江苏省无锡市东亭中学2023-2024学年八年级下册月考语文试题

江苏省无锡市东亭中学2023-2024学年八年级下册月考卷考试时间为110分钟，试卷满分为120分春天是一个万物复苏，草翠花开的季节。阳春三月，小语与文学社的同学来到鼋头渚，一起踏青。让我们翻开试卷，与小语共览美好春光吧！1.阅读下面的文字，按要求答题(6分)三月的鼋头渚，鸟语花香，。湖光山色如一袭青绿的裙裾，徐徐拉开春天的帷幕。湖面上fú()水的鸟儿仿佛春天的精灵，穿梭在点点帆影之间，与湖水相互映衬着成为一幅动静相宜的水墨画。岸边偶遇早樱，虽不见怒放的蓬勃，却也含蓄优雅，悄然无声地点缀着春的盎然。石拱桥边，乌篷船上游人们洋溢着笑脸，将冗杂的琐事抛在脑后，在这如梦的节令里与春来一次tián()静的邂逅。(1)给加点字注音。(1分)冗()杂(2)根据拼音写汉字。(2分)fú()水tián()静(3)选文画横线处应填上恰当的词语是()(3分)A.浓荫蔽日B.草长莺飞C.层林尽染2.我国是诗的国都，中国诗歌的历史源远流长，名家辈出。请完成以下填空。(8分)《诗经》是诗的源头，其首篇《关雎》的开头“关关雎鸠，在河之洲。(君子好逑”给予人们对美好爱情的憧憬；古老的恋歌《子衿》中“青青子衿，②，纵我不往，子宁不嗣音?”给予人们对约会姑娘失落担忧的怜爱；陶渊明的《桃花源记》中“③，并怡然自乐”给予我们安宁祥和；柳宗元《小石潭记》中“青树翠蔓，参差披拂”给予我们生命丰盈；初唐王勃的⑤⑥邻给予我们对友谊的感叹，真正的知己可以克服空间的阻碍；《望洞庭湖赠张丞相》中“◯⑧则给予我们对诗人闲居在家渴望出仕而无人引荐落寞的叹息。3.下列关于文学和文化常识表述不正确的一项是()(3分)A.鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家，他的《社戏》回忆了自己少年时代的生活经历，表达了对少年时代生活的怀念，是一篇经典的回忆性散文。B.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305试卷第1页，共8页篇，又称《诗三百》，主要表现手法是赋、比、兴。C.“子”在古文中意义丰富，如“率妻子邑人来此绝境”中的“子”指“子女”，而“子非鱼”中的“子”是对古代男子的尊称。D.《桃花源记》是东晋末期伟大的诗人、辞赋家陶渊明的代表作之一，成语“世外桃源”“无人问津”均出自本文。4.下列句子组成语段，衔接最恰当的一项是()。(3分)“太湖佳绝处，毕竟在鼋头”，，别有一番风味。①包括鼋渚春涛、万浪卷雪、鹿顶迎晖、藕花深处、十里芳径等②有典雅精致、古朴纯净的江南园林景致③鼋头渚山辉川媚④伫立船头，眺望浩渺太湖⑤这里有108处景点⑥这里有山长水阔、帆影点点的自然山水画卷A.③⑥②⑤①④B.④③⑥⑤①②C.③⑤①⑥②④D.④⑤①②⑥③“智者乐山，仁者乐水”，小语与朋友沉醉在鼋头渚美丽的山水景色中，联想到了大诗人柳宗元的山水游记。回学校后，小语查阅了相关资料，发现了一些问题。请阅读【甲】【乙】【丙】三篇选文，帮助小语完成下面5-10小题。【甲】与浩初上人同看山寄京华亲故①[唐]柳宗元海畔尖山似剑铠，秋来处处割愁肠。若为化得身千亿，散上峰头望故乡②。”【注】①本诗是柳宗元贬任柳州刺史时所作。浩初上人：诗人朋友，时从临贺到柳州会见作者。“上人”是对和尚的尊称。②故乡：此指长安。与上文“京华”同地。作者祖籍河东，在长安出生、长大。【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(节选自柳宗元《小石潭记》)试卷第2页，共8页【丙】子厚少精敏，无不通达。逮其父时，虽少年已自成人能取进士第崭然见头角。众谓柳氏有子矣。其后以博学宏词，授集贤殿正字。俊杰廉悍，议论证据今古，出入经史百子，蹲厉风发，率常屈其座人。名声大振，一时皆慕与之交。诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之。贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史⑥。顺宗即位，拜礼部员外郎②。遇用事者③得罪，例出④为刺史。未至，又例贬永州司马。居闲，益自刻苦，务记览，为词(节选自韩愈《柳子厚墓志铭》)【注】①监察御史：御史台的属官。②礼部员外郎：官名，掌管辨别和拟定礼制之事及学校贡举之法。③用事者：掌权者，指王叔文。④例出：按规定遣出。⑤泛滥：文笔汪洋恣肆。⑥停蓄：文笔雄厚凝练。5.下列加点字解释不正确的一项是()(3分)A.日光下澈穿透B.其岸势犬牙差互狗的牙齿C.交口荐誉之称赞D.而自肆于山水间纵情6.下列关于选文的理解不正确的一项是()(3分)A.【甲】诗通过奇特的想象，期望身化千亿，散上诸峰以望故乡，具有很强的艺术感染力。B.【乙】文第一段运用正面描写，生动而又巧妙地写出了潭水的清澈透明，着重表现一种游赏的乐趣。C.【乙】文中，作者娴熟地使用比喻的修辞手法，用北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，使人有身临其境之感。D.【丙】文中，作者高度赞扬了柳宗元的才华，暗含了作者对对宗元受排挤、长期遭贬、穷困潦倒的同情。7.为画波浪线的句子划分断句(共三处)(3分)虽少年已自成人能取进士第崭然见头角8.将下列句子翻译成现代汉语。(6分)(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。(2)居闲，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄9.【甲】诗中的“割”字运用巧妙，请你简要分析它的妙处。(2分)试卷第3页，共8页10.结合【甲】【乙】，分析两者所表达的情感有何异同?(4分)在学习过《蒹葭》后，小语对最早的诗歌总集《诗经》产生了浓厚的兴趣。请阅读材料一到四，完成11-15小题，为小语答疑解惑。【材料一】诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或者悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家，碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里，有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些，改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”。歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。到了《诗经》时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复盛；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到家就或，用不着废话。重叠可以说是原始歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。有了文字以后，才有人将那些歌谣记录下来，便是最初的写的诗了。(选自朱自清《经典常谈》)【材料二】《中国诗词大会》自开播以来，拥有极高的收视率，这让节目的策划者也始料未及。为什么本是小众化的中国古典诗词能够以如此大众化的方式脱颖而出?每个人成长的历程，都有诗心相伴，都有远方与梦想，这就是所谓的“诗性心灵”。中国古典诗词中的人性温暖、个体真情、细微感悟、形象表达是能穿越千年的，并与当下任何个体的人生、命运发生勾连，在个体面对生活的焦躁、困惑时给予他们平静与慰藉。