山东省惠民县七年级生物下册-321《人体与外界的气体交换》(第1课时)名师课件-(新版)济南版

第二章人的生活需要空气第一节人体与外界的气体交换第一课时第二章人的生活需要空气第一节情景大家深吸一口气，屏住呼吸，看能坚持多长时间？没有食物，人仍可以存活几周，如果没有空气，人可能几分钟都无法生存.呼吸是维持生命活动的重要功能之一情景大家深吸一口气，屏住呼吸，看能坚持多长时间？没有食物，人人体与外界环境之间的气体交换，是通过呼吸系统来完成的.观察呼吸系统示意图，识记呼吸系统的组成.一.呼吸系统的组成人体与外界环境之间的气体交换，是通过呼吸系统来完成的.观察呼结合教材，了解呼吸系统组成的各部分功能呼吸道鼻咽喉气管支气管鼻毛、黏液、毛细血管气体、食物共同通道软骨支架、发声器官C形软骨支架，黏液树状分支，末端成肺泡清洁、湿润、温暖思考：为什么用鼻呼吸比口呼吸好？结合教材，了解呼吸系统组成的各部分功能呼吸道鼻咽喉气管支气管肺位于胸腔内，左右各一个，主要呼吸器官观察肺的形态结构能在你的身体上找到肺的大体位置吗？肺位于胸腔内，左右各一个，主要呼吸器官观察肺的形态结构能在你左、右支气管分别进入左、右两肺，形成树枝状的分支树枝状分支的末端形成许多肺泡肺泡外面包绕着毛细血管肺的内部结构思考：为什么说肺是最主要的呼吸器官？左、右支气管分别进入左、右两肺，形成树枝状的分支树枝状分支肺适于气体交换的结构特点1.肺泡数量多，表面积大2.肺泡壁极薄，只有一层上皮细胞4.肺泡有弹性—外面缠绕有弹性纤维3.肺泡外面缠绕丰富的毛细血管肺适于气体交换的结构特点1.肺泡数量多，表面积大2.肺泡壁极相关链接人怎样发声?读书了解猜测：男生和女生的声带的长短、厚薄和松驰程度各是如何样的？相关链接人怎样发声?猜测：男生和女生的声带的长短、厚薄和松驰二.肺泡与外界的气体交换小实验：互相观察同桌呼吸时胸廓的变化.胸廓有节律的扩大和缩小，从而完成吸气和呼气，这就是呼吸运动.读书了解什么是胸廓？有何功能？二.肺泡与外界的气体交换小实验：互相观察同桌呼吸时胸廓的变化演示实验：模拟呼吸运动1.演示肋间肌舒缩引起的肋骨和胸骨运动的模型讨论：描述肋间肌收缩和舒张时肋骨和胸骨的运动方向，分析这各运动引起的胸腔容积变化.演示实验：模拟呼吸运动1.演示肋间肌舒缩引起的肋骨和胸骨运动2.演示膈肌舒缩引起胸腔容积改变的模型描述膈肌收缩和舒张时引起的肺容积变化，分析肺容积发生变化的原因.2.演示膈肌舒缩引起胸腔容积改变的模型描述膈肌收缩和舒张时引吸气外界气体进肺前后径、左右径加大上下径加大扩张扩张下降肋间肌收缩膈肌收缩结果呼吸肌胸廓肺肺内气压肺的容积增大小归纳吸气外界气体进肺前后径、左右径加大上下径加大扩张扩张下降肋间呼气膈肌舒张肺内气体出肺前后径、左右径缩小上下径缩小缩小回缩升高肋间肌舒张结果呼吸肌胸廓肺肺内气压肺的容积小归纳呼气膈肌舒张肺内气体出肺前后径、左右径缩小上下径缩小缩小回缩达标测试1.肺的结构和功能单位是（）A.肺泡壁B.毛细血管C.肺泡D.肺气管2.关于肺适于呼吸功能的结构特点，不正确的叙述是（）A.肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成B.肺泡外包着毛细血管C.毛细血管的壁很薄，仅由一层上皮细胞构成D.肺位于心脏的两旁CD达标测试1.肺的结构和功能单位是（）CD3.人体平静呼吸是通过呼吸肌收缩、舒张完成的，当呼吸肌收缩时（）A.胸廓变小，膈顶下降B.肺内气压变大C.肺内气压变小，完成吸气D.肺内气压变大，完成呼气4.人体呼吸系统主要包括（）A.鼻腔和气管B.气管和肺C.气管和支气管D.呼吸道和肺CD3.人体平静呼吸是通过呼吸肌收缩、舒张完成的，当呼吸肌收缩时5.如图是胸廓的变化示意图，据图回答下列问题.（1）图(一)表示呼吸过程中________时的状态，此时，膈肌______，胸廓_______，肺内气压_______外界气压，气体被_______.（2）图(二)表示呼吸过程中______时的状态，此时，肋间肌_______，膈顶部________，肺内气压_________外界气压.吸气收缩扩大小于吸入呼气舒张上升大于