专题5 修辞、排序（知识盘点+试题）-2022-2023学年五年级语文上册期末复习

专项5修辞、语言运用、排序一、学问盘点。（一）修辞手法【修辞盘点】所谓修辞，就是要使说的话或写的文章生动、有力，给人以鲜亮、深刻的印象。在小学阶段常见的修辞手法有：比方、拟人、夸张、排比、对偶、设问和反问等。【常见考点】1.修辞手法的推断。比方：有明显的本体和喻体，把一种事物比作另一种事物。拟人：把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。夸张：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小。排比：把结构相同、相像、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列，利用意义相关或相近，结构相同或相像和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。对偶：用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思。主要特征:语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美。设问：有意先提出问题，明知故问，自问自答。反问：只问不答，答在其中。对比：把两种不同事物或同一事物的两人方面,放在一起相互比较,可以使特征更突出,主题更鲜亮。2.修辞手法的变换。留意原句中事物，抓住事物的特点，依据要求选用合适的内容补充。如：雨始终下着。雨始终下着，欢快地唱着动听的歌。(改为拟人句)雨像断了线的珍宝一样，下个不停。(改为比方句)（二）语言运用。1.句子仿写。【方法提示】

（1）认真揣摩例句，查找和例句在内容上与结构上的相同点。（2）依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。（3）仿写要留意的几个问题：①仿句与被仿句不能雷同要有创新。②修辞要恰当。③用词不能重复，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避开语意雷同。2.语言运用。（1）依据词语联想写一段话。【教材示例】看到下面的事物,你会想到哪些人?请选择其中一个,试着写一段话。竹子梅花蜜蜂路灯(提示：把握并提炼这些事物的精神如“竹子正直,梅花坚韧,蜜蜂勤劳,路灯奉献。”选择具有这种精神的人适当描述即可。)（2）同一词语在不同语境下的不同意思,并能用不同意思造句。【教材示例】温柔(形容气候)昆明气候温柔,四季如春。(形容性格)大熊猫的性情温柔,小朋友们都喜欢它。（3）读下面两组例句,体会作者是如何扣一个画面写具体的,仿照着写一写。【教材示例】夕阳西下,乌鸦归巢。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。（4）把成语的意思用具体的情景表现出来。技巧：首先要理解成语的意思，再选择合适的具体情景来描述成语所表达的意思。【教材示例】喋喋不休：期末考试那天，我刚要出门，妈妈跟在身后不停地提示着：“笔带好了没？作图工具带好没？”“铅笔削好没有，别忘了涂卡。”“认真看试卷，不要马虎。”“考试前少喝点水，中途上厕所会耽搁时间……”听得我脑袋都快炸了，抓紧逃也似的冲出家门，妈妈的声音又从门缝里传来：“路上慢点，你的水杯带了没？”“考完了早点回来，留意安全哦！”唉……（5）概括句子的主要意思，思考句子的言外之意。【教材示例】只要我们按下手电筒的开关，立刻会消灭一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！

主要意思：光的速度比流星体快。（三）排序。【方法提示】细读每一句，查找关键词，确定本组句子的叙述挨次。【常见叙述挨次】1.时间的挨次：关注句子中表示时间的词语，如：早上、中午、下午;几天前、昨天、今日、到了晚上等。2.方位挨次：关注句子中表示方位的词语，如：上面、下面、左边、右边、中间等。3.事情进展的挨次：关注句子中表示事情进展的词语，如：开始、后来、最终等。4.参观的挨次或地点转换的挨次：关注句子中表示地点转换的词语，如：先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某处，我们又来到了某处”之类的话语。二、实战演练。（一）按要求答题。1.它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地桂在枝上,使人一见就生爱慕之心。（运用与句子相同的表达方法仿写一个句子）2.用词语的不同意思写句子。耽搁（停留）耽搁（耽搁）3.考场里很清静。（改写为夸张句）4.照样子,写句子。例：书籍好比一架梯子,它能引导我们登上学问的殿堂。书籍好比，。5.爱是什么?爱是父亲摇动的小舟,也是母亲掏出的那一卷揉得皱皱的毛票;爱是父亲的严格要求,也是母亲的鼓舞支持；爱是，也是。6.柳树被风吹动。(改写为拟人句)7.假如你是鱼儿，那欢乐就是一汪清凉清凉的水；

假如你是小草，那欢乐就是就是一束暖暖香香的阳光；假如你是，那欢乐就是。8.你热爱生命吗?那么别铺张时间，因为时间是组成生命的材料。（仿写句子）9.书，被人们称为人类文明的“长生果”。（“书”还可以比方成什么？仿写一个句子）10.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（照样子，把句子补充完整）人们都爱春天，爱，爱，爱。11.照例句仿写。例：祖国是一棵生机勃勃的大树，我就是其中的一片绿叶。①祖国是，我就是其中的一点浪花。②祖国是，我就是。12.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）13.我会用“举”字的不同意思写句子。①往上托，往上伸。②全。14.请你依据“沸腾”的两种不同意思来造句。①指液体受热后达到肯定程度时急剧转化气体。②比方事物蓬勃进展或情绪高涨。15.请用“成熟”的不同的意思造句。（1）植物的果实等完全长成：（2）进展到了完善的程度：16.照样子，依据词语的不同意思造句。例：姿态：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。大家以全新的姿态迎接新年的到来。

