2024届高考语文第一轮复习-作文主题：精益求精定义人生（含解析）

2024届高考语文第一轮专题复习—作文主题：精益求精，定义人生

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

德国人做日常菜，常备小型磅秤，配菜配料逐一过磅，力求精准，如同实验。中国人下厨配

菜配料全凭信手拈来，“少许”即可，用量模糊，味道独特，难以效仿。精准和模糊既各有妙，又

兼济并存。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800

字。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

1975年5月27日，中国登山队登顶珠穆朗玛峰，采用传统测量技术，首次精确测定珠峰海

拔高程为8848.13米。

2005年5月22日，中国采用传统大地测量与卫星测量相结合的方法，经过严密计算，确定

珠峰高程8844.43米。

2020年5月27日，中国珠峰测量登山队采用各种最新科技方法进行第三次测量。据推算，

珠峰实际是以每年4.4毫米的速度在“长高”。世界之巅今年有多高？世界瞩目的数字即将公布。

一座山峰，一种人生，一个时代……都有着各自的高度。同时，人们对于这一高度的认识和

把握也在不断变化。如何定义或重新定义这一高度，需要有求真务实的精神、精益求精的态度、

永不止步的追求等。

请写一篇文章，谈谈你的思考和感悟。

要求：围绕材料内容及含意，自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭。

不少于800字的议论文。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：

近来，“佛系青年”成为了一些00后高中生们口中的流行词。其含义是指在快节奏的生活中，

追求平和淡然的生活方式的青年人，他们有目的地放下，按自己生活方式生活。这些高中生说：“这

是一种生活态度”。

材料二：

“匠系青年”由匠人精神演化而来：极度重视细节，不断追求完美，将一丝不苟、精益求精的

精神融入每一个环节。匠系青年任性而执着，死磕自己，追求美好。今天某些高中学生也说：“我

只想安静地做个匠系青年”。

材料三：

这批出生较早的00后，学习、玩直播、拿冠军、搞创业，或在追星、佛系、宅……有人说:

“似乎随手就能给他们贴上一个标签，似乎又很难给他们贴上某个标签；似乎不断地在吐槽他们，

似乎又无比羡慕他们”。

作为00后大军中的一员，综合以上材料，你有何联想和思考？请以“我是00后”为副标题，写一

篇文章。

要求：选好角度，自拟标题，自定立意；自选文体，文体特征鲜明（诗歌除外）；不得套作，不得

抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

4.阅读下面的材料，根据要求作文。

1975年5月27日，中国登山队登顶珠穆朗玛峰，采用传统测量方法，首次精确测定珠峰海

拔高程为8848.13米。

2005年5月22日，中国采用传统大地测量与卫星测量相结合的方法，经过严密计算，确定

珠峰高程为8844.43米。

2020年5月27日，中国珠峰测量登山队采用最新科技方法进行第三次测量。据推算，珠峰

实际是以每年4.4毫米的速度在“长高”。世界之巅今年有多高？世界瞩目的数字即将公布。

一座山峰，一种人生，一个时代……都有着各自的高度。同时，人们对于这一高度的认识和把握

也在不断变化。如何定义或重新定义这一高度，需要有求真务实的精神、精益求精的态度、永不

止步的追求等。请写一篇议论文，谈谈你的思考和感悟。

要求：围绕材料内容及含意，自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭。不少于

900字。

答案

1.例文：

追求精益求精彰显大国风范

同为做饭，中国厨师追求“模糊”，成品既美而又无法复制，不得不让人惊叹，而德国厨师那

种“精益求精”的“精准”态度，更让人折服。是的，作为祖国未来的我们，更应该追求“精益求精”。

追求精益求精，不是追求“细枝末节”，而是用心，是一种认真的态度和科学的精神。

何为精益求精？精益求精是指工匠对产品的精雕细琢的价值诉求理念，其背后蕴含的是对产

品细节极致完美的追求，彰显的是一种永不满足、不断超越的职业文明和创新精神。

大国工匠，精心筑梦。一说到精益求精，人们总是想到严谨、细致、完美而挑剔的德国人，

而他们制造的产品往往极其精密，质量上佳，因而有了如今代表质量和百年传承的“德国制造”。

但是德国、日本制造真的无法超越吗？答案是错的，过去30多年，中国企业通过自己的勤奋，使

得中国制造遍及全球，在民族企业当中华为、王老吉、海尔、联想等一批民族企业用精益求精、

严谨细致的工匠精神让中国走出国门，创出辉煌。殷瓦焊是世界上最难的焊接技术，殷瓦板牛皮

纸一样薄，一条LNG船上的手工焊缝长达13公里，一个针眼大小的漏点，都有可能带来致命后

果。张冬伟的焊接技术不但质量百分百有保障，外观上也完美无缺，而这就是“精益求精”的精神!

