浙江省精诚联盟2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题

浙江省精诚联盟2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题考生须知：1.本卷共8页满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。4.考试结束后，只需上交答题纸。一、现代文阅读（37分)(一)现代文阅读I。(本题共4小题，19分)阅读下面的文字，完成1-5题。在儒家的传统中，孔孟总是形影相随，既有大成至圣，则有亚圣。既有《论语》，则有《孟子》。孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。但是我们仔细比较他们，却也发现很多不同的地方。最明显的，《论语》中所叙述的孔子，有一种轻松愉快的感觉，不如孟子凡事①紧张。所以大成至圣能够以“君子坦荡荡”的风格，避免“小人常戚戚”的态度去保持他的悠闲。孔子令门人言志，只有曾皙最得他的赞许。而曾皙所说的，大致等于我们今天的郊游和野餐，“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”。与这种态度截然相对的是孟子“生于忧患，死于安乐”的主张。孔子还说饭菜不做好，这样不吃那样不吃，衣服也要色彩裁剪都合式。孟子却毫不忌讳地提出“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩”，而且“老羸转乎沟壑，壮者散之四方”等辞句也经常出现在他的嘴中。孔子没有直接提到人之性善或性恶。《论语》之中，“仁”字出现了66次，没有两个地方解释完全相同。但是他既说出虽为圣贤，仍要经常警惕才能防范不仁的话，可见他认为性恶来自先天。他又说“观过，斯知仁矣”，好像这纠正错误，促使自己为善的能力，虽系主动的，但仍要由内外观察而产生。孟子则没有这样犹疑。他曾斩钉截铁地说出：“人性之善也，犹水之就下也；人无有不善，水无有不下。”孔子自己承认，他一生学习，到70岁才能随心所欲不逾矩。孟子的自信，则可以由他自己所说：“我善养吾浩然之气”的一句话里看出。这种道德力量，经他解释，纯系内在的由自我产生。所以他说“舜何人也，予何人也，有为者亦若是”，也就是宣示人人都能做圣贤。孔子对“礼”非常尊重。孔子虽然称赞管仲对国事有贡献，但仍毫不迟疑地攻击他器用排场超过人臣的限度。颜渊是孔子的得意门徒，他死时孔子痛哭流涕，然而孔子却根据“礼”的原则反对颜渊厚葬。孟子就不这样。齐宣王称病，他也称病。他见了梁襄王，出来就说：“望之不似人君。”鲁平公没有来拜访他，他也不去见鲁平公。这中间的不同，不能说与孔孟二人的个性无关。或许《论语》与《孟子》两部书的取材记载不同，也有影响。但是至圣和亚圣，相去约两百年，中国的局势，已起了很大的变化。孟子说“此一时也，彼一时也”，这八个字正好可以用来说明他们之间的距离。孔子生于公元前551年，卒于公元前479年，是春秋时代的末期。孟子的生卒年月，虽不能确定，但是他最活跃的时间，也是战国时代的前中段。在春秋的时候，周朝的封建制度，已不能维持，但是还没有完全败坏。②以前各小国各自为政，里面主持国政的卿和大夫以及担任下级军官的士，全部世袭，一切都按成规，也就是说，一切都接受“礼”的约束之原则已不再适用。但是公侯伯子男的互相征伐，仍以道德的名义出之。纵使叛逆篡位也还要邀请与自己利害相关的各方支持。但最最重要的是，这时的战事还未波及全民，不致使父母兄弟妻子离散。春秋时代的车战，是一种贵族式的战争，有时彼此都以竞技的方式看待，布阵有一定的程序，交战也有公认的原则，也就是仍不离开“礼”的约束。“不为已甚”是当时的一般趋势。总之，春秋时代的战事，显示了社会的不稳性。但战事本身，却不足以造成社会的全面性动荡。针对这些条件，孔子对当日情形，还没有完全失望。他的闲雅代表着当时的社会，相对于战国的暴乱而言，还相当的宁静。