新高考高中生物二轮复习遗传的细胞基础教案(一)

1真题多维细目表

考点

真题涉分题型难度设题情境素养要素

减数分裂与受精作用减数分裂与有丝分裂综合

2019课标全国n,30(2)2减数分裂驻点非选择易问题探讨科学思维一作出解释

2019浙江4月选考,242减数分裂选择中图形分析科学思维一演绎与推理

2019江苏单科，112减数分裂选择中基础判断科学思维一模型与建模

2019天津理综，1。10减数分裂非选择中问题探讨科学思维一演绛与推理

2018课标全国1U,46有丝分裂与减数分裂选择中基础判断科学思维一归纳与概括

2018天津理综.46减数分裂异常选择中情境模拟科学思维一演绎与推理

2。18浙江4月选考，192减数分裂与受精作用选择中基础判断科学思维一归纳与概括

2。18浙江4月选考,242减数分裂选择中图形分析科学思维一模型与建模

2017课标全国11,16减数分裂选择易问题探讨科学思维一演绎与推理

2命题规律与趋势

考查内容解题方法

(1)床专题为高频热门考点，集中在对减数分裂过程中染色体行为的(17应读题,锁定关键信息，确定解题思路.

辨析,图像的识别及分裂各时期染色体、DNA、同源染色体、染色体(2)采用对比筛选法、特例反驳法、排除法等选出正确答案,.

