Unit5LanguagesAroundtheWorldDiscoveringUsefulStructures定语从句(关系副词)学案-高中英语人教版

必修一Unit5定语从句（关系副词）【Learningobjectives】Masterattributiveclausesguidedbyrelationaladverbs.【Keypointsanddifficultpoints】Masterattributiveclausesguidedbyrelationaladverbs“where/when/why”.【Learningprocedures】Review——定语从句定语:修饰名词或代词的成分，用来说明名词或代词的品质与特征。1.定语主要由形容词，名词，介词短语，非谓语，定语从句等成分充当；常译为“……的”。2.定语从句:在主从复合句中，对某一名词或代词起修饰作用的从句叫作定语从句。被修饰的名词或代词叫作先行词，引导定语从句的词叫作关系词。3.关系词分为关系代词(that/which/who/whom/whose/as)和关系副词(when/where/why)两类。关系代词that指人或物在从句中作主语、宾语、表语which指物在从句中作主语、宾语who指人在从句中作主语、宾语whom指人在从句中作宾语whose指人或物在从句中作定语关系副词where表示地点/抽象地点的名词在从句中作地点状语when表示时间的名词在从句中作时间状语whyreason在从句中作原因状语关系副词引导的定语从句where引导的定语从句(1).where表示地点，在定语从句中作地点状语，相当于"介词in/at/on/to...+which"。Eg:①OppositeisSt.Paul'sChurch,where/inwhichyoucanhearsomelovelymusic.[解析]：句意：“对面是圣保罗大教堂，你们在那里能听到一些动听的音乐。”分析句子可知，标注处引导定语从句，先行词是St.Paul'sChurch，关系词在从句中作地点状语，应用关系副词where引导。Eg:②Iforgottheexactplacewhere/towhichIhadpaidavisit.[解析]：句意：“我忘记了我已经参观过的确切地点。”分析句子可知，标注处引导定语从句，先行词是theexactplace，关系词在从句中作地点状语，应用关系副词where引导。(2).【相关扩展】①具体地点名词:place,spot,street,house,room,school,playground,city,town,country等；Eg:Themovieissetinasmalltownwheretheonlymovietheatreisgoingtoclosedown.[解析]：句意：“这部电影以一座小镇为背景，这座小镇唯一的电影院即将倒闭。”分析句子可知，标注处引导定语从句，先行词asmalltown为具体地点名词，关系词在从句中作地点状语，应用关系副词where引导。②抽象地点名词:position（位置;处境）,situation（情况;形势）,case（情形）,stage（阶段）,point（阶段）,activity（在...活动范围中）,atmosphere（氛围）,platform(平台；站台；讲台)等，且引导词在定语从句中表示事情发生的情况、阶段等时，常用关系副词where引导。Eg:Theyhavereachedthepointwheretheyhavetoseparatewitheachother.[解析]：句意：“他们已经到了必须分手的地步。”分析句子可知，标注处引导定语从句，先行词thepoint为抽象地点名词表示这个阶段，用关系副词where引导。(3).【特别注意】先行词是表示地点的词时，关系词是否用where，还需要判断关系词在从句中所作的成分。①若关系词在定语从句中作状语，用where引导：Eg:Thisisthehousewherewevisitedthefamousartistlastyear.[解析]：句意：“这就是我们去年拜访那位著名艺术家的房子。”先行词是thehouse，从句wevisitedthefamousartistlastyear.结构完整，故关系词where在从句中作地点状语。②若关系词在定语从句中作主语或宾语，用that或which引导，作宾语时关系词可以省略：Eg:Thehouse(that/which)wevisitedlastyearisover300yearsold.[解析]：句意：“我们去年参观的那栋房子有300多年历史了。”分析句子可知，完整部分应该为wevisitedthehouselastyear+thehouseisover300yearsold.故标注处引导定语从句，关系词that/which在从句中作宾语，可以省略。(4).练习——用恰当的关系词填空，并说明关系词在从句中所做的成分。Theoldmanstilllivesintheroom_________isonthesecondfloor.（关系词___________在定从中做________语）Theoldmanstilllivesintheroom___________thereisabeautifulsofa.（关系词__________在定从中做___________语）Thepany___________employsmorethan7,000peopleobtainsgoodfamethesedays.（关系词____________在定从中做_________语）Thepany_________Iamworkingemploysmorethan7,000people.（关系词__________在定从中做__________语）Nowadayspeoplearemoreconcernedabouttheenvironment___________theylive.（关系词__________在定从中做___________语）Nowadayspeoplearemoreconcernedabouttheenvironment__________oncewasdestroyedbythem.