统编版语文三年级下册第五单元习作“奇妙的想象”范文和名师点评（13篇）

统编版三年级下册第五单元习作“奇异的想象”范文和名师点评（13篇）范文一：

小路旁的一棵树

一只美丽的蝴蝶从远方飞来,落在小路旁的一棵树上。树便开始向蝴蝶诉说自己心中的苦恼。“蝴蝶啊蝴蝶，你可真自由,我不想再当一棵树了。我只会站在这，什么用都没有!你看前面的小溪，它每天是多么欢乐拘束;你再看我身旁的花儿,每一个路过的行人都会夸她们长得美;只有我，一无是处……嘤嘤嘤……”树越说越难过,忍不住掉下了眼泪。正值树哭得难过时,几个刚劳作完的奶奶来到树下，并坐了下来。奶奶们拿下头顶遮阳的帽子,开始闲聊起来:“这棵树长在这儿可太好了,我们还算有块纳凉的地方……”树听到这话,瞬间停止了哭泣。这时蝴蝶扇动着翅膀,快乐地对树说:“树，你并不是一无是处，你能帮奶奶们遮阴，这可帮了奶奶们一个大忙!”

树终于明白:每个人的身上都有自己的特长，找到自己的特长并善用它,就是一件值得傲慢的事!

开篇简洁，飞快入题。

对比的手法，表现树的自卑和苦恼。③奶奶和蝴蝶的话写出了树的作用。④④通过树的感悟点明主题。名师点评:文章开篇人题,直接写明树向蝴蝶诉说自己心中的苦恼;然后通过树和蝴蝶的对话,写出了树心里的想法;最终以树明白的道理结尾，揭示主题。

范文二：

一本有魔法的书

“千万不要翻开我!”一本书的封面上印有这样几个大字。于是我更加古怪   了,便轻轻地将它从书架上拿了下来。

就在我翻开第一页的时候,突然，一道金光闪过,接着就消灭了一个长鼻子,大嘴巴,长獠牙,还长着三根长头发的怪物。太可怕了!我吓得正想逃走,可这时那个怪物却开口说话了:“哈哈,我终于出来了，你是第一个放我出来的人。为了感谢你，我可以帮你实现一个愿望,说吧!”我结结巴巴地回答道:“真……真的吗?”“在我被咒语封印在书里的第一天,我就发过誓,谁要是第一个放我出来，我就会帮他实现一个愿望,然后再吃掉他。”怪物不耐烦地解释道。我故作镇静地说:“您身体这么大，这本小小的书怎么能把您关在里面呢?要是您能给我表演一下您是如何被关进书里的，那我的愿望就算实现啦!”怪物一听,一念咒语,便又回到了书里。我见机抓紧将书紧紧地合上,并把它放回了书架。这次“奇遇”虽有惊无险,但让我懂得了遇到危险要沉着应对的道理。

开篇设置悬念。

描写“怪物”的外貌,突出其“可怕”的特点。③“结结巴巴”这个词写出了“我”可怕的心理。

④巧妙的情节设置，表现了“我”的机灵

。

名师点评：故事开篇设疑,以描写书封面的文字来引出下文;接着通过叙述“我”和突然消灭的怪物斗智斗勇的故事,表现了“我”的机灵;最终总结个人感受,点明主题。

范文三：

鹦鹉的森林

什么?一片森林属于一只鹦鹉?你肯定很惊异吧?别急,听我慢慢道来。一天,一只鹦鹉来到一条小河边玩耍，只见远方山清水秀,绿油油的草地上开满了五颜六色的小花，格外美丽。鹦鹉想:这么好的地方却没有树,真是太惋惜了!于是,她衔来一包树种子,撒在草地上。之后,鹦鹉每天都来为小树浇水、施肥，还请啄木鸟来给树捉虫。小树们长得很快，一年就长成了一片小森林。

突然有一天,来了几个人，他们手上拿着电锯,把树木锯倒了一大片。鹦鹉赶不走他们，只好飞到很远的地方,请来黄鹂、鸽子、喜鹊等鸟儿来帮忙。鸟儿们一起飞进小森林，用尖尖的嘴啄伐木者,把他们啄得头破血流,并把他们赶出了小森林。

