2024年中考历史总复习答题思技巧与方法

2024年中考历史总复习答题思技巧与方法

（精悍）

考试题型：主要包括选择题、辨析题、材料题、论述题。

一、选择题

1.时间控制：选择题（例如15题），每题0.5—1分钟，学生考

场作答时间最佳控制在8~15分钟内完成，包括填涂答题卡在内，

切记选择题作答的时间绝对不能超过15分钟。

2.选项抉择：学生可以先在中考历史试卷上答题，碰到难题卡壳

时一定要学会先绕过，等做完第15题后，记得迂回到前面的难题

再进行解答，对于历史成绩中下的学生，实在无法解答这时只能

赌一把，也有可能猜对而得分，千万不能空着而失分，等15题选

择题全部完成后用2B铅笔，马上填涂答题卡上的选择题相对应的

位置，涂完之后数数核对是否15道题都填正确，不要遗漏了。

二、非选择题提示：尽量多答！！！

1、非选择题的大题，学生答题不一定要按照题号顺序进行，学生

可以在阅卷时觉得哪题最容易作答就从哪题下手答题，一定要审

题作答。

2、非选择题的每个小题设问赋分为：2分、3分和4分；出现这

些分值的一般每小题只有一个设问，根据答题

卡的提示词进行相应回答。

2分：一般答1点，也有答2点的；能想起，尽量答2点。

3分：一般答2点，也有答1点或3点的；能想起，尽量答3点。

4分：一般答2点，也有签3点或4点的；能想起，尽量答4点。

3、非选择题的每个小题设问赋分为：5分、6分，7分、8分、12

分；出现这些大分值题，一般这一小题有

一个问题要学生回答，根据答题卡的提示词进行相应回答。

每个小题设问赋分为：5分（2+3或3+2）

每个小题设问赋分为：6分（2+4或3+3或2分x3点）每个小题设

问赋分为：7分（3+4）

每个小题设问赋分为：8分（4+4或2+4+2）

每个小题设问赋分为：12分（1+1+2+6+2）

4、赋分只在中考历史试卷中非选择题各小题设问标出，中考历史

答题卡是一定不显示赋分的，要想知道每小题后面的赋分如何分

配只有评卷老师在评卷参考答案上可以看出，所以要求学生答题

时，就得猜几分要答几点？猜不到的，就尽量多答为妙。

5、非选择题中的每小题要求按点作答，建议学生在答题卡横线允

许下尽量多答，评卷老师一般情况下在评卷时只找对的答案，不

管错的答案，只要找到对的答案够点就满分。

（一）辨析题提示：尽量多答！！！

1、观点/判断：正确/不正确，同意/不同意，赞同/不赞同。都可

以得分！！！

2、说明理由：如果不同意/不赞同/不正确，具体指出错误的地方，

并将正确的答案陈述出来；如果同意/赞同上述观点，材料内容加

上课本和所学知识补充说明。

3、尽量多答：在说明理由（4分）时，不要求展开论述，但答案一

定要围绕关键词、主题进行组织、层次清楚逻辑清晰，具有条理

性，按点作答，让学生一定要说4点，答1点给1分，满分4分。

学生在答题卡的横线允许下尽量多答。

4、不要空着：本题对于历史成绩中下的学生，如果不会说理由，

可以从材料中抄一些相关内容到答题卡理由的横线上，虽然不是

评卷参考答案上的完整答案，只要意思挨边也可得些分。

（二）材料解析题

[1]材料解析题设问情形和答题技巧

材料解析题的设问一定是根据高考的设问模式进行，答题指向性

非常明确，读题时一定要注意问题的限定词，确定答案来源，如

果学生读题时是下列情形：

1、根据材料一，指出.....，简述......，概述......，概括......

比较.....，说明......，分析......，那么......，本题的答

案隐含在材料原文里，答案一定是从材料中得出。

2、根据材料或根据材料一、二或综合上述材料，概括.....，

总结.....，说明......，分析......，答案来自对前面所有材

料的归纳总结，要看材料的递进关系。

3、根据材料并结合所学知识，指出.....，简述......，概

述.....，概括......，分析......，说明......，比较......，

指的是结合材料二和所学知识来回答问题，回答时要联系所学知

识。

4、根据材料或根据材料一、二或综合上述材料并结合所学知识，

概括.....，总结......，说明......，分析......，答案来自

对前面所有材料和所学知识的归纳总结，要看材料的递进关系。

5、如果材料解析题的设问出现3、4种情形，可以根据材料和所

学知识找出材料和课本知识点的联系点，根据材料和所学相关知

识进行概括、分析、说明和总结等，可以得出答案。

[2]材料解析题的解题步骤

第一步，读懂材料，分别找出各则材料的主题（中心、关键词）；

材料解析题的材料有二则，命题者所给的材料或图、或表、或文

等形式来搭配，做到图文并茂。材料一定是课外的最新原创题，

所考的知识点一定是课内的理解或运用层次的知识点。

第二步，材料解析题每道题设问3小题，全部采用高考的设问模

式，学生的答题的指向性非常明确，应带着各小题的设问有目的、

有针对性阅读材料并进行解答，阅读时要关注提示性、概括性、

总结性的文字，要注意圈出关键词，不要忽视材料的出处与注解

等说明性文字。

[3]材料解析题的答题策略

1、逐字逐句逐段阅读，包括材料的出处在内都不能遗漏。这就

需要阅读的时候划关键词，一边划关键词边思考这句话或这段话

所要表达什么意思，即要用上语文的阅读理解、概括能力。

2、答案主要从材料中来：有结合所学知识，就要联系所学知识来

提供答案。答题要面广、角度宽。

3、尽可能使用历史学科术语。

4、要根据分值，选择答题量；尽量多答一两条，增加踩分点。

5、答案要序号化、段落化、条理化。

6、合并相同答案，概括精准到位。

[4]材料解析题的得分技巧

历史成绩中下的学生，在考试时实在无法作答时,答题卡的相应

位置千万不能空着而失分，可以从材料中抄答案，与正确答题一

样，一定要根据题目的指向来找出相对应的材料来抄就行。

如：“根据材料二并结合所学知识,简述......”