所以他仍提倡“克己复礼”，显示着过去的社会秩序仍可以恢复。他有时也发牢骚，可是要他表示方针的时候，他的办法端在“正名”，也就是恢复一切事物原有的名分。“如有用我者，吾其为东周乎?”更表现一腔复古的热忱。孟子有时候被人称为有“革命性”，这是因为战国时代的动乱，使他知道，只是恢复故态而不改弦更张是不能济事的。齐人准备伐燕，他说燕可伐。齐宣王问他贵戚之卿应做的本分，他说：“君有大过则谏，反复之而不听则易位。”也就是容许废君而另立族中贤人。梁襄王问他：“天下恶乎定?”他答道：“定于一。”襄王又追着问：“孰能一之?”孟子就说：“不嗜杀人者能一之。”这已经不是孔子所说“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的严格规矩了。孟子开始游说的时候，也正是商鞅受刑，苏秦，张仪提倡合纵连横之季。战国七雄，已经准备长期间的大厮杀。虽然这时候的战事还没有像战国末季的那样剧烈——凡是年龄十五岁以上的都要向防地报到，降卒四十万或四十五万一起坑埋，所以这时已不再是春秋时代竞技式的战争了。商鞅相秦，第一件事就是“令民为什伍”，即是以一种军事组织的原则加之全民。在战场上骑兵既登场，步兵人数也大量增加。“斩首六万”“斩首七万”，已经开始见于各国的记录。孟子说：“今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也。”这段话可能反映着当日各国备战的情节，也可以说是他对当日国君草菅人命的一种控诉。在宋朝以后，《孟子》成为《四书》之一，实际上它占《四书》一半以上的篇幅，既为各朝经延讲解之用，也为科举取士的标准。对中国思想史有无可形容的影响。而亚圣以慈悲为怀的心肠，为民请命，他讲的话有时也富有感情性，有时尤任直觉，例如“见牛未见羊”，“君子远庖厨”。他的性善论必定带着一种③强迫性的推论。因人既生性为善，那么强迫人们保持这种天性也不算过分了。他的④低水准平等思想——例如“乐岁终身饱，凶年不免于死亡”，以及“省刑罚，薄税敛”，在一个简单的农业社会里，被奉作经典，同时也符合事实的需要。可是今日我们读《孟子》和《四书》全部，却不能一体视之为政治哲学，一定也要考究他们的历史背景。为什么孔子和孟子之间会有这样一股距离?为什么春秋阶段与战国阶段会有这样巨大的差别?为什么中国会如此早熟——在纸张都未发明，文书尚用竹简木片传抄之际，即出现至圣亚圣，而且与孟子同一世纪即出现了秦始皇，且对此后的中国有决定性的影响?对于上述诸问题的背景，前人已经说过：是因为华北黄土地带，耕耘容易，农业既盛，人口增加，交通又便利，商业开始通有无，社会这流动性大。加以铸铁技术出现于春秋战国之间，影响到农具和兵器等等。这些解答都有根据，但是却没有一针见血的指出中国历史地理的特点。春秋战国间剧烈的变化，百家争鸣，最后又以暴力完成统一，在世界历史上是独一无二的现象。(黄仁宇《孔孟》)1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分)()A.本文比较了孔子和孟子思想的差异，并论述了差异的根源，从中可以看出同一学派也会随着时代的变化而有所变化。B.孔子生活在春秋末期，这时“礼”对于各国之间的征伐还有一定约束力，战事方式还不足以造成社会的全面动荡。c.孟子生活在战国前中期，这时战国七雄虽已准备长期的大厮杀，但参战人数有限，社会动乱还没有像战国末期那样剧烈。D.把孔孟的差异、春秋与战国的差别的原因归之为人口、交通等，这虽有事实根据，但没有揭示根本原因。⒉根据本文观点，下列理解和分析不正确的一项是（3分)()A.孔子说即使是圣贤，也要经常警惕才能防范不仁，说明孔子认为恶是人的本性。B.孔子的闲雅代表了普遍的社会心态，当时社会还相当宁静，整个社会心态都比较闲雅。C.孟子对“礼”不重视，因为在孟子看来，周礼早已不能恢复，改弦更张才有济于社会。D.我们今日读《四书》，如果不考究其历史背景，一概奉其为经典，是要犯错误的。3.下列理解和分析，正确的一项是(3分)()A.