后来,鹦鹉让鸟儿们一起搬进了小森林，它们一起守护着小森林。就这样,小森林慢慢变成了大森林，后来人们称这片森林为“鹦鹉森林”。

开篇设置悬念。

鹦鹉的勤劳，为森林作出了重要的贡献。③森林面临着被毁灭的危险。

④结尾点题，道出了“鹦鹉森林”名字的由来。

名师点评：习作开头设置悬念,让人布满古怪   ,为什么一片森林属于一只鹦鹉?接着写了小鹦鹉种树、建设小森林,并请鸟儿们一起保护小森林的故事。结尾揭开谜底,交代命名的由来。

范文四：

躲在草丛里的星星一天，我和小伙伴们放学回家，正玩得起劲的时候，我突然发觉草丛里有个东西一闪一闪，我走过去看了看，是一颗闪着微弱光线的星星。“惊异！”我自言自语道，“星星不是应当在天上吗？为什么躲在草丛里呢？”我问道：“小星星，你怎么啦？”星星有气无力地说：“我被流星撞到了，和它一起掉进草丛里。我犹如受伤了，只能躲在这里。”这时，我召集几个小伙伴，把星星搬回了家。我立刻拿来医药箱给小星星治伤，让他在床上躺下休息。过了几天，小星星的伤完全好了，整个身体闪闪发光，金灿灿的。

小星星每天都会和我们一起嬉戏。夜幕降落了，其他的小伙伴回家了，剩下小星星和我坐在院子里。这时的天空中消灭了许多小星星的好朋友，一闪一闪地犹如在说：“你什么时候回来呀？”我叫来小伙伴商议 着送小星星回家的办法。我们试着用力地把小星星扔向天空，可是天空太高，根本上不去。大伙儿又想着架起一个高梯子，将星星送回家，可是梯子也不够高。“要不用弹弓把小星星弹上天吧。”我提议道，可还是掉落下来。正值我们垂头丧气的时候，一个声音传来。“你们可以把泉水在日光下晒一天，在月光下晾一天，这水就是能让星星回到天上的神水了！”太阳公公笑眯眯地对我们说。

我们照着太阳公公说的方法，将晾好的泉水洒在小星星身上，向上用力一扔，还真管事，嗖！星星像磁铁一样，被吸到了天空中。

语言描写，表现出小作者的和善品质。

大胆想象，为后文作铺垫，引起读者兴趣。③大家努力想办法将星星送回家的动作、语言描写，让故事变得更精彩。③森林面临着被毁灭的危险。

④结尾点题，道出了“鹦鹉森林”名字的由来。

④④结尾点题，首尾呼应，感情升华。

每当吃完晚饭，我都会拉着妈妈出去漫步     。因为天空中会有一颗最亮的星星对着我们微笑，那就是曾经躲在草丛中的星星呢！

范文五：假如我有一双翅膀我每天都能看到蝴蝶在天上飞来飞去，怡然自得。蜻蜓那两对长翅膀抖动，使自己欢乐的滑翔；还有那勤劳的小蜜蜂，它扇动着翅膀，让自己开心的飞行；可爱的小鸟在阳光下展翅高飞。我突然想到，假如我也有翅膀……假如我生下的时候就有翅膀，别人都会格外惊讶，会格外艳羡。那时，我会当心翼翼地保护它。假如我要出去玩，我会把翅膀添上美丽的颜色，旁人会一时惊讶地身不由己地跟着我，于是，有许多人很晚也不回家。假如我有一对翅膀，我就会飞到各地去看家人，去哈尔滨看姥姥、姥爷、姐姐他们，去佳木斯看爷爷、奶奶、大姑、小姑他们，去加拿大多伦多看弟弟他们。这多欢乐呀！假如我有翅膀，我会拿几袋米飞到巴格达给人们吃，问寒问暖。再告诉布什别进军巴格达了。我还要飞到宇宙上探究神秘。说不定，我回来后已经是宏大的科学家、星象家呢！我真期望有一对美丽、逗人喜爱的翅膀。

名师点评：这是一篇想象类的文章。小作者想象自己能有一双美丽、逗人喜爱的翅膀，拥有了翅膀去干许多有意义的事，全篇文章读起来令人感觉好玩有益。没有异想天开，童年怎么会绚丽多姿呢？极度推举！

