2022年-2023年教师资格之小学教育学教育心理学考试题库

2022年-2023年教师资格之小学教育学教育心理学

考试题库

单选题（共40题）

1、充分利用学生头脑中生动的形象来帮助记忆，是运用（）学习策略。

A.复述

B.精加工

C.组织

D.元认知

【答案】B

2、生活方式信息记录表主要包括

A.饮酒情况

B.患病情况

C.烟草使用情况

D.膳食情况

E.身体活动情况

【答案】A

3、通过角色训练增加自信心，然后将所学得的运用到实际生活情景中的训练方

法称之为（）。

A.自我抑制训练

B.肯定性训练

C.自我强化训练

D.自我监督训练

【答案】B

4、卢梭的代表作是()。

A.《民本主义与教育》

B.《普通教育学》

C.《爱弥尔》

D.《教育论》

【答案】C

5、认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心论”观点的

教育家是Oo

A.赫尔巴特

B.杜威

C.夸美纽斯

D.斯宾塞

【答案】A

6、《学记》提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活，这反映了

以下哪个原则的要求？()

A.教学相长原则

B.预时孙摩原则

C.长善救失原则

D.藏息相辅原则

【答案】D

7、认知内驱力属于（）。

A.内部动机

B.外部动机

C.直接动机

D.间接动机

【答案】A

8、整个课程编制过程中最关键的准则是（）

A.课程文件

B.课程目标

C.教材

D.教科书

【答案】B

9、教师的根本任务是（），全面实现教育目的。

A.关心学生的学习

B.教书育人

C.班主任工作

D.教学

【答案】B

10、衡量学校办学水平的关键性指标是（）

A.学生发展

B.学校管理

C.教师队伍

D.办学条件

【答案】A

11、教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”.这表示

了教师具有（）

A.科研学术活动权

B.教育教学权

C.管理学生权

D.进修培训权

【答案】C

12、概念教学中为了防止学生出现概括不足，需要给学生呈现（）。

A.规则

B.变式

C.正例

D.反例

【答案】B

13、智力技能形成的三个阶段依次是（）

A.原型定向、原型内化、原型操作

B.原型操作、原型内化、原型定向

C.原型定向、原型操作、原型内化

D.原型内化、原型定向、原型操作

【答案】c

14、下列关于信息清理中应用计算机进行信息查错的叙述，正确的有

A.数据录入时会自动检测和报警

B.是一个人工检查的过程

C.规定所要接受的合理编码

D.数据库程序设计阶段，确定每一个变量特定范围内的编码来确认其属性

E.应用逻辑检查的方法进行查错

【答案】A

15、英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这

是一种()o

A.外银论的观点

B.内发论的观

C.多因素论的观点

D.反映论的观点

【答案】A

16、学生最主要的角色权利是()o

A.受教育权

B.人身自由权

C.隐私权

D.名誉权

【答案】A

17、在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于。

A.前习俗阶段

B.习俗阶段

C.后习俗阶段

D.权威阶段

【答案】A

18、尽量多的要求一个人，尽量多的尊重一个人（）

A.因材施教

B.尊重和严格要求

C.疏导原则

D.教育性

【答案】B

19、技能形成的基本条件是（）。

A.遗传

B.知识

C.练习

D.动作

【答案】C

20、关于个人自我认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知,

在心理学上称为（）。

A.认知策略

B.认知能力

C.基本认知

D.元认知

【答案】D

21、班主任的领导方式--般可以分为哪三种类型？（）

A.科学的、艺术的、人文的

B.上等的、中等的、下等的

C.理想的、现实的、功利的

D.权威的、民主的、放任的

【答案】D

22、（）在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感

领域、动作技能领域。

A.布卢姆

B.根舍因

C.布鲁纳

D.赞科夫

【答案】A

23、看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。

这种现象被称为Oo

A.习惯

B.定势

C.功能固着

D.定向

【答案】C

24、小学德育的基本和关键是（）。

A.政治教育

B.思想教育

C.道德教育

D.心理健康教育

【答案】C

25、认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈

上了科学思维的道路”的教育家是（）。

A.斯金纳

B.苏霍姆林斯基

C.维果茨基

D.班杜拉

【答案】B

26、冠心病的病理基础是

A.冠状动脉痉挛

B.冠状动脉栓塞

C.冠状动脉受压

D.冠状动脉粥样硬化

E.冠状动脉供血不足

【答案】D

27、柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（）。

A.自然观察法

B.实验室实验法

C.两难故事法

D.对偶故事法

【答案】C

28、学龄前儿童的膳食应注意

A.膳食应清淡少盐，正确选择零食，少喝含糖高的饮料

B.严格控制零食

C.建议用奶、豆代替鱼、禽、蛋、瘦肉

D.不挑食、不偏食，培养良好的饮食习惯

E.仍以奶类为主，注意添加辅食

【答案】A

29、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是0

A.1904年

B.1922年

C.1949年

D.1986年

【答案】D

30、4个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉人有更多的微笑，这种笑的反应

属于()。(2011-05)

A.条件反射性的笑

B.自发性微笑

C.无选择的社会微笑

D.有选择的社会性微笑

【答案】D

31、当今教育改革的核心是()

A.教学方法改革

B.教育评价制度改革

C.课程改革

D.教育结构改革

【答案】C

32、下列有关食品安全标准的规定中正确的是

A.食品安全国家标准由国务院卫生行政部门负责制定、公布

B.没有国家标准或地方标准的，应当制定企业标准，在本企业内部使用

C.没有食品安全国家标准的，可以制定食品安全地方标准

D.食品安全标准的制定与药品的安全制定可采用一个标准

E.食品安全标准属于保密内容，不得向外泄露

【答案】A

33、属于教育本体功能的有()o

A.提高人口素质

B.经验和人才的选择

C.宣传统治阶级的思想意识

D.产生新的生产力

【答案】A

34、“知是行始.行是知之成”这句话表明在德育过程中。

A.知与行是紧密联系的

B.知比行重要

C.行比知重要

D.知与行是可以分割开的

【答案】A

35、对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于

()O

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

【答案】D

36、现代教育与传统教育的根本区别是()