组数的分析，减数分裂异常的原因分析，减数分裂与遗传规律、可核心素养

赢狠题重点考查学生科学思维中的归纳与概括、演绎与推理

遗传变异的联系等。

(2)减I前期联会时，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生要素。

交叉互换，进而可能产生重组配子。备考建议

(1)彳疏细胞分裂尤其是减数分裂过程中染色体、DNA数目变化的图

(3)由自身或外界原因导致的减I期间同源染色体不均等分离或者减

II期间姐妹染色单体不均等分离都会产生异常配子。像和曲线等核心知识,

命题趋势(2)专项攻克减数分裂模拟题，尤其是有关交叉互换部分的试题，：

标耳福仍以细胞分裂图像、坐标曲线为背景，结合DNA复制、遗传规

(3)日常学习过程中，多留心相关知识点的新题型、新考法。

律、生物变异等知识进行综合考查。

3典例分析解读

体细胞一般含有两个染色

体组(2018课标全国III,4,6分)关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分

有丝分裂后期和减n后期着丝点

裂和减数分裂的叙述，错误的是()分裂,染色单体分离

A.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发牛.染色单体分离

减数第一次分裂前期，同源染色体

有丝分裂与减数分裂过程的两两配对的现红叫联会

B.有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会

中，染色体都在间期梵制

一次C.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同

赤道板是一个人们想象出来的虚拟

D.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上.平面

考题9遗传的细胞基础/1

t考点清单r

________________

精子卵细胞

考点1减数分裂与受精作用

产生部位睾丸卵巢

一、减数分裂是否需要变形需要不需要

1.减数分裂的概念

龙用延国二进行有性生殖的生物初级卵母细胞和次级卵母

细胞质分裂情况两次分裂都均等

细胞出现了不均等分裂

时间-皿生建细胞形成成熟生殖组胆时」

I减数分裂）一1个精原细胞1个卵原细胞

过四一染色体复制•次.细胞连续分裂两次14-

分裂结果

4个精子1个卵细胞+3个极体

牯泉-子细胞中染色体数H是体细胞中的一半|（生殖细胞）（生殖细胞）（消失）

2.减数分裂过程的特点及图像（以哺乳动物精子•形成过程

3.配子中染色体组合多样性的原因

为例）

（1）同源染色体的分离和M同源染色体的自由组合,

时期图像主要特征

（2）同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换。

DNA复制,有关蛋白质的合成,

间期结果是每条染色体上含有2条三、受精作用

染色单体1.概念:精子和卵细胞相互识别，融合成为受精卵的过程。

同源染色体发生联会,形成四分2.实质:精子与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会

前期体.同源染色体的非姐妹染色单合在一起。

盼侬体间可能发生交叉互换3.结果:受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，

每对同源染色体排列在细胞中其中一半染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。

4.意义:就有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于

减数中期央的赤道板上（染色体的着丝

第一次点排列在赤道板两侧）维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，以及生物的

分裂遗传和变异都是十分重要的。

同源染色体分离，非同源染色

后期

篷体自由组合四、减数分裂的观察

1.实验原理:减数分裂过程中，细胞中染色体的形态、位置

细胞质分裂，形成2个子细胞。

末期和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个

细胞中染色体数目减半

©时期。

前期染色体散乱分布在细胞中

2.显微观察

防了在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数

染色体的着丝点排列在细胞中

减数第中期口;兄-分裂固定装片，识别初级精母细胞、

央的赤道板上

二次分观察,［次级精母细胞和精细胞

裂（以

着丝点分裂，染色单体分开成先在低格镜下依次找到减数第一次

其中1

后期为染色体，染色体数目暂时高宿镜'分裂中期、后期和减数第二次分裂

个次级

加倍观察丁中期、后期的细胞，再在高倍镜下仔

精母细

细观察染色体的形态、位置和数

胞为例）细胞质分裂，形成2个子细胞。H

（^，^根据观察结果，尽可能多地绘制减］

末期细胞中染色体数目是体细胞染

色体数目的一半j修，1数分裂不同时期的细胞简图）

二、配子的形成\考点通关

1.配子形成过程及受精考向1减数分裂与受精作用

精原细胞2N卵原细胞2N1.（2020山东济南一中月考，4）下列关于减数分裂过程的叙述，

-一间好...........■］

不正确的是（）

初级精计细胞减数初级卵母细胞

第一次分裂---尸口——jA.细胞质正在发生不均等分裂的时期,细胞中不一定有同源

次级样呼细胞减数次级卵母细胞极体

第二次分裂.广、Jlj染色体