（关系词_________在定从中做_________语）Aftertheearthquake,peopleweresufferinginthatarea,__________urgentlyneededcleanwaterandmedicine.（关系词__________在定从中做_________语）Aftertheearthquake,peopleweresufferinginthatarea,__________cleanwaterandmedicinewereneeded.（关系词__________在定从中做__________语）when引导的定语从句(1).when表示时间，在定语从句中作时间状语，它的先行词通常time,day,morning,night,week,year,period（时期）,decade（十年）等表示时间的名词，相当于“介词in/at/on/during...+which”。Eg:①Iamlookingforwardtothedaywhenmydaughtercanreadthisdiaryandknowmyfeelingsforher.[解析]：句意：“我正期盼着那一天的到来，那时我的女儿可以读这本日记，并且了解我对她的感情。”分析句子可知，标注处引导定语从句，先行词是theday，关系词在从句中作时间状语，应用关系副词when引导。Eg:②Wewillputoffthepicnicintheparkuntilnextweek,whentheweathermaybebetter.[解析]：句意：“我们将把在公园举行的野餐推迟到下周，那时天气可能比现在好。”分析句子可知，标注处引导定语从句，先行词是nextweek，关系词在从句中作时间状语，应用关系副词when引导。Eg:③I’llneverforgetthedaywhen/onwhichIfirstmetyou.[解析]：先行词是theday，关系词在从句中作时间状语，应用关系副词when引导。由于先行词为theday，完整的从句为：我初次见你的那一天：Ifirstmetyouontheday.(ontheday)(2).【特别注意】先行词是表示时间的词时，关系词是否用when，还需要判断关系词在从句中所作的成分。①若关系词在定语从句中作状语，用when引导：Eg:Westillrememberthedayswhenwespentourholidaytogether.[解析]：句意：“我们仍然记得我们在一起度假的那些日子。”分析句子可知，标注处引导定语从句，先行词是thedays那些日子，从句wespentourholidaytogether结构完整，故关系词when在从句中作时间状语。②若关系词在定语从句中作主语或宾语，用that或which引导，作宾语时关系词可以省略：Eg:Westillrememberthedays(that/which)wespenttogether.[解析]：句意：“我们仍然记得我们在一起度过的那些日子。”分析句子可知，从句应该为wespentthedaystogether，故标注处引导宾语从句，关系词that/which在从句中作宾语，可以省略。(3).练习——填空Therewasatime__________mostteenagersgotcrazyaboutplayingputergames.（关系词__________在定从中做________语）Wearelivinginanage__________manythingsaredoneonputer.（关系词________在定从中做________语）Doyoustillrememberthoseoccasions__________wewalkedandtalkedinthepark?（关系词__________在定从中做___________语）why引导的定语从句(1).why表示原因或理由，在限制性定语从句中作原因状语，它的先行词只有reason，相当于“介词for+which”。Eg:①IcametoexplainthereasonwhyIwasabsentfromthemeeting.[解析]：句意：“我来是为了解释我当时没有到会的原因。”分析句子可知，标注处引导定语从句，先行词是thereason，关系词在从句中作原因状语，应用关系副词why引导。Eg:②There’snoreasonforwhich/whywecanbetrayourfriends.[解析]：句意：“我们没有理由背叛朋友。”分析句子可知，标注处引导定语从句，先行词是reason，关系词在从句中作原因状语，应用关系副词why引导。由于先行词为reason，完整的从句为：Wecanbetrayourfriendsfornoreason.(fornoreason)(2).【特别注意】先行词是reason时，关系词是否用why，还需要判断关系词在从句中所作的成分。①若关系词在定语从句中作状语，用why引导：Eg:Thisisthereasonwhyhewaslate.[解析]：句意：“这就是他迟到的原因。”分析句子可知，标注处引导定语从句，先行词是thereason这原因，从句hewaslate结构完整，故关系词why在从句中作原因状语。②若关系词在定语从句中作主语或宾语，用that或which引导，作宾语时关系词可以省略：Eg:Pleasetellmethereason(that/which)heexplainedtoyou.[解析]：句意：“请告诉我他向你解释的原因。”分析句子可知，从句应该为Heexplainedthereasontoyou，故标注处引导宾语从句，关系词that/which在从句中作宾语，可以省略。(3).练习——填空Doyouknowthereason______hegotangry?Thereason__________hetoldusisunbelievable.（关系词_______在定从中做_________语）（关系词_______在定从中做_____语）Thisisthereas