“心心在一艺，其艺必工。心心在一职，其职必举。”拥有“精益求精”的精神、过硬的技术素

质和高超的技能水平是成为“工匠”的内在要求和“硬指标”。但现如今不少人缺乏“精益求精”的精

神，更别说其技术素质和技能水平了，他们总是心急，浮躁，懒散，目标不明确，或者急于求成。

这样的工作态度损害的是国家利益，浪费的是社会资源，恶化的是生活品质。

那么，怎样培育“精益求精”的精神呢？既是“精神”，就要在培育上下工夫。所以学生时代的

我们就要学习“精益求精”的内涵：修为、素养，并且落实到日常的学习和生活中。要求同学们具

备“精益求精”的精神，其实也就是要求大家先学会做人，因此同学们在校期间要潜心修性、培养

德行，把“精益求精”的精神融入到我们的学习生活和一言一行中。

大礼不辞小让，细节决定成败。只有将“精益求精”的精神融入日常生活，从小抓起，养成品

格，中国才会长久发展，基业长青才会得以实现。

我们青年一代要以“精益求精”的精神严格要求自我，以“工匠精神”彰显我大国风范！

【详解】本题考查学生表达应用的能力。

【审题】材料目标：聚焦于考生的理性思辨精神，关注考生在生活体验中运用辩证思维解决问题。

引导考生理性对待生活、学习应有的态度问题，以求健康成长。关键句：“精准和模糊既各有妙，

又兼济并存”，此句是在前两句的基础上导入到具体写作的过渡句，隐含了人们在面对生活、学习

以及工作时的态度问题。

材料一共三句话。第一句话，材料中给定的情境是做日常菜，德国人以实验的方式做菜优势非常

明显，好处是不至于翻车，只有严格按照配方来，总能达到一个还不错的水平。这个过程是可复

制的。以之类比我们日常生活，我们总期待他人的成功经验可以用在自己身上，于是我们学习他

人的经验、听他人分享的心得，这些无疑都是有用的甘霖雨露，但这也有一个缺点，那就是通过

复制让人们不再探索，缺乏创新。

第二句话，材料中给定的情境也是做日常菜，中国人下厨，配菜配料全凭信手拈来，“少许”即可,

用量模糊，味道独特，难以效仿。由此可以看出，中国人做菜常凭个人感觉，因为过程不够精准,

没有量化，所以结果存在很多的不确定性。但毋庸置疑，其好处在于独一无二，就算是同样的方

子，每个人做出来的效果都是不一样的，人的个性能够被充分彰显出来，创新的意识也会随之而

闪耀。

第三句话，精准和模糊各有其妙，又兼济并存。这句话就是说“精准”和“模糊”都很好，两个都要,

但考生一定要有这样一个意识，“精准”与“模糊”不是对立关系，只能选一个，而且要给“要素”设

定情境，在什么条件下“精准”，在什么条件下“模糊”。比如，对于天才，我们希望他们更多去“模

糊，，地尝试，尝试成功后，再用精准的语言表达出来，虽然如轮扁所说，最精华的部分不能全然囊

括，但总让菜鸟有所仰望。对于平庸之辈，精确地复刻天才外，也应该有更多自己的探索，你要

相信，这个世界上每个人都是不一样的，没有复制出来的一样的“优秀”，每个人都应以“模糊”的

方式去参悟世界，以铸就自己不一样的“优秀”。

综上所述，考生在写作时可以抓住“模糊”或“精准”之一行文，也可以两者兼而有之行文，关键是

要带有思辨，让文章写的深刻。

【立意】1、既要“模糊”，更要“精准”。

2、追求精益求精，彰显大国风范。

3、带着“模糊”上路，创新即在眼前。

【素材】1.精彩片段：在科技发展的今天，很多的艺术作品都可以被精准复制，它们与原版相差

无几，就像德国人做菜般精准复制。但是这些艺术品千篇一律，缺乏仪式感、丧失灵韵。而中国

人做的菜，每一道都是立足于此时此地，此情此境，每一道都有其独一无二的灵韵。在古典主义

的时代，“模糊”的创作造就个性，也造就伟大的作家、艺术家。而在机械复制时代，“精确”让更

多人趋之若鹫，因为“模糊”对于个人的天赋要求是极高的，而“精确”可以让菜鸟分分钟成为成熟

的操作工。

2.精彩片段：对于“精准”的要求，因事不同、因人而异。就艺术而言，有时太过“精准”，反而遭

人诟病。亚当斯的摄影作品曝光控制之精准堪称一绝。但恰恰有人因此而觉得其过于拘泥细节、

面面俱到。一代小提琴演奏大师海菲兹谁人不敬？却同样在有些发烧友看来，他拉得也太过精准

和完美了，不留瑕疵反倒失去了“独特魅力”。他太像神、太不像人了。甚至人的长相也不要太标

准。有人说梦露脸上的那颗黑痣正是她独领风骚的标志。当年，多少女歌迷企盼着蔡国庆的脸上

能够添块刀疤才更叫人动心。看来米开朗基罗是因为《大卫》雕像打破了正常人的“精准”比例，

才令人仰望至今。完美真的不美？

3.名人名言：

模糊的正确远胜于精确的错误。一巴菲特

把模糊放在现在，就是把精确留给未来，把错误放在现在，就是把正确留给最后的目标实现。-

乔布斯

2.例文:

山高人为峰

站在世界之巅，你成为世界的最高峰。占据了高度，目之所及、耳之所闻也随之发生改变。

这些变化，不仅仅是物质和肉体的，更是思想和精神的飞跃。

“会当凌绝顶，一览众山小。”要饱览风景，登高方可望远，这样才会欣赏更多的奇花异草。

对个体生命而言，身体的高度是有限的，之所以能够“一览众山”，源于“凌绝顶”。登临山巅，借

山之势增加了自己的高度，开阔了视野。“君子性非异也，善假于物也。”要借山之势增加自己的

高度，前提是能够登上高山之巅。只有这样，才能“登东山而小鲁，登泰山而小天下”。

人是肉体和精神的复合体。“吾生亦有涯”，作为肉体的存在，生命的长度是有限的，没有谁

能够心随所愿地加以延长，“而知亦无涯”，作为社会性的精神存在，人的思想不是固定和封闭的。

在无涯的精神王国里精耕细作，思接千载，心鹫八极，不仅可以开阔视野、增长见识，更能拓展

生命的宽度和厚度。

“井底之蛙”安于现状时，它只陶醉于井口的风景，在它的眼中世界只有井口那么大。如果不

满足于井底单调而枯燥的生活，跳出枯井，被光怪陆离的世界“俘获”，它才真正意识到曾经的自

己是多么的渺小。从田间到沟渠，从江河湖泊到苍茫大海，随着视野的变化，自己的高度也在不

断地变化。客观条件的限制，我们不可能踏千山涉万水，但并非意味着只能困守在一隅，仰望一

片苍穹。“世界那么大，我想去看看。”以“娜拉出走”般的决绝从狭小的圈子里走出去，不仅是肉

体的出走，更需要精神的超越。告别过去，新的环境，新的目标，占有新的高度，体验不同的生

活，经历不一样的人生，才会焕发新的生命活力。

当然，对原有高度的突破不是盲目的率性而为，应从自身实际出发。“人往高处走”，这是人

类的共性，但对个人而言，每个人心中设定的高处不同。有了高处，该怎么抵达，同样需要精心

的准备。珠峰的高度在不断的变化，人类对其高度的测量也在不断的改变。

从8848.13米到尚未公布的数据，从传统的测量工具到各种高科技测量手段，不仅仅是数字

和手段的改变，更是认知的突破。山高人为峰，每个人心中都有自己的高山，无需一步登顶，求

真务实，像希绪弗斯推着石头般一点点前移，永不止息，终可抵达。

【详解】本题考查写作材料作文的能力。

【审题】就完整的写作材料看，它由三个部分组成：话题情境，提供写作的范围；任务情境，写

作的角度；要求情境，作文的共性要求。其中，话题情境材料由三段非连续性文本构成，围绕“珠

峰测量及高度”的主题，从不同的时间节点介绍相关信息。从三个材料的内容看，不同的阶段，不

同的测量工具和手段得出不同的结论：1975年5月27日——传统测量技术，高度8848.13米;2005

年5月22日——传统大地测量与卫星测量相结合，高度8844.43；2020年5月27日——各种最

新科技方法进行测量，每年4.4毫米的速度“长高”，即将公布结果。珠峰还是珠峰，世界之巅的

位置无可撼动。但是随着时间的推移，外在环境的变化，以“运动无时不在，无时不有”的哲学观

审视，看似静止的珠峰也无时无刻不在发生变化：位置的变化，高度的变化，外在环境的变化。

面对时时发生变化着的事物，人们对它的认识不可能停留在原始静止的层面，也应该以运动发展

的眼光对其进行重新审视。只有这样，才能了解事物真实的面貌。

社会的发展，时代的进步，人类认识世界和改造世界的手段和方法也在不断地改进。这样，对事

物本质的认识也才能越来越逼近真实。当然，要做到这些，首先需要人类有不断突破和超越的精

神，以及付诸行动的勇气。认识到变化的存在，以行动去感受和体验变化，才能更好地认识和改

造世界。继话题情境材料之后，任务情境提供了大段的概括总结性文字，四句话包含四层意思：“高

度”的内涵—一座山峰、一种人生、一个态度等等，人们对“高度”的认识—时间环境的变化而

不断发生改变，定义“高度”关涉的条件一求真务实的精神、精益求精的态度、永不止步的追求

等，由此引发的思考一你的思考和感悟。有外延，有内涵；有形式，有内容；有材料本身，有

写作指向。很显然，这些是准确写作的关键。如果说前面的材料是由头，即提供话题和现象，那

么这一部分则是由现象过渡到本质，揭示现象背后的意涵，而这才是写作材料的要义所在。至于

要求情境，它对标题、角度、立意、写作要求（不要套作，不得抄袭）和字数等作出明确规定。

其中，“围绕材料内容及含意”是重点，必须遵循。

今年是人类首次从北坡成功登顶珠峰60周年，也是中国首次精确测定并公布珠峰高程45周年。

这种作文素材真正体现了写作“贴近时代，贴近社会，贴近生活，贴近人生”的指导精神。也正是

有了现实而真实的情境，才会立足现实主动地思考，进而有所发现，才能解决问题。“文章合为时

而著，歌诗合为事而作。”