①“紧张”，孟子担忧、害怕，不如孔子轻松、坦荡、悠闲。B.②“以前”，就是指相较于春秋时期而言的西周时期。c.③“强迫性”，孟子的性善论带有强迫性，它强迫人们保持性善的天性。D.④“低水准”，作为人类早期的平等思想，孟子的平等思想朴素、亲民。4.为更好梳理文章脉络，小明制作了一份《孔孟》第1—5阅读表格，请根据文本信息，帮助其完成该表格。(4分)孔子孟子差异①轻松愉快、悠闲坦荡凡事紧张对人性看法②人性本善③重视不重视原因个性不同《论语》和《孟子》的取材记载不同④5.联系教材，说说课文《齐桓晋文之事》有哪些内容印证了本文哪些观点。(6分)(二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成6-9题。[四凤端过药碗来。]鲁四凤您喝吧。周蘩漪（喝一口)苦得很。谁煎的?鲁四凤我。周蘩漪太不好喝，倒了它吧!鲁四凤倒了它?周蘩漪嗯﹖好，(想起朴园严厉的面）要不，你先把它放在那儿。不，(厌恶）你还是倒了它。鲁四凤（犹豫）嗯。周蘩漪这些年喝这种苦药，我大概是喝够了。……[周冲由中门进，穿一套白西装上身。]周冲妈，我现在喜欢一个人。周繁漪哦!(证实了她的疑惧）哦!……这个女孩子是谁?周冲她是世界上最……(看一看繁蘩漪)不，妈，您看您又要笑话我。反正她是我认为最满意的女孩子。她心地单纯，她懂得活着的快乐，她知道同情，她明白劳动有意义，不是小姐堆里娇生惯养出来的人。周蘩漪可是你不是喜欢受过教育的人么?她念过书么?周冲自然没念过书。这是她，也可说是她唯一的缺点，然而这并不怪她。……但是我仍然是尊重她，帮助她的，我希望她现在受教育，我希望父亲允许我把我的教育费分给她一半上学。周蘩漪你真是个孩子。周冲(不高兴地）我不是孩子。我不是孩子。周蘩漪你父亲一句话就把你所有的梦打破了。……[四凤由饭厅门入，端了碗普洱茶。]周冲我现在想跟爸爸商量一件很重要的事。周朴园什么?周冲(低下头）我想把我的学费的一部分分出来。周朴园哦。周冲(鼓起勇气）把我的学费拿出一部分送给——[四凤端茶，放朴园前。]周朴园四凤，——(向周冲）你先等一等。——(向四凤）叫你给太太煎的药呢?鲁四凤煎好了。周朴园为什么不拿来?鲁四凤(看蘩漪，不说话)周蘩漪（觉出四周的征兆有些恶相）她刚才给我倒来了，我没有喝。周朴园为什么?（停，向四凤）药呢?周蘩漪（快说）倒了。我叫四凤倒了。周朴园（慢）倒了?哦?（更慢）倒了!——(向四凤）药还有么?鲁四凤药罐里还有一点。周朴园(低而缓地）倒了来。周蘩漪(反抗地)我不愿意喝这种苦东西。周朴园(向四凤，高声)倒了来。[四凤走到左面倒药。]周冲爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢?周朴园你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。(向蘩漪低声）你喝了，就会完全好的。(见四凤犹豫，指药）送到太太那里去。周蘩漪(顺忍地）好，先放在这儿。周朴园（不高兴地）不。你最好现在喝了它吧。周蘩漪（忽然）四凤，你把它拿走。周朴园(忽然严厉地)喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。周蘩漪（声颤）我不想喝。周朴园冲儿，你把药端到母亲面前去。周冲(反抗地）爸!周朴园(怒视）去![周冲只好把药端到蔡漪面前。]周朴园说，请母亲喝。周冲（拿着药碗，手发颤，回头，高声）爸，您不要这样。周朴园（高声地）我要你说。周萍(低头，至周冲前，低声）听父亲的话吧，父亲的脾气你是知道的。周冲(无法，含着泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会消的。周蘩漪（恳求地）哦，留着我晚上喝不成么?周朴园(冷峻地）蘩漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。周蘩漪(四面看一看，望望朴园，又望望周萍。拿起药，落下眼泪，忽而又放下）哦，不!