本题只与材料二有关，与材料一无关，那就在材料二中抄一些语

句到答题卡的相对应的位置只要意思挨边的也可得分，回答这道

题千万注意不要去抄材料一的语句，而造成失分。

（三）论述题

[1]题目类型

中考历史材料论述题的材料多为文字、表格和图片等形式，还有

哪种形式没考过？图文混合题没考过，从难度来说文字最简单，图

片最难，表格居中。

1.文字类2.表格类3.图片类4.目录类

5.综合类

（1）图+表格类

（2）图+文字类

（3）表格+文字类

（4）图+表格+文字类

[2]答题思路

1、观点：观点体现主题且明确，观点是历史解释，不是历史史实，

是陈述句，不能是疑问句。

①解答材料论述题学生一定要读懂材料，找到其主题（补充说明：

材料论述题中材料的主题有明主题和暗主题。可以从材料中直接

找到的主题是明主题，从材料中分析后归纳得出的主题为暗主题。）

②然后再提炼观点，观点一定是陈述句才行。③观点千万不能照

抄材料中的语句，一定要围绕其主题提炼观点。④观点的提炼成

为解答本题的关键所在，一定要体现主题且明确。

2、论述：紧扣观点，根据材料内容或所学相关知识进行论述，史

论结合，条理清楚。论述的内容为历史史实（历史现象），多个

案例论证时，注意条理，要按照时间先后顺序依次论证。

（1）从材料中归纳出（抄出）一则或二则史实论证，史论结合（史

实+结论）

（2）从所学知识中归纳出一则史实论证，史论结合（史实+结论）

（紧扣观点，结合材料和所学知识进行论述，运用两个及以上符合

题意的史实加以论述，史论结合（史实+结论）。

（3）注意条理：就是指有秩序的安排或分类，换句话说：条理就

是2个或3个论述一定要按时间先后顺序进行排列，语言表述通

顺，体现材料论述的时序性与关联性时序性。材料论述题的2个

或3个论述的顺序，一定是按照时间先后顺序进行排列，

（4）注重关联性：材料论述题的2个或3个论述一定是紧扣观点

进行的相同类的史实和结论。

3、结论：综上所述...，总而言之...，因此...，总结：.....，

可见.....，（围绕观点和论述进行提升。）

对于“结论”中“综上所述.....”的内容要求：论述条理清楚，

逻辑清晰，即观点、论述、结论逻辑关系严密，且结论围绕观点

和论述进行提升。如果历史成绩中下的学生实在不会，就把观点

抄下来，再进行扩句二行或三行也可得满意分数。

★举例：

(1)阅读材料，完成下列要求。

时间公元前356年

确立县制；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；

内容废除井田制；鼓励耕织；统一度量衡；奖励军功，对有军功者授予爵位

并赏赐土地等

秦国百姓家给人足，国势蒸蒸日上。秦国横扫六合，建成了第一个大一

影响

统的王朝

---摘编自白寿彝总主编《中国通史》等

阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料和所学知识

加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚)

【参考答案】：

观点：改革是实现国家富强的重要途径。

论述：商鞅在秦孝公的支持下，推行一系列改革措施，使秦国的

国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，

为以后秦国统一全国奠定了基础。北魏孝文帝为了加强对黄河流

域的控制进行了改革，他迁都洛阳，推行汉化措施，促进了民族

交融，增强了北魏的实力，推动了社会进步。

结论：综上所述，商鞅变法与北魏孝文帝改革都促进了国家的发

展与强大，改革是强国之路。

(2)阅读材料，完成下列要求。

名称影响

管仲改革发展生产，训练军队，使齐桓公成为春秋时期第一位霸主。

新法推行十年之后，秦的国力迅速上升，从此成为战国七雄中的

商鞅变法

强国。

初步奠定了中国的版图并使之趋于稳固，使统一成为以后中国历

秦国统一

史发展的主流。

西汉时发明，东汉时得以改进。世界各国的造纸术大都是从中国

造纸术

辗转流传过去的。

西晋统一结束三国鼎立分裂的局面。

东汉以后，书法成为专门供人欣赏的艺术，是中华民族的文化瑰

书法

宝。

一一摘编自张帆《中国古代简史》等

阅读以上材料，提取两个有关联的历史事件，确定观点，并结合

材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理

清楚）

［答案示例一1

观点：丰富而优秀的传统文化泽被后人。

论述：商周时期的甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最

早，体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远

的影响，成为维系中华民族的根。春秋时期孔子创立的儒家

学说，自西汉时成为我国传统主流思想以来，对人类的发展

有着重要意义，久而久之，逐渐渗入了中华民族的民族性格,

成为中华民族共同心理素质的重要组成部分，是人类文化遗

产的重要组成部分。

总之，中华民族曾创造了许多优秀文化，并得到流传，泽被

后人。

［答案示例二1

观点：改革是强国之路。

论述：商鞅在秦孝公的支持下，推行鼓励耕织、奖励军功等措施，

使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛

的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。北魏孝文帝通过迁

都洛阳，革除旧俗等措施，促进了民族交融，增强了北魏的实力，

为走向国家统一奠定了基础。

可见，商鞅变法与北魏孝文帝改革都促进了国家的发展与强大，