人教部编版四年级语文下册第五单元《交流平台 初试身手》教学课件

习作例文交流平台与初试身手素养分析1单元主题2学习活动3总结评价4课后作业5素养分析01SUYANGFENXI文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。语言运用：学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住景物特点描写景物的表达方法。思维能力：通过交流平台，学习定点观察、移步换景的写景方法。学习过渡句。审美创造：培养爱美情趣，增强民族自豪感。素养分析借鉴课文写景方法，根据示意图自定路线，抓住重点把景物写清楚，按顺序先说后写。学习重点结合自己对景物静态和动态变化的观察，完成“初试身手”的练习。学习难点学习重难点单元主题02DANYUANZHUTI单元主题海上日出记金华的双龙洞◎了解课文按一定顺序写景物的方法。◎学习按游览的顺序写景。颐和园七月的天山学习活动03XUEXIHUODONG学习任务一回顾课文梳理写法话题引入日出山村小河果园著名景点身边风景长城黄鹤楼三峡黄果树瀑布如何用语言文字把景物介绍给同学？（交流重点：写游记的方法。）

课文回顾课文是怎么样描写景物的？《海上日出》本文描写太阳从海上升起来时天晴和有云时的景象。《记金华的双龙洞》

本文按照游览的顺序，记叙了作者游览浙江金华的双龙洞的经历。交流任务1.这两篇课文写景状物的

方法。2.表达方式是_________。3.观察顺序是_________。交流总结（一）按顺序描写《记金华的双龙洞》《海上日出》文中第2～3自然段，按变化顺序写。日出前日出时日出后路上洞口外洞孔隙内洞出洞按游览路线一处一处地描写移步换景法。时间顺序游览顺序写作思路清晰把景物写清楚。观察什么：有序表达的前提：按顺序观察。要点提示时间顺序：__________

空间顺序：__________

景物的形状、大小、颜色、数量、神韵……怎么观察：调动多种感官有序观察查阅资料观有所得视觉、听觉……时间顺序空间顺序心情、感受……历史故事发展……回顾课文详写部分:交流总结（二）有所侧重突出特色《海上日出》

具体描写作者在_______时和

时所看到的海上日出的壮观景象。天晴有云选择感受最深的写《记金华的双龙洞》

重点介绍了

和

的景象。内洞所见外洞景物选择最具特色的写课文《记金华双龙洞》:交流总结（三）具体表达写出变化

自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了……感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

准确用词，写出孔隙狭小的特点。

运用假设句“要是……准会……”具体描写。

太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。课文《海上日出》:动态变化：举例说明这样的语句还有……

太阳慢慢露出海面的动态美。要点回顾写景物1按顺序写：观察顺序、游览顺序……2抓住特点重点描写：描写细致，突出特色。3动静结合：写出景物的变化……

4……学习任务二交流分享初试身手明确任务情境：任务：星期天，你要带一位同学参观植物园。根据示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。当导游步骤展示1.观察示意图，大致了解各个景点位置；

（空间布局；整体——部分）2.确定路线，图上标注；（经过所有景点）3.按游览顺序，口述游览行程，语言简洁；

（使用方位词：左右、东西南北……）4.推荐小组最佳小导游。语言表达1.按顺序介绍游览路线、地点转换清楚，方向明确；2.有重点介绍，景物变化等，语言简洁、

生动；3.能结合游览经历交流所见所闻……范例展示①②

我们从植物园东南门进去，往前走就到了郁金香园。那里满园的郁金香，红的、黄的、粉红的，朵朵都好看。观赏完郁金香后，我们从东边出来往北走，路的左侧是天鹅湖，右侧是望湖亭。站在望湖亭上，整个天鹅湖的美景尽收眼底。

运用表示方位的词语说明行程。

介绍游览地点的特色。范例展示①②内容衔接自然路线清晰

从望湖亭下来往前走，就到了天鹅湖。那里湖水清澈见底，天鹅安静优雅。沿着天鹅湖的小路前行，就来到了坐落在植物园东北角的纪念馆。沿着纪念馆门前的路往西走，路过北门，便到松林了。松林旁边是芍药园，园里的芍药竞相开放，美不胜收。最后，从植物园的南门出来，我们的植物园之旅就圆满结束了。⑤④③⑥学习任务三现场演练素养提升交流：你眼中的美景。身边景物1.公园、花园、植物园、生态园……2.果园、菜园、竹林、田野、池塘、河边、林间小路……3.日落、日出、夜空……明确任务1.观察：选一处附近的景物，按顺序观察。（空间布局、远近、上下、整体与局部、

动态、静态）2.交流：印象深刻的景物是

，主要特点是

。3.动笔：按顺序写，运用修辞手法。4.分享：互评互改。范例展示

我家的小院子是我的乐园，那里趣味良多。一进门，满院的花儿便映入眼帘。东边是小巧玲珑的爪叶菊、西边是娇美可爱的月季、南边是雍容华贵的牡丹……它们在院子自由绽放。月季花它最先迎接阳光的到来，在阳光中一阵一阵地散发它的芬芳……蜜蜂为它歌唱，蝴蝶为它跳舞……

月季花它最先迎接阳光的到来，在阳光中一阵一阵地散发它的芬芳……蜜蜂为它歌唱，蝴蝶为它跳舞……介绍院子的布局（整体）爪叶菊牡丹月季具体描写月季（局部）

我们小区的湘竹院有个小池塘，在不同的季节里，它有不同的美丽。夏天时，池塘最美了。无风时，池水就像一面镜子，池边休息的天鹅临水自照，时不时对水中的白云咂咂嘴，它们可能在分享有趣的童话故事吧。起风了，池塘泛起层层涟漪，像是一条绣满白云的百褶裙……范例展示1.从静态（无风时）和动态（起风时）两方面介绍了池塘的美。2.运用拟人和比喻手

法写出池塘的美。总结评价04ZONGJIEPINGJIA小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？课堂总结点击输入标题点击此处输入标题自我评价点击此处输入标题小组互评课堂评价课后作业05KEHOUZUOYE课后作业作业：把观察到的美景用一两段话写下来。要求：1.运用交流总结的写景方法。2.交流分享，互评修改。课程结束交流平台与初试身手总结方法我们已经学了两篇大作家写的文章了，你们学到了什么写景的好方法了吗？读一读，圈一圈关键词语，说说写景的基本要点。写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。如，《记金华的双龙洞》就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。如，《海上日出》的第2～3自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如，《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。初试身手对照植物园示意图阅读习作片段。从北门进入植物园，往左转进入纪念馆，然后去望湖亭，后来去天鹅湖，然后去松林，再去芍药园，最后去郁金香园，从东南门出来。评一评：习作片段是否写清了游览路线？方向不清晰导致游览顺序不明确。景点之间缺少过渡。过渡时，过渡词使用较单一。是否还有其他路线。根据提示“过了小桥往西，就来到了芍药园”，选取合适的连接词句。___________，过了小桥往西，就来到了芍药园，_______________。合适的过渡句，可以很好地连接两个景点结合生活经验，交流表示方向的方法。用左、右辨别方向，但说清左右需要有参照物。用东、南、西、北来表示方向，还可以说东南、西南、东北、西北等。习作步骤：根据示意图，确定游览的起点和终点。圈出游览的景点，标注游览顺序。按游览顺序介绍景物，说清游览路线。本单元中我们学过哪些连接词？过了、顺着、进了、绕过、走完、来到、登上、站在……借助清单，完成习