我喝不下!周朴园萍儿，劝你母亲喝下去。周萍爸!我……周朴园去，走到母亲面前!跪下，劝你的母亲。[周萍走至蔡漪面前。]周萍(求恕地）哦，爸爸!周朴园（高声）跪下![周萍望蘩漪和周冲；蘩漪泪痕满面，周冲身体发抖。]周朴园叫你跪下![周萍正要下跪。]周蘩漪（望着周萍，不等周萍跪下，急促地）我喝，我现在喝!(拿碗，喝了两口，气得眼泪又涌出来，她望一望朴园的峻厉的眼和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下）哦……哭着，由右边饭厅跑下)[半晌。]周朴园(看表）还有三分钟。(向周冲）你刚才说的事呢?周冲(抬头，慢慢地）什么?周朴园你说把你的学费分出一部分?——嗯，是怎么样?周冲（低声）我现在没有什么事情啦。周朴园真没有什么新鲜的问题啦么?周冲（哭声）没有什么，没有什么，——妈的话是对的。(跑向饭厅）（节选自曹禺《雷雨》，有删改)6.下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（3分)()A.“这些年喝这种苦药，我大概是喝够了”，蘩漪说药苦，既指这种药本身味道苦，更指多年来她生活在这个家庭中精神上的苦。B.从“你父亲一句话就把你所有的梦打破了”一句可以看出，蔡漪对周朴园的了解，她知道周朴园必定不会理解和同意周冲天真的想法。C.“你同你母亲都不知道自己的病在哪儿”一句表明，周朴园并不真正了解自己的妻子和孩子，而是将他们的异常表现视为“有病”。D.“处处应当替孩子着想”一句表明，周朴园虽然对妻子蘩漪没有多少温情，但对孩子还是有一定程度关爱的，还是会为孩子着想的。7.下列对选文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分)()A.喝药这一场戏，显示出了周朴园和蘩漪性格上的不可调和的矛盾对立，读者也可以看出周家家庭关系的扭曲。B.在“喝药”这一场戏中，四凤台词不多，形象并不鲜明，个性也不典型，但她在情节发展中却起着非常重要的作用。c.文中蘩漪的相关舞台说明，很好地揭示了蘩漪从一开始的痛苦，到反抗，最后无奈接受的复杂的变化过程。D.从周萍的台词和相关舞台说明，可以看出周萍的软弱和痛苦，他起先是站在母亲一边的，后来屈服于父亲的威压。8.戏剧中的人物语言常常有“言外之意”，也就是“潜台词”，请联系上下文分析选文中画线语句的潜台词。(6分)（1）倒了?哦?（3分)（2）我现在没有什么事情啦。(3分)9.有人说蘩漪的“可爱不在她的‘可爱’处，而在她的‘不可爱’处”，请结合文本谈谈你对这句话的理解。(6分)二、古代诗文阅读（35分)(一）文言文阅读（本题共5小题，20分)材料一：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。(《烛之武退秦师》)材料二：夏，齐孝公伐我北鄙。公使展喜犒师，使受命于展禽。齐侯未入竟，展喜从之，曰：“寡君闻君亲举玉趾，将辱于敝邑，使下臣犒执事。”齐侯曰：“鲁人恐乎?”对曰：“小人恐矣，君子则否。”齐侯曰：“室如县罄，野无青草，何恃而不恐?”对曰：“恃先王之命。昔周公、大公股肱周室，夹辅成王。成王劳之，而赐之盟，曰：‘世世子孙无相害也!'载在盟府，太师职之。桓公是以纠合诸侯而谋其不协弥缝其阙而匡救其灾，昭旧职也。及君即位，诸侯之望曰：‘其率桓之功!’我敝邑用是不敢保聚，曰：‘岂其嗣世九年，而弃命废职，其若先君何?君必不然。’恃此而不恐。”齐侯乃还。(《展喜犒师》)10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)桓公是以A纠合B诸侯C而谋D其不协E弥缝F其阙G而匡H救其灾11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A.执事，办事的官员，指代对方，表恭敬，与材料一中的“执事”用法相同。B.股肱，大腿和胳膊，比喻得力辅臣，与成语“股肱之臣”中的“股肱”意思相同。C.