从“50后”“60后”到“00后”，他们的心中都储存着若干首古典诗词。从“窈窕淑女，君子好逑”的纯真质朴，到“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的初心不改；从“老骥伏枥，志在千里”的壮志豪情，到“心远地自偏”的淡然试卷第4页，共8页超脱；从“黄河之水天上来”的大唐豪迈，到“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约自在……每一个中国人都能从这些隽永、深情的诗词中得到心灵的滋养。北京师范大学文学院教授康震在评价古典诗词时讲道：“我们更加坚定了一个信念和事实，那就是中华民族的优秀传统文化，依然牢牢地扎根在民间，这就是中华民族文化自信力的重要来源。”(摘编自阮直《古典诗词与文化自信》，有删改)【材料三】某中学九年级学生诗歌喜爱状况调查表□喜欢■不喜欢谈不上喜欢或不喜欢【材料四】2017年5月，微软亚洲互联网工程院的AI“小冰”推出了世界上第一部完全由人工智能创作的诗集《阳光失了玻璃窗》。AI写诗，是文学的灾难还是福音?其实，创作诗歌不难，难的是情感表达。写诗本身是一种文学创作，是一个演绎的过程。创作者在写作过程中，除了要掌握押韵、平仄、对仗等基本形式要素，还要倾注感情、价值与想象力。诗作里见思绪、见人品、见性情、见胸怀。写诗需要倾注感情，绝不是简单的文字堆砌。这一点是人工智能很难达到的。中山大学特聘研究员程羽黑在接受采访时就曾表示：“我们读一首诗时，会体会诗句背后的隐喻。但人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后的所指。”他还补充道：“诗歌主要是情感，人类的情感，机器人是无法计算的。”从哲学的角度来看，人的精神世界是技术上的突破无法取代的，但是我们要有一种危机意识。因为人工智能会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的。艺术的本质属性是一种创造，个性化是人类创造的生命。如果人类的创作不再发自内心，只是没有“人”的生命体验的一种技术性的东西，那么毁掉我们艺术生命的不是人工智能，而是我们自己。(摘编自《当AI走入艺术的深巷，谁才是造物主》，有删改)试卷第5页，共8页11.下列对上述四则材料有关内容的表述，正确的一项是()(3分)A.歌谣是诗的源头，可分为徒歌和乐歌，其中徒歌的节奏比乐歌更规律。B.该中学超七成的九年级学生对诗歌的态度是“谈不上喜欢或不喜欢”，占比最大。C.微软亚洲互联网工程院的AI“小冰”推出的《阳光失了玻璃窗》，是世界上的第一部诗集。D.写诗需要倾注情感，而人的情感机器人无法计算，所以人工智能写的诗既没有漂亮的句子，也不存在隐喻和背后所指。12.【材料一】选自《经典常谈》，这一篇主要讲的经典是《诗经》；文段中所说的“重叠”就是我们学过的的形式，这种形式失去主要地位是因为后来发展出来了“”。(3分)13.请结合【材料二】，概括古典诗词对于个人的意义。(2分)14.请你仿照示例，结合《经典常谈》中《〈诗经〉第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。(4分)原句原义教育意义如切如磋，如琢如磨。指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。做学问要精益求精。靡不有初，鲜克有终。凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。①它山之石，可以攻玉。别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。②阅读散文,完成16-19题。一畦春韭绿程中学①春雨如丝贵如油，穿梭于风中，春的世界也跟着倾斜起来，插入青山绿水里，泛起酒天绿浪，鲜妍无比。