。（3分）

（1）天蒙蒙亮我就起床了，除了院子里的几声鸡叫，几乎听不到其

它任何声响。我（轻轻地）穿上衣服，（）推开门，（）

⑵她（）取下小朋友们递给她的花束，（）贴

在自己脸上，望着小朋友（）笑了。

（3（）湖面上漂过来一只小船，船上的艄公一边（）

摇着船，一边（）唱着（）歌谣。

【答案】

（1）天蒙蒙亮我就起床了，除了院子里的几声鸡叫，几乎听不到其

它任何声响。我（轻轻地）穿上衣服，（悄悄地）推开门，（飞

快地）跑到事先约好的地点，准时跟小伙伴会合了。

（2）她（小心翼翼地）取下小朋友递给她的花束，（轻轻地）

贴在自己脸上，望着小朋友（开心地）笑了。

（3）（平静的）湖面上漂过来一只小船，船上的艄公一边（慢慢

地）摇着船，一边（快乐地）唱着（动听的）歌谣。

【解析】根据题中所给的例子填写词语，需要学生有良好的语感，注

意是“地”而不是“的”，写错不得分。

二、精彩回放。按学过的课文内容填空。（共3题，共8分）

1、《瑞雪图》为我们描绘了一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画:看近处，

那些落光了叶子的树木上，那些冬夏常青的松树

和柏树上-------------------一阵风吹来，树木轻轻地摇晃，

那美丽的地抖落下来。在清晨的

阳光下，0

2、世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以、信任、

3、我能背诵本学期课文中学过的两首古诗并能默写其中的一首。

【答案】

1、挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿挂满了蓬松松沉甸甸的雪球

儿银条儿和雪球儿簌簌落落

玉屑似的雪末儿随风飘扬

2、世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以尊重、信任、理解、

和关注构筑起来的无形桥。

3、根据课文中的古诗默写即可，注意不要有错别字。

【解析】这道题是对课文内容的考查，包括对课文原文的掌握情况以

及课文内容和内涵的掌握情况，根据课文内容填空，要求学生熟记课

文内容，理解课文主旨，同时对于易错字、易混淆字格外注意，不允

许出现错别字。

三、语言表达（共4题;共11分）

1、我能按要求写句子。（4分）

（1）我能打比方，让句子更具体、生动。

月亮像挂在天空中。

(2)树丛挡住了他的视线。

改成:“被”字句

(3)没有辛勤的劳动享受不到收获的

快乐。(填关联词)

(4)写一个拟人句

【答案】

(1)月亮像玉盘，挂在天空中。

(2)他被树林挡住了视线。

(3)如果没有辛勤的劳动，就享受不到收获的快乐。

(4)小草在向我们招手。

【解析】概述“被”字句是指在核心动词前面，用介词“被(给、

叫、让)”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。它是受事主

语句的一种。把字句是汉语中的一种主动式动词谓语句。这种句式又

称为“处置式”，因为动词所表示的动作对宾语作出了“处置”，例

2、修改病句。(2分)

(1)任何一切困难都难不倒我们少先队员。

(2)同学们非常关怀李老师的身体健康。

【答案】

任何困难都难不倒我们少先队员。

同学们都非常关心李老师的身体健康。

【解析】任何就是一切的意思，任何和一切不能一起用，会造成重复。

应该是关心李老师的健康而不是关怀李老师的健康。

3、仿写句子。(3分)

朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的

愉悦。

朋友是_____________________________________________

朋友是_____________________________________________

朋友是_____________________________________________

【答案】

朋友是一首歌，总是在我忧伤的时候响起悠扬的音乐；

朋友是一盏灯，总是在我迷茫的时候照亮我前行；

朋友是一本书，总是在我困惑的时候让我找到答案。

【解析】按照所给的提示，仿写句子。要求以“朋友是"开头，写出

三个与例句类似的句子，要求写出把朋友比作什么和能给我们带来什

4、口语交际。（2分）

学校正在举行“我是小当家”的活动，老师鼓励每个学生会做一样

菜，以培养学生的自我生存能力和动手能力。放学回到家后，丁丁对

正在厨房炒菜的妈妈说:“老师让每一个同学跟家长学会做一样菜，您

教教我吧!”妈妈说:“你把功课做好就行了，学做菜干什么？”如果

【答案】

妈妈，学会生活是一门很重要的功课，通过做菜或其他的家务事能锻

炼我们生活自理的能力；人需要磨炼！我们不应该只学习书本上的知

识，更多的知识是在实践中形成的。而且我学会了做菜之后还可以帮

您啊，能减轻您的负担。

【解析】情景交际考查灵活应变能力，没有固定答案，意思对即可。

要求语言流畅、富有感情，不要出现错别字。

三、现代文阅读（共7题；共16分）

课外阅读。（8分）

有趣的海洋音乐

自古以来，在茫茫的大海中，水手们有时候突然会被一阵忧伤低

沉而委婉的歌声所吸引。是谁在这迷人的夜晚在海上歌唱呢？过去人

们一直传说海洋里有一种会唱歌的海妖。当然海洋里是没有什么海妖

的。那些优美动听的歌声，就是人们熟悉的鱼、虾、海兽等海洋动物

所发出的声音。

在海洋中许多鱼都能发出有趣的声音。其中歌喉最优美动听的是

那些赛音鱼，它们发出的声音，听起来十分像人在唱歌，所以有人把

赛音鱼比作海洋“歌唱家”。如果说，赛音鱼的声音酷似有人在歌唱，

那么，刺触鱼“呼噜”、“呼噜”的声音，就好像人们熟睡时在打鼾

的呼呼声了。

有些海洋鱼类的声音，听起来真像其他动物的声音，例如，小

鱼除游动时发出的声音，好像蜜蜂飞翔时的嗡嗡声；电解的声音很像

猫吼;箱触的声音酷似犬吠;小青鱼的声音，那更像鸟儿在欢唱。还

有些海洋鱼类发出的声音，则像自然界中人们所熟悉的声音，如驼背

也尊在寻找伙伴时发出的“冬冬”声，就像打鼓声;沙丁鱼叫喊时的

“哗啦”声，就像波涛拍岸声;黑背触的“沙沙”声，就像春风扫

落叶;竹荚鱼的“吱吱”声，如同手指刮梳子声……

1、在（）内填上合适的词语。（2分）

()的大海()的歌声

()的夜晚()的歌喉

2、认真阅读短文的第二自然段，完成下列练习。(6分)

(1)这一自然段一共有句话，是围绕

“”这句话来写的，句中的关键词是

“，，

___________________O

(2)作者一共向我们介绍了种鱼所发出的不同声

音。你认为最有趣的是___________________发出的声音，那声音就像

、O

(3)在这段话中有许多模拟(ni)声音的词语，如“呼噜呼噜”，

它们叫象声词。你能找出其他象声词并也试着写几个吗？

【答案】

1、茫茫委婉迷人动听

2、(1)3;第一句;有趣

(2)9;根据自己的喜好填写即可，不做硬性要求。

(3)咕噜;滴滴;咔咔;

【解析】本题在认真领会课文的内容后，就会不难填出正确答案。文

章篇幅较短，很容易理解，所有的问题在文中均可以找到，学生只需

阅读下文，回答问题。（8分）

一天，一个长辫子姑娘刚挤上公共汽车，就觉得自己的长辫子被

后边的人拽住了。她使劲拉了拉，拉不动，感觉还被后边的人拽着，

于是猛地转身，给了后边那人一个耳光——天！那居然是个穿军装的

小战士！但小战士没吭声，只是红着脸笑笑。于是姑娘更生气了，骂

了句“流氓”，挥手又给小战士一个耳光。小战士仍然没生气，只是

红着脸指了指车门——原来，姑娘的长辫子是被车门夹住了。姑娘的

脸突然间红了，可一时语塞，偏偏一句话也说不出来。小战士只是看

了看她，微微地点了点头，表示谅解。而且，仿佛是为了不让姑娘难

堪，车刚在下一站停下来，小战士就小心翼翼地挤下车，走了。看着

我不知道此后这位高傲的姑娘会发生什么变化，但可以肯定，即

使走到天涯海角，她也不会忘记刚才那一幕！

是的，有一种高贵是不声不响的！也正因为如此，它才格外惊心

动魄！

1、给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。（1分）

2、短文写的很感人，我们来好好体会：当长辫子姑娘第一次给小战

士耳光时，小战士;当长辫子姑娘第二次给小

战士耳光时一，小战士;当长辫子姑娘发现

自己的长辫子是被车门夹住了而感到脸红时，小战士

;当车刚在下一站停下来时，小战士

_________________________________o（2分）

从小战士的身上，你明白了什么？请在文中找出相关的语句画上

"（1分）

3、“面对小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来……”

此刻，姑娘会想些什么呢？请写一写吧。（1分）

4、文中的四字词很多，我能积累三个：

、o（2分）

5、我还能根据短文内容提一个有价值的问题：（1分）

【答案】

1、有一种高贵无须证明

2、短文写的很感人，我们来好好体会:当长辫子姑娘第一次给小战

士耳光时，小战士没吭声，只是红着脸笑笑；当长辫子姑娘第二次给

小战士耳光时一，小战士仍然没生气，只是红着脸指了指车门；当长辫

子姑娘发现自己的长辫子是被车门夹住了而感到脸红时，小战士