精细胞

I变形卵细胞/V极体极体极体B.染色单体和核DNA数目相等的时期，可能发生非同源染色

精子N

|体的自由组合

|受精

受特卵2NC.染色体和核DNA数目相等的时期，每条染色体上没有姐妹

2.哺乳动物精子、卵细胞形成过程的区别染色单体

D.染色体组数加倍的时期，可发生着丝点分裂、同源染色体分离

答案D初级卵母细胞在减数第一次分裂后期发生不均

考点2减数分裂与有丝分裂综合

等分裂，此时细胞中含有同源染色体；次级卵母细胞在减数第

二次分裂后期发生不均等分裂，此时细胞中不含有同源染色一、列表比较有丝分裂与减数分裂的概念模型

体,A正确非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂分裂方式

减数分裂有丝分裂

后期，此时染色体：染色单体：核DNA=1：2：2,B正确。染比较项目

色体和核DNA数目相等时，染色体上没有姐妹染色单体,C正体细胞或原

分裂的细胞原始生殖细胞

确。染色体组数加倍可发生在减数第二次分裂后期着丝点分始生殖细胞

裂时，而同源染色体分离则发生在减数第一次分裂后期，D

细胞分裂次数两次一次

错误C

存在同源染色体，

2.（2019福建三明高二期末,6）有关玉米（2〃=20）减数分裂的叙①联会形成四分体，非姐妹染

同源染色体但不联会，不分离，

述，正确的是（）色单体之间发生交叉互换；

的行为一般无交叉互换

A.四分体时期若发生交叉互换，一定会导致基因重组②同源染色体分离

不现象

B.减数分裂形成的配子中有10种形态不同的染色体

同非同源染色

C.减数第一次分裂前的间期由于DNA复制，染色体数目加倍自由组合不出现自由组合

点体的行为

D.减数第二次分裂过程中发生染色单体分离，使染色体数目

子细胞中染

减半减半不变

色体数目

答案B若该生物体是纯合子，则四分体时期发生的交

子细胞的名4个精子或1个卵细胞和3

叉互换不会导致基因重组,A错误；玉米体细胞含有2个染色2个体细胞

称和数目个极体

体组,且每个染色体组含有10条染色体,则其减数分裂形成的

子细胞间的

配子中有一个染色体组，包括10种形态不同的染色体，B正不一定相同基本相同

遗传物质

确;减数第一次分裂前的间期由于DNA复制，D、A数目加倍，

①染色体都只复制一次；

但染色体数目不变,C错误;减数第一次分裂过程中发生同源

②分裂过程中都出现纺锤丝，都有核仁、核膜的消

染色体的分离，使染色体数目减半,D错误。相同点

失与重现过程；

3.（2019山东德州月考，14）下列有关减数分裂与受精作用的叙

③都有着丝点分裂和姐妹染色单体分开现象

述，正确的是（）

原始生殖细胞进行减数分裂前的n身增殖方式为

A.受精作用实现了基因重组，从而导致有性生殖后代的多样性联系

有丝分裂

B.受精作用体现了细胞膜的流动性

C.人类的次级精母细胞中只含有。或1条Y染色体二、细胞分裂与遗传变异

D.受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方

1.减数分裂与遗传

◎答案B基因重组一般发生在减数分裂过程中，受精作

用不能实现基因重组,A错误;精子和卵子融合的过程体现了

细胞膜的流动性,B正确；次级精母细胞在减数第二次分裂后

期可能含有2条Y染色体,C错误;受精卵细胞核中的遗传物

质一半来自父方，一半来自母方,但细胞质基因几乎全部来自

母方,D错误。

2.细胞分裂与变异

考向2减数分裂的观察

4.下列有关观察减数分裂实验的叙述，错误的是（）变异类型变异发生过程或时期分裂方式

A.可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞减数分裂固定装片进基因突变间期DNA复制有丝分裂、域数分裂

行观察减I前期:同源染色体的非姐妹

B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片更容易观察到减染色单体交叉互换

基因重组减数分裂

数分裂现象减1后期：非同源染色体自由

C.在能观察到减数分裂的装片中，可能观察到同源染色体联会现象组合

D.用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象染色体变异分裂期:染色体移向两极有丝分裂、减数分裂

◎答案D蝗虫精母细胞和蚕豆花粉母细胞都可进行减数

\考点通关

分裂，可以作为观察减数分裂的实验材料,A正确;桃花雄蕊中

进行减数分裂的花粉母细胞数量比雌蕊中进行减数分裂的卵考向1减数分裂与有丝分裂

母细胞数量多，故用雄蕊制成的装片更容易观察到减数分裂1.（2019湖北鄂州期末,8）关于某一雄蛙个体中，处于有丝分裂

现象,B正确;减数第一次分裂前期会发生同源染色体联会，所后期的细胞与减数第一次分裂后期的细胞相比（）

以在能观察到减数分裂的装片中，可能观察到同源染色体联A.核DNA分子数目相同

会现象,C正确；洋葱根尖细胞只能发生有丝分裂，有丝分裂过B.染色体数目相同

程中没有同源染色体联会现象发生,D错误。c.同源染色体对•数相同

专题9遗传的细胞基础/3

D.染色体行为相同生两种精子,X:0=1：1,所以子代雌（XX）:雄（XO）=1：1,

答案A雄蛙个体中，处于有丝分裂后期和减数第一次I）错误。

分裂后期的细胞,核DNA分子数目均为4〃，A正确；处于有丝

考向2细胞分裂与遗传变异

分裂后期的细胞有4n条染色体,处于减数第一次分裂后期的

3.（2020安徽安庆期末,8）如图表示某基因型为AaBb的二倍体

细胞有2〃条染色体,B错误;处于有丝分裂后期的细胞中同源

动物，一个精原细胞在一次减数分裂过程中产生的两个次级

染色体对数是处于减数第一次分裂后期细胞的二倍,C错误;

