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文档简介

第11课大家排好队第11课大家排好队新课导入看到大雁齐飞,你有什么感受?生活中你能做到自觉排队吗?新课导入看到大雁齐飞,你有什么感受?生活中你能做到自觉排队吗还是排队好还是排队好还是排队好还是排队好学习新知一、还是排队好下图中大家公交车站排队等车,生活中总有些地方要排队。这是为什么呢?学习新知一、还是排队好还是排队好还是排队好探究分享

2015年10月,某小学由于学生下楼参加活动时,没有排队,发生拥挤踩踏事件,造成1名学生死亡,12名学生受伤。多么惨痛的教训呀!看下不会排队产生的后果:探究分享2015年10月,某小学由于学生下楼参加活动时,没探究分享阅读教科书P42~45页的小故事。思考:什么时候要排队?什么时候要礼让?排队是基本的规则,先来后到,保证公平;但有时遇到需要帮助的人我们表示礼让,也是文明的表现。探究分享阅读教科书P42~45页的小故事。学习新知(二)哪些地方需要排队你们了解生活环境中的排队规则吗?班级里:排队喝水、排队下楼、排队出行……学习新知(二)哪些地方需要排队哪些地方要排队哪些地方要排队学习新知社会中:超市排队收银、排队上下车……学习新知社会中:超市排队收银、排队上下车……探究分享生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果?探究分享生活中哪些地方需要排队?故事分享真没必要排队吗?早上,娇娇和哥哥起床晚了,为了上学不迟到,两人急匆匆地向公共汽车站跑去。站牌处,等待的只有两位叔叔,娇娇径自插到了前面,还招呼哥哥过去。哥哥走过去,劝她要自觉排队,一旁的叔叔笑着说:“没关系,你们急着去上学嘛。”但是,哥哥仍旧认死理儿。娇娇瞥了哥哥一眼,偷偷地对他说:“哥哥,你看叔叔人多好,他都不在乎,你何必这么较真呢?再说前面就两个人在排队,咱们又都是小孩,真没必要排队呀。”话刚说完,一个比娇娇还要小很多的女孩自觉地排在了后面。娇娇的脸一下子变红了。故事分享真没必要排队吗?怎样排队好怎样排队好怎样排队好怎样排队好怎样排队好怎样排队好怎样排队好怎样排队好学习新知(三)怎样排队好图中的做法对吗?正确的做法是什么?学习新知(三)怎样排队好学习新知先来的排前面,后到的排后面。排队有间距,不要靠得太近。学习新知探究分享《排队歌》放学后排队走你在前我在后守规则讲秩序小学生有礼貌分果果要排队你一个我一个不争抢多快乐小学生讲文明放学后排队走你在前我在后守规则讲秩序小学生有礼貌分果果要排队你一个我一个不争抢多快乐探究分享《排队歌》放学后排队走探究分享自觉排队日每月的11日为自觉排队日,意为两人以上就应像“11”一样顺序排列。探究分享自觉排队日探究分享想一想,学校哪些地方需要排队?做游戏时要排队;去食堂打饭时要排队;去图书馆借书时要排队;打水时要排队;上下楼梯时要排队;做操时要排队;去卫生间上厕所或者洗手时要排队;参加学校活动时要排队;探究分享想一想,学校哪些地方需要排队?课堂总结同学们,经过今天这节课,我们知道了排队的重要性,还懂得了要有一颗友善包容之心,学会礼让他人。希望同学们在排队的一点一滴中形成一种习惯,做文明有礼的好少年。课堂总结同学们,经过今天这节课,我们知道了排队的重要性,还懂课后作业1.争当排队日宣传员,制作“自觉排队”宣传画。让“自觉排队”成为一种习惯!2.如果让你组织一次关于提高排队意识的宣传活动,想一想,你会向大家介绍些什么呢?课后作业1.争当排队日宣传员,制作“自觉排队”宣传画。让“自(一)激情导入

1.谈话:同学们,你们已经在学校生活了两年多。你们在校园里学习、活动、玩耍,学校已经成为了你们学习的乐园,也成为了你们成长的摇篮!……每一天,学校都以崭新的面貌迎接你们的到来。(板书:说说我们的学校)

2.欣赏学生在校园里学习、活动、玩耍的图片。(播放学生图片)

3.听丫丫说说她最喜欢的校园一角。(播放丫丫音频)(二)小组交流同学们听了丫丫的介绍,你是不是也有自己喜欢的校园一角?请同学分小组交流,说一说你最喜欢的校园一角是哪里?为什么?(三)汇报交流学生结合自己对学校的了解,说说最喜欢的校园一角,把在那里发生过的难忘的事分享给大家。(请喜欢同一地方的学生补充说明自己喜欢的理由及故事)预设内容:

1.我最喜欢学校的宣传栏。有一次,我的作文在宣传栏里展出,我激动得不敢多看,脸都红了。

2.我最喜欢学校的乒乓球台。我经常和同学去打球。

3.我最喜欢我们的教室。我们在这里学习、玩耍。教室就像我们的家一样。

4.我最喜欢科学教室,因为我喜欢做科学实验。

5.我最喜欢机房,因为我喜欢用电脑画图。

6.我最喜欢音乐教室,那里有钢琴,我喜欢听琴声。

7.我最喜欢图书馆,因为那里有很多书可以借阅。

8.我最喜欢操场上的军体长廊,因为那里是我挥洒汗水,辛勤训练的地方。(四)情感升华师:听得出来,同学们都非常喜欢咱们这所学校,每个角落都留下了你们许许多多美好回忆。

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