一畦畦春韭，生长在一片醉人的绿意里，出类拔萃，在绿浪里散发出独特的香味，干净纯粹，比花香更加妥贴入心。试卷第6页，共8页②儿时的那片菜园子，就在家门前。穿过家门口的那条泥土路；跨过一道田坎儿就到了。那片不大不小的土地上，一年四季种植着时令蔬菜，只在一个角落，记忆中尚还算年轻的奶奶从四面挖掘平整，开辟出小小的一片种上了韭菜，一年四季绿油油的，高低错落有致。高的韭菜自然是等着被收割的。低的韭菜，往往前一天刚下，从断裂的地方还渗出了绿色的汁液。第二天一早，被割了韭菜的地方都冒出了嫩黄色的新芽，断裂的“伤口”处早已“结痂”。新芽探头探脑，颤颤微微，娇柔而又勇毅地探索着这个未知的世界，既让人震撼，又惹人怜爱。③春天的韭菜最是鲜嫩，是家家户户都比较喜爱的春的使者。④它在我的生命里，如一日三餐一样不可或缺.百吃不厌。在物资贫乏的年月，腌韭菜、凉拌春韭既下饭又顺口。如果遇到家里谁过生日且可奢侈一回：金黄的土鸡蛋煎在锅里，用韭菜炒了先做成一道菜，再用切得细碎的春韭拌上化开的猪油调成馅儿包饺子，如果还能再奢侈一些，可在馅里拌些鸡蛋碎，黄绿青白，色泽诱人，这绝妙的美食组合绝对令人荡气回肠，浸入肺腑后余味缭绕三日不绝。⑤小时候.首有一次看到二叔着急忙慌从下午的稻田里回来，光着大脚踩在厨房的泥地上“咚咚”有声。他先在锅里添了两瓢水，灶堂里生了火，塞入好几根竹棒，就又揉起一把镰刀三两步跳出家门口那截土路，跨过那道田坎，钻进菜园子找到奶划伺弄过的那畦韭菜。他左手满满抓住大大的一簇韭菜，右手一挥，刀起春韭裂，二叔满意而归。放一桶水洗了，也不用挑拣，用二叔的话来说，自家种的最干净，待到水一开，下入一大把面，断生，加入洗净的韭菜搅匀----韭菜也不用切，再加入盐，化一坨猪油进锅，倒入几粒味精，出锅；满满一盆。鲜嫩的韭菜和面条一融合，一青二白，缠缠绕绕，浇上一勺子红艳艳的油辣子，倒少许酱油和香醋味道和吃法都很诱人。二叔搅动一筷子面大口吸入嘴里，满院子都是香味。二叔就这样蹲在院子里把一岔子面吃得满头大汗，酣畅淋漓，看得我眼睛瞪得溜圆，满嘴流哈喇子。⑥长大后，知道盐菜还有其他的名字：丰本、草钟乳、懒人策、长生韭、扁菜等，它含有丰富的维生素和胡萝卜素，还具有补肾、健胃、提神、清肠等功效，同时还让我认识了很多用韭菜做成的菜肴：韭菜包鱼、培根炒韭菜、韭菜豆渣饼、韭菜煎凉粉、烤韭菜、鱿鱼丝炒韭菜、韭菜虾仁汤、韭菜炒粉丝、韭菜榛子沙拉、韭菜炒猪肝……⑦读过曹公的《红楼梦》之后，我记住了黛玉的诗句"一畦春韭绿，十里稻花香”。⑧记忆中的春韭，一畦畦于春风中长得翠绿欲滴，令人欢快，令人感怀。更不用说那“十里稻花香”了。诗里好像在预告一个半收的年景。不错，在和平年试卷第7页，共8页代，在这片理想的乐土上，一切都看似生活得幸福而安逸，至少要比过去好很多。但毕竟幸福的家庭都一样，不幸却各有不同。因此，人当如春韭，不管遭受了何种苦难，哪怕经历疫情的重创之后，流过血流过泪，也应该像春韭一样，留有一息在、仍然能从被割裂的伤口重生出嫩绿柔韧的新芽来，生生不息，永生永世。(选自《山东青年》2020年5月刊)》15.春的世界有万种风情，作者为何对春韭情有独钟请结合全文内容进行概括。(4分)16.请结合文章内容，说说下列句子中加点词的妙处。(6分)①新芽探头探脑，颤颤微微，娇柔而又勇毅地探索着这个未知的世界，既让人震撼，又惹人怜爱。(请从修辞角度赏析)(3分)②二叔就这样蹲在院子里把一盆子面吃得满头大汗，酣畅淋漓，看得我眼睛瞪得溜圆，满嘴流哈喇子。(请从描写角度赏析)(3分)17.结合全文分析题目《一畦春韭绿》的好处?(4分)18.结尾划线句颇有深意，请结合文章内容与自己的生活经历，谈谈你获得的启示。(3分)19.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)人生道路上，有许多事值得我们去做，或许是一次勇敢的付出，或许是一次大胆的尝试，或许是一次艰难的选择……无论是从学习、生活来思考，还是从未来成长的角度加以审视，都给当代青少年很多启示。