通过上面对三个情境材料的分析可知，话题情境提供了写作的话题范围，三个时期，三种方式，

三个结果，由此可以推出隐含的信息——运动时时发生，对事物的认识也应该以运动发展的思维

进行观照。而由话题情境材料的现象推演出的任务情境，已经从个性的一珠峰高度的测量一

拓展到对共性本质的认识，即不仅一座山峰的高度在不断变化，人生的高度、认识事物的态度等

都会随着外在环境和自我内在条件的改变而发生变化。当然，要实现这些，首先需要生命主体要

有一种敢于怀疑既定结论，挑战自我的精神。这才是本则写作材料蕴涵的真正意旨，也是写作需

要挖掘和体现的内容。不同的年代，不同的条件，做同样一件事一实地测量珠峰的高程，依靠

的精神品质和意志力——求真务实的精神、精益求精的态度、永不止步的追求。每个人的心中都

有一座高山，这座高山也有自己设定的高度。随着阅历的增长，生活环境和条件的变化，这座山

的高度也在适时改变。从某种程度上说，这座高山其实就是人生的目标，就是一种人生的追求。

人生是一个动态发展的过程，短期目标、中期目标、长期目标，随着时间的推移，对设定的目标

一个个地突破和超越，才能不断地进步，才会立起一个个新的人生的高度。写作时，立足材料，

从表象中发现本质的东西，由现实的珠峰上升到人生的“珠峰”，这样才贴近命题人的本意。而要

求情境中的“围绕材料内容及含意”是一把尺子，不能弃之不顾。当然，立足材料，并非拘泥于材

料，在材料里打转转，应该入乎其内，出乎其外，适时从材料里走出来，观照生活、关注社会和

人生，这样的作文才有情有味有色彩，才富有现实气息。

【立意】严谨细致，注重科研；有求真务实的精神、精益求精的态度、永不止步的追求。

【素材】1.一种人生，当有一种人生的高度。从牙牙学语时的“人之初，性本善”，到志在青年时

的“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”，我们无不感受着不同的人生高度；从《少年中国说》中

