四年级四（上）语文第六单元检测试卷（一）

四年级上册第六单元测试卷（一）

（时间：90分钟分数：100分）

一、给带点字补充音节。（8分）

quoanyuopxsh

拳头胳膊羲慕殷切笨拙微嘴挑衅邺气

二、看拼音，写词语。（6分）

pingjie

zihao

恨（

（）（）（）（）（）（

四、成语练习。（6分）

1.解释词并写出成语中加点字的意。

顾名思义:_____________________________________

得心座手:_____________________________________

兴致勃勃:_____________________________________

2.写叠词。

例:摇摆摆（AAB式）

例:不伦不类（ABAC式）

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例:兴致勃勃（ABCC式）

五、选词填空。（6分）

严重慎重庄重

1.这个刚满18岁的年轻人，患了（）的白血病。

2.他的神态（），好像暗下决心，誓为国家统一做殊死拼搏。

3.蟋蟀常常（）地选择住址。

期待等待对待

4.有一位青年正满怀希望，（）着他的骨髓。

5.放学了，我（）着妈妈来接我。

6.他（）每一个人都那么热心。

六、按要求写句子。（10分）

1.透明的露水给满山的橘树和柚树撒下一层洁白的霜。（缩句）

2.家乡有小溪。（扩句）

3.按要求把下面的句子换个说法。

（1）“鸭蛋”打败了不可一世的大陀螺。（改成“把”字句和"被"字句）

⑵哥哥对我说：“你说得对，我就这样做。”（改成转述句）

（3）这真是个辉煌的时刻！（改成反问句）

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七、口语交际。（5分）

一个人在流泪的时候是最脆弱的，也正是因为如此，他（或她）需要安慰，

安慰是一种艺术，有时候一句话，一个动作，就够了。安慰人要让她感到你对

她的关心，支持，要让她有归宿感，安全感。安慰人的话要精辟，简洁。尤其

是要投其所好，根据所发生的事情而说话

如果你的同桌遇到不顺心的事，你会如何安慰他呢？

八、课内阅读。（10分）

有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水

里游。我们马上就不响了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它

们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就“吁哩哩哩”

地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竞爬到岸上，一摇一

摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子，“吭吭”地叫着，扑打着大翅膀，好

像眼里根本没有我们这些人似的。

1.用“H”把这段活分为两层，并写出层意。（4分）

2.用“—”画出我们看见鹅时的表现，并说说文中是用哪几个词表现出我们

的害怕心理的。（3分）

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3.画出鹅看见我们时的表现，文中是用哪几个词表现出鹅的什么心理？（3分）

九、阅读短文，完成练习。（14分）

蚂蚁和喜鹊

有一天，一只蚂蚁在树下挖土。挖到中午，口渴了，就到水塘边去喝水，谁

知一不小心掉到水塘里了。蚂蚁着（zhdozhu6）急地喊道：“救命啊!救命啊！”

在树顶上听见了，连忙衔了一片树叶丢在水塘里。蚂蚁爬上了树叶。风儿吹

着树叶一飘一飘地浮到岸边，蚂蚁得救了。它对喜说口谢谢你口在我危难的时侯

救了我的命口喜鹊说口不用谢口以后你可要小心点呀口

过了几天，猎人来打喜鹊。蚂蚁看见了，就轻轻地爬到猎人的脖子上，当猎

人聚精会神地瞄准喜鹊，正准备开枪的时候，蚂蚁狠狠地咬了猎人一口，猎

人身子晃了一下，没有打中喜鹊，喜鹊得（d6de）救了。

喜鹊飞过来感谢蚂蚁。蚂蚁对喜鸽说：“你不用感谢我，上次我掉到水塘里,

要是没有你的帮助，我不早就被淹死了吗？”

1.用“\”划去括号里不恰当的读音。（2分）

2.在第2自然段中的“口”处加上合适的标点。（3分）

3.“聚精会神”是什么意思?写出它的近义词。（至少两个）（3分）

4.用“”画出短文中的一个反问句，并把它改成陈述句。（3分）

5.读了这篇文章后，你受到了什么教育？（3分）

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十、习作。（30分）

人间处处有真情，真情时时暖人心。同学们，我们生活的这个世界因为有

“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能

够发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。

请以“让爱走进心灵”为题，写一篇作文，不少于350字。

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参考答案

一、anbxiinzhieinuai

二、酒瓶甚至凭借幸亏大概自豪三、税纳税炼锻炼很

很多四、1.顾:看。从名称想到所包含的意义。

应:反应，配合。心里怎样想，手上就能相应地怎样做。

勃勃:旺盛的样子。形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。

五、1.严重2.庄重3.慎重4.期待5.等待6.对待六、1.露水撒下霜。

2.美丽的家乡有一条清可见底的小溪。3.（1）“鸭蛋”把不可一世的大陀螺

打败了。不可一世的大陀螺被“鸭蛋”打败了。（2）哥哥对我说，我说得对,

他就这样做。（3）这难道不是个辉煌的时刻吗？

七、略八、1.第一句为第一层:一次放学回家，在池塘我们看见了鹅。

第二句到完为第二层:写我们的表现和鹅的表现

2.第二句。不响、贴着、悄悄。

3.第四句。用“竖、看、爬、走、伸、叫、扑”等词语