范文六假如我是一滴小水滴假如我是一滴小水滴，我要化作春天的牛毛细雨，为庄稼浇灌，让每个地方年年都有好收成。假如我是一滴小水滴，在冬天，我要和别的小水滴聚在一起，变成美丽的雪花，散落下来，就像童话中的“仙女散花”，让人心神舒适，又为农夫伯伯杀死了害虫，农夫伯伯说：“真是‘瑞雪兆丰年’，明年肯定又有好收成。”假如我是一滴小水滴，我要和别的小水滴一起汇成一条小溪，到大海妈妈的怀里玩耍，玩累了，就躺在大海妈妈的怀里，仰视着天空中闪烁的星星宝宝，让全部的劳累都化为泡影，随风消逝。啊！做一滴小水滴真好，你也同意做一滴小水滴吗？

名师点评：一滴小水滴，可以是毛毛细雨，可以是一片雪花…简洁的一滴水滴，满满的都是你美好的愿望。从你的文章中，老师看到了一个布满想象力的你！文章想象丰富，语言生动，是一篇优秀的想象作文，加油哦！范文七最好玩的国王人再大，心再老，也躲不过一个东西，那就是——玩。玩，虽然每个人都会玩儿，但是最会玩的，还是一个王国的国王——爱豆。

现在是孩子们的上课时间，爱豆国王来巡查，看着孩子们辛苦地赶作业，她的心也涌上怜悯之心，并下令：全部老师们，把作业都收上来，带着孩子们到操场上去玩儿，把要学的学问通过玩儿教给孩子们！这一下令，孩子们想洪水似的扑向爱豆国王，嘴上始终在喊：“爱豆国王万岁，万岁，万万岁……”“走，看谁先到操场，先到的有糖吃！”孩子们回宿舍睡觉的时候，总是闲着睡不着，9点钟上的床，可是11点还没睡着，爱豆国王就陪着那些睡不着的孩子玩捉迷藏、编花篮、老鹰捉小鸡……玩了整整一个通宵，第二天上学的时候就起不来了，爱豆国王就命令：“今日调休，啊……好困。”说完就倒头睡了下去。孩子们正在玩他们做了1个星期的小火车，可是有轮子的小火车。可是才玩了两分钟，火车就报废了。孩子们看见自己辛辛苦苦做的小火车就这么毁了，心里很难过就一个个的抱头痛哭。爱豆国王见了这一幕，有感到很难过，于是她就用自己的魔法做了一个新的送给了孩子们。“载我一程吧，小鬼们！！”爱豆国王咯咯地笑着。有一天，原本破破烂烂的矮王国，就这么成了一个崭新的、高级的王国。为什么呢……因为爱豆国王太会玩儿了！！她每天睡觉要玩儿，每天吃东西要玩儿，甚至连每天上厕所都要玩儿。真是不佩服她不行哇！名师点评：在小作者给国王取了个好玩的名字——爱豆国王，极大地激发读者兴趣。整个故事结构完整，脉络清楚。情节符合儿童心理，童心，童趣，小作者完全把自己融进了好玩中，把国王的好玩与孩子们的好玩融合在一起，清楚地看到一个如此一个好玩、童真的顽童国王，使得读者过把童趣瘾。

范文八一支铅笔的梦想想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？

第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么快乐！第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。

有的在伞上唱歌，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！

第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么快乐！第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做什么吗？我要为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁当木筏。船上的、岸边的一齐喝彩！哈！多么好玩！多么快乐！第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌一闪一闪的。哈，多么好玩！多么快乐！谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字，萌多少芽，开多少花，结多少童话。名师点评：本文首尾呼应，采用了结构相同的方式来描写铅笔的五个梦想。每个梦想都是先写铅笔来到什么地方，再写它要做什么，最终以“哈，多么好玩！多么快乐！”结尾。“谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……”给读者留下无限想象的空间。范文九我是一双手我是一双手，一双勤劳的手，今日我罢工了。小主人在练琴，咦，“这是怎么了？我的手怎么了？”主人问。“我呀在休假，我罢工了，我要偷个懒，我可不要成天那么累，而且你对我一点都不好，动不动就在我手上画画，还不给我洗澡。”手说”我的天哪，你罢工了，你莫非不想想，我怎么写字、怎么穿衣服、怎么吃饭……”小主人焦急的问。“哈哈，你可以动动脑袋呀，总会想出来办法的”我不以为然的说，说完我就呼呼地睡起了大觉。