人生在世，个人的命运掌握在自己手里。你想有怎样的“活法”，那就得有怎样的“做法”。请以“这就是我的‘做法’”为题，写一篇不少于600字的记叙文，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。要求：①不得抄袭，不得套作；②文中不出现真实的地名、校名、人名等。试卷第8页，共8页一、语言的积累和运用(28分)1.(8分)①择其善者而从之②芳草萋萋鹦鹉洲③自古逢秋悲寂寥④山重水复疑无路⑤受任于败军之际，奉命于危难之间⑥我寄愁心与明月，随君直到夜郎西2.(1)(1分)nuò(2)(2分)谧犷(3)(3分)C解析：A.味同嚼蜡：形容没有味道，多指文章或讲话枯燥无味。B.高谈阔论：漫无边际地大发议论(多含贬义)。C.娓娓道来：连续不断地说、生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。D.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。3.(3分)B解析：②句“从古至今，多少名人心向未来，或记史或写诗，其事迹令人鼓舞”总起全文，“记史或写诗”提示后面的顺序；④句为“记史”，首先提及《史记》的历史地位被喻为“史家之绝唱”，紧接着作者是司马迁，故④在①前；同样句式，③为“写诗”，并引出⑥句东晋诗人陶渊明；⑤句总结语段，提出号召，为末句。故排序为：②④①③⑥⑤。故选B。4.(3分)D解析：A.李白是唐代浪漫主义诗人，杜甫是唐代现实主义诗人。B.加冠，古时男子二十岁举行加冠(束发戴帽)仪式，表示已经成人。C.《左传》是一部编年体历史著作，《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉的司马迁。5.(1)(3分)示例：我为你，献上一束杜鹃。(1分)感谢你，热情如春光，融化了漫天冰雪。(2分)(2)①(2分)缅怀先人、获得生命的喜悦(对生命传承的感恩、对多彩生活的礼赞、踏青出游的快乐等)(1点1分)②(3分)剪纸艺术、印章艺术、书法艺术、化用古诗意境等。(1点1分)二、阅读与鉴赏(62分)6.(1)(2分)鲁达送走了金氏父女，就去找镇关西。他故意向镇关西买肉，先消遣他，再动手。(1分)不小心把镇关西打死了，就假说镇关西装死，然后逃走。(1分)(2)(2分)公平恰当。孙悟空每次打跑白骨精后，八戒都在旁边多言多语(1分)，挑拨是非，让唐僧念紧箍咒，最后悟空被逐走(1分)。由八戒的表现来看，悟空对其“詰言詰语”的评价是公平恰当的。7.(5分)共同特点：做事负责、细心。(1分)语段一中鲁达听了金氏父女的遭遇，决心帮助他们逃离虎口，考虑到他们没有钱，他资助他们钱财让他们做盘缠，嘱咐他们收拾行李，怕人阻拦他们，就说“俺明日清早来发付你两个起身”，表现了鲁达做事情负责、细心的特点；(2分)语段二中孙悟空被唐僧赶走，临走前还嘱咐沙僧要注意的事项，说明他做事负九年级语文-1-(共4页)责、细心。(2分)8.(3分)B解析:B.知:同“智”,智慧。9.(3分)五员过于吴/使人求之江上/则不能得也/每食必祭之10.(6分)(1)(3分)(他)想要渡江，看见一位老人，撑着小船，正要打鱼。(涉、丈人、刺、方、渔、省略句)(2)(3分)如今我拿你的价值千金的宝剑做什么呢?(何、子、倒装句)11.(3分)“丈人”所宝者是“义”。(1分)“昔者子胥过，吾犹不取，今我何以子之千金剑为乎?”“丈人”帮助伍员渡河，而没有为赏赐去报官；当伍员把自己价值千金的宝剑赠送给“丈人”时，“丈人”也拒不接受。(2分)在道义与名利之间，“丈人”选择坚守道义，做事不求回报，不贪图钱财。12.(1)(4分)恶劣严峻艰难雄猛英勇无畏13.