A.培养各项基本能力

B.重视创新能力的培养

C.培养实践能力

D.实现全面发展

【答案】B

37、随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常

水平，这是一种（）

A.焦虑症

B.强迫症

C.恐怖症

D.人格障碍

【答案】A

38、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进

行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的

A.《大教学论》

B.《人是教育的对象》

C.《教育心理学》

D.《教育心理大纲》

【答案】B

39、陆钦斯“量杯”实验说明影响迁移的因素之一是（）。

A.相似性

B.认知

C.思维

D.定势

【答案】D

40、下列属于场独立性者认知方式的特点的是（）。

A.偏爱人文、社会科学

B.善于察言观色

C.喜欢抽象思维

D.学习欠主动

【答案】C

多选题（共20题）

1、小学生常见的情绪适应问题是（）。

A.恐惧

B.抑郁

C.紧张

D.情感冲动

E.失眠

【答案】ABD

2、教师运用模型、音像和实物进行教学时，需要注意的问题包括（）。

A.简洁

B.与讲授相结合

C.讲究展示的方法

D.讲究艺术性

E.模型的多样化

【答案】ABC

3、良好师生关系的特征是（）。

A.情感支持

B,民主平等

C.尊师爱生

D.严格要求

E.教学相长

【答案】BC

4、学生心理的发展具有的基本特征是（）。

A.定向性和顺序性

B.不均衡性

C.个别差异性

D.连续性与阶段性

【答案】ABCD

5、根据《中国教育改革与发展纲要》的思想，素质教育的内容主要是（）。

A.政治素质

B.道德素质

C.身体素质、心理素质

D.个性素质

E.思想素质

【答案】ABC

6、下列哪些形式属于正式评价？（）

A.观察

B.测验

C.谈话

D问卷

【答案】BD

7、产生男女学生学习成绩差异的主要原因是（）o

A.生理因素

B.家庭环境

C.传统观念

D.智力因素

E.政治因素

【答案】AB

8、联合国《儿童权利公约》提出的原则有（）。

A.儿童利益最佳原则

B.尊重儿童尊严原则

C.尊重儿童观点与意见原则

D.提早自立原则

E.无歧视原则

【答案】ABC

9、布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。

A.认知目标

B.情感目标

C.动作技能目标

D.思想目标

【答案】ABC

10、下面关于班级管理的说法正确的是（）

A.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展

B.班级管理的主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理

C.班级管理是一种组织活动过程

D.班级管理体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系

E.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、

信息

【答案】ABCD

11、下列学校中属于高等教育范畴的有（）

A.专科学校

B.研究生院

C.电视大学

D.大学

E.职工大学

【答案】ABD

12、具体运算阶段的思维特征有（）。

A.多维思维

B.思维的可逆性

C.去自我中心

D.命题思维

E.具体逻辑推理

【答案】ABC

13、自述法的具体形式有（）。

A.日记

B.周记

C.作文

D.自传

E.内心独自

【答案】ABCD

14、行为改变的基本方法有（）。

A.强化法

B.代币奖励法

C.行为塑造法

D.示范法

E.暂时隔离法

【答案】ABCD

15、联合国《儿童权利公约》提出的原则有（）。

A.儿童利益最佳原则

B.尊重儿童尊严原则

C.尊重儿童观点与意见原则

D.提早自立原则

E.无歧视原则

【答案】ABC

16、在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。

A.感性直观

B.实物直观

C.本质直观

D.模象直观

E.言语直观

【答案】BD

17、教育心理学对教有实践的作用有0。.