的“少年强则国强到周总理的，，“为中华之崛起而读书”，这又何曾不是一代青年应当把握的人生高

度。“青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。”的话正寄予我们这一

代新的厚望，正将中国的坐标交予我们手中。中国的高度将由我们共同测量，靠什么测量？靠的

只能是求真务实的精神、精益求精的态度、永不止步的追求。

2.八十年代深圳蛇口的一声巨响，惊醒了沉睡百年的雄狮，改革开放轰轰烈烈地展开了，从此在

世界忙碌的身影中多出了中国的影子，记下了中国的步子。二十一世纪我们高擎中国大旗不断进

军，中国，这个符号徐徐融入中国人心中，我们成为共奔小康路的追梦人。2025年中国将进入世

界制造强国行列，2035年中国将进入世界中等制造强国行列，作为当代青年，我们当壮志凌云，

以求真务实的精神、精益求精的态度去丈量未来中国的高度。今年，一个平凡无奇却又让人永生

难忘的一年，突如其来的疫情打破了运转中的中国、甚至世界的速度。也许是中国人那种骨子里

与生俱来的迎难而上的不屈服精神，让我们再次向世界展现了中国高度，这是十四亿中国人民同

心协力累积的高度，是不可估量的高度。

【结构】文章严格遵循考场作文的体例和要求写作。从谋篇布局看，文章结构灵活，一些过渡词

与过渡句的使用使文章成为有机整体。遣词造句时除了理论的分析，恰当地引用名言警句，增强

说服力的同时，也增加了语言的表现力和生动形象性；从思想深度上看，文章抓住“高度”从不同

角度进行深入浅出地分析，在准确解释其表层意义的同时，更挖掘其蕴涵的深层意义。这样，实

体的“高度”借助多层次的分析，由表及里、由浅入深，其象征意义随着呈现出来。一篇应景之文,

严格按照“驱动任务”的要求，构思立意，多角度阐释，深刻地揭示了文章的主旨。

3.例文：

奋进正当时，青年勇担当

----我是00后

各位同学，朋友们：

大家好！

我是一名00后，今天，我演讲的题目是“奋进正当时，青年勇担当”。

当“青年,，这个词频繁出现的时候，我不止一次地想：“青年，，到底意味着什么？有人说，青年

是十八九岁的太阳，它火热、不羁、活力四射，也有人说青年是新时代的中流砥柱，有理想，有

责任，勇担使命。是的，青春是杨添豪的主动请缨，是花猛的带病抗洪，是徐欣从父亲手中接过

的接力棒。

我读过诗人杨牧的《我是青年》，作者有感于自己已经三十六岁，可还是频繁地以青年的名义

参加各种会议，他感慨到：“祖国啊！既然你把我们划入了青年的梯队，我们就有青年和中年一

双重的肩

青年是责任与担当的代名词，青年是奋斗与坚守的诠释者。说：“青年兴则国家兴，青年强则

国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”时代的责任赋予青

年，时代的光荣属于青年。回望历史，在民族危亡的关头，一群青年挺身而出，用羸弱的肩膀担

起了民族救亡的重任；放眼当下，多少仁人志士为了“责任”二字，默默坚守，执着奋斗，用奉献

铸就生命的辉煌！

我是00后中的普通一员，在新时代的浪潮中如此渺小，犹如天地一沙鸥、人间一浮尘。我没

有轰轰烈烈的感人事迹，没有铮铮似铁的豪言壮语，没有惊天动地的伟大壮举，但我既然是发展

浪潮的一滴水，就要折射出时代的光芒；既然是中华民族的一份子，就应该有自己的责任与坚守。

古人说：“天下难事必作于易，天下大事必作于细。”勇担责任就是我们每一个青年求真务实

的作风、脚踏实地的行动，从身边微不足道的小事抓起，从生活中平常琐碎的点滴做起。“不驰于

空想，不鹫于虚声。”干好当下工作，在平凡的岗位上展现青春的风采，在普通的工作中体现时代

青年的担当！

亲爱的朋友们，青春无关年龄，担当无关岗位。不要说皱纹已经爬上了你的面庞，不要说白

霜已经染上你的双鬓，不要说枯燥的工作让你丧失了激情。心若年轻，就是青年。我要对蓝天大

声说：我是青年！我是00后，我的血管永远不会被泥沙堵塞；我是青年，我的瞳仁永远不会拉上

雾幔；我是00后，我的心永远为了伟大的祖国而跳动。忆往昔，前行者的身影依然激励着我们；

看今朝，后继者的队伍整装待发。我相信，我们的青年队伍里会涌现出更多有担当、勇奉献的践

行者、开拓者。

“青春正当时，莫负好时光。”我们就是雄鹰一云中有志；我们就是骏马一背上有鞍。在

这个承前启后、继往开来的伟大新时代，我们奋进正当时，不负青春、不负时代、不负芳华，做

新时代勇担当的热血新青年！

我的演讲完毕。谢谢大家！

【详解】本题考查学生的写作能力。

这是一则任务驱动型材料作文。首先分析材料，材料中列举两种生活态度，一是“佛系”，即“在

快节奏的都市生活中，追求平和淡然的生活方式”“是一种有目的地放下，看破红尘，按自己生活

方式生活的一种生活态度”；二是“匠系”，即“极度重视细节，不断追求完美，将一丝不苟、精益

求精的精神融入每一个环节”，匠系青年任性、执着、坚持，专注、开放、创新，死磕自己，追求

美好。考生可以就“佛系”或“匠系”来谈自己的认识。三是对材料一和二的总结概括，关于00后的

标签，即定位，既有让人吐槽的缺点，又有令人羡慕的优点。

从“佛系青年”的做法来看，“佛系青年”体现的是一种平和、淡然的生活态度，他们心态上淡

定自若，随遇而安，但并不是放弃生活，也不是毫无作为。拥有“佛系”的心态，可以让人以平和

的心态面对现实的纷扰，调适心灵，保持心理健康。从“匠系青年”的做法来看，他们做好自己的

事情，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，他们精益求精，注重细节，追

求完美和极致；他们严谨，一丝不苟；他们耐心，坚持，专注；他们从容独立、踏实务实；他们

摒弃浮躁，宁静致远。考生既可以肯定“佛系”的生活态度，也可以肯定“匠系”的生活态度，也可

以综合二者。如肯定“佛系”，贝!]“佛系”的内涵实质可以界定为“不争名利的淡然，不惧风雨的达观,

不屑琐事的包容，是一种生活的智慧”；它是应对当下快节奏生活的一种本能，让自己慢下来去体

会内心真实的需求，寻求精神和身体上的愉悦，放弃争名逐利，回归生命本源，顺其自然地生活;

