第一单元时分秒《解决问题》（教案）-三年级上册数学人教版

/教案标题：《解决问题》课时：1课时年级：三年级学科：数学教材：《人教版数学三年级上册》教学目标：1.让学生理解时间的概念，知道时间的单位有时、分、秒，并了解它们之间的换算关系。2.培养学生运用时间知识解决实际问题的能力。3.培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。教学重点：1.理解时间的概念，知道时间的单位有时、分、秒，并了解它们之间的换算关系。2.学会运用时间知识解决实际问题。教学难点：1.时间单位之间的换算关系。2.解决实际问题时，如何运用时间知识。教学准备：1.课件或黑板，用于展示时间知识。2.时钟模型或实物，用于观察时间。3.练习题，用于巩固时间知识。教学过程：一、导入（5分钟）1.利用课件或黑板，展示一些时间相关的图片，如时钟、计时器等，引导学生思考时间的重要性。2.提问：同学们，你们知道时间有什么单位吗？这些单位之间有什么关系呢？二、新课导入（10分钟）1.利用课件或黑板，介绍时间的概念，让学生知道时间的单位有时、分、秒。2.利用时钟模型或实物，让学生观察时钟的运行，了解时、分、秒之间的关系。3.通过实例，让学生学会时间单位之间的换算。三、实例讲解（10分钟）1.出示一些实际问题，如：小明每天早上7点起床，刷牙洗脸需要10分钟，吃早餐需要20分钟，从家到学校需要30分钟。请问小明几点出门才能准时到校？2.引导学生运用时间知识解决实际问题，注意时、分、秒之间的换算。四、课堂练习（10分钟）1.出示一些练习题，让学生独立完成。2.老师巡回指导，解答学生的疑问。五、课堂小结（5分钟）1.老师引导学生总结本节课的学习内容，如时间的概念、时间单位、时间单位之间的换算等。2.提问：同学们，你们觉得时间知识在我们的生活中有什么作用呢？六、课后作业（5分钟）1.出示一些课后作业题，让学生回家后完成。2.布置一道思考题：请同学们观察一下自己每天的时间安排，看看有没有需要改进的地方。教学反思：本节课通过导入、新课导入、实例讲解、课堂练习、课堂小结和课后作业等环节，让学生理解时间的概念，知道时间的单位有时、分、秒，并了解它们之间的换算关系。同时，通过解决实际问题，培养学生运用时间知识解决实际问题的能力。在教学过程中，要注意观察学生的反应，及时解答学生的疑问，确保学生对时间知识的掌握。需要重点关注的细节是“实例讲解”部分。这个环节是本节课的核心，它直接关系到学生能否将理论知识运用到实际问题中，从而培养学生的解决问题的能力。以下是对这个重点细节的详细补充和说明。实例讲解环节的设计应遵循由浅入深、循序渐进的原则，确保学生能够逐步掌握时间知识在实际问题中的应用。在这个环节中，教师需要准备一些具有代表性的实例，这些实例应涵盖生活中常见的时间问题，如上学、作息时间安排、活动时间规划等。在讲解实例时，教师应引导学生分析问题，明确问题中涉及的时间信息，如开始时间、结束时间、经过时间等。接着，教师应示范如何运用时间知识解决问题，包括时间单位的选择、时间计算的方法等。在示范过程中，教师要注重讲解思路，让学生理解解决问题的步骤和思路。讲解完毕后，教师应鼓励学生自己动手解决问题，培养学生的动手能力和独立思考能力。在学生解决问题的过程中，教师要关注学生的进度，及时给予指导和帮助。对于学生在解决问题中遇到的困难和问题，教师要耐心解答，引导学生找到解决问题的方法。在实例讲解环节结束后，教师应进行总结，强调时间知识在实际生活中的重要性，以及如何运用时间知识解决实际问题。此外，教师还可以布置一些课后作业，让学生在课后巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。总之，实例讲解环节是本节课的重点，教师应充分准备，注重讲解思路，引导学生动手解决问题，培养学生的解决问题的能力。同时，教师还要关注学生的进度，及时给予指导和帮助，确保学生能够掌握时间知识在实际问题中的应用。在实例讲解环节中，教师应采取以下步骤来确保学生能够有效地掌握和运用时间知识：1.问题的选择与设计：-选择的问题应贴近学生的生活实际，如学校活动、家庭日常等，以便学生能够更好地理解和接受。-设计问题时，应包含不同难度层次，以适应不同学生的学习需求。-问题应能够引导学生运用所学的时间单位换算知识，如将分钟转换为小时，或将秒转换为分钟等。2.问题的呈现：-通过多媒体、实物演示或故事情境等方式呈现问题，提高学生的兴趣和参与度。-确保问题的呈现清晰明了，避免学生产生误解。3.问题的分析：-引导学生识别问题中的关键信息，如时间点、时间段、速度等。-讨论并确定解决问题的可能方法和步骤。4.解题策略的示范：-教师应通过示范解题过程，展示如何将问题分解为小步骤，如何选择合适的时间单位进行计算，以及如何检查解题结果的合理性。-在示范过程中，教师应强调时间单位换算的重要性，并展示如何在实际问题中进行换算。5.学生的实践：-鼓励学生独立尝试解决问题，以巩固他们对时间单位换算的理解和应用。-提供必要的学习材料，如时钟模型、时间表等，以支持学生的实践。6.教师的指导与反馈：-在学生实践过程中，教师应巡回指导，观察学生的解题过程，及时发现问题并提供个别指导。-给予学生及时的反馈，表扬正确的做法，纠正错误的概念，并提供改进的建议。7.总结与反思：-在实例讲解环节结束后，教师应引导学生进行总结，回顾解题过程，提炼解题策略。-鼓励学生反思自己的学习过程，思考如何将所学知识应用到其他问题中。通过以上步骤，实例讲解环节不仅能够帮助学生巩固时间单位换算的知识，还能够培养学生的问题