A.描述

B.解释

C.预测

D.控制

【答案】ABCD

18、下列能力属于智力范畴的是（）o

A.观察力

B.记忆力

C.想象力

D.思维力

【答案】ABCD

19、一个班集体必须具备的基本特征有（）。

A.一定的共同生活准则

B.明确的共同目标

C.集体成员之间平等

D.有详细的班级管理规定

E.一定的组织结构

【答案】ABC

20、学习的本质属性是（）。

A.学习产生的变化是持久的

B.学习产生的变化既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构

C.学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的

D.学习不受后天环境影响

【答案】ABC

大题（共10题）

一、三年级某班，有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球，常影响学

习，有时还迟到、旷课甚至几次为了抢球和争夺场地，与别班同学发生冲突。

针对这一问题，班主任组织这些“小捣蛋”成立了一个球队，选了队长，并制

定了队规。此后，每天组织练球，在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控

制能力。问题：请用德育原则分析这一案例。

【答案】（1）该案例遵循了德育的疏导原则。（2）疏导原则是指进行德育要

循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极

向上。（3）贯彻疏导原则的基本要求是：①讲明道理，疏导思想。对小学生进

行德育，要注重摆事实，讲道理，做深入细致的思想工作，启发他们自觉认识

问题，自觉履行道德规范：②因势利导，循循善诱。小学生活泼爱动，兴趣广

泛，喜欢参加自己爱好的活动。德育要善于把学生的积极性和志趣引导到正确

方向上来：③以表扬激励为主，坚持正面教育。对他们表现出的积极性和微小

进步，都要注意肯定，多加赞许、表扬和激励，引导他们逐步向前，以培养他

们的优良品质。

二、一次，某语文老师止在布置作业：“每个生字写5遍”。就听有个同学小

声说：“都会写丫，还让写！”这件事引起丫这位老师的反思，在班会上，他提

出了''老师应该怎样留作业？'’的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规

性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时

间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方

而取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是

苦差事了。问题：结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。

【答案】一是对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性

格特点、特长等有一个准确的评价。二是在完成学校统一教学要求并达到基木

培养规格的同时，有所选择和有所侧重地制定进一步加强某方而基础，扩充某

方而知识和发展某方而能力的计划，调整、优化己方的知识。三是按照既定计

划积极主动地培养自己。四是在实践中能不断修止和调整学习目标。

三、李明是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次

考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他

认为这次是自己的运气太差了。请运用维纳的归因理论来分析（1）他的这种归因

是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？（2）如不正确，正确的归

因应是怎样的？（3）对老师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义？

【答案】六、案例分析⑴李明将学习成绩归因于运气，这种归因是不正确的。

这种归因是外部的、不稳定的、不可控的归因，容易让人产生怨天尤人的心

态，自己不付出足够的努力，学习的动机减弱，学习行为减少，最终学习成绩

下降。（2）正确的归因应该归因于内部的、不稳定的、可控的，比如自身的努

力、学习方法、学习策略等。如此，他的学习动机能够增强，学习行为会增加

并且更有效。（3）归因理论的意义主要表现在一下几个方面：；①有助于了解心理

活动发生的因果关系：，②有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特

征:③有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学

习行为。正因为如此，在实际教学过程中，运用归因理论来了解学习动机，对

于改善学生的学习行为，提高其学习效果，也会产生一定的作用。

四、心理学家做了这样-一个实验:从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出

来，组成了一个18人的班级。心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每

一名学生智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下