用，因，因为，与《齐桓晋文之事》中的“为不用恩也”的“用”意思不同。D.乃，于是，就，与《庖丁解牛》中“乃中《经首》之会”的“乃”意思不同。12.下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是(3分)()A.材料一开头指出秦晋围郑的原因有二，而这两个原因都跟晋文公有关，与秦穆公并无直接关系，这为烛之武成功说服秦穆公埋下伏笔。B.由材料二可知，展喜能成功劝退齐侯，固然与展喜临危不惧、沉着冷静、善于言辞等个人能力密不可分，但展禽也功不可没。C.烛之武和展喜都引用历史事实，让史实成为说理的有力证据，烛之武援引秦穆公被晋君恩赐、晋君言而无信的史实，展喜援引周公、大公的史实。D.烛之武和展喜都措辞谦恭，礼数周到，在与对方交涉过程中并不直接表达自己出使的目的，展示了高超的外交艺术。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困。.(2)岂其嗣世九年，而弃命废职，其若先君何?14.与烛之武相比，展喜面对的形势及其所用游说策略有何不同?(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这两首古诗，完成下列15-16题。漆园王维古人非傲吏，自阙经世务。偶寄一微官，婆娑数株树。上虞逆旅见旧题岁月感怀陆游酢艇为家东复西，今朝破晓下前溪。青山缺处日初上，孤店开时莺乱啼。倦枕不成千里梦，壤墙闲觅十年题。漆园傲吏犹非达，物我区区岂足齐。15.下列对这两首古诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A.王诗中的“古人”，指的是庄子；“傲吏”，庄子曾担任过宋国地方的漆园吏，史称“漆园傲吏”。B.王诗中的“婆娑”，既指树，也指人，表现其因缺少“经世务”寄身小官、与树为伴的失意状态。C.陆诗中的“胙艋”，是一种形似蚱蜢的小船，诗人以小船为家，漂泊东西，可见其身处“逆旅”。D.陆诗中的“孤店”，指孤单无邻小店，点题“逆旅”“十年题”，是十年前写的诗，点题“旧题”。16.同样用“漆园傲吏”典故，两首诗在表情达意上有何不同?请结合诗句简要分析。(6分)(三）名篇名句默写（本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他哂笑子路，是因为子路“，”。(2）《牡丹亭》中“，”两句，对美好的时光、美丽的景物、舒畅的心情，欢乐的事情感叹，让黛玉听了不觉点头赞叹“原来戏上也有好文章”。(3)“扁舟”是古诗文中常见的意象，是中国古代知识分子仕途漂泊、苦闷彷徨、追求自由、隐逸脱俗等心路历程的写照，如“，”。三、语言文字运用（18分)(一）语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成18-20题。⑴一段文字寥寥数语，即可在技术的加持下自动生成逼真视频?(2)目前，人工智能公司OpenAl公布了视频生成新模型Sora的多部作品：（3）鲨鱼群在高楼大厦间游弋、猛犸象在林海雪原上奔驰……“真假难辨”的影像并非出自摄影棚，(4)普通人输入文字就能一键“混搭”，(5)不仅画质逼真、细节精良，而且视频流畅、运镜丝滑。有网友感慨，“(A)”。一幅图往往胜过__①__，视频传递的信息量更是呈指数级飞跃。去年，我国短视频用户规模已突破10亿，如今Sora__②__，大幅降低了编辑摄制的技术门槛，让“人人都是导演”成为可能。更值得希冀的是，Sora惊鸿一瞥，一眼越千年。相较于诞生仅百余年的视频，人类以文字记事的历史超过了五千年。试想，若翻开__③__的古籍，把古老的文字输入指令框，历史场景穿越时空再现，人类文明或许有了新的打开方式。当然，硬币有两面。在人工智能建构的世界中，真实与虚拟的边界却日渐模糊，甚至正在被技术消解，难怪有网友惊呼，“(B)”。假作真时真亦假，人工智能难免存在着被滥用风险，甚至对伦理、法律和知识产权带来冲击。