体现的是一种平和、淡然的生活态度。由此可以围绕“不争输赢，平淡随顺过生活”“以平和的心态

面对现实的纷扰，调适心灵”“淡泊不争亦是时代良方”进行立意。如肯定“匠系”，则应分析“工匠

精神，，的内涵和实质，即“精益求精，注重细节，追求完美和极致，不惜花费时间精力，孜孜不倦,

反复改进产品”；即“严谨，一丝不苟，不投机取巧，必须确保每个部件的质量，对产品采取严格

的检测标准，不达要求绝不轻易交货”；即“耐心，专注，坚持。不断提升产品和服务，因为真正

的工匠在专业领域上绝对不会停止追求进步，无论是使用的材料、设计还是生产流程，都在不断

完善”；即“专业，敬业。工匠精神的目标是打造本行业最优质的产品，其他同行无法匹敌的卓越

口，，

)口口。

由此可以围绕“优秀的民族不能缺少工匠精神”“追求产品极致是企业、民族乃至国家的立足之

本”“深植根基，方有工匠精神”等方面进行立意。考生也可以综合二者进行立意，如对于生活，无

欲无求可以让我们以平和的心态面对现实纷扰，调适心灵，保持心理健康；对于工作、理想等要

努力奋斗，实现人生价值，为社会做出贡献。材料在文体上没有限定，考生可以选取自己擅长的

文体进行作文，如写议论文，要有明确的观点，有充足的论据，有清晰的论证思路；如写记叙文,

在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一

些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。

立意参考：

(1)不争输赢，平淡随顺过生活。

(2)以平和的心态面对现实的纷扰，调适心灵。

(3)淡泊不争亦是时代良方。

(4)优秀的民族不能缺少工匠精神。

(5)精益求精才能提高产品质量。

(6)深植根基，方有工匠精神。

(7)对于生活，无欲无求可以让我们以平和的心态面对现实纷扰，调适心灵，保持心理健康；对

于工作、理想等要努力奋斗，实现人生价值，为社会做出贡献。

(8)“00后”，你扛得住。

(9)敢于迎战，你就是英雄。

(10)担当责任麋续前行。

(11)洪水挡不住的激情。

(12)青春因奋进而闪亮。

可用素材：

(1)15岁上大学，22岁硕士毕业，26岁被聘为美国凯斯西储大学副研究员，28岁成为南京信息

工程大学最年轻的教授。刘清(卷的彪悍青春，让无数年轻人惊呼、羡慕、膜拜。刘清卷不擅长考

试，他天生记忆力比较差，获得同样的考分，他可能要比天资好的同学多付出两三倍的努力。如

为了学好英语口语，刘清I卷开始练习英文Rap,即使搓洗衣服的时候，他也在唱Rap。在看美剧

时，只要听完一句英语，刘清I卷就马上暂停，自己先读一遍，然后和原声进行比较，从中寻找差

别，随即纠正自己的发音。有时他还要把自己的读音录下来，以便以后进行对比，力争做到每个

发音都听不出和原声的差别。经过两年锲而不舍的坚持，刘清I卷不知不觉中就超越了自己当初的

目标，尤其是他的英语口语，很多外国人都认为，他肯定在美国生活过。

(2)以颓废标榜自己，不是看破世事的浪漫解脱，而是面对困难的主动退却;不是接受挫折的潇

洒大度，而是不愿付出的自我阉割。这种看起来十分个性的生活方式，恰恰反映了历史使命感和

国家责任感的缺失。盛世青年，当毅然舍掉以颓废自居带来的片刻安逸，埋头苦干，不寄希望于

投机取巧;当坚定抛弃抱怨与哀叹的负能量，踏实前行。

(3)我愿以之为楷模，并以奋斗之灯照亮未来，以生命之火实现心愿。我自当以“天行健，君子

以自强不息”作为座右铭;让“莫等闲，白了少年头，空悲切”时时回响在耳边；以“数风流人物，还

看今朝”的自信豪情拥抱未来，实现心愿。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开

我自当如苔米一样为国家做出贡献，为心愿的实现添砖加瓦。毕竟，时代一大步，个人一小步，

青年人的理想需依附于国家的进步与富强。

行文结构：文章要注意演讲词的基本模式。可以以设问方式开篇“00后的青年到底意味着什么？”