（1）光荣；光荣；面子上好看。_________________________________________________________（2）(相貌或样子)好看；美丽。_________________________________________________________17.依据“风浪”的不同意思写句子。（1）水面上的风和波浪。________________________________________________________（2）比方艰险的遭受或斗争的环境。________________________________________________________18.我不能心安理得地接受这个赞誉。(改成反问句)19.她搂住了我，赞扬个不停。(改成比方句)_________________________________________________________20.这雨下得也太大了。(改成夸张句)_________________________________________________________21.按要求填空。（1）“她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。”这句话运用了________的修辞手法，突出了__________________________________________。（2）“莫非世界上糟糕的诗还不够多吗？”这句话运用了________的修辞手法，意思是：_______________________，突出了_________________。22.用简短的语言概括句子的意思。看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就犹如是静止的一样。（二）选择题。1.依次填入句中横线上的内容，前后连接最连贯的一项是（）①可以消融彼此间的猜疑积雪②可以消退人与人之间的摩擦③可以沟通彼此之间的心灵④可以使人在众多纷扰中恪守平静有人说，宽容是一种润滑剂，宽容是一座桥梁，宽容是一种镇静剂，宽容是一来阳光。A.①②③④B.②①③④C.②③④①D.②④③①

2.对下列句子所用的修辞手法，推断不正确的一项是（）A.白鳖本身不就是一首很优美的歌吗?（反问、比方）B.桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰排列，形态万千。（比方、排比）C.是谁唤醒了大地除了美丽的春姑娘，还能有谁（设问、反问、拟人）D.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（对偶、夸张）3.下列句子没有使用修辞手法的一项是()A.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。B.这小家伙一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。C.松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。D.莫非世界上糟糕的诗还不够多吗?4.下列句子中,比方不恰当的一项是()。A.小河清亮见底,犹如一条透亮     的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。B.西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。C.那柿子树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼,在秋风里摇荡,在蓝色天幕上闪烁。D.几次渗地雨下过,玉米苗像气球似的长起来。5.对下面句子意思的概括,最准确的一项是（）正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。A.夏天特殊     酷热,窗户也不能打开B.厂房里的人特殊     多C.厂房里像蒸笼一样,环境恶劣D.女人的身体和灯泡的热量6.对下面句子的概括,最准确的一项是()她宣誓要把织女捉回来,哪怕织女藏在泰山底下的石缝里,大海中心的珊瑚礁上,也肯定要抓回来,给她顶厉害的惩处。A.织女藏在泰山底下。B.她要把织女捉回来。C.她要惩处织女。D.她要把织女捉回来并给她惩处。7.下列句子排序正确的一项是()①翻开书面就闯进大门,翻几页就登堂入室。②要参见敬佩的老师或拜谒出名的学者,不必事前打招呼求见,也不怕搅扰主人。

③假如不得要领,还可以不辞而别或者另请高超,和他对质。④而且可以常常去,时刻去。⑤读书好比串门儿——隐身的串门儿。A.⑤②④①③B.②①④③⑤C.⑤②①④③D.②④①③⑤8.下列句子排列挨次正确的是（）。①回到家，小红用笔在纸上画了各种样子的蝴蝶。②老师表扬小红是个用功的好孩子。③上课时，老师教小朋友画蝴蝶，小红认真听。④第二天到学校，小红把自己画的蝴蝶交给了老师。⑤放学路上，小红看见花上有一只蝴蝶，就认真看。A.③①⑤④②B.③⑤①④②C.②③①⑤④D.③①④⑤②（三）语言运用。1.把“小狗在草地上玩耍”的画面写具体。2.读下面两组例句,体会作者是如何把画面写具体的,仿照着写一写。例：夕阳西下,乌鸦归巢。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去院子的中央,有一棵桂树。眼前是一条清亮的小河。3.把“津津有味”的意思用具体的情景表现出来。4.下面是从课文中摘出的一些叠词,请从中选择至少4个词语,写一段话描绘一种事物。款款慢慢匆匆满满疏疏累累袅袅淡淡痒痒粗粗5.我能从“喋喋不休”和“闲适自得”两个词语中选择一个写一段话。

参考答案：（一）按要求答题。1.松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。（运用了对比的手法，句子通顺即可）2.因为事情没有办完，我在外地耽搁了几天。你不能因为生病而耽搁了学习。3.考场里静得连一根针掉在地上也能听见。（合理即可）4.一块面包，它能充当我们的精神食粮。5.父亲的悄悄无言；母亲反复的叮咛。（合理即可）6.风一吹，柳树便翩翩起舞了。7.示例：阳光 驱散全部的黑暗（合理即可）8.你珍爱自己的生活环境吗？那么别砍伐森林，因为森林是构成生命的骨架。（合理即可）9.示例：书籍是人类进步的阶梯。（合理即可）10.示例：她的和风细雨她的草长莺飞她的鸟语花香11.①一片宽广无边的海洋②一个春意盎然的花园；其中的一朵鲜花。（合理即可）12.圆明园的毁灭莫非不是中国文化史上不可估量的损失吗？13.①老师刚刚提出了问题，我