18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)19.文中A、B两处，分别填入下面哪句话?(2分)①听说时不相信是真的，播放后看不出是假的②Sora太逼真了，现实已经不存在了20.文中(1)—(5)中，有两处语病，请找出并修改。(4分)(二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）2023年，我们经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸甸的收获。在经济增长“势头好”的同时，新产业、新模式、新动能加快壮大，为高质量发展注入了更充足的底气。近年来，我国传统产业加快转型升级，战略性新兴产业蓬勃发展，未来产业有序布局……“老字号”焕新生，“新字号”动力强，“绿字号”发展快，助力高质量发展步伐更加坚实有力。新模式激发“新活力”。刚刚过去的春节假期，“冰雪+文旅”“冰雪+体育”等新业态，成为消费新亮点。近年来，从城乡文旅融合等加速发展，到直播电商、社交电商、即时零售、跨境电商等不断涌现，持续创新的新模式、新业态、新场景，__(1)__。2023年，我国最终消费支出对经济增长的贡献率达到82.5%，服务业增加值占GDP比重达到54.6%。新动能构筑“新优势”。发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。从航空发动机、燃气轮机、第四代核电机组等高端装备研制取得长足进展，到人工智能、量子技术等前沿领域创新成果不断涌现……我国科技创新实现新的突破，关键核心技术攻关成果丰硕，创新驱动发展能力持续提升。__(2)___，必将进一步对高质量发展产生强劲的推动力、支撑力，持续增强经济发展的动能和后劲。读懂我国经济大势，既要看短期之“形”，更要看长期之“势”；既要看增长之“量”，__(3)___。今天，透过这些新产业、新模式、新动能看2023年中国经济“成绩单”，我们不仅感受到分量足、质量优，也更加真切体会到，我国经济回升向好、长期向好的基本趋势没有改变也不会改变。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)22.下列各句中的引号用法不同于其它三项的是（3分)()A.在经济增长“势头好”的同时B.新动能构筑“新优势”C.既要看增长之“量”D.透过这些新产业、新模式、新动能看2023年中国经济“成绩单”四、写作（60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)每一个时代都是靠幻想养育的，以免人们过早地放弃生活，使人类走向死亡。——【英】约瑟夫·康拉德在幻想中生活的人就像醉汉，双手颤抖，软弱无力，无所事事。——【美】爱默生以上材料引发了你怎样的联想和思考?对你的学习和生活有何启示?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3月精诚联盟高一语文学科评分细则1.C“战争规模有限”“社会动乱还没有像战国末期那样剧烈”错误。原文参战人数已“大量增加”，原文没有像战国末季的那样剧烈的是“战事”，不是“社会动乱”。2.B“当时社会还相当宁静”有一个比较条件：“相对于战国的暴乱而言”。3.BA“孟子担忧、害怕”错误。由“生于忧患，死于安乐”等语句可知，孟子的紧张是一种忧患意识，是为尖锐的社会矛盾等焦虑、忧心、痛心；C是以性善为前提，把保持这种天性视为理所当然的结论，这样的“推论”强迫性，不是“性善论带有强迫性”；D“低水准”，由后文“乐岁终身饱，凶年不免于死亡”可知是生活水平低。4.①在态度方面（或处事态度、风格）②性恶自天性（或没有直接提到人性善恶）③对“礼”的态度④局势变化（每处1分）5.①《齐》开篇齐宣王就问齐桓、晋文之事及后文中用战争譬喻，可印证本文战国时期，各国备战，战争较前频仍，社会较前动乱。②《齐》中孟子肯定齐宣王有不忍之心，是心而王，印证本文孟子认为人人皆能做圣贤。