人教部编二年级语文上册第八单元《看图写故事》看图写话

人教版统编教材小学二年级语文上册第八单元《看图写故事》学校：执教教师：1

话题聊一聊同学们，你们喜欢旅行吗？当然喜欢啦，旅行的时候，能看到优美的风景，还能了解很多课外知识，每次旅行都给我留下了深刻的印象。这真是一个有趣的故事，真想知道小树叶在旅行中到底经历了些什么！对，旅行不仅能让我们欣赏到美景，还能帮助我们成长呢！从前，有一片小树叶，它觉得自己很渺小，很没用。可是一次偶然的机会，让它经历了一场特别的旅行，完全改变了它对自己的看法。①②③2

仔细看一看大眼睛，看一看，填一填。小河小蚂蚁小船你看到了一只怎样的小蚂蚁？从它的表情、动作，还有所处的环境，猜猜发生了什么事情。仔细观察，把你想到的词语写下来。可以用上“词语小贴士”里的词语哟！站擦焦急满头大汗愁眉苦脸有急事要过河伤心地哭河水湍急河水清澈这幅图真有趣。一只小蚂蚁站在小树叶上，在河面上漂浮。小蚂蚁用手擦拭着额头上的汗，好像很着急的样子。我猜测，它也许遇到了急事。我也是这样想的。瞧，河水真是清亮，但流得也急。小蚂蚁想过河，可它不会游泳。小树叶又宽又轻，小蚂蚁也很轻。于是，小树叶轻轻松松地托着小蚂蚁过了河。听了你们说的，我仿佛可以猜到这幅图的情节。观察图中环境与人物，联想主要人物会说些什么，做些什么,丰富情节。小蚂蚁会对小树叶说些什么？小树叶会怎么回答呢？我们就来扮演一下小蚂蚁和小树叶吧！好，我当小树叶。小树叶看到小蚂蚁在岸边急得团团转，马上漂到它身边，关心地问：“小蚂蚁，你遇到什么事了？”我来当小蚂蚁。小蚂蚁听了小树叶的话，难过地说：“我想到河对岸去，可是我不会游泳。听小燕子说，我的妈妈生病了，我急着去照顾它。”小树叶自信满满地说：“来，快跳到我的背上，我来把你送到河那边！”小蚂蚁看了看脚下的河水，流得又急又快。它担心地说：“河水这么深，水流这么急，你能行吗？”小树叶摆了摆身子，胸有成竹地说：“放心吧！一定平安把你送到对岸。快上来吧！”你们编得真好！我来加个结尾。小蚂蚁小心翼翼地爬上小树叶。一阵风吹来，小树叶借着风力向河对岸奋力漂去。树叶随浪起伏，小蚂蚁紧张极了。它非常害怕，生怕一个不留神，小树叶被浪掀翻，掉进河里。但小树叶又轻又宽，它稳稳地托着小蚂蚁向前漂去，不一会儿，就到了河对岸。小蚂蚁一定会感激地向小树叶道谢。小树叶告别小蚂蚁，随着河水继续前行。小蚂蚁，你怎么了？这好办，我可以背你过河呀！我想过河，可我不会游泳你了！真的吗？那太谢谢小朋友，像成成他们那样，把你从图中观察到的，连起来，先说一说，再写一写吧！有一天，一片树叶落到了小河里，________________________________________________________________________________________________________有一天，一片小树叶落到了河里，河水清清亮亮，但流得也很急。岸边，一只小蚂蚁看着河水，踱来踱去。小树叶看到小蚂蚁在岸边急得团团转，马上漂到它身边，关心地问：“小蚂蚁，你遇到什么事了？”小蚂蚁听了小树叶关心的问询，难过地说：“我想到河对岸去，可是我不会游泳。听小燕子说，我的妈妈生病了，我急着去照顾她。”小树叶自信满满地说：“来，快跳到我的背上，我来把你送到河那边。”小蚂蚁看了看脚下的河水，流得又急又快。它担心地说：“河水这么快，这么深，你能行吗？”小树叶摆了摆身子，胸有成竹地说：“放心吧！一定平安把你送到对岸。快上来吧！”小蚂蚁小心翼翼地爬上小树叶，害怕得不停地擦汗。小树叶又轻又宽，它胸有成竹地在河面上漂浮，稳稳地托着小蚂蚁，不一会儿，到了河对岸。