然后以材料中的人物一一作出回答。在接下来的行文中，可以采用议论和抒情两种表达方式相结

合的方式，同时适当引用名人名言，分别阐释青春就是责任与担当、奋斗与坚守、在渺小中成就

伟大、在实干中造就不凡、把个人融入国家。最后，向听众发出呼吁，“青春正当时，莫负好时光”“不

负青春、不负时代、不负芳华，做新时代勇担当的热血新青年！”行文中为了使演讲词具有更多的

鼓动性和号召力，要注意使用排比的修辞，抒情要有节制，不能空喊口号无病呻吟。

对时事类材料作文审题立意，构思行文。

一、透过现象看本质：我们知道，许多事情的发生、发展都是有其内在原因的，特别是当前一些

新生事物，更是当今社会经济和文化发展的必然产物。因此，面对一件事情，我们首先应当“透过

现象深入本质”，探究其内在原因。也就是说，面对时事类作文材料，我们首先可以考虑从事件发

生的原因或反映的本质这一角度立意。

二、辩证角度析问题：时事类作文材料中的事件，很多情况下是利弊互见，仁者见仁智者见智，

以使考生可以结合自己的生活体验与思考，对事件“表明态度，阐述看法”，从而考查考生的思辨

能力。

三、明确主体作分析：众所周知，一件事情会涉及不同的主体。因此，对于时事类作文材料，我

们可以从不同的涉事主体出发，引发不同的议论角度。组织成文时，可以其中一个角度为主，其

他角度为次；也可几个角度的议论内容平分笔力。四、联系现实求拓展：为了增强作文的思想深

刻性，使作文更具现实意义，时事类作文还须在就事论事之外，联系现实作拓展议论。

4.例文：

壮志凌云，把握人生高度

一座山峰，见证世界高度的巨变。珠穆朗玛峰，世界最高的山峰，从中国登山队由8848.13

到8844.43的测量高度，见证这不是一串平凡的数字，这是中国登山队毅力和务实态度的生动体

现。这一高度是中国技术的高度，更是中国精神的高度。丈量这个高度，需要有求真务实的精神、

精益求精的态度、永不止步的追求。

一种人生，当有一种人生的高度。

从牙牙学语时的“人之初，性本善”，到志在青年时的“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”，

我们无不感受着不同的人生高度；从《少年中国说》中的“少年强则国强”到周总理的“为中华之崛

起而读书”，这又何曾不是一代青年应当把握的人生高度。“青年一代有理想，有本领，有担当，

国家就有前途，民族就有希望。”的话正寄予我们这一代新的厚望，正将中国的坐标交予我们手中。

中国的高度将由我们共同测量，靠什么测量？靠的只能是求真务实的精神、精益求精的态度、永

不止步的追求。

一个时代，有着一个时代的高度。

八十年代深圳蛇口的一声巨响，惊醒了沉睡百年的雄狮，改革开放轰轰烈烈地展开了，从此

在世界忙碌的身影中多出了中国的影子，记下了中国的步子。二十一世纪我们高擎中国大旗不断

进军，中国，这个符号徐徐融入中国人心中，我们成为共奔小康路的追梦人。2025年中国将进入

世界制造强国行列，2035年中国将进入世界中等制造强国行列，作为当代青年，我们当壮志凌云,

以求真务实的精神、精益求精的态度去丈量未来中国的高度。

今年，一个平凡无奇却又让人永生难忘的一年，突如其来的疫情打破了运转中的中国、甚至

世界的速度。也许是中国人那种骨子里与生俱来的迎难而上的不屈服精神，让我们再次向世界展

现了中国高度，这是十四亿中国人民同心协力累积的高度，是不可估量的高度。（联系当下中国人

民面对疫情迎难而上、永不屈服的精神，展现了中国的高度。）

“花繁柳密处，拨得开才是手段；风狂雨急时，立得定方见脚跟。”处在时代的交汇点上，2020

注定开启一个不平凡的时代，只有以求真务实的精神、精益求精的太堵，方可站得定、站得稳，

永不止步，也方能站得高，这正是我们当下的时代任务。

每一座山峰，每一种人生，每一个时代，都是中国人民也是中华民族对高度的不懈追求。

未来，何将响彻？壮志凌云，气壮山河。

巍山立国脊，鸿志塑国魂

浩浩山河，泱泱华夏，建国至今，风云几换。而中国人民对这座被称为“世界屋脊”的巍然珠

峰，却始终没有停下追寻的脚步，登山五十年，其一脉承接的，不过中华民族的鸿鹄之志与浩然

国魂。

永不止步，偕时同进，其志在乎逐新果。建国七十年，三上珠峰，每一次披冰斩雪的前行，

都在追求新的高度。有人不解，峰峦就在那里，探一次便够，又何必屡次费力，殊不知物换星移,

人事变换，而珠峰的高度亦在迁移。倘若固步自封，守己成而弃新果，终将被遗弃在时代的背后。

君观之清王朝封关锁国，终成腐朽;君观之新时代改革开放，户富民丰。想要把握新高度，赢取新

成果，其法必在于永不止步的追求，峰如此，国亦如此。“一个只想着吃饱饭的民族，未来还有什

么希望?”若欲勇立世界潮头，必以怀此鸿鹄大志，勇追时代先锋。

不掷虚言，求真务实。其志在乎肯实干，珠峰的高度，不是随口空谈，不是纸上谈兵，正是

登山队员披荆斩棘与风雪相搏换来的。正如李鸿章所言：“天下之局，隔岸旁观只是空谈，唯有躬

身入局，方有解救之希望。”把握高度亦是如此。倘若中国只虚拟目标，口中言谈，而不予实干，

那皑皑白雪.上的红旗永无法飘扬，珠峰的高度也只徒寄于虚想。想中华千年风流人物，但凡可定

义时代高度者，无不秉持“空谈误国，实干兴邦”之思想。秋瑾“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”。