(2)(4分)对当朝统治者昏庸无能的质问讽刺(2分)；对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀(2分)。14.(4分)(解答时，结合材料内容，可从句式、内容等方面进行分析。答案不唯一。)示例1：第一则标题既概括了新闻的主要内容——大学生兴起“特种兵式旅游”，又连用“一天”“8个景点”“3个小时”等词语，冲击眼球，吸引读者的阅读兴趣。示例2：第二则标题既概括了新闻访谈的主要内容——“特种兵式旅游”火爆的原因，又通过“火了”及感叹号吸引读者的阅读兴趣。示例3：第三则标题“‘特种兵式旅游’致受伤，旅游应遵循自己的节奏”既概括了引发关注的新闻事件——“特种兵式旅游”致受伤，又一目了然地亮出观点——旅游应遵循自己的节奏。15.(3分)(解答时，结合材料内容，抓住人物特点，有针对性的进行设计。)示例1：采访对象：朱玳莹采访目的：了解“特种兵式旅游”的利弊采访问题：经历了这么多次的“特种兵式旅游”，你有哪些收获?示例2：采访对象：朱玳莹采访目的：了解“特种兵式旅游”的特点采访问题：与传统旅游相比，“特种兵式旅游”有什么不同?示例3：采访对象：朱玳莹采访目的：了解“特种兵式旅游”的注意事项采访问题：经历了这么多次的“特种兵式旅游”，你有哪些经验可以分享?示例4：采访对象：青年小胡采访目的：了解“特种兵式旅游”的注意事项采访问题：你觉得在进行“特种兵式旅游”时，应注意些什么?示例5：采访对象：青年小胡采访目的：了解“特种兵式旅游”的利弊采访问题：痊愈后，你还会进行“特种兵式旅游”吗?16.(5分)(开放类试题，首先表明观点，结合材料内容，合理表述自己的理由，言之成理九年级语文-2-(共4页)

即可。)示例1：我赞成“特种兵式旅游”。第一，“特种兵式旅游”作为不一样的旅游方式，可以在非常短的时间内游览数量尽可能多的景点，具有新鲜感；第二，这样可以降低旅游成本，性价比高；第三，“特种兵式旅游”是年轻人的旅游新方式，符合现在快节奏的生活方式，还能促进旅游业的发展。示例2：我不赞成“特种兵式旅游”。第一，“特种兵式旅游”是在短时间内游览尽可能多的景点，走马观花，行程紧张，与放松身心这一旅行目的相违背；第二，这样的旅游时间紧，强度大，对身体素质要求高，可能会有损健康，甚至存在一定的风险；第三，像博物馆、纪念馆等景点需要沉浸式的体验，不适合“特种兵式旅游”。17.(3分)C18.(3分)内容上：交代儿子天资聪颖，但沉迷游戏导致学习成绩不理想(1分)；结构上：为下文写王莉借三角梅引导儿子作铺垫(1分)，为后文写儿子在母亲的引导下“爆花”埋下伏笔(1分)，使文章结构严谨。19.(3分)示例：王莉看到儿子微信，得知儿子经过努力拼搏考上重点高中(1分)，内心不可抑制的激动、喜悦，眼泪喷涌而出(2分)。20.(4分)示例：①深爱儿子。虽然儿子成绩不好，但绝不放弃，为了儿子有更好的成长空间而不懈努力(2分)。②富有教育智慧。抓住时机与儿子竞赛养花，借养花巧妙地向儿子传递深刻的人生哲理，成功助儿子“爆花”(2分)。21.(5分)示例：人生如花，一旦陷入舒适区，就容易滋生出多余的枝叶，虚度时光，耽误成长。在这里，特别感谢我的母亲，是她及时启发我，帮我剪去多余枝叶，让我这棵幼苗得以茁壮成长。解析：17.本题考查对文章标题的理解。“爆花”一语双关，意蕴丰富，新颖别致，富有吸引力。同时题目暗示文章主旨：只要专心致志，努力拼搏，人人都有成功的可能。所以选C。18.本题考查文段的作用。结合“他三岁就能背几十首唐诗，学前就识五百来个汉字”“小时候沉迷在自己设想的‘恐龙战队’里，大了就偷偷玩‘死亡游戏’”可知，内容上交代儿子天资聪颖，但沉迷游戏导致学习成绩不理想。第②段在结构上为下文写王莉借三角梅引导儿子作铺垫，为后文写儿子的“爆花”埋下伏笔，使文章结构严谨。19.本题考查对句子的理解。“暴”原是“急骤，猛烈”的意思，在这里指王莉的眼泪喷涌而出。“嗓子突然一堵，眼泪