2023年北京初二二模生物试卷汇编：传染病和免疫章节综合

第1页/共1页2023北京初二二模生物汇编传染病和免疫章节综合一、单选题1．（2023·北京房山·统考二模）良好健康的生活方式有利于预防疾病，也有利于提高健康水平。在疫情防控期间，下列行为中，对疫情防控都有利的一组是（

）①戴口罩

②勤洗手

③打疫苗

④集会A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④2．（2023·北京海淀·统考二模）甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的，可通过注射甲型H1N1流感疫苗进行预防。下列相关叙述错误的是（）A．该病毒是引发甲型H1N1流感的病原体B．甲型H1N1流感疫苗起到抗原的作用C．甲型H1N1流感疫苗刺激机体产生抗体D．该过程的免疫类型属于非特异性免疫二、资料分析题3．（2023·北京房山·统考二模）科普阅读甲流与感冒春季是呼吸道传染病高发期，近日从医院临床发现：发热、流感感者逐渐呈上升趋势，大多以甲型流感为主。感冒分为流行性感冒（即流感，以甲型H1N1为例）和普通感冒。二者在症状表现和治疗用药方面，都有区别。普通感冒是由多种病毒引起的常见呼吸道感染性疾病。研究表明，普通感冒的症状相对较轻，主要包括：不发热或仅低热（<38℃）、打喷嚏、鼻塞、流涕、咽痛、咳嗽，有时伴随着肌肉疼痛、乏力、头痛和食欲差。潜伏期大约为1天，一般5至7天痊愈。普通感冒全年皆可发病，冬春季较多，没有大流行的特性。

甲流即是甲型H1N1流感，为急性呼吸道传染病，其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒，在人群中传播。甲流早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。部分患者突发高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎，需要住院治疗。目前已证实，健康人群与已感染甲型流感的人直接或间接触（如感染者咳嗽或打喷嚏）感染甲型流感的机会很大，此外，感染甲型流感的途径还有：接触受感染的生猪、接触被人感染甲型流感病毒污染的环境等。医生给甲流患者的建议是要多休息，多饮水，同时要密切观察病情变化；对高热病例可给予退热治疗。有的还要辅以抗病毒治疗；研究显示，此种甲型H1N1流感病毒目前对神经氨酸酶抑制剂奥司他书、扎那米韦敏感。这也是医生开具的主要药物。

保持良好的个人卫生习惯是预防呼吸道传染病的重要手段，主要措施包括：增强体质和免疫力；勤洗手；保持环境清洁和通风；尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者；保持良好的呼吸道卫生习惯，咳嗽或打喷嚏时，用上臂或纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，尽量避免触摸口、鼻、眼睛；出现呼吸道感染症状应居家休息，及早就医。回答下列问题：(1)甲型流感的病原体是______病毒，与其它生物相比，该病毒没有______结构，需要以______方式生活在人体细胞中。(2)从传染病学分析，流感患者属于______。甲型流感的传播途径有______。(3)当人体最初感染病毒时，体内的吞噬细胞会首先发挥作用，这属于______免疫。(4)根据上述材料，列举两条有效合理预防流感的具体措施______。

参考答案1．A【分析】传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。【详解】控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。①戴口罩、②勤洗手都属于切断传播途径，③打疫苗属于保护易感人群，①②③都对疫情防控都有利，而④集会会增加疫情的传播，对疫情防控不利，A正确。故选A。2．D【分析】生来就有的，对多种病原体都有防御作用，叫做非特异性免疫，皮肤的屏障作用、吞噬细胞的吞食作用、溶菌酶的杀菌作用。后天获得通常只对某种特定病原体或异物起作用，因此称为特异性免疫。【详解】A．病原体是指引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物，该病毒是引发甲型H1N1流感的病原体，A正确。BC．甲型H1N1流感疫苗能够刺激淋巴细胞产生抗体，起到抗原的作用，BC正确。D．注射甲型H1N1流感疫苗使人体产生抵抗该流感病毒的抗体，该抗体只能对甲型H1N1流感病毒有效，对其它病毒无效，因此这种免疫方式以属于特异性免疫，D错误。故选D。3．(1)甲型H1N1细胞寄生(2)传染源被病毒感染的人、生猪等呼出的飞沫及其生活空间(3)非特异性(4)出门戴口罩、不去人口聚集的地方【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒。病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。【详解】（1）病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。甲型流感的病原体是甲型H1N1病毒，与其它生物相比，该病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，需要以寄生方式生活在人体细胞中。（2）传染源：能够散播病原体的人或动物。传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。因此，从传染病学分析，流感患者属于传染源。甲型流感的传播途径有被病毒感染的人、生猪等呼出的飞沫及其生活空间。（3）非特异性免疫（又称