小蚂蚁爬上岸，回过头，感激地说：“谢谢你，小树叶，我真不知道该怎么感谢你！”小树叶，摆摆身子，笑着说：“不用谢！能帮助你，我也很高兴。快去照顾你的妈妈吧！”说完，小树叶高兴地摆摆身子，顺着河水继续向前游去。这幅图的故事编得有趣极了！故事通顺，情节也很合理。小树叶帮助了小蚂蚁，自己也觉得高兴。我非常喜欢小蚂蚁和小树叶对话的部分，很像我们生活中的情节呢！我特别喜欢写小蚂蚁因为不能过河而在岸上着急的片段，小蚂蚁的动作、神态写得多好啊！小树叶的旅行才刚刚开始呢，我们接下来继续看图，看看小树叶又飘到了哪里，发生了什么事呢？小朋友们能借助下面的提示，认真观察图画，用心联想，填写后面的内容吗？请选择对应内容填充思维导图（填序号）。⑧⑤⑥②⑦④③①我想到了。小树叶这次当了小青虫的被子，小青虫没有妈妈在身边照顾，本来很可怜的，现在有了小树叶，它感觉到了妈妈的温暖，小树叶又做了一件了不起的好事呀！故事情节编得好！再仔细观察小青虫的表情、动作，加上联想，我能把这个故事编得更有趣。一阵风吹来，小树叶被从河面卷起，它随着风儿飘啊，飘啊，落到了一朵盛开的花上。花儿又红又香，小树叶深深地陶醉了。忽然，它听到了隐隐约约的哭声。“是谁在哭？”小树叶轻轻地问道。花瓣轻轻摇动，一只胖胖的小青虫从花瓣间爬了出来，眼角挂着泪珠。小树叶关切地问：“别伤心，你怎么了？”“妈妈不见了。呜……呜……风儿好大，我好困，好冷。呜……呜……”小青虫边哭边说。小树叶想到，小时候自己害怕的时候，想妈妈的时候，也是这样。每当这时，大树妈妈，就会收拢树枝，紧紧抱着它，温暖它。于是，小树叶轻轻地对小青虫说：“别害怕，到我的身下来，我来给你当被子，美美的睡一觉吧。”小青虫听话地爬到小树叶身下。花儿姐姐把舒展花瓣，变成一张大大的床，让小青虫躺在柔软的花心上。小树叶轻轻地搭在小青虫身上，给小青虫讲旅行中发生的故事。软软的花床，暖暖的树叶被子，好听的故事，让小青虫感觉到像妈妈在身边一样的安全和温暖。它忘记了害怕，渐渐地，闭上了眼睛，嘴角微微翘起，进入梦乡。看着睡着的小青虫，小树叶非常高兴，它又做了一件了不起的事。哇！这个故事太精彩了，我真想知道小树叶还会去哪里旅行……这个嘛……就要考考大家的想象力了，试着用以上的表达方式，来写一写吧！小树叶继续去了哪里，又遇到了谁，做了什么事情呢？你可以先在思维导图中填一填，然后再在横线上把你想的故事写下来。小女孩的书签不见了。上哪儿去找一个书签呢？我来当你的书签吧！真的吗？谢谢你！小树叶留在书里当书签了。笑逐颜开看着小树叶天气晴朗，草地上盛开着好多花儿伙伴们太棒了！这是我们第一次把这么多幅图的内容写出来呢！但是怎样把图与图的内容联结起来，形成一个完整、流畅的故事呢？我知道了。我们要学会在多幅图中找到能串起所有图的那个主要事物，这样才能把故事内容串在一起。小树叶就像串起这三幅图的一根线。这一天，小树叶像往常一样出门了，早上……下午……晚上……我们就围绕小树叶来设计图与图之间的过渡语，就像挂钩一样把几幅图连起来，比如——3

总结提升小朋友们，图画看完了，故事也编完了，你们知道了哪些看图编故事的秘诀呢？我觉得每一幅图话都要仔细观察，用心联想，加上自己的感受就更好了。我把今天学到的秘诀画了一幅思维导图，和大家分享。4

尝试写一写一个故事开头精彩，就能成功一大半呢！我想，这片小树叶在大树妈妈身上的时候就一定很想到外面去走一走，看一看，风爷爷帮助了它，让它有了这样一场难忘的旅行。我想：小树叶一直觉得自己是一片弱小的树叶，没什么很大的用处，非常自卑，树妈妈为了给小树叶增