精母细胞。下列相关叙述正确的是（）

有丝分裂后期会发生着丝点分裂，减数第一次分裂后期会发

生同源染色体的分离，二者染色体行为不相同,D错误。

2.（2020山东临沂期中,7）雌蝗虫的性染色体组成为XX,雄蝗虫

性染色体组成为XO“雄蝗虫体细胞中有23条染色体。下列

叙述正确的是（）

A.雄蛭虫有丝分裂中期与减数第一次分裂中期细胞中的染色

体数目相同A.甲、乙细胞中均含有两对同源染色体

B.在有丝分裂后期,雌蝗虫细胞的染色体数比雄蝗虫多1条B.乙细胞所示变异类型为染色体结构变异

C.雌蝗虫的卵原细胞进行减数分裂时.可观察到11个四分体C.A、a所在染色体在四分体时期发生过交叉互换

D.由于雌雄蝗虫体细胞内染色体数目不同，每代蝗虫的雌雄D.该动物的精子仍表现为AB:Ab:aB:al）-l：1：1：1

比不为1：1◎答案D八乙细胞都处于减数第二次分裂，都没有同源

答案A雄蝗虫有丝分裂中期与减数第一次分裂中期细染色体,A错误；乙细胞所示变异类型为染色体数目变异,B错

胞中的染色体数目均为23条，A正确；雌蝗虫体细胞中应有误；FF图中前两个染色体相同位置上的基因是A和a,而乙图

24条染色体，12对同源染色体，减数分裂时可形成12个四分中相应基因都为a,所以甲图中前两个染色体上的A和a不是

体,C错误;有丝分裂后期细胞染色体数目是体细胞的二倍，此交叉互换导致的，只能是基因突变形成的,C错误；基因突变和

时期雌雄蝗虫细胞的染色体数目分别为48条和46条，B错染色体数目变异都具有低频性，故该动物产生的精子仍然表

误;雌蝗虫产生性染色体组成为X的一种卵细胞，雄蝗虫可产现为AB：Ab:aB：1：1：1：1,D正确。

素养提升令学生用书P89

提升一细胞分裂中染色体、DNA等的变化科学思维

方法诠释每条染色体中DNA含量

1.有丝分裂、减数分裂与受精过程中核DNA、染色体的变化BC

（1）模型：

---染色体DE

细胞分裂时血

0间前中后末前中后末受问前中后末如图所示曲线适用于减数分裂，也适用于有丝分裂，相关分

期期期期期期期期期M期期期期期

析如下：

'------V*'------V---------'用'-----*-----'

