中职《劳动教育》十四五课件第二单元

劳动教育第二单元劳动的境界学习目标1.使学生掌握劳动精神、劳模精神、工匠精神的内涵。2.让学生向劳动模范和大国工匠学习,践行劳动精神,自觉培养劳动精神、劳模精神、工匠精神,提高劳动素养,自觉用好校内外资源，规划好自己成人成才之路。3.积极参与到劳动中去,大力弘扬广大劳动人民爱劳动的高尚品质，以自己的切身感受，体验劳动带来的乐趣，懂得幸福生活是奋斗出来的。重点难点1.理解新时代劳动精神、劳模精神、工匠精神的内涵。2.新时代如何践行劳动精神、劳模精神、工匠精神。章节导航任务一：树立劳动精神，做合格的劳动者任务二：树立劳模精神，做优秀的劳动者任务三：树立工匠精神，做开创性劳动者2020年《开学第一课》中钟南山院士的演讲。/x/cover/mzc00200vmb433w/m3145dkqzpm.html视频引导——思考以小组为单位讨论，并选择一个问题进行组内分享。1.视频中，钟南山院士说“从最基本的事情干起”，你是怎么理解的？2.钟南山院士的事迹对当下的你有什么启发？3.2020年抗疫期间，你身边有哪些令你动容的抗疫故事？这些抗议故事中的主人翁最打动你的精神是什么？任务一树立劳动精神，做合格的劳动者壹一、劳动精神的发展基础劳动教育既体现马克思主义理论，又体现广大劳动者劳动的实践性，是理论与实践的统一；既体现与时俱进的时代性，又蕴含文化基因的传统性，是历史与现实的统一。其中包含——①思想基础：马克思主义劳动价值论为新时代劳动精神提供思想源泉。②实践基础：劳动者的劳动实践为新时代劳动精神提供实践基础。③文化基础：中华民族的传统文化为新时代劳动精神提供文化基础。④价值导向：社会主义核心价值观为新时代劳动精神提供价值导向。任务一、树立劳动精神，做合格的劳动者二、新时代劳动精神的内涵党的十八大以来，习近平总书记关于劳动和劳动精神的系列重要讲话是我们正确理解劳动精神的重要依据，也是大力弘扬劳动精神的重要参照，更为我们正确认识劳动精神的科学内涵指明了方向。我们要在全社会提倡通过诚实劳动来实现人生的梦想、改变自己的命运。全社会都要贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的重大方针，维护劳动者利益，保障劳动者权利。坚决维护社会的公平正义，排除阻碍劳动者参与发展、分享发展成果的障碍，努力让劳动者实现体面劳动、全面发展，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。任务一、树立劳动精神，做合格的劳动者任务一、树立劳动精神，做合格的劳动者同学们，新时代的劳动精神具体指哪些精神？三、新时代劳动精神的培养培养新时代劳动精神需要做到以下哪几点？①明确定位，敬业乐业；②尊重劳动，锐意进取；③开拓思维，综合知识。任务一、树立劳动精神，做合格的劳动者任务二树立劳模精神，做优秀的劳动者贰任务二、树立劳模精神，做优秀的劳动者同学们知道中国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一、“两弹一星”元勋是谁吗？邓稼先一、劳模精神的传承与借鉴①劳模精神是传统文化的结晶②劳模精神是马克思主义劳动观的体现③劳模精神植根于人民的奋斗实践任务二、树立劳模精神，做优秀的劳动者二、新时代劳模精神的内涵①劳模精神是主人翁意识的凸显②劳模精神与社会主义核心价值观相融相通③劳模精神凝聚建功新时代的磅礴伟力④劳模精神是培育时代新人的重要内容⑤劳模精神是文化自信的重要支撑⑥劳模精神与中华民族伟大复兴相托相生任务二、树立劳模精神，做优秀的劳动者二、树立劳模精神，做优秀的劳动者①敬业乐群，专心致志②热爱创造，迎难而上③淡泊名利，奉献青春任务二、树立劳模精神，做优秀的劳动者任务三树立工匠精神，做开创性劳动者叁任务三、树立工匠精神，做开创性劳动者什么是“工匠精神”？任务三、树立工匠精神，做开创性劳动者一、工匠精神的传承、借鉴中国古代工匠精神包括以下特点。首先是具有创新精神。美丽的丝绸、精美的陶瓷，以及数不清的发明创造，无不体现着古代中国工匠无比的智慧和对完美的不懈追求。其次是精益求精的职业态度。庖丁解牛、运斤成风、百炼成钢……这些耳熟能详的成语，不仅是对中国古代工匠出神入化技艺的真实写照，也是对他们精益求精、追求卓越的职业态度的由衷赞美。第三是敬业精神。中国传统文化十分强调“敬”这一观念，对于古代工匠群体而言，他们十分尊敬自己从事的职业劳动，因此形成了内涵十分丰富的“敬业”观念。正是因为这些特点根植于中华传统的丰厚土壤之中，新时代的中国工匠精神才具有鲜明的民族性。中国传统工匠精神中那种德艺兼修、物我合一的境界，始终为新时代中国工匠精神提供着源源不竭的动力。二、新时代工匠精神的内涵①工匠精神是全心全意地敬业精业②工匠精神是专心专注的科学态度③工匠精神是精益求精地开拓创新④工匠精神是制造业的灵魂⑤工匠精神有利于劳动者实现自我价值任务三、树立工匠精神，做开创性劳动者①要有静心，专业专注，自律自省②要有恒心，坚守执着，一丝不苟③要有精心，精益求精，追求极致任务三、树立工匠精神，做开创性