滴滴滴滴……十二点到了，小主人要吃饭了，噼里啪啦，叮咚叮咚，一双筷子两个碗，一个勺子，掉到了地上，没办法小主人只有用嘴拿东西了，小主人用了九牛二虎之力才吃上一顿饱饭。看到主人这样我也有些不忍，可是想想每天干那么多事情，写作业、吃饭、弹琴、拿东西……没有一刻闲，而且每天还脏兮兮的。想到这我还是没有帮主人。小主人一个劲的喊我快点醒来。还告诉我以后肯定讲卫生，

第二天上学了，小主人把我洗的干洁净净，课堂上其他同学都在认真写作业。小主人急的满头大汗，静静的跟我说，小手小手快点醒来，我以后肯定对你好一些，少让你干点事情帮你讲卫生，求求你快点醒来吧。鉴于早晨小主人的表现，我只好醒过来。小主人快乐极了。

从此以后，小主人再也不让我干那么多事情，而且每天帮我讲卫生，从此我再也没罢工过。

名师点评：因为太劳累和小主人不讲卫生，手罢工了，小作者通过合理大胆想象。用第一人称来写，把故事写的生动好玩，吸引读者。文中用了小主人和手的对话描写，读后我们也要对自己的小手好一些。

范文十

躲在草丛里的星星

有一颗小星星想到人类的世界去看一看，妈妈却对小星星说：“人类的世界很危险。”可是小星星不相信，于是趁妈妈不留意，跑到了人类的世界。

它对人类世界布满了古怪   ，那么多的高楼大厦，小星星不知道去哪里好了，突然路上的汽车发出了吱吱声，吓得小星星抓紧躲到了公园的草丛里去了。躲到草丛的小星星好一会才敢睁开眼睛，它看到了碧绿的草地、高

高的大树、漂亮的鲜花，还有一群在草丛里玩耍的小昆虫。刚才的可怕一下子没有了，它很快就喜欢这里了。它一边闻着鲜花的香味，一边跟在昆虫后面玩耍。突然一个小娃娃发觉了它，“咦你是小星星么，怎么跑到这里来了？”“是啊，我喜欢来到这里，你陪我玩么？”“好啊好啊”于是星星和小娃娃玩起了捉迷藏的嬉戏。星星一会藏到了小草底下，一会躲到了花儿里面。小娃娃找啊找，他们玩的很快乐。

后来小娃娃要回家了，小星星只好自己在草丛中玩耍了。可是玩着玩着，它饿得肚子咕噜噜的叫了，应当去找食物吃了。可是这里能吃的只有花粉了，小星星只好吃了点花粉，又喝了点露水。它玩了一天累了，于是它给自己找了一个小床——一棵红红的月季花上面，采了一片叶子盖在自己身上。很快进入了梦乡。

美好的一天又开始了，小星星喜欢上了这个草丛里的家。它决定要回家带着妈妈一起来玩。

名师点评：小作者通过丰富的想象把小星星来到人类世界到草丛做了合理大胆想象，并且写到了小星星和小娃娃的对话，让小星星喜欢上了草丛，喜欢在这里玩。感受到小星星的欢乐。是一篇想象力丰富的作文。范文十一文具盒里的故事在一个漂亮的文具盒里，住着铅笔、橡皮和尺子，它们每天都尽心尽力地帮忙小主人学习。有一天晚上，小主人躺在床上刚预备睡觉的时候，听见它们正在窃窃私语。铅笔说：“不知道小主人最近脾气为什么那么急躁，做不出题就把我狠狠地摔在地上，思考问题的时候总是咬我的头，我每天都被弄得伤痕累累。”这时候，尺子也开口了：“我也委屈着呢！你看，小主人总是把花花绿绿的贴纸往我身上贴，把我清楚的刻度都遮住了，我快不能正常工作了。”“我更糟糕，小主人闲着无聊的时候总喜欢用小刀在我身上划来划去，我都已经没有一块完好的皮肤了，呜呜……”橡皮委屈地哭了起来。

文具盒听了，生气地说：“是呀，是呀，再这样下去，我们都不同意帮忙他学习了。”听到这里，小主人惭愧极了，他把文具盒抱在怀里，对它们说：“对不