几点：（1）分析他们在学业上失败的原因：（2）.上课提问时，难度适当：（3）对回答

问题，正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给子肯定并耐心纠正错误答案：（4）

鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。后来，这18名同学在半年以后学习

大有进步，己经不再是差生。问题:请结合以上材料试用动机理论分析。

【答案】1.正确指导结果归因：

2.充分利用反馈信息:3.创设适合学生难度的问题情境:4.运用正强化的方式鼓

励学生不断进步。

五、一次，某语文老师止在布置作业：“每个生字写5遍”。就听有个同学小

声说：“都会写丫，还让写！”这件事引起丫这位老师的反思，在班会上，他提

出了''老师应该怎样留作业？'’的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规

性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时

间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方

而取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是

苦差事了。问题：结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。

【答案】一是对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性

格特点、特长等有一个准确的评价。二是在完成学校统一教学要求并达到基木

培养规格的同时，有所选择和有所侧重地制定进一步加强某方而基础，扩充某

方而知识和发展某方而能力的计划，调整、优化己有的知识。三是按照既定计

划积极主动地培养自己。四是在实践中能不断修止和调整学习目标。

六、19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进

桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继

母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，

头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：

“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有

找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导

下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔？

卡耐基。你怎样理解“坏孩子”、“差学生”？你从这个故事中得到什么启

发？

【答案】

【答案要点】

所谓“差等生”就是指那些不能达到基本教育要求，德、智、体全面发展水平

较差或发展不平衡的学生。学生都是可教育的，没有哪个学生天生就是不想学

好，世界上只有教不好学生的老师，决没有不可教育的孩子。教育的力量是巨

大的。从这个故事中我们可以知道：1.平等公正地对待他们，尊重、理解、信

任他们，使他们主动接受教育。

2.一分为二地看待他们，找出教育的切入点。3.给差等生以高尚的教育和关

爱，转变差等生并不难，使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的。

七、张女士9岁的儿了小雷转学还不到一学期，跟过去比好像换了个人。以前

由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转

学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。

新老师什么也没说，知识微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，

每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表

示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。问题：请从

该案例分析，对待有问题的!学生新老师的教育机智。请从小学生的生理及心理

发展特点来分析。

【答案】小学生身高体重处于两次增长高峰期之间，是相对稳定的发展时期。

他们的有意注意己开始发展，但无意注意仍占优势，他们的注意力不稳定不持

久，小学生的情感不稳定性以及不善于控制的特点也很突出，特别是小学低年

级还是依据他人的要求评价自己。这些都是小学生的生理及心理的发展特点。

案例中这位新老师止是止确认识到了这点，并机智地运用这个特点来引导小

雷，既纠止了他的错误，又不伤害他的自尊心，教师在传授知识的同时，一定

要注重培养孩了的情感，这对孩了的健康成长更为重要和紧迫。

八、某市部分公办小学，家长只要缴纳一定的费用，孩子就可以享受优质师

资、小班授课、软硬件升级的“贵族班”待遇。学校的解释是国家财政拨款并

不能够完全满足学校发展的需要，因此学校只能想办法找出路。请用教育法规

知识分析学校的这种做法是否正确，为什么。

【答案】（1）这些学校的做法不正确。