减I减U有丝分裂

（2）判断方法：项目A->BB'-*CC—DD->E

连续2次

广线下降•减数分裂

F核DNA变化一.次直线特点及

—~~►有丝分裂

其变化1条染色体1条染色体X

1条染色体1条染色体

1个DNA分子-2个DNA分子x着丝点分e裂

2个DNA行个分子

“斜线”有无一先减再增工农色单体2条染色用体1DNA

2条染色单体染色体阑倍无染色单体

终成半一减数分裂

足染色体变化一

加倍后再减数第•次

—”皂一有丝分裂

分裂全过程

减数分裂减数第一次分减数第二次减数第二次

2.每条染色体中的DNA含量变化分析和减数第二

对应时期裂前的间期分裂的后期分裂的末期

次分裂的前

期、中期

有丝分裂

间期前期和中期后期末期

对应时期

3.同源染色体“对数”及“染色体组数”的变化（以二倍体生A.若曲线表示减数分裂每条染色体上DNA分子数目变化的部

物为例）分曲线，则几等于1

B.若曲线表示有丝分裂染色体数目变化的部分曲线，则〃等

于46

C.若曲线表示减数第一次分裂核DNA分子数目变化的部分曲

线，则〃等于23

D.若曲线表示有丝分裂染色体组数数目变化的部分曲线，则〃

等于2

图甲中表示有丝分裂的是①，表示减数分裂的是②。图乙◎答案C每条染色体上DNA含量为1或2,若曲线表示

中表示有丝分裂的是③，表示减数分裂的是④。

减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则

4.利用柱形图分析减数分裂（以精子的形成过程为例）

A正确;人体细胞有丝分裂过程中染色体数目变化规律

图例：必染色体数目染色单体数口核DNA分子数

为46->92-46,若曲线表示有丝分裂中染色体数目变化的部

分曲线，则〃=46.B正确；减数第一次分裂中核DNA数目是

92,若曲线表示减数第一次分裂中核DNA数目，则46,C错

误;人体细胞有丝分裂过程中，染色体组数为2或4,因此〃二

2,D正确。

2.（科学思维一演绎与推理、模型与建模）如图是人体细胞在分

5.常考易混的相关物质或结构变化的原因裂过程中每条染色体上的DNA含量变化曲线，下列有关叙述

核DNA加倍正确的是（）

染色单体形成（由0~*4/V）

染色体与核DNA数目之比由1：1-1:2

染色单体消失（变为零）

染色体数目加倍（2N―4除2M

染色体与核DNA数之比由1：2—1：I

-蒜薪馨备L同源染色体消失（染色体数口减半）细胞分裂时期

A.该图若为减数分裂,则处于cd段的细胞都含有23对同源染色体

该图若为减数分裂，则基因的交叉互换发生在段

他黑一胞.一・染色体或核DNA平均分配进入2个子细胞，B.cd

S分为一数址减半（4N-*2M2N—MC.该图若为有丝分裂，染色体加倍和纺锤体都出现在de段

该图若为有丝分裂，则段的细胞染色体数目和核数

对点提升D.efDNA

目相等，均为46

题号素养体现◎答案B若图为减数分裂，则cd期可包括减数第一次分

试题通过曲线模型分析考查减数分裂和有丝分裂的过程特裂过程及减数第二次分裂前期、中期，其中减数第二次分裂前期

1点,解答此题需要考生具备科学思维素养中的模型与建模、和中期的细胞中不存在同源染色体，减数第一次分裂的前期会发

归纳与概括等要素

生交叉互换行为,A错误,B正确;若图为有丝分裂,cd段包括前期

试题通过每条染色体上的DNA含量变化曲线,考杳减数分和中期，纺锤体出现在有丝分裂前期,而着丝点分裂、染色体数目

2裂和有丝分裂相关知识,试题设计体现了对科学思维中演加倍发生在de段,C错误;ef段可表示有丝分裂后期和末期，而后

绎与推理、模型与建模等要素的考查

期染色体数目和核DNA数目均为92.D错误°

1.（科学思维一模型与建模、归纳与概括）如图为人体细胞正常

分裂时有关物质或结构数量变化曲线，下列分析错误的是

（）

数量

2n------

时期

提升二细胞分裂时期的分析与判断科学思维

方法诠释

1.结合不同分裂时期特点判断细胞分裂方式及时期

l无一减n,如图3

染色体散乱排列前有无同

在纺锤体中央期源染色体堤一减I.如图2

否T布■丝分裂，如图।

考题9遗传的细胞基础/-5

染色体挣丝「无T减H,如图61.（科学思维一演绎与推理、模型与建模）如图是某雄性二倍体

行无同

点排列在赤［有无「衣一减।，如图5

源染色体动物体内•个正在分裂的细胞，判断它不处于减数第二次分

道板上、“四分体无T有丝分裂,如图4

裂中期的理由是（）

①有同源染色体②有等位基因③有成对的性染色体

④没有联会⑤有染色单体

图4图5图6

「是否存在姐厂是一减।.如图8

染色体移］同每假衣无「尢妹染色单体L否一减R,如图9

向两极广1啰J同源染色体

匚行一有丝分裂,如图7

A.®®®B.®®®C.①②③D.①②③④⑤

答案C图中A、a和B、b为两对等位基因，这些等位基

因所在的染色体为同源染色体。图中所示的另一对染色体形

态大小不同,应为性染色体，而处于减数第二次分裂中期的细

胞是没有同源染色体的，一般也不存在等位基因,C正确,

2.结合染色体的奇、偶数识别细胞分裂时期领审题技巧准确获取图文信息------图中存在等位基因

迪减n（同源染色体）是解题的关键。

一看染二1J三看同源染色u―^减］

色体数J—1体成药取眼也有丝分裂2.（科学思维一模型与建模、演绎与推理）如图为某哺乳动物不

偶数匕看同源］.

~1染总体厂同分裂时期的染色体及其上基因示意图。下列叙述