③《齐》中孟子保民而王的观点及一系列的保民措施，印证本文亚圣以慈悲为心肠，为民请命。④《齐》中以羊易牛、“老吾老”、描绘王道蓝图等对话，印证本文孟子讲话有时富有感情性，有时尤任直觉。（每点2分，写出任意三点即可，每一点《齐》文内容1分，本文观点1分。其它言之成理答案也得分。）6.D“还是会为孩子着想的”错误，周朴园关心的自己家长意志及所谓的家庭秩序。7.D“起先是站在母亲一边的”错误，他并没有站在母亲一边，从他对周冲说的话可知。8.（1）答案只要表现周朴园对有人敢于挑战家长权威行为的意外和不满、愤怒即可。示例：在我不知情的情况下，竟敢将药倒了？在我的家里，竟然有这种事情？（写出意外得1分，写出意外加不满、愤怒等得3分）（2）答案只要表现周冲对父亲失望，自己愿望落空的失落、苦涩即可。示例：我现在知道了，我将学费分一半给四风读书的美好愿望必将落空，我想做的事你是不会答应的。（意思对即可得3分）9.“可爱”之处，指蘩漪身上具有可爱的一面，如文本中替别人着想，为周萍、周冲忍受喝药的痛苦，委曲求全。“不可爱”之处，指蘩漪身上表现出得不温顺、不服从，敢于反抗周朴园，勇于追求自由，大胆追求爱情等，她甚至是“阴鸷可怖”的。蘩漪身上所具有的“不可爱”恰恰是她最有价值、最值得肯定、最有魅力的可爱之处。（写到“可爱”之处1分，写到反抗性2分，写到追求自由、追求爱情等2分，最后总结性理解1分；没有结合文本分析的给一半分。）10.CEG参考翻译：齐桓公因此而联合诸侯，商讨解决他们的纠纷，弥补他们的裂痕，援救他们的灾难。11.B文中的“股肱”用作动词，辅佐的意思。A“执事”见《烛之武退秦师》的注解；C用恩，布施恩惠；D“乃中《经首》之会”的“乃”，又。12.C“烛之武援引秦穆公被晋君恩赐、晋君言而无信的史实”错误，“且君尝为晋君赐矣”的意思是，而且您曾经给予晋惠公恩惠。13.（1）如果（您）放弃（围攻）郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人，外交使者来来往往，郑国可以随时供应他们缺少的资粮。（东道主，东方道路上的主人；行李，外交使者；共，通“供”，供给；乏困，形容词用作名词，缺少的资粮。以上重点字词各1分）（2）难道他刚刚继位九年，就抛弃先王遗命，废弃应尽的职责，他将如何面对先君呢？（嗣世，继位；弃命废职，废弃应尽的职责；其，他；若……何，对……怎么样，怎么面对，如何面对。以上重点字词各1分。）14.展喜出使时，“齐侯未入竟”，鲁国尚未处于绝境，形势没有烛之武面临的那么危急，“晋侯、秦伯围郑”，烛之武“夜缒而出”。（1分）展喜用“世世子孙无相害也”的“先王之命”，以礼压之，说服对方；（先王之命或以礼压之写到任意一点即可得1分）烛之武通过分析利害关系，为对方考虑，打动对方。（分析利害关系或为对方考虑写到任意一点即可得1分）参考译文：齐孝公攻打我国北部边境。僖公派遣展喜以酒食慰劳齐国军队，先让他到展禽那里请教如何应付。齐侯还没有进入鲁国的国境，展喜就迎上去，对齐孝公说：“我国国君听说齐侯您亲自出动大驾，将要屈尊光临敝国，特派我前来慰劳您的左右侍从。”齐侯问道：“鲁国人害怕了吗?”展喜回答说：“小人害怕了，君子则不害怕。”齐侯说：“你们家家室如悬罄一样空虚，四野里连青草都没有，依仗什么而不害怕呢?”展喜回答说：“依仗先王的命令。从前周公、太公都是周王室的得力大臣，共同辅佐成王，成王慰劳他们，而让他们结成盟约，说：‘世世代代的子孙不要互相侵犯。’盟约保存在盟府里，由太史掌管。齐桓公因此而联合诸侯，商讨解决他们的纠纷，弥补他们的裂痕，援救他们的灾难，这都是显扬辅佐周室的固有职责啊。到国君继位，诸侯都盼望着说：‘他能继承桓公的事业。’因此，我们鲁国不敢集聚兵力，保卫边境，说：‘难道他刚刚继位九年，就抛弃先王遗命，废弃应尽的职责，他将如何面对先君呢?’您一定不会这样做。我们就依仗着这一点而不害怕。”齐侯听罢就收兵回国了。15.B“表现其因缺少‘经世务’寄身小官、与树为