周恩来“横舟沧海，立马昆仑”，皆出于此乎?若欲-观时代高度，必怀鸿鹄之志，唯以实干兴邦。

金成以嗟，玉成以磨，其志在乎精益求精。所谓逸豫亡身，在逐求高度这条路上，再怎么精

细也不为过。有人说，研发多少新型科技，也不过分毫之差。殊不知，“失之毫里，差之千里”。

更何况此中所追求的，绝不拘于其毫米之差，更在乎精益求精的工匠精神。陈开甲研核武，屠呦

呦制青蒿，其中若缺弥了此中精神，绝不可能突破旧思尘埃，铭刻崭新高度。若欲一创世界顶流,

必怀鸿鹄之志，以毕生雕琢。

百川汇大海，寸土垒昆仑。个人的鸿鹄之志，倒映在鲜艳红旗上。便成了中国之浩然国魂。

那些勇敢的人秉持鸿鹄之志，研新法，立实干，与时进。计算了珠峰的高度，也就成就自我人生

的高度，而当他们的名字，扬于五湖四海，响亮的，又何尝不是中华国名呢?“一点浩然气，千载

千里快哉风”，这是中国为时代谱写的新高度。篆刻的新辉煌。

山为世界脊，人亦为国梁。凌云可待，鸿鹄志存，愿今日中华少年。也永攀己之“珠峰”，塑

新朝国魂。

【详解】此题考查学生根据材料写作文能力。属于材料作文，材料作文的特点是要求考生依据对

材料的分析、整合，来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心来源，不能脱离材料所揭示

的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题作文。材料作文一方面要求学生整体感

知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。

本题，材料先叙述了珠穆朗玛峰测量高程的三则新闻，由此导引考生思考这三则材料，从感性上

升到理性。也正是这段理性思考的导引，使得本次材料作文不同于其他单纯的材料作文，从而有

了任务驱动作文的意味。单纯的材料作文，需要我们认真分析材料，然后得出观点行文，观点的

范围较广，难度稍大些；而此题中，命题者已经给了考生导引，可以说是一种带有目的性的限制，

由此写作难度也相应小些。

本题的三则材料是关于国登山队三次测量珠穆朗玛峰高度的新闻。三次测量珠穆朗玛峰高度分别

为“1975”“2005”“2020”。第2次与第1次相差30年；第3次与第2次相差15年,与第1次相差

45年。这一年份的选择，结合文段内容，显然与技术进步有关，当然也具有纪念意义。年份之外,

月份同为5月下旬，分别是“5月27日”“5月22日”“5月27日”，材料中未提及这一时间点的选择

原因，但仍可推知其中一个原因可能是彰显纪念意义。三则新闻中的三个“采用”值得注意：“采用

传统测量方法”“采用传统大地测量与卫星测量相结合的方法”“采用最新科技方法”，由此可见，材

料突出了科技进步带来的巨大影响。说明性的文字有三处。前两处关注珠峰的海拔高程“8848.13

米”“8844.43米”，第三处则强调：“据推算，珠峰实际是以每年4.4毫米的速度在，长高，”以第三

处为依据,则前两处的数字令人顿生疑窦:为什么第2次测量所得较第1次测量所得要低3.70米？

显然，这一矛盾要由叙述性文字中提到的三次测量所“采用”的方法来回答。材料部分主要呈现出

测量高度降低和珠峰实际“长高”的矛盾，意在引发考生的思考和感悟。在此基础上，提示语做了

点醒和拓展，意在引导考生尽快“入乎情境之中，又能超乎情境之外”。

1.关于“高度”。“高度”一词，既指事物本身客观具有的高度，也指人们对事物高度的主观认识。

二者并不总是保持一致；更多的时候，由于“人们对于这一高度的认识和把握也在不断变化”，主

观认识的高度只能无限接近客观事物的高度，且准确的程度并非一定呈现递进的态势或局面。

2.关于“这一高度”。提示语中两次出现“这一高度”，均指事物本身的客观高度。提示语中说：“一

座山峰，一种人生，一个时代……都有着各自的高度。”也应指“山峰”“人生”“时代”在客观上所能

达到的高度。“人生的高度”应当是就人生实际取得的成绩或成就而言，“时代的高度”应当是就特

定时代在物质文明和精神文明这两个方面所创造的财富而言。

3.关于“定义或重新定义这一高度”。这里的“高度”应当指主观意义上的高度，也就是指人们对客

观事物高度的认识与再认识。准确认识和深刻掌握事物客观的高度，无疑是十分艰难的。这就需

要人们“有求真务实的精神、精益求精的态度、永不止步的追求等”。一个“等”字，说明在三者之

外,还可从材料中挖掘“敢于攀登”“注重科研”“严谨细致”等内涵。

4.关于“求真务实的精神、精益求精的态度、永不止步的追求”。从所给这三条中“三选一”，或者

另辟蹊径确定某一种材料中所内含的精神、态度或追求，就某一点生发拓展，当然是可以的。但

是，我们注意到，2017年全国卷要求“请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国“，以及2017

年全国卷要求“请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用“。结合本道作文题的实际情况看，

如果结合两种或两种以上的精神、态度或追求，探究其中的联系，及它们对成功的共同作用，则

更佳。这一点虽然并未在提示语中明确提出，但是就体现文章思辨性的角度来看，这一类的文章

无疑更胜一筹。由此，应将“以材料中内含的两三种精神、态度和追求为基础确定立意”作为“一类

作文”的评分标准。

5.关于任务驱动。“请写一篇文章，谈谈你的思考和感悟。”这里的思考和感悟不能脱离“三次登

峰测量”这一材料内容，要能够紧紧围绕对山峰、人生、时代的“定义或重新定义”。高考作文多是

考查考生“三观”，本次命题就是如此。写作时，考生要体现主题意识、身份意识和任务意识。

“要求”部分分析：“写一篇议论文，谈谈你的思考和感悟”这是文体要求，就是必须写议论文，“围

绕材料内容及含意，自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭。不少于900字”这里

做一个强调，要特别注意作文时不能脱离材料内容即含义，字数不少于900字。

根据以上分析，具体作文时参考以下立意：

①求真务实，把握人生；②精益求精的态度，永不止步的人生；③严谨细致，注重科研；④精益

求精，定义人生；⑤以精益求精的态度定义变化的时代；等等。

行文结构安排：

首先给文章拟写一个显示或者暗含中心论点的题目，比如“壮志凌云，把握人生高度”，然后由材

料内容中国登山队精确测量珠穆朗玛峰高度，珠峰高度由8848.13到8844.43的变化，道出数字背

后的真谛，从而点出本文的观点一“这一高度是中国技术的高度，更是中国精神的高度。”然后

从“一种人生，当有一种人生的高度”“一种人生，当有一种人生的高度”两个方面，引经据典，